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文档简介
写作(一)年月真题
00506202110
1、【单选题】通过网络空间发放调查问卷以获得相关数据的调查方式是
统计调查
网络调查
A:
问卷调查
B:
重点调查
C:
答D:案:B
解析:网络调查是通过网络空间发放调查问巻,以获得相关数据。P117
2、【单选题】以下不属于素材积累在写作中发挥的作用的是
能激活写作动机的心理机制
能促使写作灵感的发生
A:
是形成文章思想观点的物质基础
B:
能丰富写作主体对世界的认识
C:
答D:案:D
解析:素材积累在写作中的作用有:素材积累能够激活作者写作动机的心理机制;素材的
积累过程促使写作“灵感”发生;素材积累是形成文章思想观点的物质基础。P105-106
3、【单选题】对文章走向符号化阶段进行整体性考虑,属于写作思维运动的定性阶段,称为
选题
聚思
A:
立意
B:
运思
C:
答D:案:D
解析:运思建立在作者聚思和立意的基础上,是写作立意完成后作者对文章走向符号化阶
段的整体性考虑,属于写作思维运动的定性阶段。P153
4、【单选题】按照事物发展的顺序组织材料、安排层次,这种结构模式是
纵向结构式
横向结构式
A:
复迭式结构
B:
C:
串珠式结构
答D:案:A
解析:纵向结构式,可按照事物发展的顺序组织材料,安排层次。任何事物都有发生、发
展、高潮、结束的过程,这一过程既有阶段性,又有连续性,各阶段又有不同特点。P159
5、【单选题】鲁迅《藤野先生》中为表达惜别之情,只写了先生送照片、要照片之事,但字
里行间却使人感受到师生之间依依惜别的深情,这采用了叙事技巧中的
张弛相间法
抑扬转化法
A:
虚实相生法
B:
横云断岭法
C:
答D:案:C
解析:化虚为实,以实表虚。即为表情去叙事,事中蕴情。例如鲁迅的《藤野先生》一支
中,本为表达“惜别”之情,却只写了先生送照片、要照片的事,但字里行间,使你感受
到师生之间依依惜别的深情。P170
6、【单选题】鲁迅所说“有真意,表粉饰,少做作,勿卖弄”的描写方法是指
拟声模拟法
简笔白描法
A:
工笔彩绘法
B:
烘云托月法
C:
答D:案:B
解析:白描,本是中国画纯用墨线而不着颜色勾勒物象的技法。借用到写作中是指,不用
更多的渲染,不以华丽辞藻修饰,更不用曲笔陪衬,而以朴实的语言,简练福笔墨,准确
描写出生动的形象。这是一种如鲁迅所说的“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”的描写
方法。P174
7、【单选题】契诃夫的《在钉子上》,写下级官员斯特鲁奇科夫带领同事到自己家过命名
日,连续三次遇到自己家墙上的钉子挂着顶头上司的帽子,这是典型的
人物描写
行动描写
A:
场面描写
B:
细节描写
C:
答D:案:D
解析:细节描写即对人、事、景、物的富有典型意义的细枝末节的刻画与描绘,犹如电影
里的特写镜头。如契诃夫的《在钉子上》,写下级官员斯特鲁奇科夫带领同事们到自己家
过命名日,连续三次遇到自己家墙上的钉子挂着顶头上司的帽子,他们只好连续三次撤
退。P173
8、【单选题】把头绪纷繁、错综复杂的事情写得眉目清楚、有条不紊,让读者从平行的多个
事件中获得丰富立体的感受,最宜采用的叙述方法是
平叙
总叙
A:
插叙
B:
倒叙
C:
答D:案:A
解析:平叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。读者从平
行的多个事件中也可获得丰富、立体的感受。P168
9、【单选题】小说中,当叙述者只讲述作品中某个人物知道的情况,这时所采用的叙事视角
是
零聚焦
无聚焦
A:
内聚焦
B:
外聚焦
C:
答D:案:C
解析:内聚焦即是叙述者只说某个人物知道的情况。用数学公式表示为:叙述者=人物。
这种情形又分为三种不同的情形。P228
10、【单选题】故事在叙述中以沉默跳过,比率无限大,节奏极快,这种叙述节奏称为
叙述停顿
叙述省略
A:
概括叙述
B:
铺张叙述
C:
答D:案:B
解析:叙述省略,故事在叙述中以沉默跳过,比率无限大,节奏极快。P227
11、【单选题】小说的具体作品中被叙述的人称为
人物“我”
隐含作者
A:
叙述者
B:
现实作者
C:
答D:案:A
解析:叙述者即是作者在具体作品中的叙述身份,但作者不能简单地等同叙述者。他们之
间隔了多重的距离。做一个由外到内的排列则是:现实作者:作品署名的人,指向现实或
历史中存在的人。隐含作者:进入写作状态的理想作者,或阅读作品时读者期待的作者。
叙述者:具体的作品中发出叙述动作的人。人物“我”:具体的作品中被叙述的人。P229
12、【单选题】一个语言单位包含两种或两种以上的意义,这种现代诗歌创作中的手法是
隐喻
张力
A:
复义
B:
悖论
C:
答D:案:C
解析:含混(复义),指文学语言的多义形成的复合意义。也就是说,意义含混指的是一
个语言单位(字、词)包含两种或两种以上的意义,一句话可以有多种理解的现象,是指
某种修辞手段所产生的多种效果。例如舒婷的《双桅船》。P252
13、【单选题】普列韦尔《公园里》将三维空间里的瞬间注入永恒的时间之流,传达出了爱
情的永恒,是采用了意象结构方式中的
跨越式
压缩式
A:
层次化
B:
四维化
C:
答D:案:D
解析:普列韦尔《公园里》将三维空间里的瞬间注入永恒的时间之流,传达出了爱情的永
恒,是采用了意象结构方式中的四维化。P249
14、【单选题】叶圣陶《藕和莼菜》通过细致描绘藕的色泽、形状、口感使得读者深刻地体
会到作者内心的情思,这种散文写作中的基本技法是
倾注主体情思
展开描写
A:
提炼意象
B:
C:
营造意境
答D:案:A
解析:对于散文来说,没有什么主要手段,也没有什么辅助手段。散文的核心是要表现情
思。散文的情思跟诗歌表现的情感不同,也不是单纯借助抒情来表现的,而是要呈现或裸
露作者内心经历与生活情感沉淀之后的真切领悟。这些无形的情思几乎附着或融化在人、
事、物、景之上,但却又不能把它分开。这个时候,作者只是用心地去专注对象,描绘
它,让这种随着在物之上的情思呈现出来。举个例文来说,如叶圣陶的《藕和莼菜》。
P259
15、【单选题】报告文学作品中,在报道复杂的事件状况或丰富的人物阅历时,在历时性的
线索中时常穿插共时性的事件,从多方面多角度来表现报告主题。这种结构方式是
历时性结构
共时性结构
A:
时空交错式结构
B:
因果性结构
C:
答D:案:C
解析:时空交错式结构指在报道复杂的事件状况或丰富的人物阅历时,在历时性的线索中
时常穿插共时性的事件,从多方面多角度来表现报告的主题。P278
16、【单选题】对论文内容进行高度概括和简要陈述的是
摘要
关键词
A:
注释
B:
参考文献
C:
答D:案:A
解析:摘要是论文内容的高度概括和简要陈述,应具有独立性,即不阅读论文的全文就能
获得必要信息。P320
17、【单选题】实用文在结构组织上具有相对的稳定性,是社会约定俗成的结果,这要求实
用文写作应遵循
实用性原则
真实性原则
A:
规范性原则
B:
时效性原则
C:
D:
答案:C
解析:文章体例的规范性,文章的体例指的是文章的组织形式。实用文在结构组织上具有
相对的稳定性,这同样是社会约定俗成的结果。同一种文体,在实际使用中,不管内容如
何不同,其体例、模式的变化总是极为有限的。P330
18、【单选题】根据文面规格不同,“函”可以分为
请批函和知照函
公函和便函
A:
发函和复函
B:
商洽函和询复函
C:
答D:案:B
解析:函的分类可以从不同角度划分。根据文面规格不同,可以把函分为公函和便函。
P352
19、【单选题】计划的种类繁多,其中属于法定公文文种的是
打算
规划
A:
安排
B:
意见
C:
答D:案:D
解析:计划的种类繁多,包括通常所说的打算、设想、安排、方案、要点、意见、纲要、
规划等等。打算时间短,设想较长远,但二者都是非正式的计划;安排与方案是强调具体
工作的计划;要点是政府机关常用的提纲式计划;意见是计划类的法定公文;纲要、规划
着眼于宏观,是长远计划。P358
20、【单选题】以生动具体的描写入手,通过新闻事实的某个最具特色的侧面或场景,造成
身临其境效果的导语是
全型导语
描写式导语
A:
概述式导语
B:
叙述式导语
C:
答D:案:B
解析:描写式导语是指以生动具体的描写入手,通过新闻事实的某个最具特色的侧面或场
景,造成身临其境的效果。P380
21、【判断题】从结构形式上看,背景不属于消息必要的结构要素,有的消息并不交代背景
材料。
正确
错误
A:
答B:案:A
解析:消息写作中通常都要交代一些与新闻事实有密切联系的背景资料。包括新闻事实的
历史环境、客观条件、社会局势、人物简历、数据资料等等。相对于新闻的主要事实而
言,背景是一种辅助性的材料。从结构形式上看,背景不属于必要的结构要素,有的消息
并不交代背景材料。P382
22、【判断题】文学创作具有很强的功利性。
正确
错误
A:
答B:案:B
解析:文学创作具有很强的非功利性。P212
23、【问答题】阅读下面一则应用文,指出其中的错误并提出修改意见。招领启事昨天
中午,本人在从教室到校礼堂的路上拾到1串钥匙。这串钥匙有5个是铝制的,2个是铜制
的。拴钥匙的链上还挂着1只红色的塑料小熊猫。望失主速来认领。李××
答案:(1)启示中有关物件的特征、数量不应交待得非常具体明确。建议删去“这串钥匙
有5个是铝制的,2个是铜制的。拴钥匙的链上还挂着1只红色的塑料小熊猫。”(2)启事
中有关认领的时间、地点、联系方式等未交待。应在“望失主速来认领”后补充“联系
人、联系方式、认领地点、认领时间”等相关信息。(3)落款处未署发布时间。应在署名
下一行用阿拉伯数字标发布日期:XX年XX月XX日。
24、【问答题】根据自己的实际情况,拟定一份提高自
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