广东省深圳市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

广东省深圳市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷一、基础。（27分）争当绿色小使者，绿水青山种心间。垃圾分类作为引领绿色生活的新风尚，已经走进寻常百姓家。八（1）班开展了"垃圾分类我先行"综合性学习活动，请根据要求完成小题。退潮时，西湾红树林公园的滩涂上聚集大群①qiān_xǐ而来的鹭鸟。一身美丽的羽毛，双翅微微扇动，忽而飞翔，忽而②fúshuǐ，煞是热闹。白鹭，有"环保鸟"的美誉，它们选择活动和栖息的地点需要有良好的水和觅食环境。鹭鸟们在西湾红树林"安家"，与宝安良好的生态环境是分不开的。过去，“垃圾围城”现象所导致环境污染，让城市里的一些昆虫③_____。“再不解决垃圾分类问题，这座城市会'变味'!”谈起垃圾分类问题，许多市民④____。作为粤港澳大湾区的核心城区，宝安区人口多、小区多、社区多。生活垃圾数量庞大，但公众的垃圾分类意识、知识和践行度仍待逐步掌握。因此，宝安区政府结合城中村综合治理及环卫一体化项目，⑤___，打造可复制可推广的社区垃圾分类“样板模式”。目前，宝安已实现垃圾分类全域覆盖，交出了一份深圳垃圾分类示范区的“宝安答卷”。1．根据拼音写出对应的汉字。①qiānxǐ ②fúshuǐ2．请你结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。A.忧心忡忡 B.销声匿迹 C.因地制宜③ ④ ⑤3．根据提示完成表格。字形字源字源之义词性选择一个意思写成语分类（小篆）会意字，从八，从刀。是以刀剖物，使之分开的意思。引申义为分数(如三分之一)，分出的部分(如分店)动词或量词、形容词写一个带有分字的成语：⑥（小篆）形声字，从犬，因犬种类最相似。本义：种类。可引申为类比，类推，或者大抵，大都。⑦(至少写出两种词性)有教无类4．划线句子有语病，请修改后将正确的句子写在相应位置上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①分类投放是生活垃圾分类的源头，居民在日常生活中的垃圾分类投放的意识至关重要。②究其原因，一是在垃圾处理上先分后混的收集方式让人们的参与热情大大降低，二是缺乏相关知识，三是习惯问题。③垃圾分类是普通民众最能直接参与的环保方式之一。④然而，实践中，尽管经过了多年的试点、宣传和引导，但是居民自觉、长期参与垃圾分类、精准投放的意识还比较弱。⑤我们只有通过有效的方式向居民普及垃圾分类知识，才能尽快完善垃圾分类制度。A．③④②①⑤ B．③①④②⑤ C．①③④②⑤ D．①④②③⑤6．深圳一直积极探索垃圾分类推广新模式，启动了垃圾分类公众教育“蒲公英计划”，截止2021年2月，共组织了近300名志愿者，走进社区、学校普及生活垃圾分类知识。至今，"蒲公英团队"已开展生活垃圾分类微课堂和生活垃圾分类行为引导活动超1000场，直接影响人群超40万人次。垃圾分类志愿者培训及其深入社区、学校的过程，就是垃圾分类常识、公共生活常识等文明理念像蒲公英种子一样不断传播扩散的过程。它不但丰富、拓展了志愿服务的内涵，更重要的是，它使垃圾分类理念更好地落地。①请用一句话概括以上内容，不超过30字。②下面是一段写给“蒲公英团队”的颁奖词，请仿照前面的句子，将它补充完整。你们以满腔的热忱，把绿色文化的种子，植入千家万户；你们以艺术的灵动，7．默写。（1）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，。《蒹葭》（2），端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）万籁此都寂，。（常建《题破山寺后禅院》）（4），只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（5）土地平旷，，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）（6）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，。（《子衿》）（7）送别是古诗中的常见题材。诗人或寄情于叙事，如李白《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”两句，写远行前得见友人的惊喜∶或移情于景物，如李白《送友人》中“，”两句，以浮云、落日来抒写自己与友人难舍难分的深情；或直抒胸臆，如王勃《送杜少府之任蜀州》中“，”两句，道出了即使天各一方也难阻隔的深厚友情。8．下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（）卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。A．这首词创作于作者被贬黄州之时，描写了深夜独自漫步时所见所感。B．词的上阙“缺月”“疏桐”“漏断”，营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。C．“惊起却回头，有恨无人省”委婉含蓄地写了自己孤寂的心情。D．“寒枝”隐喻朝廷高位，“沙洲”犹如卑荒的黄州，词人以孤鸿自喻，表达了自己高洁自许，不愿随波逐流的人生追求。二、阅读（48分）阅读下面选文，完成问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清列。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，景影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清不可久居，乃记之而去。

同游者∶吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。（选自柳宗元《小石潭记》）【乙】石渠之事既穷，上由桥西北，下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭"跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得之日，与石渠同。由渴而来者，先石渠，后石涧；由百家濑上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者，皆出石城村东南，其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。（选自柳宗元《石涧记》）【注释】①阃奥∶也写作"壶奥"，指内室深处。②揭∶把衣服拎起来。③跣∶光着脚。④胡床∶也称"交床""交椅"，一种可以折叠的轻便坐具。⑤渴∶即袁家渴，永州水名。⑧百家濑∶水名，在永州古城南二里处。9．解释下列加点的字①可百许头②日光下澈③民又桥焉④道狭不可穷也10．将下列句子翻译成现代汉语①斗折蛇行，明灭可见。②后之来者有能追予之践履耶？11．下列表述不正确的一项是（）A．乙文中"其上/深山幽林/逾峭险，道狭/不可穷也"这个句子的断句是正确的。B．甲文侧重体现环境的优美，乙文侧重体现水清鱼多的特点。C．两文均描写了水底的石头，悦耳动听的水声。D．两文写景时运用了比喻，如甲文"其岸势犬牙差互"、乙文"流若织文"等。12．甲乙两文，都是柳宗元被贬永州所作，请结合文章具体内容，品析其情感的共同之处。阅读下面选文，完成问题。材料一∶疫苗就是把疾病的病原体通过减毒处理、灭活等方法制成的，用干预防传染病的自动免疫制剂。注射疫苗后，当人体接触到这种不具伤害力的病原体后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等。当人再次接触到相关病毒时，人体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病毒对人体的伤害。也就是说，注射疫苗其实就是向人体内注射了经过处理而且极其微量的病毒，这个剂量对于人体往往是无害的。人体在消灭这些病毒的同时还会形成抗体，这就是疫苗的原理。中国利用疫苗控制传染病情况表疫苗具体情况小儿麻痹1995年后阻断本土脊髓灰质炎病毒传播，使成千上万孩子避免肢体残疾新生儿乙肝5岁以下儿童乙肝病毒携带率已从1992年的9.7%降至2014年的0.3%麻疹上世纪中期发病人数达900多万，至2017年发病人数已不到6000例白喉以前可导致数以十万计儿童发病，2006年后我国已无白喉病例报告乙脑最高年份报告近20万例，2017年发病数仅千余例(选自《大众科学》，2020年04期)材料二∶据国家卫健委公布的数据显示，截至4月3日，各地累计报告接种新冠病毒疫苗13667.7万剂次。目前，我国已有5款新冠病毒疫苗获批使用。按技术路线划分，5款疫苗分为三类∶一是灭活疫苗，包括国药中生北京公司、国药中生武汉公司、北京科兴中维公司生产的3款灭活疫苗；二是腺病毒载体疫苗，为天津康希诺公司生产的5型腺病毒载体疫苗；三是重组蛋白疫苗，为重组新型冠状病毒疫苗（CHO细胞）。国际上正在使用的各类新冠疫苗对照表减毒活疫苗灭活病毒疫苗病毒载体疫苗重组蛋白疫苗mRNA疫苗抗原生产体外体外体内体外体外研发速度慢快较快较快较快优点免疫原性强持续时间长有良好的安全性方便运输和储存可呈递多种抗原安全性高易于生产免疫原性强不良反应率低可呈递多种抗原能对付变异病毒缺点筛选难度高存储要求高需要多剂次加强生产成本高生产过程严格有生物学风险对抗原要求高技术成熟度不高无法大规模生产(选自《人民日报》，2021年4月5日)材料三∶“我们一起打疫苗，一起苗苗苗苗苗。”这条最早出现在盐田区沙头角街道东和社区桥东社康的横幅，成为风行全国的“最洗脑的接种疫苗宣传标语”。我们从深圳市卫健委了解到，截至4月2日16时，全市指定接种门诊591家，其中固定接种门诊493个，大中型及超大型临时接种点40个，集体单位临时接种点58个，日接种能力达到27万剂次；累计接种307万剂次、241万人。接种工作整体平稳、高效、安全、有序，完成数位居全省21个地市首位。（来源于《深圳晚报》《深圳特区报》，2021年4月2日）深圳市宝安区新冠疫苗大中型临时接种点地图及预约方式截图材料四∶谣言一∶新冠疫苗有不良反应，只有20岁左右的青壮年适合接种【真相】凡是年龄在18岁以上、59岁以下的人，在没有接种禁忌症的情况下，都应该接种新冠疫苗。目前国内上市新冠病毒疫苗都是经过药监部门审查批准的，其安全性、有效性都是有一定数据做支撑的，可以放心接种。新冠疫苗常见不良反应∶注射部位疼痛、发红、肿胀、瘙痒、硬结；发热、乏力、头痛、腹泻。谣言二∶新冠疫苗保护期只有半年，半年后还要再打【真相】目前只有半年的数据，不是只能保护半年。国家卫健委近日公布∶目前通过接种者抗体水平监测，大概是6个月以上。这是目前监测到的抗体水平时间，不代表免疫只有这些时间，且抗体也不是唯一衡量保护的指标。针对率先接种过疫苗的“先锋队”研究发现，接种者目前已经获得了9个月的抗体监测数据。（澎湃新闻网，2021年4月3日）13．结合以上材料，下列有关新冠疫苗的说法，不正确的项是（）A．新冠疫苗，就是通过减毒处理、灭活等方法把疾病的病原体制成不具伤害力的病原体，注射后可使人体制造更多的保护物质来阻止病毒的伤害。B．我国利用疫苗，使许多传染病得到有效控制，如以前可导致数以十万计儿童发病的白喉病，自2006年后已无病例报告。C．我国目前使用的病毒载体疫苗，为重组新冠病毒疫苗（5型腺病毒载体），能很好地诱导抗体产生，增强细胞免疫，其性能明显优于灭活病毒疫苗。D．新冠疫苗的保护期大概是6个月以上，但如果说保护期只有半年，那就是对疫苗保护效力的误读。14．材料一中"5岁以下儿童乙肝病毒携带率已从1992年的9.7%降至2014年的0.3%"这句话运用了哪两种说明方法，有什么作用？15．你的邻居张阿姨为该不该去接种新冠疫苗而苦恼，她向你说出了自己的疑惑，期待你能够为她解惑。请结合上述四则材料，写一段话回复张阿姨。要求∶观点明确，理由充分。16．连日来，深圳各区的社康中心和大中型临时接种点内，都出现了大排长龙的现象。作为一座人口超过2000万的大型城市，深圳应该如何应对巨量人口的新冠疫苗接种“大考”？请你提出至少3条可行的建议。阅读下面选文，完成问题。赶时间的人郑可书①骑上电瓶车，诗就消失了。外卖员王计兵把车骑得飞快，脑海里只剩下地名，系统规定的送达时间在催促他。一次，他同时接了5单，末尾一单的商家出餐慢，只给他留下19分钟。最后，他有4单超时。②超时意味着罚款，甚至是停单，挨骂是家常便饭。有的店出餐慢，老板被催急了还发火。最严重的一次，他被30来岁的男性顾客抓着衣领，从东墙拽到西墙，在屋里转了一圈。外卖员没有投诉的权利，遇到这种事，他只能憋着。有一单。顾客说错楼栋号。王计兵白跑几回，可送到后顾客劈头盖脸就数落他∶“你是怎么送外卖的？”③当晚，他写下《赶时间的人》，记录外卖员的生活常态∶从空气里赶出风/从风里赶出刀子/从骨头里赶出火/从火里赶出水/赶时间的人没有四季/只有一站和下一站……④王计兵今年51岁，皮肤黝黑，眼袋下垂，笑起来时，眼角就爬上几条皱纹。一家人已在江苏昆山生活了18年。6年前，他把儿子送去一所国际学校。儿子的学费和二女儿的高中学费、住宿费加起来，一年十几万的费用，让家里不堪重负。⑤刚决定送外卖时，家里人都反对。一开始，送外卖的确像旅游。看见风景好的地方，王计兵就停下车，花十几分钟转悠一圈，写写诗。现在不一样了，送单是当前最紧要的事情。最多的一天，他送了48单。⑥2020年11月，王计兵和他的诗歌在网络。上引发关注，“外卖小哥是作家协会成员”。网友评论《赶时间的人》，是“真正属于劳动者的诗歌”。媒体蜂拥而至，最多时，他一天内接受了3家电视台的采访。走红后的生活没什么变化。写诗不挣钱，每首诗的稿费一般也就三四十元。仅有的好处是，他的诗歌吸引来名家点评，还在一本国家级刊物上发表了。⑦现在，王计兵依然每天五点半起床。最近天亮得晚，五六点街灯还亮着，路上很安静，他一抬头，看见夜空上的一弯月牙和一粒星，由此写下一句诗∶月亮是人间的一处漏洞/所以夜从来都黑得不够彻底。⑧几个小时后，他就会骑上电瓶车，忘掉诗歌，送单直到夜晚。⑨那是1988年，他19岁，3年前刚从初中辍学。工地上电锯声震耳欲聋，工友大都30岁出头，凑一块儿下象棋、打扑克。他融不进去，阅读、写作成为他仅有的消遣。每天收了工，工友们去公园玩，王计兵就坐在附近的书摊旁，读杂志里的短篇小说，想到美好的句子，他会停在路边，记在纸上或者手心里。⑩1990年，王计兵回到江苏老家，开始帮着父亲到村里捞沙。他把父亲给他买手，衣的钱拿来买书，又模仿书里的写作手法，记录身边的人和事。1991年，他尝试投稿，陆续发表十多篇微型小说。1993年，他再次外出打工，又在2002年来到江苏昆山，居住至今。十来年间，王计兵坚持写作，稿纸是路边捡到的香烟壳、卖水果的纸箱。吃着网上的“百家饭”，王计兵的诗歌慢慢“长大”了。⑪“太多的往事如鞭子，把我的内心打出伤痕，让我时不时回过头去抚摸，感受一种结痂后的痒。”他曾这么写道。阅读、写作，就是那只抚摸伤口的手，这种“痒”让他舒心，为他筑起一块生活的隔板，隔开了现实与文学。⑫“人生是立体的。”他说，“如果人生是豆角，诗歌就是那根供藤蔓攀缘的竹竿。苦难只是其中的一面；它可能是烂掉的一面。还有另一个华丽、光鲜的面——诗歌就是那一面。”⑬送外卖的间隙，他还在写诗。每次捕获满意的灵感，他都会有种兴奋的战果。这像极了所有普通人都会遇到的瞬间——生活艰难，每一步都要拼尽全力才能向前。而王计兵有诗，带着他飞翔。后来，他写下的句子是∶生活像一面斜坡/诗歌是陡峭的另一面。（摘自《读者》2021年02期）17．阅读选文，按照时间顺序，将下列情节补充完整。时间事件1988年王计兵辍学到工地打工，利用空闲时间读书1990年1991年尝试投稿，陆续发表十多篇微型小说2014年2020年王计兵和他的诗歌获得媒体的广泛关注18．结合语境，赏析文中的划线句子。如果人生是豆角，诗歌就是那根供藤蔓攀缘的竹竿。苦难只是其中的一面；它可能是烂掉的一面。还有另一个华丽、光鲜的面——诗歌就是那一面。19．从全文看，第⑨段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。20．本文曾用《骑行诗人》为题目，对比《赶时间的人》，你更喜欢哪个？请说明理由。21．人民日报的记者在对王计兵进行专题访谈时询问他写诗的初衷和未来的梦想。请你结合全文，以王计兵的身份，回答记者的问题。22．阅读《水浒传》文段，完成下列题目∶文段一∶晁盖心中欢喜，对六人说道∶“我们造下这等弥天大罪，那里去安身!不是这王头领加此错爱，我等皆已失所，此恩不可不报!"【A】只是冷笑。晁盖道∶"先生何故只是冷笑？有事可以通知。”（选自《水浒传》第十九回）文段二∶乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道∶“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州!他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”【B】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是∶“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”（选自《水浒传》第三十九回）（1）以上文段皆选自《水浒传》，人物【A】是，人物【B】是。（2）两文段都写到人物的“笑”，请结合作品中相关具体情节，两位人物分别因何而笑？23．“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”（选自《傅雷家书》）这段文字是傅雷写给谁的？寄托了他怎样的期望？三、写作（45分）24．绽放的不止是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放………请你以“绽放”为话题，在任务A、B、C中选一个任务，自拟题目，完成写作。任务A∶讲述有关“绽放”的经历，诉说“绽放”给你带来的感受，写一篇叙事类文章。任务B∶今年6月，我们即将迎来深圳市2021年初二生物与地理学业水平考试，在这样一场大考面前，不少同学、家长感到焦虑。请从同学、家长中选择一个对象，围绕"绽放"这个话题，写一封信，帮助他们缓解焦虑的情绪。任务C∶贾平凹的《一棵小桃树》中，小桃树命途多舛，历经波折仅保留了一个欲绽的花苞，关于这朵花苞的最终命运，课文没有交待。请你发挥合理想象，续写《一棵小桃树》的结局，写一篇想象作文。要求∶①根据自选的任务，在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。②题目自拟，符合文体特征，不得套作。③不少于600字，文章不得出现真实的地名、人名、校名等。

答案解析部分【答案】1．迁徙；凫水2．B；A；C3．分崩离析；名词、动词4．生活垃圾数量庞大，但公众的垃圾分类意识、知识和践行度仍待逐步提高。5．B6．①深圳探索垃圾分类新模式，启动垃圾分类公众教育“蒲公英计划”，成果颇丰。②让环保手工的蝴蝶，舞满大街小巷。【解析】【点评】（1）本题考查对字形的积累。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。

（2）本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

（3）本题考查成语的积累及辨析词性。本题考查辨析词性的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词。学生在平时的学习中要掌握词性的种类及其特点，答题时还须结合语言环境进行分析。

（4）本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。

（5）本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。

（6）①本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。②本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。1．注意不要把“徙”不要写作“徒”等字，“凫”不要写作“浮”等字。

故答案为：迁徙；凫水2．A.忧心忡忡：形容十分忧愁。B.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。C.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。结合语境分析，“垃圾围城”现象所导致环境污染，让城市里的一些昆虫不敢露面，隐藏起来。故第一空应填“销声匿迹”。因此垃圾问题让市民非常忧愁。故第二空应填“忧心忡忡”

故第三空应填“因地制宜”。

故答案为：B；A；C3．⑥带有“分”字的成语，如“分道扬镳”“劳燕分飞”“分崩离析”等。写出一个即可。

⑦类，可以做名词用，意思是种类；可以做动词用，意思是相似；像。还可以做副词用，意思是大抵；大都。

故答案为：分崩离析名词、动词4．搭配不当，“意识”“知识”“践行度”和“掌握”搭配不当，应将“掌握”该为“提高”。

故答案为：生活垃圾数量庞大，但公众的垃圾分类意识、知识和践行度仍待逐步提高。5．这几句话围绕“垃圾分类”这个话题来说的，先引出话题（第③句），然后从正面说（第①句），再从反面说（④②），最后总结（⑤）。据此分析可知这几句话的排序应为：③①④②⑤。

故答案为：B6．①第一句话（深圳一直积极探索垃圾分类推广新模式，启动了垃圾分类公众教育“蒲公英计划”）是关键句，后面内容讲的是“蒲公英计划”取得的效果，因此这段话的主要内容可以概括为：深圳探索垃圾分类新模式，启动垃圾分类公众教育“蒲公英计划”，成果颇丰。

②“你们以满腔的热忱，把绿色文化的种子，植入千家万户”将的“蒲公英团队”的贡献，在句式上，介词+名词性的偏正短语（六个字）+动词+名词性的额并列短语。

故答案为：①深圳探索垃圾分类新模式，启动垃圾分类公众教育“蒲公英计划”，成果颇丰。②让环保手工的蝴蝶，舞满大街小巷。7．【答案】（1）宛在水中坻（2）欲济无舟楫（3）但余钟磬音（4）零落成泥碾作尘（5）屋舍俨然（6）子宁不嗣音（7）浮云游子意；落日故人情；海内存知己；天涯若比邻【解析】【分析】答好本题要熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“宛、坻、楫、磬、碾、嗣、涯”等字容易写错。

故答案为：⑴宛在水中坻；

⑵欲济无舟楫；

⑶但余钟磬音；

⑷零落成泥碾作尘；

⑸屋舍俨然；

⑹子宁不嗣音；

（7）浮云游子意，落日故人情；海内存知己，天涯若比邻【点评】本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。8．【答案】C【解析】【分析】C“惊起却回头，有恨无人省”直接表达了自己孤寂的心情。故答案为：C【点评】本题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。【答案】9．大约；穿透；动词，架桥；走到尽头。10．①溪流的岸势像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，有的地方露出水面，有的地方被淹没了，或隐或现。②以后的人，有谁能追随我的足迹来到此处吗？11．B12．两篇文章皆使用了寓情于景的写作手法，传达出了作者对自然山水的喜爱之情，又抒发了作者被贬官之后的苦闷、愤懑之情。甲文中作者无意中发现小石潭景致优美，观看游鱼嬉戏，内心愉悦，久坐潭上，又觉得潭上“悄怆幽邃”：乙文描绘了石洞里面奇形怪状的石头、悦耳动听的水声等，后又通过追问前人与后来者，暗含作者被贬之后的苦闷之情。【解析】【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

⑵本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

⑶此题考查对课文语句的理解和赏析能力。这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面准确，翻译是否正确，断句是否合理等。然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。

⑷本题考查理解作者情感态度的能力。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。

参考译文：

【甲】

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。

【乙】发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一座桥。比石渠的水量大三倍。接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声，拎着衣服赤脚而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？到石涧的日子，与石渠相同。从袁家渴来的人，先到石渠后到石涧；从百家濑上山到这里的人，先到石涧后到石渠。石涧的源头，在石城村的东南，路中间可以游览的地方还有好几个。那上面的深山老林更加险峻，道路狭窄不能走到尽头。9．这几句话的意思分别是：①潭中的鱼大约有一百条左右。②阳光直照到水底。③百姓又架了一座桥。④道路狭窄不能走到尽头。据此可知这几个词语的意思分别是：大约；穿透；动词，架桥；走到尽头。

故答案为：大约；穿透；动词，架桥；走到尽头10．①斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭可见，若隐若现。灭，暗，看不见。②者：……的人。予：我。之：的。践履：我的足迹。

故答案为：①溪流的岸势像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，有的地方露出水面，有的地方被淹没了，或隐或现。②以后的人，有谁能追随我的足迹来到此处吗？11．B乙文没有有关鱼的描写。

故答案为：B12．《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。《石涧记》着重写石态水容，写涧中石和树的特色，描绘了石涧溪石的千姿百态，清流激湍，翠羽成荫，景色美丽宜人，表达了作者热爱自然，钟情山水的情怀，同时又书写了胸中愤郁，对自己的遭遇表示叹息和苦闷。故答案为：两篇文章皆使用了寓情于景的写作手法，传达出了作者对自然山水的喜爱之情，又抒发了作者被贬官之后的苦闷、愤懑之情。甲文中作者无意中发现小石潭景致优美，观看游鱼嬉戏，内心愉悦，久坐潭上，又觉得潭上“悄怆幽邃”：乙文描绘了石洞里面奇形怪状的石头、悦耳动听的水声等，后又通过追问前人与后来者，暗含作者被贬之后的苦闷之情。【答案】13．C14．这句话使用了列数字和作比较的说明方法，将1992年5岁以下儿童乙肝病毒携带率和2014年5岁以下儿童乙肝病毒携带率进行比较，列出“9.7%”“0.3%"数字，具体准确地突出说明了使用新生儿乙肝疫苗之后，5岁以下的儿童乙肝病毒携带率大大的降低了。15．张阿姨您好，咱们应该要去打新冠疫苗。新冠疫苗注射之后，人体在消灭病毒的同时还能够产生更多的抗体，疫苗对人体是无害的，其安全性和有效性都是有一定科学依据做支撑的。同时新冠疫苗的保护时间经过监测，大概是6个月以上，在保护时效上您是不用担心的。并且咱们深圳全市指定接种门诊高达591家，接种工作安排的井然有序，所以现在接种疫苗是不麻烦的。张阿姨，为了我们自己的健康，为了别人的健康，建议咱们都要去接种疫苗哦。16．①接种人群网上填表申请，大数据合理规划群众接种时间段，接种人群在规定时间段内前往接种疫苗，错峰接种。②增加疫苗接种医护人员数量，设立多个接种点，同时高效接种。③增加疫苗接种现场的志愿者数量，加强对人流量的疏引。【解析】【点评】⑴本题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

⑵本题考查对说明方法及其作的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。

⑶本题考查学生口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。

⑷本题考查提出建议的语言表达能力。提建议要注意：①有内容，且直切主题，摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言；②说话有理有据，力求意明句畅；③语言简明，要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当。13．C“病毒载体疫苗”和“重组新冠病毒疫苗”不是一个技术路线。

故答案为：C14．这句话将1992年5岁以下儿童乙肝病毒携带率（“9.7%”）和2014年5岁以下儿童乙肝病毒携带率（“0.3%"）进行比较，运用了作比较、列数字的说明方法，通过数字的比较可以看出新生儿乙肝疫苗之后，5岁以下的儿童乙肝病毒携带率大大的降低了。意对即可。

故答案为：这句话使用了列数字和作比较的说明方法，将1992年5岁以下儿童乙肝病毒携带率和2014年5岁以下儿童乙肝病毒携带率进行比较，列出“9.7%”“0.3%"数字，具体准确地突出说明了使用新生儿乙肝疫苗之后，5岁以下的儿童乙肝病毒携带率大大的降低了。15．首先要明确张阿姨的疑惑：①50岁无病无痛不用打疫苗；疫苗有副作用而且保护期短；打疫苗很麻烦，得到定点门诊去打。根据【真相】“凡是年龄在18岁以上、59岁以下的人，在没有接种禁忌症的情况下，都应该接种新冠疫苗”及打疫苗的必要性解除她的第一个疑惑；根据【真相】“目前国内上市新冠病毒疫苗都是经过药监部门审查批准的，其安全性、有效性都是有一定数据做支撑的，可以放心接种。新冠疫苗常见不良反应∶注射部位疼痛、发红、肿胀、瘙痒、硬结；发热、乏力、头痛、腹泻”及【真相】二解除她第二个疑惑；根据材料三“截至4月2日16时，全市指定接种门诊591家，其中固定接种门诊493个，大中型及超大型临时接种点40个，集体单位临时接种点58个，日接种能力达到27万剂次”可以解除第三个疑惑。语言要得体，简洁。

故答案为：张阿姨您好，咱们应该要去打新冠疫苗。新冠疫苗注射之后，人体在消灭病毒的同时还能够产生更多的抗体，疫苗对人体是无害的，其安全性和有效性都是有一定科学依据做支撑的。同时新冠疫苗的保护时间经过监测，大概是6个月以上，在保护时效上您是不用担心的。并且咱们深圳全市指定接种门诊高达591家，接种工作安排的井然有序，所以现在接种疫苗是不麻烦的。张阿姨，为了我们自己的健康，为了别人的健康，建议咱们都要去接种疫苗哦。16．“大排长龙现象”“人口超过2000万”都说明深圳需要接种疫苗的人比较多，但疫苗接种点比较少，据此可以提出的建议是：接种人群网上填表申请，大数据合理规划群众接种时间段，接种人群在规定时间段内前往接种疫苗，错峰接种；增加疫苗接种医护人员数量，设立多个接种点，同时高效接种。“大排长龙现象”也和管理有关系，因此可以从管理方面提出建议：增加疫苗接种现场的志愿者数量，加强对人流量的疏引。

故答案为：①接种人群网上填表申请，大数据合理规划群众接种时间段，接种人群在规定时间段内前往接种疫苗，错峰接种。②增加疫苗接种医护人员数量，设立多个接种点，同时高效接种。③增加疫苗接种现场的志愿者数量，加强对人流量的疏引。【答案】17．把买毛衣的钱拿来买书，模仿书写；面对高昂的学费开始“旅游式”送外卖18．划线句子采用了比喻的修辞手法，将人生比作豆角，将诗歌比作竹竿，生动形象地说出了诗歌在王计兵的人生中起到了重要的作用，表达了王计兵对诗歌的热爱，凸显了诗歌是王计兵的整个外卖生涯的精神支柱。19．采用了插叙的记叙文方法。作用：①内容上，该段主要回忆了初中辍学的王计兵在工地上并没有像其他工友一样下象棋打扑克，阅读和写作就是他仅有的消遭，表明了王计兵是从青年时期就爱上了诗歌，为前文提供了依据。②结构上，该段补充说明了王计兵在送外卖的过程中依然坚持诗歌写作，起到补充说明的作用：并且为下文王计兵后来热爱诗歌写作做铺垫：③表达效果上，该段插叙设计巧妙，能够吸引读者兴趣。20．更喜欢《赶时间的人》理由：①内容上：文章写了王计兵的工作是一名外卖员，本质上就是在和时间赛跑，他其实就是那个赶时间的人：同时《赶时间的人》又是王计兵创作的一首诗歌的题目，暗含了作者对诗歌的热爱。②结构上：王计兵从小就喜欢阅读，热爱创作，在送外卖期间更是将创作诗歌作为自己生活的调味剂，从未放弃诗歌写作，《赶时间的人》是整篇文章的行文线索，贯穿全文。③表达效果：该题日一语双关，耐人寻味，能激发读者阅读兴趣。21．初衷：人生有很多不如意之事，诗歌就像一种慰藉，可以抚平我受伤的心灵，是诗歌将我的现实生活和文学隔开了，是我生命中不可少的一部分。未来的梦想：我不会放下诗歌，它依旧是我生命中华丽、光鲜的一面，它会让我更加热爱生活。【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。

⑵本题考查对文章重点词句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在赏析词句时，要选择好赏析的角度。

⑶本题考查理解插叙作用的能力。插叙的作用有：①对主要情节起补充衬托的作用；②使文章脉络清晰；③推动情节发展，更好的突出人物的性格；④丰富文章内容，使情节更加完整；⑤让文章结构富有变化，避免平铺直叙；⑥使结构紧凑。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析插叙的作用。

⑷本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。

⑸此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。17．根据“1990年，王计兵回到江苏老家，开始帮着父亲到村里捞沙。他把父亲给他买手，衣的钱拿来买书，又模仿书里的写作手法，记录身边的人和事”可以概括出：把买毛衣的钱拿来买书，模仿书写；

根据“6年前，他把儿子送去一所国际学校。儿子的学费和二女儿的高中学费、住宿费加起来，一年十几万的费用，让家里不堪重负。刚决定送外卖时，家里人都反对。一开始，送外卖的确像旅游。看见风景好的地方，王计兵就停下车，花十几分钟转悠一圈，写写诗”可以概括出：面对高昂的学费开始“旅游式”送外卖。

故答案为：把买毛衣的钱拿来买书，模仿书写；

面对高昂的学费开始“旅游式”送外卖18．这句话将人生比作豆角，将诗歌比作竹竿，运用了比喻的修辞手法，豆角离不开竹竿，王计兵离不开诗歌，因此这句话生动形象地说出了诗歌在王计兵的人生中起到了重要的作用。生活虽然很苦，对诗歌的喜爱让王计兵感受到生活的美好，感受到精神的愉悦。据此分析概括答题即可。

故答案为：划线句子采用了比喻的修辞手法，将人生比作豆角，将诗歌比作竹竿，生动形象地说出了诗歌在王计兵的人生中起到了重要的作用，表达了王计兵对诗歌的热爱，凸显了诗歌是王计兵的整个外卖生涯的精神支柱。19．第⑨⑩⑪段都是回忆，都属于插叙，从内容、结构、表达效果等方面分析插叙的作用，内容上，这段话主要回忆了初中辍学的王计兵在工地上并没有像其他工友一样下象棋打扑克，阅读和写作就是他仅有的消遭。由此可以看出王计兵在青年时期就爱上了诗歌。上文写外卖员王计兵写诗、成为作家协会会员，他的诗歌吸引来名家点评，还在一本国家级刊物上发表了。而第⑨段内容为前文提供了依据。下文写王计兵把诗歌作为自己的精神支柱，因此这段话也为下文做铺垫。从表达效果来看，一个诗人的过去经历应该能激发读者的阅读兴趣。

故答案为：采用了插叙的记叙文方法。作用：①内容上，该段主要回忆了初中辍学的王计兵在工地上并没有像其他工友一样下象棋打扑克，阅读和写作就是他仅有的消遭，表明了王计兵是从青年时期就爱上了诗歌，为前文提供了依据。②结构上，该段补充说明了王计兵在送外卖的过程中依然坚持诗歌写作，起到补充说明的作用：并且为下文王计兵后来热爱诗歌写作做铺垫：③表达效果上，该段插叙设计巧妙，能够吸引读者兴趣。20．看到“赶时间的人”，读者心里会有很多疑问，而要解开疑问，必须要阅读文章，引出题目能激发读者的阅读兴趣。王计兵是一个外卖员，他必须按照系统规定的送达时间把外卖送给顾客，这是职业要求他必须赶时间，《赶时间的人》也是王计兵创作的一首诗歌的题目，引出这个题目一语双关。外卖员王计兵能发表诗歌《赶时间的人》等，暗含了作者对诗歌的热爱。全文围绕“赶时间的人”进行叙事，引出《赶时间的人》是整篇文章的行文线索，贯穿全文。

故答案为：更喜欢《赶时间的人》理由：①内容上：文章写了王计兵的工作是一名外卖员，本质上就是在和时间赛跑，他其实就是那个赶时间的人：同时《赶时间的人》又是王计兵创作的一首诗歌的题目，暗含了作者对诗歌的热爱。②结构上：王计兵从小就喜欢阅读，热爱创作，在送外卖期间更是将创作诗歌作为自己生活的调味剂，从未放弃诗歌写作，《赶时间的人》是整篇文章的行文线索，贯穿全文。③表达效果：该题日一语双关，耐人寻味，能激发读者阅读兴趣21．根据“太多的往事如鞭子，把我的内心打出伤痕，让我时不时回过头去抚摸，感受一种结痂后的痒”他曾这么写道。阅读、写作，就是那只抚摸伤口的手，这种‘痒’让他舒心，为他筑起一块生活的隔板，隔开了现实与文学”可以概括出王计兵写诗的初衷：人生有很多不如意之事，诗歌就像一种慰藉，可以抚平我受伤的心灵，是诗歌将我的现实生活和文学隔开了，是我生命中不可少的一部分。故答案为：初衷：人生有很多不如意之事，诗歌就像一种慰藉，可以抚平我受伤的心灵，是诗歌将我的现实生活和文学隔开了，是我生命中不可少的一部分。

根据文章最后一段“这像极了所有普通人都会遇到的瞬间——生活艰难，每一步都要拼尽全力才能向前。而王计兵有诗，带着他飞翔”可以概括出他未来的梦想：我不会放下诗歌，它依旧是我生命中华丽、光鲜的一面，它会让我更加热爱生活。22．【答案】（1）吴用；宋江（2）吴用冷笑的原因：在晁盖等一行人与官兵发生冲突后，王伦收留了这一行人在寨子里饮酒用膳，晁盖以为找到了容身之处，就借酒劲把杀官兵，放走何涛、阮氏三兄弟等事情都告诉了王伦，王伦听后脸色有所改变，不再像原来那么崇敬，而是有所顾虑了。当吴用看到这一切之后就冷笑一声。宋江大笑的原因：宋江因犯罪流放至浔阳楼，便到此处小酌一番，在此途中看到了一些山水风景，借酒怀乡，临风触目，感恨伤怀，作词一首，写罢大笑，感慨万千。【解析】【分析】⑴文段一：《水浒传》第十九回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊有如下的情节：晁盖心中欢喜，对吴用等六人说道：“我们造下这等迷天大罪，那里去安身?不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”吴用只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑?有事可以通知。”吴用道：“兄长性直，你道王伦肯收留我们?兄长不看他的心，只观他的颜色动静规模。”晁盖道：“观他颜色怎地？”吴用道：“兄长不见他早间席上与兄长说话，倒有交情；次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检，放