《生物的性状表现》授课课件

第十一章生物的遗传与变异第一节生物的性状表现你能从哪些方面描述苹果的特点？性状？颜色形状大小

性状只是我们能够用眼能观察到的例如苹果的颜色、形状、大小等特征吗？我们能够感觉到的苹果的口感、气味等属于性状吗？味道口感气味颜色形状大小思考并总结什么是生物的性状，你能举例说明吗？总结一、生物的性状及其实例

例如：苹果的颜色、大小、形状，人的肤色、高矮、胖瘦；棉花的抗病性，苹果的气味、口感等。

性状：生物体的形态特征和生理特性统称为性状。

性状判断：1.老师穿的衣服是黄色的。()2.小玲的血型是A型。（）3.豌豆的高茎。（）4.绵羊的长毛。（）NoYesYesYes练一练肤色高矮胖瘦

掌握了什么是性状，观察下面几组图片，思考一下生物的性状可以表现在哪些方面？形态特征体型庞大的大象外形渺小的蚂蚁形态特征人的血型棉花抗病性生理特征如：苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮、胖瘦如：人的血型植物的抗病性形态结构生理特性生物的性状表现总结二、生物的性表现类型学习活动：比比你和我1.小组合作：（1）对照课本P68表11-1中人的部分性状图片，在自己对应的性状图片上画“√”。（2）对照表11-1，小组成员互相检查自己性状的调查结果是否准确。了解了什么是性状及其表现类型，我们来做一个活动吧！（3）统计本组眼皮类型、舌类型、有无酒窝和拇指类型四种性状的不同表现类型的数量。

性状数量眼皮类型舌类型耳垂类型拇指类型双眼皮单眼皮能卷舌不能卷舌耳垂离生耳垂连生拇指竖直拇指后弯

人体部分形状图思考：通过自我性状调查和小组交流活动，你发现了什么规律？

每个人身上都有许许多多的形状,并且同一性状在不同人身上的表现也是不一样的。观察几种生物性状，并总结什么是相对性状？豌豆的形状番茄的颜色兔子的毛色鸡冠的形状相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型人眼皮双眼皮单眼皮总结三、相对性状找相对性状练一练找相对性状观察下面图片，思考为什么亲子间的性状表现出相似性？思考

通过图片可以看出父母的某些性状是可以遗传给子女的，那么什么是遗传？你能列举一些遗传现象的实例吗？例如：黄种人具有黄皮肤黑直发，黑种人具有黑皮肤和黑卷发。遗传：生物性状由亲代向子代传递的现象。总结四、遗传你能说出生活中有关遗传现象的俗语吗？

1.“种瓜得瓜，种豆得豆”；

2.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”；

3.虎父无犬子；

4.有其父必有其子；

5.桂实生桂，桐实生桐；

6.一猪生九仔，连母十个样。拓展1.属于生物性状的是（

）

A.动物的毛色

B.植物的高度

C.人的血型

D.ABC都是随堂检测D2.下列实例中，属于相对性状的是（）A.豌豆的圆粒和皱粒B.人的身高和体重C.绵羊的长毛和白毛D.番茄的红果和柑橘的黄果A3.下列各组中，不属于同一性状之间的差异的是（）A.单眼皮和双眼皮B.有耳垂和无耳垂C.直发和黄发D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲C4.下列属于遗传现象的是（）A.小张和小王都是双眼皮B.所有的鸟类都长羽毛C.妈妈和宝宝头发都是自然卷曲D.小猫和小狗的毛色都是黑的5.下列现象不属于遗传的是（）