人类学导论课程简介省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

人类学导论课程介绍年9月5日4/13/202411/3222/3233/3244/3255/3266/3277/3288/3299/321010/32人类学是对时空中人生物多样性和文化多样性进行考查学科。人类学试图回答相关人生存与延续基本问题：我们从哪里来？我们是怎样改变？我们正在怎样改变？做为一门整合性学科，人类学研究人类全部情形：过去、现在与未来；生理、社会、语言和文化，其尤其关注点是人类经过适应而产生多样性。课程内容11111/32本课程意在对人类学四个分支——文化人类学、考古人类学、生物人类学及语言人类学做深入、系统讲解。文化人类学考查过去和现在文化多样性。考古人类学经过研究人类文化物质遗存重构人类与人类社会演进历史。生物人类学研究人类化石、基因、本能等遗传原因及身体成长，也对人及在物种起源与分化上与人类关系最亲近灵长类动物（猿与猴子）做比较研究，并在此基础上对人本质及人在自然界中地位等哲学人类学基本问题做出回答。语言人类学则对语言怎样随社会原因及时间改变而发生改变进行探讨。课程内容21212/32

人类学之树人类学生物人类学考古人类学语言人类学文化人类学1313/32本课程首先将经过课堂讲解、影视展示对人类学基本概念、理论观点与研究方法进行全方面系统介绍，另首先将经过话题聚焦、延伸阅读、课堂讨论引导学生利用人类学视角和方法对身边社会问题与文化现象进行深度思索。

人类学是一门研究人本身及其文化横跨自然科学和社会科学综合性学科，它将日常教育零碎科目合为一个便于掌握整体。所以，我们期望经过该课程学习，让学生取得以下几个方面整合性知识和技能：教学目标11414/32（1）认识和了解人类由来和历史发展、人类与灵长类动物基因联络和行为异同、人类在生物和文化方面多样性等人类学研究结果。（2）经由动物和人类对比、过去和现在对比、他群和我群对比，认识和了解人类行为生物学基础、人类社会演变历程、人类文化多样性特征。（3）经过了解与本身有别包含生活方式、思维模式、价值体系、宗教信仰、社会制度在内物质文化、精神文化与制度文化，到达尊重、了解与认同各种不一样文化与亚文化目标，取得对待问题全方面观点、整合观点、相对观点，能对各种社会与文化现象做出尽可能合理了解与解释。（4）掌握基本人类学理论观点、田野调查技巧与跨文化分析方法，能将其利用于社会实践，以全方面了解与系统应对现实问题。教学目标21515/321.通识关键课程不允许免听，学生3次不到课（含讨论），不给成绩。

2.改革考试方式，由平时成绩、课堂讨论和期终书面考试组成，期终书面考试标准上一定要进行，形式可开放，如开卷；期终考试成绩在学生最终成绩评定中不超出50%。

3.成绩记载采取五级记分制，即优异、良好、中等、及格和不及格，成绩评定须呈正态分布，其中优异控制在20%以内，中等、及格和不及格不低于30%。4.为了有效开展讨论，讨论内容和课后阅读资料在课堂上一定要明确并提早布置，使学生每堂讨论课都能做到有备而来。

学校要求1616/32（一）讲课方式采取多媒体教学，包含民族志资料图片、人类学影视片、动物行为学影片、DV短片等素材。每七天理论讲课3课时，课堂讨论或观摩影视片3课时，课后阅读3~4课时。分为3个小班，各小班又分为若干小组，每组5-7人。理论讲课和影视片观摩以大班为单位，课堂讨论以小班为单位，每次讨论将指定一个小组做主旨讲话，其余小组提出问题，双方在助教主持下展开讨论。（二）成绩评定课程最终成绩将依据出勤情况、课堂表现、期末考试得分进行综合评定。其中出勤与课堂表现占30％，课程作业占30％，期末考试占40％。课程要求1717/32教学安排本课程共八个单元每单元两次课；累计讲课16次、讨论16次。

主讲教师大致分工：刘志军：人类学概要文化人类学（理论与方法、族群、宗教等）；语言人类学。董绍春：文化人类学（政治、婚姻、性别、艺术等）；生物人类学；考古人类学。1818/32（一）讲课内容什么是人类学：

人类适应性；适应、变异与改变；人类学分支；应用人类学；人类学与其它学科。人类学应用：

什么是应用人类学；应用人类学角色；学术人类学与应用人类学；人类学与教育；城市人类学；医学人类学；人类学与商业；职业与人类学。（二）阅读材料：Kottak.Anthropology,Chapter1-2。Haviland.Anthropology,Chapter1。庄孔韶《人类学概论》第一章、第七章。周大鸣《文化人类学概论》第一章。（三）讨论话题：——在观看人类学影视片《兰屿观点》、《长江沿岸田野纪行》基础上，讨论人类学学科价值。——观看《(侗族)101寨主吴金敏》之后，讨论文化与发展双向关联。第一单元人类学各维度1919/32（一）讲课内容生物人类学与考古学中伦理和方法：

伦理；方法（多学科方法、灵长类动物学、人体测量学、骨骼生物学、分子人类学、古人类学）；调查与发掘；考古学种类；年代测定。进化与遗传：

进化；遗传；生物化学遗传学或分子遗传学；人类遗传及遗传进化机制（兴趣话题：遗传政治）；当代合成。人类变异和适应：

种族：生物学中一个名声不佳概念；人类生物性适应（基因与疾病、脸部特征、大小与体格、乳糖耐量试验）。（二）阅读材料：Kottak.Anthropology,Chapter3-5。Haviland.Anthropology,Chapter2-3。庄孔韶《人类学概论》第五章。郭立新《考古人类学》。李法军《生物人类学》。（三）讨论话题：在阅读相关著作并观摩相关影片《NakedScience：What'sHuman》、《ElaineMorgan关于人起源于水中猿演讲》、《JaneGoodall关于人与黑猩猩关系演讲》等基础上讨论：——人类是在进化还是退化？——种族论生物学基础和道德批判。第二单元生物人类学与考古人类学12020/32（一）讲课内容灵长目动物：

人在灵长目动物中位置；原始灵长目或原猴(猴与猿共同祖先)；猿或人科（长臂猿，合趾猿，猩猩，大猩猩，潘属或潘亚科：黑猩猩、波诺波、人）；人与其它灵长目动物相同点（学习、工具、捕食和狩猎、攻击与谋略、分享与合作、交配与亲属关系）；人与灵长目动物差异；行为生态与身体素质。灵长目标进化、早期人科动物、人属、第一个农民、第一个城市和国家。（二）阅读材料：Kottak.Anthropology,Chapter6-11。Haviland.Anthropology,Chapter4-7,10-11,20。Service.OriginsoftheStateandCivilization.DeWaal.Bonobo:TheForgottenApe,Chapter1-2.庄孔韶《人类学概论》第四、九、十四章。郭立新《考古人类学》。李法军《生物人类学》。吴汝康等《人类发展史》。德瓦尔著、赵芊里译《黑猩猩政治》。德吕舍尔著、赵芊里译《动物求偶密码》。德吕舍尔《动物王国权力游戏》。莫里斯《裸猿》、《人这种动物》。（三）讨论话题：在阅读相关文件及观摩《人类择偶习俗》、《AmongTheWildChimpanzees》、《HumanInstincts》、《TheDictator》、《DieWelle》、《MorningSun》等相关影片基础上讨论：——动物也搞政治吗？权力意志与奴性及政治根源。——无军队、无党派、无政府国家或社会共同体是可能吗？——影响人择偶取向本能与文化原因。第三单元生物人类学与考古人类学22121/32（一）讲课内容文化：

什么是文化？文化与个人；文化普世性、通用性与特殊性；文化相对论；文化变迁机制；全球化。文化人类学理论与方法：

文化人类学理论流派与发展脉络；民族志；民族志技巧；民族志反思；人类学方法与抽样调查。（二）阅读材料：Kottak.Anthropology,Chapter12-13。Haviland.Anthropology,Chapter12。周大鸣《文化人类学概论》第一、二、三、四章。黄淑娉等《文化人类学理论方法研究》。泰勒《原始文化》。马林诺夫斯基《文化论》。德瓦尔《类人猿与寿司大师——一个灵长动物学家文化反思》。（三）讨论话题：在阅读相关著作并观摩相关影片《JaneGoodall'sWildChimpanzees》、《PeopleofTheForest：ChimpsinCombe》、《黑猩猩砸开坚果吃果实》、《黑猩猩刚果绘画作品》、《大象画自己像》等基础上讨论：——什么是文化？动物也有文化吗？——民族志神话终止与反思。第四单元理论方法2222/32（一）讲课内容族群性与种族：

族群与族群性；种族；社会种族；分层与“智力”；族群、国家和国家性；和平共存；族群冲突根源。语言和交流：

什么是语言？动物交流；非言语交流；语言结构；语言、思想和文化；社会语言学；历史语言学。谋生之道：

适应策略；觅食（狩猎采集）；耕作；畜牧；生产方式；节约与最大化；分配与交换；夸富宴。（二）阅读材料：Kottak.Anthropology,Chapter14-16。Aureli&DeWaal.NaturalConflictResolution.DeWaal.Bonobo:TheForgottenApe,Chapter6.DeWaal.TheAgeofEmpathy.庄孔韶《人类学概论》第八、九、十三章。周大鸣《文化人类学概论》第五、六、十二章。罗常培《语言与文化》。施琳《经济人类学》。本尼迪克特《菊与刀》。本尼迪克特《文化模式》。里德雷《美德起源：人类本能与协作进化》。（三）讨论话题：在阅读相关著作并观摩相关影片《NanookoftheNorth》、《HuntersandHunted》、《tribe》、《Bonobosmissinginaction》等基础上讨论：——推己及人怎样可能？——民族中心主义利弊谈。——语言差异会造成思维分歧吗？第五单元族群语言生计2323/32（一）讲课内容政治制度：

什么是政治？类型与趋势；队群与部落；酋邦；国家；社会控制：政治、占卜和巫术。家庭、亲属与继嗣：

家庭；继嗣；亲属关系计算；亲属称谓。婚姻：

什么是婚姻？血族通婚与异族通婚；解读禁忌；同族通婚；婚姻权利与同性婚姻；做为群体结盟婚姻；离婚；多样化婚姻形式。性别：

性与性别；性别模式循环往复；觅食者中性别；园艺者中性别；农耕者中性别；父权制与暴力；性别与工业主义；性倾向。（二）阅读材料：Kottak.Anthropology,Chapter17-20。Haviland.Anthropology,Chapter15-17,19。Service.OriginsoftheStateandCivilization.庄孔韶《人类学概论》第十、十一、十四章。周大鸣《文化人类学概论》第七、八、九、十三章。阎云翔《礼品流动》。林耀华《金翼：中国家族制度社会学研究》。玛格丽特•米德《三个原始部落性别与气质》。德吕舍尔《动物求偶密码》。莫里斯《亲密行为》。（三）讨论话题：在观摩相关影片《走婚摩梭人》、《酋长第五位新娘》、《HumanInstincts》、《SecretsofSexes》等基础上讨论：——文化奥妙——从夸富宴谈起。——文化与性别特征。——两性关系与婚姻模式决定原因：本能、环境、文化。——月老红线到底是什么？天长地久爱情是可能吗？——一夫多妻、一妻多夫与一夫一妻社会功效。第六单元政治家庭婚姻性别2424/32（一）讲课内容宗教：

什么是宗教？宗教起源、功效和表现形式；宗教与文化生态；社会控制；宗教种类；世界诸宗教；宗教与变迁；世俗仪式。艺术：

什么是艺术？古希腊、古典、当代、后当代各时期及各种意义上西方艺术概念。符号论、技艺论、形式论、审美论、游戏论视野中艺术。能力评价论或能力审美论艺术理论。艺术、社会与文化。（二）阅读材料：Kottak.Anthropology,Chapter21-22。Haviland.Anthropology,Chapter21-22。庄孔韶主编《人类学概论》第十五章。周大鸣《文化人类学概论》第十、十一章。弗雷泽《金枝》。董虫草《艺术与游戏》。刘志军《乡村城市化与宗教信仰变迁》。（三）讨论话题：在阅读相关著作并观摩相关影片《最终山神》、《仲巴昂仁》、《虎日》等基础上讨论：——当代人是否更迷信？——宗教信仰生物学基础和社会意义。——艺术概念各种视角与层次，最符合共同经验艺术概念。第七单元宗教艺术2525/32（一）讲课内容当代世界体系：

世界体系产生；工业化；分层；当今世界体系。殖民主义和发展：

殖民主义；发展；第二世界；发展人类学；革新策略。文化交流与生存：

涵化；接触与控制；反抗与生存；制造文化与重造文化；人们在行动；多样性连续。（二）阅读材料：Kottak.Anthropology,Chapter23-25。Haviland.Anthropology,Chapter23-24。Farquhar.Appetites:FoodandSexinPost-SocialistChina.Lorenz.Onlifeandliving.周大鸣《文化人类学概论》第十九章。洛伦茨《文明人类八大罪孽》。（三）讨论话题：在阅读相关材料并观摩相关影片《经济全球化历史进程》、《全球化影响》、《全球化是否有利于发展中国家(国际大专辩论赛)》等基础上讨论：——全球化是福星还是灾难？——人类何去何从？第八单元变迁中世界2626/32Kottak,ConradPhillip.Anthropology:TheExplorationofHumanDiversity(11thor12thEdition).NewYork:McGraw-Hill,/.Haviland,WilliamA.Anthropology:TheHumanChallenge（12thor13thEdition）.Florence,KY,USA:WadsworthPublishingCompany,/.Schultz,EmilyA.andRobertH.Lavenda.CulturalAnthropology:APerspectiveontheHumanCondition.NewYorkandOxford:OxfordUniversityPress,.庄孔韶主编：《人类学概论》，中国人民大学出版社，年。周大鸣主编：《文化人类学概论》，中山大学出版社，年。

参考教材2727/32Graves,TheodoreD.BehavioralAnthropology-TowardanIntegratedScienceofHumanBehavior.Lanham,MD,USA:AltamiraPress，DeWaal,Frans.Bonobo:TheForgottenApe,UniversityofCaliforniaPress,1997.DeWaal,Frans.TheAgeofEmpathy：Nature’sLessonsForaKinderSociety,CrownPublishingGroup,.Aureli,Filippo&FransDeWaal.NaturalConflictResolution，UniversityofCaliforniaPress,.Service,ElmanR.OriginsoftheStateandCivilization:TheProcessofCulturalEvolution.NewYork:Norton,1975.Farquhar,Judith.Appetites:FoodandSexinPost-SocialistChina,Durham:DukeUniversityPress,.Lorenz,Konrad.Onlifeandliving,NewYork:St.Martin’sPress,1991.哈维兰著：《文化人类学》（第10版），上海社会科学院出版社，年。黄淑娉等著：《文化人类学理论方法研究》，广东高等教育出版社，1998年。郭立新著：《考古人类学》，广西民族出版社，年。李法军著：《生物人类学》，中山大学出版社，年。纳日碧力戈著：《语言人类学》，华东理工大学出版社，年。吴汝康等著：《人类发展史》，科学出版社，1978年。

参阅书籍12828/32泰勒著：《原始文化》，上海文艺出版社，1992年。马林诺夫斯基著：《文化论》，中国民间文艺出版社，1987年。罗常培著：《语言与文化》，语文出版社，1989年。本尼迪克特著：《菊与刀》，商务印书馆，1992年。本尼迪克特著：《文化模式》，三联书店，1988年。玛格丽特•米德著：《三个原始部落性别与气质》，浙江人民出版社，1988年。弗雷泽著：《金枝》（上下册），中国民间文艺出版社，1987年。林耀华著：《金翼》，三联书店，年。阎云翔著：《礼品流动》，上海人民出版社，年。马尔库斯、费彻尔著：《作为文化批评人类学》，三联书店，1998年。董虫草著：《艺术与游戏》，人民出版社，年。刘志军著：《乡村城市化与宗教信仰变迁》，社会科学文件出版社，年。周大鸣、周建新、刘志军著：《“自由”城市边缘人——中国东南沿海散工研究》，中山大学出版社，年。德瓦尔著：《人类猿性》，上海科学技术文件出版社，年。德瓦尔著：《类人猿与寿司大师》，上海科学技术出版社，年。德瓦尔著，赵芊里译：《黑猩猩政治》，上海译文出版社，年。德吕舍尔著，赵芊里译：《动物求偶密码》，浙江少年儿童出版社，年。德吕舍尔著：《动物王国权力游戏》，二十一世纪出版社，1999年.莫里斯著：《裸猿》，文汇出版社，年。莫里斯著：《亲密行为》，文汇出版社，年。莫里斯著：《人这种动物》，华龄出版社，年。戴蒙德著：《第三种黑猩猩：人类身世与未来》，海南出版社，年。里德雷著：《美德起源：人类本能与协作进化》，中央编译出版社，年。洛伦茨著：《文明人类八大罪孽》，安徽文艺出版社，年。

参阅书籍22929/32（1）人类学影视片：《兰屿观点》、《虎日》、《仲巴昂仁》、《酋长第五位新娘》、《长江沿岸田野纪行》、《走婚摩梭人》、《最终山神》、《(侗族)101寨主吴金敏》、《蚁族