《写作-学写倡议书导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《写作_学写倡议书》导学案第一课时一、导学目标：1.了解什么是倡议书，学习倡议书的基本结构和写作技巧；2.能够分析倡议书的优缺点，提出改进建议；3.运用所学知识，撰写一份具有说服力的倡议书。二、导学内容：1.什么是倡议书？倡议书是一种篇幅较长的公开文体，旨在通过文字表达主张、呼吁社会关注某一议题或提出解决方案。通常包括背景介绍、问题分析、具体建议和结尾致辞等部分。2.倡议书的基本结构倡议书通常由以下几部分构成：（1）引言：引出问题，引起读者兴趣；（2）问题陈述：对问题进行分析和提出；（3）建议措施：提出具体解决问题的建议；（4）结尾致辞：总结全文，号召行动。3.写作技巧（1）清晰明了：用简洁明了的语言和条理清晰的结构来表达观点；（2）论据有力：提供可信、有力的论据支撑自己的立场；（3）表达态度：强调自己的立场和态度，让读者感受到作者的决心和诚意。三、导学活动：1.请阅读范文《写作_学写倡议书》，找出其引言、问题陈述、建议措施和结尾致辞等部分，分析其结构和写作技巧。2.小组讨论：倡议书的优缺点及改进建议。小组讨论各自阅读的倡议书范文，分析其优点和不足之处，并提出改进建议，从而更好地完善自己的写作技巧。3.撰写倡议书：要求学生选择一个他们认为需要改进或解决的社会问题，撰写一份倡议书。在写作过程中，学生可以参考所学的知识和范文，尽可能地提出具体的解决方案，引起读者的共鸣和关注。四、导学总结：通过本次学习，同学们对倡议书有了更深入的了解，掌握了倡议书的基本结构和写作技巧，提高了自己的写作能力和说服力。希望同学们能够在今后的写作中运用所学知识，做出更加优秀的作品，为社会发展贡献自己的力量。第二课时一、导学目标1.了解写作的重要性和意义，提高写作能力；2.掌握写作的基本要素和步骤；3.提高表达能力，培养逻辑思维和创新意识。二、导学内容1.为什么要学习写作？2.写作的基本要素和步骤；3.如何提高写作能力；4.怎样写一篇优秀的倡议书。三、导学过程1.引入为什么要学习写作？在生活中，我们常常需要用文字表达自己的想法和情感，写作是一种重要的交流工具，在学习和工作中都起着至关重要的作用。通过写作，我们可以更清晰地表达观点，展示思维，传达信息，甚至改变世界。因此，学习写作是非常必要的。2.学习重点写作的基本要素包括标题、开头、主体和结尾，其中主体部分要有条理、逻辑清晰；写作步骤包括确定写作目的、构思大纲、展开论述、深入阐述、总结收尾。要提高写作能力，需要多读多写，积累素材，不断练习。3.拓展延伸为了提高写作能力，可以多参加写作比赛、阅读优秀作品、学习写作方法。此外，可以学习写作技巧，如修辞手法、叙事技巧等，提高写作水平；还可以尝试不同体裁和风格的写作，拓展写作视野。4.实践应用通过学习倡议书写作的内容和要点，尝试撰写一篇倡议书，可以选择一个关心的社会问题或自己感兴趣的主题，用文字发出呼吁，表达自己的想法和立场。在写作过程中，注意结构完整、语言流畅、论据充分，力求达到说服读者的效果。四、导学总结通过本次学习，《写作_学写倡议书》导学案，我们了解到了写作的重要性和意义，掌握了写作的基本要素和步骤，提高了表达能力，培养了逻辑思维和创新意