2014年10月自考00933罪犯改造心理学试题及答案含解析

罪犯改造心理学年月真题

00933201410

1、【单选题】世界上第一个心理学实验室建立的时间是

1879年

1880年

A:

1889年

B:

1890年

C:

答D:案：A

解析：1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,标志着心理学真正成

为一门独立科学。

2、【单选题】影响罪犯心理形成的主体外因素是

行为习惯因素

躯体因素

A:

个性因素

B:

家庭因素

C:

答D:案：D

3、【单选题】下列选项中不属于监狱人格特征的是

屈从

思维敏捷

A:

卑微

B:

双重人格

C:

答D:案：B

4、【单选题】提出强化理论的心理学家是

洛克

斯金纳

A:

马斯洛

B:

弗洛姆

C:

答D:案：B

解析：强化理论是美国心理学家和行为科学家斯金纳提出的一种理论。斯金纳是新行为主

义心理学的创始人之一,他认为人或动物为了达到某种目的,会采取一定的行为作用于环

境。

5、【单选题】满足社会性需要的力量叫做社会性的内驱力，也称

一级内驱力

二级内驱力

A:

三级内驱力

B:

四级内驱力

C:

答D:案：B

解析：内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体

活动以达到满足需要的内部动力。人的内驱力可分为两大类：由饥饿等生理需要而产生的

内驱力称为第一内驱力，又称基本的、原始的或低级的内驱力；由责任感等后天形成的社

会性需要所产生的内驱力称为第二内驱力，又称社会的或高级的内驱力。一般说来，高级

内驱力对低级内驱力起调节作用。

6、【单选题】借助社会各方面力量共同对罪犯进行有目的、有计划、有组织的教育活动体现

了

社会化原则

因人施教原则

A:

科学性原则

B:

循序渐进原则

C:

答D:案：A

7、【单选题】抗拒改造罪犯的心理特征不包括的是

思维的偏激性

情感的冷酷性

A:

意志的顽强性

B:

个性的偏执性

C:

答D:案：C

8、【单选题】心理决定导向，训导关系，全员参与，重视传统经验和日常训练，表述的是心

理矫治的

发展模式

医疗模式

A:

改造模式

B:

全员训导模式

C:

D:

答案：D

9、【单选题】会谈评估的具体方式不包括的是

结构性会谈

半结构性会谈

A:

非结构性会谈

B:

计算机辅助的临床会谈

C:

答D:案：B

10、【单选题】罪犯心理健康教育是保证罪犯在狱内劳动、学习和交流顺利进行的

必要条件

充分条件

A:

保障体系

B:

支撑体系

C:

答D:案：A

解析：罪犯心理健康教育与罪犯教育都是保证罪犯在狱内接受改造,仍事劳动、生活、学

习和人际交往的一个必要条件。

11、【单选题】治疗强迫症和恐怖症应主要采用

行为治疗方法

精神分析治疗方法

A:

药物治疗方法

B:

人本主义治疗方法

C:

答D:案：A

解析：治疗强迫症和恐怖症主要以行为治疗为主。

12、【单选题】易激惹心理较强且更容易发生不良行为的是

青少年罪犯

中年罪犯

A:

成年男犯

B:

老年罪犯

C:

答D:案：A

13、【单选题】神经症最主要的治疗方法是

精神医学治疗

A:

心理治疗

社区矫正治疗

B:

行为训练治疗

C:

答D:案：B

解析：神经症主要就是心理疾病,如果有想要有效的治疗神经症,心理治疗是必须的。

14、【单选题】诱因是指激起动机的

主要因素

内部因素

A:

重要因素

B:

外部因素

C:

答D:案：D

15、【单选题】“爱心、耐心、洞察力和智慧”是心理矫治工作者

健康的心理素质

基本的职业道德

A:

必备的专业素养

B:

娴熟的专业基本功

C:

答D:案：C

16、【单选题】我们把“对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式”称之为

意志

气质

A:

性格

B:

能力

C:

答D:案：C

解析：性格是个体在社会化过程中形成的对人、对事、对自己的稳固态度和与之相应的习

惯化的行为方式。

17、【单选题】下列选项中属于服刑初期心理j平估工作内容的是

罪犯心理预测

社会适应能力评定

A:

罪犯心理危机评估

B:

制定矫治方案

C:

D:

答案：D

18、【单选题】构成“本我”的成分是人类的

道德需要

基本需要

A:

情感需要

B:

审美需要

C:

答D:案：B

解析：本我是人格结构中最原始的部分,自人出生便已存在。构成本我的成分是人类的基

本需求,如饥、渴、性等,是一种强烈的原始冲动。

19、【单选题】罪犯心理障碍的治疗原则是

必须单独使用精神医学的治疗方法

必须单独使用心理学的治疗方法

A:

必须单独使用社会学的矫正方法

B:

根据罪犯的病因、诊断类型、病情发展等具体情况采取不同的治疗方法

C:

答D:案：D

解析：启发引导性原则启发罪犯认识自己存在的问题，通过一些治疗手段使罪犯达到治愈

目的。

20、【单选题】“帮助罪犯掌握谋生技能并学会适应社会生活所必需的知识与技能”是蔡墩

铭所说的罪犯再社会化过程的

引导阶段

矫治阶段

A:

训练阶段

B:

释放前阶段

C:

答D:案：C

21、【多选题】罪犯改造心理学研究的基本原则包括

客观性原则

实践性原则

A:

伦理性原则

B:

发展性原则

C:

现实性原则

D:

答E:案：ABC

22、【多选题】罪犯心理测验的步骤包括

准备

发放问卷

A:

施测

B:

宣读指导语

C:

收尾

D:

答E:案：ACE

23、【多选题】决定动机产生的必要条件包括

价值观

个体的需要

A:

主体经验

B:

群体的影响

C:

行为的目标

D:

答E:案：BE

24、【多选题】科学文明的管理对改变罪犯不良个性结构的作用包括

改变错误认识

消除反社会情绪

A:

培养社会化人格

B:

建立合理的需要结构

C:

矫正不良的行为习惯

D:

答E:案：ABCD

25、【多选题】与罪犯的家庭因素有关而产生的心理问题包括

悲观绝望

嫉妒

A:

易激惹

B:

焦虑

C:

逃脱心理

D:

答E:案：ADE

26、【问答题】简要说明罪犯认知障碍的主要表现。

答案：(1)认知品质不良(2)反社会意识(3)不成熟或歪曲的自我认识(4)与社会需要

相背离的智能结构

27、【问答题】简要说明精神分析治疗的方法和技术。

答案：(1)自由联想(2)梦的分析(3)移情分析(4)阻抗分析(5)揭示与领悟

28、【问答题】简要说明罪犯悲观绝望心理的表现。

答案：(1)认识上的消极性(2)情绪上的低落性(3)行为上的惰性和被动性(4)极端行

为的危险性

29、【问答题】简要说明监狱化对罪犯人格的不良影响。

答案：(1)依赖性增强(2)受暗示性增强(3)思考能力下降(4)倍性增强

30、【问答题】盗窃犯小A入狱后在改造上不求上进，混度刑期。监狱警察在场时则表现积

极，否则就表现消极，甚至还会在罪犯中故意制造事端。小A特别喜欢在他犯面前炫耀自

己，对吃喝及日常用品注重高品位，但不愿参加劳动。在狱中仍恶习不改，经常顺手牵走他

犯物品。请分析：罪犯小A的服刑心理特征。

答案：(1)混刑期(2)自我显示欲望强。(3)两面性人格。(4)注重物质享受。(5)

恶劳动。(6)恶习深,改造难度大。

31、【问答题】论述常见的改造罪犯最佳时机。

答案：(1)改造过程中所出现的有利于罪犯转变的时机(2)因某一特定时出现而形成的有

利于犯罪转变的时机(3)罪犯家庭发生道大变故有利于罪犯转变的时机(4)罪犯意识状

态变化有利于其转变的时机(5)监狱机关采取重点的教育活动所引发的改造最佳时机

32、【问答题】论述罪犯逃脱的心理特征。

答案：(1)脱逃前的矛盾心理。除少数偶发型的悦逃罪犯外,绝大多数罪犯在实施脱逃前都

经历过长时间的思想斗争。罪犯原有的犯罪心理与一定的客观因素相互作用,形成了脱逃

动机。但出于对法律的恐惧以及对自身前途和家庭因素的考虑,罪犯又很难将脱逃付诸行

动,因而产生逃与不逃的激烈思想斗争最终若侥幸心理占优势侧产生逃脱行为;若对脱逃失

败后的惩罚的恐惧强烈则放弃逃脱念头。(2)脱逃过程中的紧张恐惧与冒险心理。脱逃

是严重的重新犯罪行为若被抓回必将受到严惩,因而每个脱逃罪犯都有紧张恐惧心理。但

对自由的渴望,又使罪犯孤注掷,铤而走险,冒险心理较强。(3)脱逃成功后的满足心理。

离开监狱,重获自由,每一个脱逃成功的罪犯都会产生喜悦和满足感。甚至有些人很快就会

重新实施犯罪行为。(4)脱头败后的绝望与后悔心理。脱逃罪犯被抓获后,必然会受到加

刑等惩罚,使其产生“早知道如此,何必当初”的后悔心理,甚至会内心深感绝望。

33、【名词解释】再犯罪预测

答案：再犯罪预测又称重新犯罪预测,它是指运用心理科学的原理与技术,对出狱人员(含

刑满释放人员和假释者)的再犯罪可能性与概率所进行的预测。

34、【名词解释】内化

答案：内化是指个体完全从内心里相信