小班6月份第1周教学计划

第第页小班6月份第1周教学计划小班6月份第1周教学计划5篇我们将承袭“以人为本”的原则来关爱和引导每一个孩子，让他们在幼儿园里收获欢乐和自信，为日后的学习和生活打下坚实的基础。下面是我为大家整理的小班6月份第1周教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。小班6月份第1周教学计划【篇1】经过去一个学期的细心察看，我们三位老师发觉本班幼儿的身体动作进展整体上处于一种偏低的水__。包含大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活本领等。特殊是小肌肉动作的进展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调本领差。大多数幼儿还不能很好地把握本身的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小伙伴玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重。我们依据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来订立本班的保健计划。一、幼儿活动常规目标1、高愉快兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、带手帕，衣着乾净，能愉快地接受晨检，插放晨检标记。3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。4、逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按次序认真地洗。6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用本身的毛巾擦手。7、能自动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐渐养成每日大便的习惯。8、逐渐学会饭后洗脸、漱口。9、宁静就座，快乐进餐。10、学习使用餐具。11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣裳乾净。12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。13、能自动表示想喝水。14、宁静就寝，睡姿正确。15、在____的帮忙下，能按次序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地漫步。17、漫步时不奔驰，注意安全。18、整理玩具，放好桌椅，离开活动室。二、实在措施1、老师热诚接待幼儿和家长，认真了解幼儿在家的健康情况。倾听并履行家长的叮嘱，解答家长的查询。2、察看幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充分。4、引导和帮忙幼儿按次序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。5、与幼儿一起订立简单的盥洗规定，以避开发生混乱。如排队等候轮番上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。6、随时对幼儿进行卫生保健常识教育，对个别幼儿进行重点引导。7、引导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮忙幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。8、创设宁静快乐的气氛，用下面教育的方法，激励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培育幼儿良好的进餐习惯。削减幼儿的等待时间。餐后____10~15分钟的漫步活动。9、有计划地带领幼儿有秩序地漫步。10、热诚接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。11、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。（1）为幼儿供给宽松、____的心理环境（2）为幼儿供给可操作的玩具材料，幼儿在玩玩做做中任意创作，促进了想象力、制造力的发挥。（3）让幼儿参加活动环境的创设。如：让幼儿____组合，本身选择活动区域；让幼儿____选择与搭配角色；让幼儿依据活动需要选择玩具、材料；让幼儿自主地采纳活动形式等。只有这样，老师供给的环境才能受到幼的欢迎。（4）依据幼儿的身心进展需要适时改换环境。幼儿在与四周环境的交互作用中不绝进展，幼儿在进展，环境也要适时更新。倘若四周环境固定不变，不仅失去教育价值，还会拦阻幼儿的进展。因此，创设的环境不仅要富有新意，还应时常变动，促使幼儿积极融入环境，参加活动。12、在家园园地开放心理教育专栏。引导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。13、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。14、依据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培育他们肯定的生活处理本领，使幼儿渐渐懂得本身能做的事应当本身做，如学会吃饭、穿衣裳……使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长紧密搭配，共同培育幼儿独立意识和自理本领。15、在心情快乐的环境中进行磨练，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、跑步等等。小班6月份第1周教学计划【篇2】经过去一个学期的细心察看，我们三位老师发觉本班幼儿的身体动作进展整体上处于一种偏低的水__。包含大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活本领等。特殊是小肌肉动作的进展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调本领差。大多数幼儿还不能很好地把握本身的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小伙伴玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重。我们依据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来订立本班的保健计划。一、幼儿活动常规目标1、高愉快兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、带手帕，衣着乾净，能愉快地接受晨检，插放晨检标记。3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。4、逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按次序认真地洗。6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用本身的毛巾擦手。7、能自动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐渐养成每日大便的习惯。8、逐渐学会饭后洗脸、漱口。9、宁静就座，快乐进餐。10、学习使用餐具。11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣裳乾净。12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。13、能自动表示想喝水。14、宁静就寝，睡姿正确。15、在____的帮忙下，能按次序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地漫步。17、漫步时不奔驰，注意安全。18、整理玩具，放好桌椅，离开活动室。二、实在措施1、老师热诚接待幼儿和家长，认真了解幼儿在家的健康情况。倾听并履行家长的叮嘱，解答家长的.查询。2、察看幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充分。4、引导和帮忙幼儿按次序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。5、与幼儿一起订立简单的盥洗规定，以避开发生混乱。如排队等候轮番上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。6、随时对幼儿进行卫生保健常识教育，对个别幼儿进行重点引导。7、引导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮忙幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。8、创设宁静快乐的气氛，用下面教育的方法，激励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培育幼儿良好的进餐习惯。削减幼儿的等待时间。餐后____10~15分钟的漫步活动。9、有计划地带领幼儿有秩序地漫步。10、热诚接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。11、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。（1）为幼儿供给宽松、____的心理环境（2）为幼儿供给可操作的玩具材料，幼儿在玩玩做做中任意创作，促进了想象力、制造力的发挥。（3）让幼儿参加活动环境的创设。如：让幼儿____组合，本身选择活动区域；让幼儿____选择与搭配角色；让幼儿依据活动需要选择玩具、材料；让幼儿自主地采纳活动形式等。只有这样，老师供给的环境才能受到幼的欢迎。（4）依据幼儿的身心进展需要适时改换环境。幼儿在与四周环境的交互作用中不绝进展，幼儿在进展，环境也要适时更新。倘若四周环境固定不变，不仅失去教育价值，还会拦阻幼儿的进展。因此，创设的环境不仅要富有新意，还应时常变动，促使幼儿积极融入环境，参加活动。12、在家园园地开放心理教育专栏。引导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。13、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。14、依据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培育他们肯定的生活处理本领，使幼儿渐渐懂得本身能做的事应当本身做，如学会吃饭、穿衣裳……使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长紧密搭配，共同培育幼儿独立意识和自理本领。15、在心情快乐的环境中进行磨练，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、跑步等等。小班6月份第1周教学计划【篇3】一、本月工作重点：1.做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充分饮水;防备肠道传染疾病等。2.搭配园部进行小班教学常规调研。43.进行班级主题墙饰布置。4.填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。5.做好学期结束工作(评比好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。二、本月开展以下主题：主题活动：《小伙伴过节了》主题目标：知道“六一”是小伙伴的节日，乐意参与幼儿园的各项活动，感受过节的欢乐，学习用语言表达本身在节日中的快乐心情。主题活动：《冷和热》主题目标：1.亲身体验夏日的酷热，进一步感知夏天的特征。2.对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探究爱好。3.知道几种夏日保护本身的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。主题活动：《我要升中班啦》主题目标：了解中班的小伙伴的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做中班哥哥、姐姐的愿望。三、家长工作：1.带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛;送给孩子一件有意义的礼物。2.建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时注意防晒。3.培育孩子爱洗澡的好习惯。4.家长提示孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适;不要接触过热的东西，以免烫伤。5.引导家长合理布置好幼儿的暑期生活。四、环境创设：1.师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的`彩链挂起来装扮活动室，加添节日的气氛。2.布置主题墙饰：凉快招术。3.做好学期结束的物品整理工作(报告单等的填写与发放)。小班6月份第1周教学计划【篇4】经过去一个学期的细心察看，我们三位老师发觉本班幼儿的身体动作进展整体上处于一种偏低的水。包含大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活本领等。特殊是小肌肉动作的进展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调本领差。大多数幼儿还不能很好地把握本身的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小伙伴玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重。我们依据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来订立本班的保健计划。一、幼儿活动常规目标1、高愉快兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、带手帕，衣着乾净，能愉快地接受晨检，插放晨检标记。3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。4、逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按次序认真地洗。6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用本身的毛巾擦手。7、能自动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐渐养成每日大便的习惯。8、逐渐学会饭后洗脸、漱口。9、宁静就座，快乐进餐。10、学习使用餐具。11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣裳乾净。12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。13、能自动表示想喝水。14、宁静就寝，睡姿正确。15、在的帮忙下，能按次序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地漫步。17、漫步时不奔驰，注意安全。18、整理玩具，放好桌椅，离开活动室。二、实在措施1、老师热诚接待幼儿和家长，认真了解幼儿在家的健康情况。倾听并履行家长的叮嘱，解答家长的查询。2、察看幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充分。4、引导和帮忙幼儿按次序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。5、与幼儿一起订立简单的盥洗规定，以避开发生混乱。如排队等候轮番上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。6、随时对幼儿进行卫生保健常识教育，对个别幼儿进行重点引导。7、引导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮忙幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。8、创设宁静快乐的气氛，用下面教育的方法，激励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培育幼儿良好的进餐习惯。削减幼儿的等待时间。餐后10~15分钟的漫步活动。9、有计划地带领幼儿有秩序地漫步。10、热诚接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。11、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。（1）为幼儿供给宽松、的心理环境（2）为幼儿供给可操作的玩具材料，幼儿在玩玩做做中任意创作，促进了想象力、制造力的发挥。（3）让幼儿参加活动环境的创设。如：让幼儿组合，本身选择活动区域；让幼儿选择与搭配角色；让幼儿依据活动需要选择玩具、材料；让幼儿自主地采纳活动形式等。只有这样，老师供给的环境才能受到幼的欢迎。（4）依据幼儿的身心进展需要适时改换环境。幼儿在与四周环境的交互作用中不绝进展，幼儿在进展，环境也要适时更新。倘若四周环境固定不变，不仅失去教育价值，还会拦阻幼儿的进展。因此，创设的环境不仅要富有新意，还应时常变动，促使幼儿积极融入环境，参加活动。12、在家园园地开放心理教育专栏。引导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。13、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。14、依据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培育他们肯定的生活处理本领，使幼儿渐渐懂得本身能做的`事应当本身做，如学会吃饭、穿衣裳……使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长紧密搭配，共同培育幼儿独立意识和自理本领。15、在心情快乐的环境中进行磨练，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、跑步等等。小班6月份第1周教学计划【篇5】一、班况分析本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变动，有了新伙伴的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们本领的进展上还存在着很大的差异，实在分析如下：1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理本领。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主叙述故事方面还有待加强;3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规定，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮忙;4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲望，愿意提出问题，需连续培育他们的自信念。对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的自动性的培育。本期将连续开展丰富的活动，老师们将与保育员搭配做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地布置幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充实、高兴。二、教育教学总目标:依据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水，现订立本学期我班的教育教学总目标：1.情绪欢乐、稳定，把握基本的自我服务本领。生活卫生习惯有条理、有规律。2.能积极参与各项集体活动，在活动中学会初步本身的情绪，养成肯定的规定意识。3.乐意自动同及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。4.乐意参加各类游戏活动。乐意与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往本领。各项实在教育目标(一)健康：1、喜爱上幼儿园，有本身的伙伴，乐于参加集体生活。2、进一步巩固进餐的习惯，能保持桌面、地面乾净。养成餐后本身送餐盘，本身漱口、擦脸的良好卫生习惯。3、能宁静入睡。培育幼儿穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。4、认得五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培育初步的自我保护意识。5、初步建立体育活动的规定意识。6、在集体活动中，情绪安靖快乐，不乱发脾气。7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、衡等动作和做操时放松自然。(二)语言：1、学会宁静的听他人说话，不随便插嘴。2、喜爱与老师、同伴交流，乐意在集体面前讲话表演。3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达本身的意思。5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，乐意学说简单的书面语言，丰富词汇量。6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并愿意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。(三)科学：1、愿意参与科学活动，如：察看、莳植、饲养、小试验等，初步形成奇怪、好问的科学品质。2、能挂念和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。3、初步学会察看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和本身的发觉。5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参加简单的制作活动。6、能注意并感知四周环境中物体的形状、数量等。7、乐意参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。8、学习一些常用的量词。9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。(四)社会：1、能大方地与、同伴交往。2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。3、合理地表达本身的要求和愿望，乐意做本身力所能及的的事。4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。5、了解社会生活中的一些基本规定。6、会初步使用礼貌用语与他人交往。(五)艺术：1、乐意参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。2、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。4、乐意参与美术活动，体验美术活动的欢乐。5、识别和选用多种颜色制造五颜六色的画面。会自动选择和调换颜色，有地涂色。6、乐意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。7、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。三、重点工作及措施：(一)创设良好班级氛围，予以幼儿行为习惯正确导向1、班带领班构成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多察看，自动发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学最优化的切合点。2、老师充分规范自身行为，为幼儿树立模范。老师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个紧要方面。(二)通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课1、通过连续、紧凑、适时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。2、依据主题