贵州省遵义市校联考2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

贵州省2022〜2023学年度春季学期（期末）质量监测

八年级语文

（全卷总分：150分考试时间：150分钟）

注意事项：1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上；

2.答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上；

3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；

4.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。

一、书写水平（5分）

1.根据作文的汉字书写水平计分。（5分）

二、基础积累（共4道小题.20分）

夏雨像热情的少年，他可陟后姻地从天而降，jiaoji6①的雨珠shG②时

布满田野、村头、屋顶。听，他发出“哗哗”的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是见石零勺的，他常常慌不择

路，从屋顶跌在水泥地上，“啪啪”直响；又从荷叶跳到水面上，声音清脆而响亮。他常常遵琳狂风作伴，拉

来雷电助威，“僻里啪啦”的雨声中夹杂着雷电轰鸣，zhGn③耳欲聋，似一场激越的战斗，又

似一场震撼的交响乐。

2.根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。（4分）

①②③

3.上面文段中加点词语运用不恰当的一项是（）（3分）

A.前呼后拥B.风云变幻C.邀请D.震撼

4.根据所给信息默写相应内容。（10分）

①参差谷菜，左右采之。窈窕淑女，0《关雎》

②，心忧炭贱愿天寒。白居易《卖炭翁》

③坐观垂钓者，徒有o孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

④挥手自兹去，.李白《送友人》

⑤伐竹取道，下见小潭，。柳宗元《小石潭记》

®,脚生云再回延安看母亲！贺敬之《回延安》

⑦《茅屋为秋风所破歌》中，用雨前景象烘托诗人凄恻愁惨的句子是：,。

⑧和谐社会体现了《大道之行也》中“,”的用人原则和社会风气。

5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）（3分）

A.古体诗也称古诗、古风，格律自由，不拘对仗，篇幅长短不限。如《石壕吏》。

B.《礼记》是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，相传是由西汉经学家戴圣编纂的。

C.《应有格物致知精神》的作者丁肇中是物理学家，获1967年诺贝尔物理学奖。

D.马克・吐温，美国作家。代表作有小说《汤姆・索亚历险记》《登勃朗峰》等。

三、阅读能力（共15小题，50分）

（一）名著阅读

6.《钢铁是怎样炼成的》中女性人物深入人心，选段中提到的“她”是（3分）

1

她算不上漂亮，但是那一对淡褐色的大眼睛，有点像蒙古画上那样的细眉毛，端正的鼻子和线条分明的鲜

艳嘴唇，使她显得富有魅力。她腼腆地同保尔握手问好，面对这位陌生的年轻男人，她的脸羞得红到了耳朵根。

A.丽达B.穆拉C.达雅D.安娜

7.请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育

人作用。（2分）

原句原义教育意义

如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像锂平，好像雕琢，好像磨光；将玉比做学问要精益求精。

人。

靡不有初，鲜克有终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。①____________

他山之石，可以攻玉。别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。②_____________

（二）现代文阅读

西溪的晴雨

郁达夫

①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失

望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目单上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下

了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。

②天色是阴阴漠溪的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自

然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么

也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。

③把鼻子揪了两揪，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、

不安和畏缩的心意，在那里作怪。直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一

些压抑，方才洗涤了个干干净净。

④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞

鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座

里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遮盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，

当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下

为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。

⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，

还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉、忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，

又匆匆的别了。

⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一

往一来，和棉声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调：游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹

西歌吹的闲情，而源宁昨天在满园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《麻风•桑

中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。

⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天傍晚

回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”

⑧前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，

去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也

2

并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，贯穿了我们的肠

腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边

的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；

若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，

聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也

附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”

⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴送飞，不知上那里去摸出

了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕"，倒真有点像是七月既望，

和东坡在赤壁的夜游。

一九三五年十月二十二日

（选自《西溪的晴雨》，略有改动）

8.阅读全文，补全下面的思维导图。（3分）

游前[参观古墓沿,山大闻T便）M欣赏番船少女

II[,I]____

野揖：[感受百无卜4感受到②感受到回环曲折1做到竹西歌姬w闲情

①②③

9.请赏析划线句子，说说表达效果。（4分）

最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的

别了。

10.有人认为第一段写西湖景色离题了，应该去掉。结合文章说说你的看法。（5分）

11.下列表述与文章理解不相符的一项是（）（3分）

A.标题点明了写作对象：西溪的晴天和雨天，同时也是文章线索。

B.源宁认为微雨里下西溪，带水拖泥，在弹指楼上感受不到大趣。

C.作者运用视觉、听觉、嗅觉多感官写出微雨里下西溪的野趣。

D.作者与老龙夫妇赏芦花、喝酒题词、溪畔吹箫，充满闲情逸致。

大学更重要的是经历失败

（1）同学们，你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻，你们或许仍沉浸在旅途的兴奋和成功的喜悦之中，

或许还在为终于摆脱应试教育的文山题海而如释重负；当然，你们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。今天，

我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。

挫败感是走向虚空沉沦或者迎接成功希望的分水岭。经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，

也是大学的必修环节。

（2）从挫败中学习，就是要①。长期以来，你们接受的大多是中规中矩、有标准答案的教

3

育，你们习惯于做“听话”的好孩子。但大学培养的不仅是已有知识的接受者，而且是未知世界的创造者和未

来社会的建设者。大学教给你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多样性和不确定性，懂得甚至有了答案也不

意味着成功。懂得反思，就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会，重新定义什么是成功、什么是荣

誉、什么是价值，不断追问生命的意义。学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想追求，在内心深处始终保持

对未知的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇高的信念和远大的目标。【甲】只有

如此，你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。

（3）从挫败中学习，就是要②。很多人会在挫败中丧失自信、迷失自我，来清华之前还是

“梦想家”，来清华后，可能会“梦”没了，只剩“想家”了。大学生活就是一个寻找和发现的过程，只有在

挫败中发现自己的目标、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。成功不取决于你过去的成绩和基础，

也不依赖偶然的机缘巧合，而是来自对自我的挑战，来自挑战中的成长和成熟。面对挫败，只有那些不断壮大

自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立。【乙】

（4）从挫败中学习，就是要③。在中学里，你们难免恭成依赖课本、相信权威、听从安排

的习惯，努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好。到了大学，你们可以听到很多精彩的讲座报告，接

触到很多学术大师。权威值得我们尊重，但尊重不是迷信和盲从。

（5）去年，诺贝尔奖获得者丁肇中先生来清华演讲，介绍他一生中最重要的五个实验。演讲的最后，在

谈到自己不断取得新成果的体会时，他说：科学就是多数服从少数，只有少数人把多数人的观念推翻之后，科

学才能向前发展。今年5月，以色列希伯来大学校长本萨森来访，谈到犹太民族和当今中国教育的区别。我说，

在中国流传这样一个故事：中国学生回家后，家长一般会问“今天老师问了你什么问题”；而犹太学生回家后，

家长会问“今天你问了老师什么问题”。我问他，是不是这样？本萨森校长说，不仅如此，犹太家长还会问“你

问了什么问题老师没答上来？”敢于质疑、善于质疑，是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力

和旺盛生命力的最重要因素。【丙】

（6）同学们，你们是未来的创造者，只有懂得反思、勇于质疑，才能养成批判性思维的习惯，形成对世

界本质的认知和判断，拓展理性的精神、塑造独立的人格：只有打破传统，敢于挑战权威的思想和理论，才能

激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论，推动人类文明不断进步。同学们，你们是同龄人中的佼佼者，

希望你们在大学专心修行失败这一课。

（有删改）

12.阅读文章，在横线上填写短语来表明演讲者的观点。（不超过8个字）（3分）

①®③

13.下列对文章内容理解不正确的一项是（）（3分）

A.这是一篇清华大学校长在新生开学典礼上发表的演讲词，意在告诉新生大学更重要的是经历失败。

B.中学培养的是已有知识的接受者，难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，努力就能走得更快、

做得更好。

C.文章引用丁肇中谈科学向前发展观念的话语，从反面论证了敢于质疑、善于质疑能保持巨大创造力和旺盛

生命力。

D.文中划线句以调侃的语言谈学子迷失自我的状态，幽默有趣，营造了轻松活泼的氛围，大大提升了演讲的

效果。

14.分析这段链接材料放在【甲】【乙】【丙】哪处更合适。（4分）

【链接】JK•罗琳的处女作《哈利波特》在出版之前，被拒稿12次，备受命运的打击，幸而她对自己的

4

故事足够热爱，经历了7年的艰难时光，还是坚持把它写了出来，而且以超新颖的想象力一炮而红。

15.读完上文后，同学们针对演讲词的开头、结尾进行了分析讨论。下面是他们的一段对话，请补充空缺处的

内容。（4分）

甲：这篇演讲词的开头很普通、很平淡，你们是否有同感？

乙：开头看似不够亮眼，但很能抓住观众的心！A

丙：乙同学分析得非常有道理，接下来我来评价一下结束语，B

甲：丙同学分析得很充分！看来，结束语不一定要“豪华”才能提升演讲效果，能让观众“走心”就是成功的

结束语。

（三）古诗文阅读

小石山城记

唐・柳宗元

自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少©北而东，不过四十丈，土断

而川分，有积石横当其垠久其上为睥睨、梁槌®之形，其旁出堡坞④，有若门焉。筑之正黑，投以小石，洞然

有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰⑥，类

智者所施设也。

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售⑦

其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，

不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。

注：①少：同“稍”。②垠：尽头。③睥睨、梁槌：城墙上如齿状的矮墙、架支着的梁栋。④堡坞：小土

堡。⑤箭：竹。⑥偃仰：高低参差。⑦售：显露。⑧伎：同“技”，技艺，指小石山城的奇景。

16.下列加点词的意义和用法，一致的一项是（）（3分）

A.寻之无所得寻病终（《桃花源记》）

B.良久乃己乃不知有汉（《桃花源记》）

C.投以小石策之不以其道（《马说》）

D.英智者所施设也佛印绝等弥勒（《核舟记》）

17.下列对文意理解，不恰当的一项是（）（3分）

A.作者的游览踪迹是“西山——黄茅岭——小石山城”。

B.越过黄茅岭，一直向西走，不到四十丈，就有一条河。

C.从“余未信之”可知，作者并不相信“造物者”一说。

D.“列是夷狄”的小石山城象征作者遭贬而不遇的处境。

18.请根据选文内容，补充完成下图中小石山城奇特之景的具体表现。（4分）

“形”奇“②______奇“③________"奇“貌”奇

①_______窥_之正黑；投以小石，④________

嘉树美箭。洞然有水声，

其响之激越，

5

良良久久乃乃已已。。

【甲】宾至【乙】客至

唐•杜甫唐•杜甫

幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

岂有文章惊海内？漫劳©车马驻江干②。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

竞日淹留③佳客坐，百年粗物腐儒餐④。盘维⑤市远无兼味⑥，樽酒家贫只旧酷久

不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

注：①漫劳：劳驾您。②江干：江边，杜甫住处。③竞日淹留：整日停留。④百年粗韧腐儒餐：我这迂腐寒酸

的儒生没钱没能耐，只能用粗茶淡饭招待。⑤盘维：指菜。⑥无兼味：菜肴很少。⑦旧酷：家里余下的浊酒。

19.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.甲诗颔联用反问表现出诗人的惊讶之情，虽为诗人的自谦之词，但傲岸之态显而易见。

B.甲诗颈联的“竟日”“佳客”与“粗糊”“腐儒”形成鲜明对比，流露出自伤自悲之意。

C.乙诗首联以一个“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。

D.乙诗尾联以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”相邀作结，表现诗人不胜应酬之苦。

20.请结合诗歌内容补充下列对话。（3分）

小语：从诗歌内容看，两首诗都是写之事。

小文：但是细细品味发现，两诗的情味大不同。甲诗流露出诗人的态度，这正好与诗题中的“宾”

吻合；乙诗流露出诗人的态度，这正好与诗题中的“客”吻合。

四、语言运用（共3道小题，15分）

大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国

家的内在要求。我们应当树立个践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。某

班组织了一次主题宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保理念。

21.下列介绍“低碳生活”的语句排序正确的一项是（）（3分）

①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。

②只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。

③只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。

④什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？

⑤简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。

A.④⑤③②①B.④⑤②®®C.⑤④②①③D.⑤④③②①

22.该班级在幸福小区开展宣传，请你做两分钟的即席讲话，向该小区的居民宣传低碳生活和绿色环保理念。

（3分）

23.该班级在收集宣传资料时发现，同学们并不是很了解“低碳生活”，“节能环保”意识也不高。对此，该

班级拟写了下面的“节能环保，低碳校园”倡议书，阅读后请回答下列问题。（9分）

“节能环保，低碳校园”倡议书

亲爱的同学们:

6

①您好！每当提及“优美的环境”，我们的脑海中总会浮现这样的画面——春天，有草长莺飞的生机勃勃；

夏日，有接天莲叶的盈盈绿意；秋天，有秋高气爽的悠悠惬意；冬日，有银装素裹的雪白世界。②但随着人口

的增多，人类活动的日渐频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在严重加剧。③为此，我们特

向全校同学发出如下倡议：

1.爱惜每一粒粮，珍惜每一滴水；

2.随手关灯，做到“无人在，无灯开”；

3.不乱扔垃圾、随地吐痰、攀折花木。

④“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度。⑤低碳生活不能因为自

己“小”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。⑥为构建美丽、低碳的校园生活环境，让我们树节能

环保风,!

XX班

XX年XX月XX日

（1）该倡议书有两处表达不妥，请修改。（6分）

（2）根据倡议书中划线句的提示，在横线上补全“节能环保，低碳校园”宣传标语。（3分）

五、写作（60分）

24.根据下列提示，按要求写一篇作文。

古人说，读万卷书，行万里路。旅游，其实也是一种阅读，是认识世界的另一种方式。

旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念，……

请你选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇不少于600字的游记。

写作提示及要求：

（1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序；

（2）所选的景物、事件或历史传说等能触发你某一方面的改变；

（3）写清楚旅行带给你的具体改变；

（4）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；

（5）符合生活常理，内容健康，文体明确；

（6）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

贵州省2022~2023学年度春季学期（期末）质量监测

八年级语文答案

一、书写水平（5分）

1.根据作文的汉字书写水平计分。（5分）

二、基础积累（共4道小题，20分）

2.（4分）皎洁霎震（一字I分）

7

3.（3分）B

4.