广东省梅州市六年级下学期语文期末试卷A卷

广东省梅州市六年级下学期语文期末试卷A卷

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亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧!

一、语言积累与运用（共50分）（共10题；共50分）

1.（4分）读一读，组成词语再填空。（填序号）

①温②甜③颜④忙⑤色

⑥应⑦暧⑧香⑨该⑩急

的水果________的阳光

2.（4分）拼拼写写

jiaoaoch^ngfdbinfenyishouzhenqln

3.（8分）根据下列解释在括号里写出相应的四字词语。

①品德高尚，很有威望。

②文雅而有礼貌

4.（8分）默写《乞

巧》。

5.（8分）改病句。

①听了老师的一番话,很受教育。

②颐和园所有的景点,我大部分都游览过。

③在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

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④他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

⑤作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。

6.（4分）（2018五上•抚宁期末）回忆本学期（人教版五年级上学期）学过的第六单元的四篇课文，把课

题与命题方法、作者用直线连起来。

《地直中的父与子》以文童中心命颍钏盍再

《慈母情深》以王人公命题马克-汉林

《学会看病》以人物语百命题毕沏组

巴柳•舒尔伯格

《“精彩报了”和“槽施透7”》以事件命题

7.（4分）（2020•浙江模拟）填写诗句或俗语。

（1）古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦通过“粉骨碎身浑不怕，。”来表达自己不同流合污

的志向；诗人郑燮用“，任尔东西南北风”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。

（2）柳，又名杨柳，极易成活，插条而生“,”就是柳生命力旺盛的生动写照。

（3）俗话说：",子欲养而亲不待。”趁父母年轻，让我们从小事做起，好好孝敬父母吧。

8.（1分）根据情境，选择名言填入句中，最恰当的一项是（）。

诗是有音律的纯文学，所以

A.诗和音乐一样，生命全在节奏。（朱光潜）

B.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。（艾青）

C.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。（［英国］华兹华斯）

D.仅仅有美，对诗来说是不够的。诗应该打动人心，把听众的灵魂引导到诗的意境中去。（［古罗马］贺拉斯）

9.（1分）（2018四上•福田月考）关于对联“绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头”，下列说

法错误的一项是（）

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A.这幅对联把“绿水”“青山”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。

B.这幅对联中，“青山原不老，为雪白头”是下联。

C.上下联中词语都是一一相对的，比如“绿水”对“青山”，“皱面”对“白头”。

I）.这幅对联运用了比喻的修辞手法，表达了作者对青山绿水的喜爱之情。

10.（8分）（2019三上•韶关期末）按要求写句子。

（1）用“因为……所以……”写一句话。

（2）用“那么……那么……”写一句话。

（3）你一定读过不少课外书吧，请你向大家推荐一本你最喜欢的课外书。

书名：________

作者：________

推荐理由：。

二、阅读理解（共30分）（共2题；共30分）

11.（15分）阅读下文，回答问题。

鹤蚌相争

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水.蚌方①出曝②，而鹤啄其肉，蚌合而箝③其喙。鹤曰：

'今日不雨，明日不雨，即有死蚌！'蚌亦谓鹤曰：'今日不出，明日不出，即有死鹤！'两者不肯相舍，渔者得

而并禽④之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊⑤大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！"惠王曰：“善。”

乃止。

【注】①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：

弊病：害处，这里指疲弊的意思。

（1）试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之•

（2）根据短文内容填空。

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苏代把_______国和________国比成了故事中的鹤和蚌，把国比成了渔者。

（3）苏代讲这个故事的目的是什么？

12.（15分）（2019•重庆模拟）阅读下文，回答问题。

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图

画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩

子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。

④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是

农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑤女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色____又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他

能告诉我你画的是谁的手吗

⑥这是你的手老师孩子小声答道

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲

体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道

格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有感谢的，其中有物质上的给予，还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的

所能，给予别人。

（1）联系上下文理解下面词语的意思。

①微不足道：o

②难以估量：____。

（2）给第⑤⑥自然段加上标点符号。

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女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色________又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯

腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手老师孩子小声答道

（3）第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什

么？（不超过20个字）

（4）在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。

我们每个人都有感谢的，其中有物质上的给予，还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。

（5）从全文看，第⑧自然段的作用是o

（6）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是一」

（7）假如给你一个同样的主题一一我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说

明理由。（100字左右）

三、作文（共1题；共20分）

13.（20分）题目：真

要求：先把题目补充完整，可以写景，如：校园的一角真美，家乡的竹林真美……也可以写事，如：成功的感

觉真好，失败的经历真令人难忘……还可以写人、写物，如：爸爸真幽默，小白兔真可爱……然后根据补充好的题

目写一篇作文。不少于300字。

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参考答案

一、语言积累与运用（共50分）（共10题；共50分）

【第1空】敏）

【第2空】弧

【第3型】

【第4空】（8X2）

【第5空】®®

【第6空】⑧@

答案：1-1、【第7空】①⑦

考点：四个太阳；字形；混形

【第1空】9

【第2空】惩罚

【第3空】缤纷

答案：27、【第短】舁粤珍禽

考点：拼音：词形：桂花雨

解析：

［分析］本邕主要考查学生对布课生字的事握情况,学生应在理解的甚础上认读生字,掌握生字的结枸和易错点，书写时要注

意奇、恁.纷、异”容易写塔.

【点评】本曼考肯学生对课文中重点语语的正蒲书写.平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字.

［第1空】

答案：3-1、【第2空】忸⑼礼

考点：词义：成语

解析：

【分析】根据意思写四字成诏,在与平时对成语的理矫.①品德育尚,很有威胤（德高望重）②文疆而制侬（彬彬有礼）

【，点评】本题考查学生对谡文中重点词语的理解,物渎课文,可结合语境、读后注释或查字典理解词义,反之根据词语解释,

写出词语.

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［®］林杰

七夕今亩育兰野.全牛织女渡河桥.

答案：4T、东家乞巧季秋月，穿尽红丝几万条・

考点：诗文明读、默写、翻译

【分析】本意者查璇默写,焉要注意诗中,“、-碧青等字词的默写，避免IS别字.

解析：［点评］帐答本题的关键是要学生注意在日畔习生活中对话词的幽酗IE.

①听了老师的n舌同学们很受孜育.

酒和团所有的昆点朝獭莫过.

触针的潦山里土煤空稀稀疏附倒处都整.

◎12聚精会神噫被睡听老师讲课.

答案：5-1、⑤作文写好以后，我们要学念38fss件改正过来.

考点：修收病句

解析：

［分析］修改旃句,指对一句有着病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有TS理.常见的病句有以下几种情

况:会分残触；B前后矛盾：C用词不当；D词序蒯侵；E搭配不当；F前后重双；G不自逻辑；H句式杂搂;I表尊不明等.

①缺主语,改为：听了老师的一雷话,同学们很受敦育.

②一大部分"和"都"矛盾,为卓~都".

③"稀稀疏林”"星星点点”重复，却卓技一即可.

④一聚精会《地”和“专心地”重复,去找i其一即可.

西配不当，去握一不正确的-.

【点评】修改病句是一项综台能力训绘,可以建商诺吉表达能力.分析判断能力.注意句子的病因.改病句时要对症下药.

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《地震中的父与子》、.以文黄中心命题----------梁骁声

J><

《慈母情深》以主人公命题------------马克■汉林

《学会看病》以人物语言命题、、耳激敬

以事件命题/德・舒尔伯格

答案：6-1、《“情彩极了”和“糟糕透了”》3

考占.课文内容理解；文字文化常识

【分析】考查对课文内容的理解能力.解答时要芾若问题细读课文也体息知文章内容，就能1蛭僭盍.

《地震申的父与子》、以文章中心命题------------舞晓声

《慈母情深》、^±八公命题------------马克.汉林

STS，：

《学会看病》/以人物语言匐题、，一岸泓的

《“耨彩极了”和“麻透了"以事件余?r"巴德•甑做

解析：【点评］此国主要考查对作者一课也与皿方aasMC力.文化明R的孽■,要求竽生平时多记多枳累.

【第1空】要留清白在人间

答案：7-1、【第2空】千磨万击还坚劲

［第1空】含宓杯发

答案：7-2、【第2空】无心插柳柳成荫

答案：7-3、【第】空】树欲静而风不止

考点：「一：一•,•『•？

解析：

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【分析J考查对诗句或俗语背诵积累,答题时注意题目提供的前后句或信息碎存合要求的话句或俗语即可，书写时注意字迹

清整,不要出现多字.少字、错别字的情况.

故菩家为:(1)或做清白在人间、干磨万击还坚劲(2)稗!&兼花花不发.无心卿而成明(3)网欲部而风不止

【点评】要求学生平时齿诵时要孰读熟记，要理第i有句或俗语的意思,要根室句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁F来

判断正确的写法.

答案：8-1、A

考点：格言/名言

解析：

【分析】考查对名言的税限运用,答题时注意题目提供的信息及名言的意思箍选即可.从“诗是有音律的纯文学”中的S

便“可知•»,与•音乐”有关.故选A恰当.

故答案为：A

【点阳要求学生平时背诵时要熟读题记，要理解名言的含义.

答案：9-1、0

考点：对联

解析：

【分析】对联是中国人国喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术,书法艺术和装饰艺术的完荆S合.对子就是对偶

句，由上下两对句组成.字数相等，节要一致.上下联的字数必须相等,不多不少.上下联内部的语音方娶饕一致，如：对

联-煤水本无忧,国风皱面;青山原不老,为当白头一,把-绿水-"青山"当成人来写,运用了班人的修出手法-,“盘水

本无忧,国风S®/是上电,~青山原不老,为雪白头”是下联.上下联中词谙都是一相对的,比如-煤水”对F

山”.一破面-对-白头-.

故箸案为：D.

【点评】了解对联，在日修生活中注惠积累,丰翥知识.

答案：10-1、因力有了辛勤的园丁，所以才有了桃李芬芳・

答案：10-2、中秋的月亮是那么跤洁田降明充•

即空】《西游记》

【第2空】吴承恩

答案：10-3、【第3空】孙悟空打妖怪的故事很精彩・

考点：语言表达：文字文化常设

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解析：

【分析】考查运用同语的能力，学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句，语言表达密隹确，简洁,语句完SL迪啧没

有IS别字.（1）.因为“….械因果关系（2）中幽“““那么并列关系（3）①介绍清楚自己喜欢的作品②写出喜

欢的理由,可从作者、作品的内容.写作方法、对自已有彝些密晌等几方面方面来写.

故答宴为：（1）因为有了辛勤的园丁，所以才有了桃李芬芳.（2）中秋的月亮是那么皎洁，那么明完.（3）.吴承

=.孙悟空打妖怪的故却艮明.

【点评】（1）.（2）主要考叁学生的语言表达能力，说完堂的话,学生在平时多读课文,养成熟缭的语愚.C3）面单介绍这

本书的内春.还有自己的庠受和收获时,注息条理清楚,语句通画

二、阅读理解（共30分）（共2题；共30分）

答案：111、IW师环不目让，滔天看到了,就把它情一齐提去了.

【第1空】茶

【第拄】赵

答案：11-2、【第3空】奉

答案：11-3、为芝国不要】奸二燕国.

考占.文言文阅读；守秣侍兔

解析：

【分析】⑴本题考叁重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遇漏、不随意X减内容，评文要通畅.注意重点字词以及常见句

式的翻译,特别是文吉特殊句式的翻译，以直译为主，意译为国.

（2严题主要考套对课文内容的理解记忆能力.瞬答本妻.客要回I®课文的内容,然后结合前后句进行补充埴空即可.

（3注题考至对文章内苕的理解能力.解答本期要充分理解课文内容,根幅文章内容来概括作答.

故答我为：。图和弊都不言相让,渔夫看到了，就把它俩一并提去了.（2诚匕赵；盖；③劝赵国理攻打蔚国.

【点评】（1海译文言陪句是文言攵阅读的妗考翱文告悟句的❸译一原有两种方法，直ig原译,考时常采用直译.直译洪宪

字字落实,特别是关St词港的塞息必须要呈现出来.最后根据上下文疏通句子.

⑵这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空.

G）此蹙主要考查对文宣的主要内容及中心思想的St括能力.

修1空】施小博很，不值得T.期意义、价值等小得不值得一提

答案：12-1、【第凉】是很逑估计，很难猜测，形容数目众多

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【第1空】一

【第2空】,

【第3空】、

【第4空】，

[9S5S]：-

【第6空】?"

【第7空】-

【第陛】,

【第9空】I-

答案：12-2、【第1睚】.

答案：12-3、女教师关心小湿格拉斯,抬了电B■和力量.

【第1空】不仅

答案：12-4、【第2空】还

答案：12-5、【第1空】台旗括全文

答案：123、【第1空】我们等个人都应尽自己的所能,曾予别人

答案：12-7、喑

考点：记叙文

解析:

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【分析】(1)词语理解的考查.认真网阕豉,赛系上下文，正确理解词义.

(2)要了解标点?5号的基本用法,重点孽克;5号的特殊用法，能正确使用标点符号.

(3)理嘛—的含义，一要给合其体的语境，二要结合文中人物的情瓯幅据词句原本意义.结合具体诺审.理解、分

析.1®折词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义.

(4)考声关联词的运用.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的息思来选择恰当的关联词语填写.此题分

句前后行.不仅.....还.....：；

(5)学叁文K在文中的作用.解答此类翅，一般要S5合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答.