【公开课】审美自律+第1课时课件-高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

审美自律湘美版（新）普通高中美术鉴赏第二单元第一课时火眼金睛：《兰亭序》里哪个字出现频率最高？它们都写的一样吗？为什么？导入教学

《兰亭序》书法作品共28行，324字，其中“之”字有20个之多，相同的文字却写出了不同的结构，无一雷同图像识读思考：在王羲之的《兰亭序》中有20个“之”字的书写，能不能将它们的位置进行交换呢？

找一找涂改的“之”字在哪，及前后的“之”字，我们试试进行交换，谈谈你的感受。4审美判断1.关于作品；2.关于作者；3.结合作品的创作时代背景分析其艺术成就；4.结合作者是在什么情况下创作这件作品的，分析审美风形成原因。

“天下第一行书”

欣赏要点：文化理解《祭侄文稿》（唐）颜真卿天下第二行书6图像识读天下第三行书《黄州寒食帖》（北宋）苏轼7图像识读《珊瑚笔架图》[米芾（宋）绘画工具材料的发展米芾珊瑚帖图像识读

从东晋王羲之的《兰亭序》开始，书法家的审美观念无意中从实用向个人兴趣的需要发展，而在绘画领域又是不是有相同的境地呢？

从东晋到北宋的大约600年的历史长河中，中国古代绘画呈现出发展成熟的局面，出现人物画、山水画、花鸟画的分类，中国山水画在北宋逐渐走向高峰。

北宋郭熙的《早春图》就是在此之前的中国山水画忠实客观地描写自然，追求形似的代表之一。文化理解北宋郭熙的《早春图》图像识读图像识读12路在哪里有行人？有多少人？可行图像识读13风景怎么样？可游图像识读14山中有房子？可居图像识读15整个山的气势？可望图像识读16图像识读

合作探究，思考理解（1）作品描写的内容是什么？（2）画面构图布局有什么特点？（3）作品是供谁欣赏的？（4）作者能在作品中表现自己的兴趣所好吗？图像识读《早春图》纵158.3厘米横108.1厘米绢本水墨郭熙（1020至1109），北宋画家，字淳夫，河南温县人。提出了著名的“三远法”理论，对后世的绘画发展有着巨大的影响。构图，体现“高远、平远、深远”，线条，山石用“卷云”皴法，树枝如蟹爪下垂，笔力劲健，水墨明洁。尝试从画面的形式来分析作品。图像识读宋米友仁《潇湘奇观图》图像识读比较作品形式有什么不同感受？潇湘奇观图米友仁图像识读画家身份？创作态度？风格特点？米友仁（1074－1153）南宋书画家。米芾长子，人称小米。善行书。其山水画发展了米芾技法，以水墨横点（米点皴）写烟峦云树，运笔草草，自称“墨戏”，对后世“文人画”中笔墨纵放风格有影响。图像识读《早春图》轴纵158.3厘米，横108.1厘米，绢本，水墨图像识读卷云皴树枝如蟹爪图像识读图像识读米点皴“米氏云山”图像识读比较《早春图》与《潇湘奇观图》作品《早春图》《潇湘奇观图》作者绘画目的服务对象郭熙（北宋）米友仁（南宋）供皇帝政务之余消遣观赏的皇帝、大臣自己、普通人等有感而作，真切的表达自己的感受，不是为了赚钱或取悦别人审美判断活动建议：比较《早春图》与《树色平远图》的差异，差异形成的原因。《树色平远图》宋郭熙审美判断深远平远高远三远美术表现晞发图（明）陈洪绶元、明、清时出现了许多面貌不同的画风和流派。图像识读《搜尽奇峰图》清石涛图像识读总结艺术家的创作，主要从个人的兴趣出发，强调一种个性化的表达；美术的风格发展和演变有着自己的内在规律，不受外界社会因素的干扰。两个方面是相互联系