5.琥珀（课件）-语文四年级下册_第1页
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文档简介

5.琥珀两个字偏旁都是“王”，大多表示珍贵的玉器或宝石由此，我们可以推测出琥珀的什么特征？自由读课文，遇到不认识的字，借助拼音读准确；

遇到生僻的字词，多读几遍，把句段读通顺；有疑问处，做好标记。松脂

挣扎

晌午

一番怒吼

渗出

推测

热辣辣淹没

冲刷

拂拭洪水淹没了整个村庄，虽然人民的财产受到损失，但没有一个人伤亡。拂拭擦掉（尘土）。挣扎用力支撑。（小蚂蚁挣扎着想从这摊稀泥中爬出来。）热辣辣形容热得像被火烫着一样。番

上下结构

起笔要短，撇捺伸展；

覆盖下部；

下窄上宽。怒

上下结构

女撇要长，又捺伸展，心字托底不偷懒。1.带着自己的疑问默读课文，读完后提出不懂的问题。

2.说出自己不懂的问题，同时结合课文，相互启发，试着解答问题。学习要求课文中哪些自然段写了琥珀的形成？哪些自然段写了琥珀的发现？琥珀的形成：2-12自然段琥珀的发现：13-17自然段边读课文边寻找信息，摘录关键词，完成下方的“思维导图”。起因经过结果时间地点人物时间：约几万年前

夏日

晌午地点：老松树林人物：苍蝇

蜘蛛起因：蜘蛛想吃苍蝇

地质变化

淹没经过：重重包裹

漫长结果：化石结合这些信息，说一说这块琥珀形成的经过？1.自由说。请你挑选思维导图上一个或几个要素想象依据，说给你的学习伙伴听。

2.全班交流。同学发言时，仔细听。如果你有补充就举手。

学习要求“松脂”这个词在文中出现多次，为什么要反复写松脂？

松脂是形成琥珀的必要条件；

也是文章的线索；

可以体会到老松树对两个生命结束的同情。

研究琥珀有什么意义？

研究琥珀，可以发现古老的植物和动物，对于研究动植物有参考价值；对于研究地球气候、生物学均有科学意义。文章最后五个自然段有什么意义？

它们是研究琥珀的关键条件；提供推测琥珀形成的依据；文章更有趣。品读文章句子，感受作者表达的感情。（1）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（2）两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。课后思考：如果把课文中的“夏日”换成“秋天”会得出怎样的结果？为什么？如果把课文中的“几万

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