2023-2024学年河北省廊坊四中八年级（下）月考物理试卷（3月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年河北省廊坊四中八年级（下）月考物理试卷（3月份）一、单选题：本大题共20小题，共40分。1.下列关于力的说法正确的是(

)A.力的国际单位是牛顿，简称牛，用大写字母“N”来表示

B.不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用

C.托起一只鸡蛋，大约需要10牛的力

D.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力2.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的物体是(

)A.做匀速圆周运动的小球 B.沿平整的斜面匀速滑下的木块

C.一个从树上掉落的苹果 D.扔出去在空中运动的铅球3.下列图片中，力的作用效果与其他三组不同的是(

)A.垒球被接住 B.拉力器被拉开

C.足球被顶回去 D.篮球被投出4.如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是(

)A.8N、4N B.4N、8N C.0N、85.一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是(

)

A.茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变

B.桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变

C.桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变

D.茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变6.滑板是冲浪运动在陆地上的延伸，现今更是受到了青少年的喜爱。如图，当小霞站在滑板上不动时，下列说法正确的是(

)A.小霞在三个力的作用下处于平衡状态

B.地面对滑板的支持力和人对滑板的压力是一对平衡力

C.地面对滑板的支持力和滑板对地面的压力是一对平衡力

D.滑板对人的支持力和人对滑板的压力是一对相互作用力

7.踢毽子起源于汉代，踢毽子是孩子们特别爱玩的一项游戏，在如图所示的某次游戏中，毽子被竖直向上踢出，上升过程中，下列说法正确的是(

)A.所受合力方向竖直向下

B.运动状态不改变

C.运动到最高点时受到平衡力

D.毽子被踢出后能继续向上运动是由于物体受到惯性力作用

8.下面关于重力的说法，正确的是(

)A.重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下

B.投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用

C.重力的大小跟物体的质量成正比，所以1千克就等于9.8牛

D.直升机能停在空中不动，是因为它不受重力9.如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面(

)

A.右面高，左面低 B.左右相平，前高后低

C.左面高，右面低 D.左右相平，前低后高10.如图所示，金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示。下列选项中能导致球突然从如图甲位置变成如图乙位置的是(

)A.车向西启动 B.车做匀速直线运动

C.车向西直线运动时减速 D.车向东直线运动时减速11.电影《飞驰人生2》新春上映，影片中涉及到许多学过的科学知识，以下观点中正确的是(

)A.关闭汽车发动机后汽车仍能向前运动，这是由于惯性力的作用

B.当沈腾驾驶汽车在赛道高速行驶时，其惯性会逐渐增大

C.汽车发动机向后喷射燃气来推动汽车前进，说明了物体间力的作用是相互的

D.假如汽车在运动过程中，所受的力全部消失时，它将慢慢停止运动12.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(

)

A.F1=F2>F3 B.13.关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是(

)

①物体的运动不需要力来维持

②物体的运动必须用力维持

③牛顿第一定律是实验定律

④牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因

⑤实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义A.①② B.③④ C.①④14.如图所示是甲、乙两个物体在某段时间內的路程一时间图象。下列说法中正确的是(

)A.两物体都受平衡力作用

B.两物体都受非平衡力作用

C.甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D.甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用15.在如图所示，F1和F2是物体所受的相反的两个力，这两个力是平衡力的是(

)A. B.

C. D.16.如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是(

)

A.瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用

B.手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大

C.瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力

D.瓶子受到竖直向上的摩擦力17.起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是6000N。若起重机改用2A.一定等于6000N B.一定小于6000N C.3000N 18.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是(

)A.自行车把套上有花纹 B.车轴处装有滚动轴承

C.刹车时用力捏闸 D.脚蹬表面凹凸不平19.太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是

A.F甲>F乙，p甲>p乙 B.F甲>F乙20.在下列事例中，目的是为了增大压强的是(

)A.斧头具有很薄的刃 B.推土机具有宽大的履带

C.书包带是扁而宽的 D.骆驼的脚掌面积较大二、多选题：本大题共4小题，共12分。21.如图所示，水平桌面上有一块均匀板，在水平向左的推力F作用下做匀速直线运动，直至木板右端与桌边对齐。在此过程中，下列说法不正确的是(

)A.木板对桌面的压力变大 B.桌面对木板的摩擦力变大

C.水平推力F变大 D.木板对桌面的压强变小22.某同学用力踢了一下静止的足球，足球在草坪上滚动起来，滚动一段距离后又停了下来。关于这个过

程，下列描述中正确的是(

)A.足球对草坪的压力和足球受到的支持力是一对平衡力

B.脚踢足球，脚会感到疼是因为物体间力的作用是相互的

C.足球在向前滚动的过程中越来越慢，是因为足球受到了阻力的作用

D.足球最终会停下来，说明力是改变物体运动状态的原因23.在探究压力作用的效果与哪些因素有关时，小明为验证猜想“压力作用的效果是否与受力面积有关”，采用如图甲和图乙两种方向静止地挤压铅笔进行实验，下列说法正确的是(

)

A.图甲铅笔受到的合力为0，图乙铅笔受到的合力不为0

B.图甲的方法合理，图乙的方法不合理

C.图甲与图乙中两手指受到铅笔的压力都相等

D.用图甲的方法还能研究压力的作用效果与压力的关系24.如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平地面上，在拉力F作用下，物块A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是(

)

A.物块A受到的重力和B对A的支持力是一对平衡力

B.物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力

C.物块A对B的摩擦力方向水平向右，大小等于F

D.物块B对地面的摩擦力方向向左，大小等于F三、填空题：本大题共3小题，共16分。25.(1)排球运动员用手扣球时，球的形状、速度的大小和方向都发生改变，这说明力不仅可以改变物体的形状，还可以改变物体的______；同时运动员感到手部疼痛，说明力的作用是______。

(2)如图所示弹簧测力计的示数为______N，弹簧不受拉力时，长度为12cm，当受到4N的拉力时，长度为14cm，若弹簧的长度为16cm时，其所受的拉力为______N。

(3)班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重______(选填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较______(选填“粗糙”或“光滑”26.“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它重心位置较______(高/低).在墙上挂画框时，可自制一个铅垂线来检查是否挂正，如图是某同学张挂年画时的情景，若要将画挂正应将画的下部向______(填“左”或“右”)移动，直至画框竖边与铅垂线重合，这是利用了重力的方向是______的道理．

27.(1)如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F−t和v−t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是______N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是______N，物体在4s−6s时间段的运动状态是______。

(2)A为边长10厘米的正方块，重5牛顿；四、作图题：本大题共2小题，共4分。28.如图所示物体A静止在斜面上，请画出物体A对斜面的压力的示意图。

29.一个木块随着水平传送带匀速向右运动，画出木块所受到的力的示意图。

五、实验探究题：本大题共3小题，共16分。30.小秋为探究运动与力的关系，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

(1)实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是______；

(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______(选填“远”或“近”)，说明小车运动的速度改变得越______(选填“快”或“慢”)；

(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。说明运动的物体______(选填“需要”或“不需要”)力来维持。

(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______。(填序号)

A.能用实验直接验证

B31.如图所示是小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同，但粗糙程度不同。

(1)实验时要尽量在水平方向______拉动物体，三次实验中，图______中物体受到的摩擦力最大。

(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是：物体受到的滑动摩擦力大小与______有关。

(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使______相同。比较图乙和图丙，可以得到的结论是：物体受到的滑动摩擦力大小与______有关。

(4)在本次实验中，正确的做法是在32.利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图甲、乙、丙所示：

(1)图甲、乙、丙中压力的作用效果是通过观察海绵的______来比较压力作用效果。

(2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力______，压力的作用效果越明显。

(3)通过比较图乙和图______，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；下列实例中应用该结论的有______。(选填字母)

A.菜刀要经常磨一磨

B.书包要用宽的背带

C.汽车限重

(六、计算题：本大题共2小题，共12分。33.月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的16.一个连同随身装备共120kg的宇航员到达月球表面：(g取10N/kg34.一辆质量为6t的小汽车，在平直的公路上匀速行驶，汽车受到的阻力为车重的0.06倍(取g=10N/kg)。求：(1)汽车所受重力是多少？

(2答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、力的国际单位是牛顿，简称牛，用大写字母“N”来表示，故A正确；

B、不接触的物体，彼此间可能发生力的相互作用，故B错误；

C、托起一只鸡蛋，大约需要0.5牛的力，故C错误；

D、鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，故D错误。

故选：A。

(1)力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

(2)不接触的物体之间也能产生力的作用。

(3)托起一只鸡蛋的大约是0.52.【答案】B

【解析】解：A、做匀速圆周运动的小球，运动方向不断变化，则运动状态改变，故A不合题意；

B、沿平整的斜面匀速滑下的木块，做得是匀速直线运动，运动状态不变，故B符合题意；

C、一个从树上掉落的苹果，速度越来越大，则运动状态改变，故C不合题意；

D、扔出去在空中运动的铅球，速度大小和方向都在不断变化，则运动状态改变，故D不合题意。

故选：B。

物体运动状态的改变包括速度大小和方向的改变。

理解运动状态所包含的两种情况，能结合具体的实例做出判断，是解答的关键。3.【答案】B

【解析】解：A、在垒球被接住的过程中，垒球由运动变为静止，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；

B、拉力器在力的作用下发生形变，说明力可以改变物体的形状；

C、在足球顶回去的过程中，足球运动的方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；

D、篮球被投出，篮球由静止变为运动，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；

综上所述，B的力的作用效果与其他三组不同。

故选：B。

力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。

本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。4.【答案】D

【解析】解：

弹簧测力计A的读数为4N时，说明弹簧测力计A的弹簧受力为4N，由于弹簧测力计A处于静止，受平衡力作用，则左侧手对弹簧测力计的拉力为4N；

弹簧测力计A的弹簧受力大小为4N，由于力的作用是相互的，A弹簧对B弹簧的拉力等于弹簧测力计A的弹簧受力大小，也是4N，即弹簧测力计B的示数为4N；

而两个弹簧测力计整体要处于平衡状态，右手对弹簧测力计B的拉力等于左侧手对弹簧测力计的拉力，也是4N。故只有选项D正确。

故选：D。

知道弹簧测力计A的读数，由于弹簧测力计A处于静止，受平衡力作用，可得左侧手对弹簧测力计的拉力；再要求力的作用是相互的，得出A弹簧对B5.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查对弹力的理解，弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是与之接触的物体。

【解答】

A、茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变，故A错误。

BC、桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的，故B错误、C正确。

D、茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变，故D错误。

故选：C6.【答案】D

【解析】解：A、当小霞站在滑板上不动时，受到重力和支持力的作用，在这两个力的作用下处于平衡状态，故A错误；

B、地面对滑板的支持力大小等于人和滑板的重力之和，故地面对滑板的支持力和人对滑板的压力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；

C、地面对滑板的支持力和滑板对地面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；

D、滑板对人的支持力和人对滑板的压力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。

故选：D。

平衡状态是指静止或匀速直线运动状态；分析小霞受到的力，判断她所处的运动状态；

二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；

一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。

会对物体进行受力分析，明确平衡力和相互作用力的条件，可对选项逐一做出判断，难度不大。7.【答案】A

【解析】解：A、毽子在空中上升的过程中，受重力和空气的阻力，两只都是竖直向下的，故毽子所受的合力方向竖直向下，故A正确；

B、毽子受非平衡力作用运动状态改变，故B错误；

C、毽子上升到最高点时，只受到重力作用，处于非平衡状态，故C错误；

D、毽子被踢出后继续向上运动表明物体具有惯性，仍会保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说“受到惯性力”，故D错误。

故选：A。

(1)同一直线上的二力合成时，分力方向相同，两者相加，方向与分力相同。

(2)物体受平衡力的作用运动状态不改变，物体受非平衡力作用运动状态改变。

(3)8.【答案】A

【解析】解：A、重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下，故A正确；

B、地球附近的一切物体都受重力作用，投出的篮球上升、下落过程中都受重力作用，故B错误；

C、重力的大小跟物体的质量成正比，1kg表示质量大小，9.8N表示力的大小，不能画等号，故C错误；

D、地球附近的一切物体都受重力作用，直升机能停在空中不动也受重力作用，故D错误。

故选：A。

(1)物体所受重力的施力物体是地球；重力的方向竖直向下；

(29.【答案】C

【解析】解：通过图可以看出，垂线偏右，所以右面低，左面高，故C正确。

故选：C。

水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的。

重锤线也是利用重力的方向是竖直向下的原理。10.【答案】C

【解析】解：如果车和小球原来处于静止状态，

A、当车向西启动时，小球由于惯性要保持原来的静止状态，小球会向东摆动，故A不符合题意；

B、车做匀速直线运动时，小球和车处于相对静止的状态，小球不会摆动，故B不符合题意；

C、当车向西做减速运动时，小球由于惯性要保持原来的运动状态，小球会向西摆动，故C符合题意；

D、当车向东做减速直线运动时，小球由于惯性要保持原来的运动状态，小球会向东摆动，故D不符合题意。

故选：C。

物体具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性；任何物体在任何情况下都具有惯性。

本题考查了惯性知识的应用，知道惯性是物体保持运动状态不变的性质。11.【答案】C

【解析】解：A.一切物体都有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；

B.物体的质量大，其惯性也大，由于汽车在赛道高速行驶时质量不变，则其惯性不变，而与其速度大小无关，故B错误；

C.汽车发动机喷射燃气推动汽车前进，这是利用了物体间的作用是相互的，故C正确；

D.假如汽车在运动过程中，所受的力全部消失，汽车将以此时的速度和方向做匀速直线运动，故D错误。

故选：C。

(1)(2)我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性，惯性代表了物体运动状态改变的难易程度，惯性的大小只与物体的质量有关。

(12.【答案】A

【解析】解：

滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1=F2；

第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。

综合上面两种情况可得：F1=F2>F13.【答案】C

【解析】解：①物体的运动不需要力来维持，物体不受力时也可以保持匀速直线运动，故①正确；

②力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要用力维持，故②错误；

③牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的，不是实验定律，故③错误；

④牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因，故④正确；

⑤虽然实际上不存在不受外力作用的物体，但根据牛顿第一定律所得出的推论很多都得到了验证，是一条非常有价值的定律，故⑤错误。

综上所述，表述正确的是①④。

故选：C。

牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；它告诉我们物体在不受力的作用时保持静止状态匀速直线运动状态。

14.【答案】A

【解析】解：图象的纵轴是路程，横轴是时间，所以这是一个路程--时间图象；由图象可知：甲通过的路程与时间成正比，乙静止不动，因此甲做匀速直线运动；乙处于静止状态，即甲、乙都受平衡力作用。

故选：A。

(1)明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么，以及图象所表示的物理意义；

(2)物体受平衡力时一定处于静止或匀速直线运动状态，物体处于静止或匀速直线运动状态时一定受到平衡力的作用。

运用图象法解答问题的一般步骤是：

(1)明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；

(215.【答案】D

【解析】解：A、图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故A不合题意；

B、图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，故B不合题意；

C、图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，故C不合题意；

D、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故D符合题意。

故选：D。

判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。

我们必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可。16.【答案】D

【解析】解：AB、瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力等于重力，手握得越紧，油瓶与手之间的最大静摩擦力就会越大，但是静摩擦力不变，AB错误；

CD、手对瓶子的握力和瓶子所受的重力不是平衡力，因为握力在水平方向上，而重力在竖直方向上；重力和静摩擦力是一对平衡力，重力竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上，故C错误，D正确；

故选：D。

静摩擦力与压力无关，随外力的变化而变化，物体受静摩擦力，静摩擦力不变。17.【答案】A

【解析】解：当起重机以1m/s的速度匀速吊起重物时，重物处于平衡状态，其受到的拉力和重力是一对平衡力，所以物体受到的重力等于拉力为6000N；

起重机以2m/s的速度吊起该重物匀速下降时，重物仍处于平衡状态，受到的拉力仍然等于重力，由于重力不变，所以此时的拉力仍为6000N。

故选：A。

(1)18.【答案】B

【解析】解：A、自行车把套上有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故A不合题意；

B、车轴处装有滚动轴承，是用滚动代替滑动，可减小摩擦，故B符合题意；

C、刹车时用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一定时，增大压力，可增大摩擦，故C不合题意；

D、脚蹬表面凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故D不合题意。

故选：B。

减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。

增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。

本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。19.【答案】C

【解析】解：人对地面的压力等于自身重力的大小，且同一个人的重力一定，所以两图中人对地面的压力大小相等，故AB错误；

由图可知，甲图中人与地面的接触面积小于乙图中人与地面的接触面积，且压力大小相等，根据p=FS可知甲图中人对地面的压强比乙图中的大，故C正确，D错误。

故选：C。

人对地面的压力等于自身重力的大小，据此分析两图中人对地面的压力的大小关系；

由图可知，甲图中人与地面的接触面积小于乙图中人与地面的接触面积，根据p20.【答案】A

【解析】解：A、斧头的刀刃都要磨的很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A正确；

B、推土机具有宽大的履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强，故B错误；

C、书包带做的扁而宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小对肩膀的压强，故C错误；

D、骆驼的脚掌面积较大，是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强，故D错误。

故选：A。

(1)增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。

(221.【答案】AB【解析】解：AD、因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在水平力F的作用下沿直线向右匀速直线运动，直至木板右端与桌边对齐时，木板对桌面的压力F不变，木板与桌面的接触面积变大，受力面积变大，由p=FS可知，长木板对桌面的压强变小，故A错误，D正确；

B、因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，所以，水平向左的推力F作用下做匀速直线运动，压力和接触面的粗糙程度不变，所以，木板受桌面的摩擦力不变，故B错误。

C、在水平向左的推力F作用下做匀速直线运动，摩擦力不变，水平推力F不变，故C错误。

故选：ABC。

(22.【答案】BC【解析】解：

A、足球对草坪的压力和足球受到的支持力，二力作用在不同的物体上，所以二力不是一对平衡力，故A错误；

B、用踢足球，脚对球施加力，足球飞走了，同时脚感到疼，说明足球对脚也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的，故B正确；

CD、地上滚动的足球停下来是因为受到了摩擦力的缘故，最终停下来，说明力改变了物体的运动状态；故CD正确。

故选：BCD。

(1)一对平衡力的条件：两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；

(223.【答案】BD【解析】解：A、图甲与图乙中铅笔都处于静止状态，受到了平衡力的作用，合力都为0，故A错误；

B、为验证“压力作用的效果是否与受力面积有关”，应当控制压力大小不变，而乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力大，所以用甲图操作合理；乙图操作不合理，故B正确；

C、甲图中铅笔在水平方向上处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，根据力的相互性，铅笔对两手指的压力大小相等；乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，即乙图两手指对铅笔的压力大小不相等，故C错误；

D、如果研究压力作用效果与压力的关系，应控制受力面积大小不变，只改变压力大小；而图甲中两次用不同的力挤压铅笔，比较同一侧手指两次的感觉和凹陷程度即可，故D正确。

故选：BD。

(1)图甲与图乙中铅笔都处于静止状态，受到了平衡力的作用；

甲图中铅笔在水平方向上处于静止状态，根据平衡力原理和力的相互性分析分析两手指受到的压力大小；

乙图中铅笔竖直方向处于静止状态，根据平衡力知识分析两手指受到的压力大小；

(2)手指受压的感觉或手指的凹陷程度体现了压力作用效果的不同，这里采用了转换法的思想；

压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，

24.【答案】AC【解析】解：

A、物块A受到的重力和B对A的支持力作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A正确；

B、地面对B的支持力等于物体A、B的重力之和，则物块B受到的重力要小于地面对B的支持力，所以二力不是一对平衡力，故B错误；

C、物块A、B一起向右做匀速直线运动，对A来说，A受力平衡，在水平方向上A受到向右的拉力和向左的B对A的摩擦力的作用，这两个力大小相同，大小都为F；由于力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力大小等于F，方向水平向右，故C正确；

D、对整体进行受力分析，整体向右做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上整体受到向右的拉力和地面对B向左的摩擦力，则摩擦力f=F；根据力作用的相互性可知，B对地面的摩擦力的方向是向右的，大小等于F，故D错误。

故选：AC。

(1)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一物体上；

(2)对A进行受力分析，先判定B对A的摩擦力，根据力作用的相互性判定A对B的摩擦力；

(25.【答案】运动状态

相互的

3.6

8

较重

粗糙

滚动摩擦

增大

【解析】解：(1)排球运动员用手扣球时，球的速度的大小和方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；同时运动员感到手部疼痛，说明力的作用是相互的；

(2)如图所示弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为3.6N；弹簧不受拉力时，长度为12cm，当受到4N的拉力时，长度为14cm，即伸长量为14cm−12cm=2cm；根据弹簧的伸长与受到的拉力成正比可知，若弹簧的长度为16cm，即伸长量为16cm−12cm=426.【答案】低

右

竖直向下

【解析】解：不倒翁的质量分布是不均匀的，下部的质量大，所以不倒翁的重心很低，稳度大．

因为重力的方向总是竖直向下的，如果画框和铅垂线是平行的，则画框的竖边是竖直的，否则画框的竖边不竖直，由图知，画的左端偏高，为了把画贴正，应将画的下部向右移动．

故答案为：低；右；竖直向下。

(1)重力在物体上的作用点叫重心，重心的位置与物体的形状、质量的分布有关，重心低的物体的稳度大；

(227.【答案】3

5

匀速直线运动状态

1100

100

【解析】解：(1)物体在水平方向受水平的拉力F与摩擦力f作用；由图象丙知物体在0−2s内静止，处于平衡状态，在4s−6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态；由图象乙知：在t=1s时物体受的拉力F=3N，由平衡条件得，摩擦力为：f=F=3N；

由丙图可知，4s～6s内，物体做匀速直线运动，此时物体受力也平衡，即物体受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，由乙图可知，物体所受拉力为5N，则滑动摩擦力为5N；

由丙图可知，2～4s物体加速运动，滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，且此两因素都不变，所以摩擦力大小不变，即t=3s时，物体受到的摩擦力与4s～6s时摩擦力相等为5N；

(2)丁图中物体受重力G、向下的压力F及水平面向上的支持力F1，

则物体对地面的压力F1′=G+F=5N+28.【答案】解：选取物体A和斜面的接触面的中点作为压力的作用点，画一垂直于斜面向下的线段，标出箭头，记为F.如下图所示：

【解析】物体A对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。

本题考查力的示意图的画法，注意压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直。29.【答案】解：由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，过物体重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，作图时注意两条线段长度要相等，如图所示：

【解析】物体做水平方向向右匀速运动，由于不计空气阻力，所以物体受到两个力：它的重力G，传送带对它的支持力F，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。

画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。30.【答案】使小车滑到水平面时的初速度相同

远

慢

不需要

C

【解析】解：(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应