2021年小升初古诗鉴赏

古诗鉴赏技巧与答题模式汇总把握四个重点：意境意象情感体现手法古诗词赏析古诗词语言凝炼，在有限篇幅中熔铸极大内涵，在浓缩语言里饱含丰富情感古诗词常以抒情言志来反映生活：或抒凌云壮志，我言婉约柔情；或心忧天下，或寄情山水；或慨叹身世，或讽喻时政；或描摹事物，或吟咏古今……容天下诸事，抒万千情思这就是诗歌流传至今魅力所在。一、诗歌分类：以故事题材分类为例，简介各自特点。1、山水田园诗

山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表，其她诗人也有不少描写山水佳作。此类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。☆山水田园诗表达思想情感重要有如下几种：（1）对祖国山水热爱之情。例如王维《汉江临泛》：“楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。”这首诗表达了诗人对襄阳风物热爱之情，布满了积极乐观情绪。（2）享有闲适淡泊、悠然自得之情。例如孟浩然《过故人庄》，把恬静秀美农村风光和淳朴诚挚情谊融成一片，表达了对田园生活热爱之情。（3）厌弃官场以及对黑暗现实不满之情。如陶渊明《归园田居（其一）》，就表达了“复得返自然”愉悦心情。☆把握“景”与“情”关系山水田园诗重要特点就是“一切景语皆情语”，即作者笔下山水自然景物都融入了作者主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者思想感情。鉴赏山水田园诗要从分析景与情入手，弄清作者从哪些角度（形、色、声等）写了哪些景物（意象），描绘了什么样生活画面，以及画面组合所体现情境氛围，从而把握诗人所要表达思想感情。☆掌握山水田园诗常用体现手法①从描写景物角度看，关注作者观测景物立足点和描写景物角度，如高、低、俯、仰、明、暗变化，关注其绘形、绘声、绘色办法，关注有无虚实结合、点面结合、动静结合等技巧。②从抒情方式角度看，直接抒情、借景抒情、情景交融、乐景衬哀情或哀景写乐情等。【典例展示】考查角度一：景物特点吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【问题】开头两句描写了如何景色？营造了如何氛围？【解题思路】此题考查鉴赏诗歌形象。答题时，一方面要总括景色特点，然后看诗人描绘了哪些景物，再看其中人物、时间、地点和景物详细特点，在此基本之上，概括景物所营造氛围特点，从中把握作者表达思想感情。【参照答案】描写了清晨起航时，江南水乡秋雨霏霏，落叶飘飞深秋景色。营造了凄冷、感伤氛围。考查角度二：思想情感初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【问题】作者初见嵩山是什么样心情？这样心情是如何体现出来？请结合全诗简析。【解题思路】一方面可以从诗题看情感，题目为“初见嵩山”，一种“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。另一方面可以看抒情字眼。本诗中第二句中“豁”就是抒情字眼，蕴含着诗人喜悦之情。展开描写时，先写鞍马劳顿中青山对我开解，又写日暮时风雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”，将铺垫手法用到极致。【参照答案】初见嵩山，作者心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，因此嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。考查角度三：写作手法余杭四月白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。【问题】诗颔联在写景上用了各种体现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。【解题思路】要纯熟掌握诗歌鉴赏中各种表达技巧，答题时精确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法表达效果及有效传递出作者如何情感。从形式上看，“朱”“青”“绿”“白”四种颜色，不但形成形式上对仗，也增添了诗歌诗情画意；从内容上看，诗人选用了余杭四月朱樱、青豆、绿草、白鹅等几种景象，展示出了余杭四月浓浓春意，体现出浓厚生活气息。【参照答案】①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦体现手法；②映衬类：朱，青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新四月乡间独特风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加方式巧妙将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动乡村春意盎然图景，烘托静谧氛围，表达了诗人闲适而悠游情怀。考查角度四：语言艺术最爱东山晴后雪杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。【问题】请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字妙处。【解题思路】要把核心字放到诗歌当中，结合全诗意境情感，从修辞角度以及表达效果上回答。一种“软”字，赋予夕阳光芒以形象触觉，写出了夕阳无限美好。而一种“涌”字，更是化静为动，赋予画面以动态之感，增添情趣。【参照答案】“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖独特美感；“涌”字运用比拟手法，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖东山如银涛涌出奇丽景象。2、咏物诗经常借助自然或社会之物，来表达诗人思想感情。此类诗常运用象征手法、托物言志。赏析此类诗要注意两点：一是抓住所咏之物特点；二是理解作者在描摹物中所托之情。鉴赏咏物诗，要注意从如下几种角度去掌握：意象分析欣赏作者对于所咏之物特点把握和刻画，即意象分析。古人说写咏物诗要做到“不即不离”，就是说既不断留在事物表面（不滞于物），又要切合所咏之物特点（曲尽其妙）。古人激赏林和靖“疏影横斜水清浅，暗香浮动月傍晚”，就是由于作者通过月下水边梅枝横斜侧影，写出它凛然冰清神态品格。把握作者在描摹事物中所寄托感情把握作者在描摹事物中所寄托感情。咏物诗既是托物言志，就要表达自己寄托感情。陶渊明咏菊，抒写自己悠然闲适、不慕富贵心境；陆游咏梅，表白自己不媚于俗、坚守正义气节。有些咏物诗感情表达比较含蓄，更需要专心体味。由于作者经历遭际、情趣兴趣以至对事物观测角度、结识深浅不同，同一事物，往往会有不同感受，表达出不同感情来。唐代有三位诗人都写过咏蝉诗，被诬入狱骆宾王，发出是“雾重飞难进，风多响易沉”“患难人”心声；仕途蹇滞李商隐，慨叹是“本以高难饱，徒劳恨费声”“牢骚人”遭际；而身居高位虞世南，表达却是“居高声自远，端不藉秋风”“高贵人”志得意满。她们都抓住了蝉鸣高远特点，却都揉进了自己不同感受，表达自己独特感情。固然，并不是所有咏物诗都具有作者明确寄托，但不论有无寄托，一首好咏物诗，总是以其生动形象和强烈美感吸引读者，并且故意无意地、或深或浅地透过所咏之物，或流露作者人生态度，或寄寓美好抱负，或隐含生活道理。分析咏物诗体现手法托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、比兴、联想和想像等。如于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这是一首比较浅易直白托物言志咏物诗，其中“清白”二字，不只是对所咏之物外形特点吟咏，也是对其神韵、品格高度概括。这首诗价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲心愿和坚守高洁情操决心。咏石灰就是在歌咏自己光明磊落襟怀和崇高清白人格。整体构思上，咏物诗普通运用侧面烘托手法。如陆龟蒙《白莲》：“素花多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人见？月晓风清欲堕时。”就是用“月晓风清”背景，写出白莲独特气质、神韵来【典例展示】菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

思考：（1）菊花什么特点触发了元缜诗情？a外在特点:百花先谢而菊花后凋b内在神韵、品格:历尽风霜而后凋，“卓为霜下杰”坚贞品质。（2）对菊花赞美中寄寓作者什么深意？a诗人借咏物以言志，将菊花自然特点加以拟人化解决，使之成为诗人抱负人格象征。

b表达了诗人对坚贞品格追求，是诗人人格写照。小松

杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉山蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。作者：晚唐诗人，有才华，但屡试不中，毕生潦倒。刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。

思考：说说你对本诗主题理解。即作者借小松言何情，托何志？

a这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最后长成凌云大树。b反映出作者对人才出身轻微而终成大业思考，批判了世人以身世取人浅陋目光。

卜算子·咏梅（词）陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是傍晚独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。思考：这首词所用体现手法是如何？试分析。

体现手法：作者托物言志，借梅花孤傲高洁，表达自己不畏谗毁、坚贞自守品格。

分析：“无意苦争春，一任群芳妒”，既写梅花俏不争春高风亮节，又借以喻人。“零落成泥碾作尘”，写梅花在风雨摧残下凋落,就算到化泥作尘地步,还香气依然！这正是作者饱受群小中伤打击、但依然高洁自持，决不与之为伍艺术写照.

3、送别诗重要书写离情别恨、或者用以勉励全面，或者表达深厚情谊。写法上多情景交融，用景色来烘托诗人感情。常用意象有杨柳、阳关、酒、长亭来表达惜别之情。常用送别之情：谢别如：李白《赠汪伦》：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这样送别，从侧面体现出李白和汪伦同是不拘俗礼、高兴自由人。同步也写出两人之间不拘形迹情谊。恋别如：王维《送元二使安西》：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。”此诗生动形象地写出了诗人对将要去荒芜之地友人深深依恋和挂念。壮别如：岑参《白雪歌送武判官归京》：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。”这首诗体现了诗人惆怅之情，但因友人要去地方是繁华京城，因而更多是对友人羡慕。阔别如：王勃《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”诗人一改以往送别诗黯然销魂感伤情调，格调高昂，气象壮阔，雄浑豪放。把告别这件事看得很超脱，唱出了豪迈歌声。4、羁旅诗羁旅诗又称为记行诗、行旅诗，是指诗人因各种因素远离家国，用诗歌形式反映客居他乡艰难、漂泊无定辛苦并引起对亲人怀念，对故乡思归，对自我人生如寄处境感触等内容诗歌。每个人均有自己故乡，一旦离开，无论天涯海角，无论世事沧桑，无论显达穷厄，乡土之梦都会始终随着。相思是苦涩，也是美好。惯用情景交融、寓情于景、渲染烘托、以乐景衬哀情、对比写法，眼前景色与心中情相生。常用意象：归雁圆月客船天涯她乡孤灯无眠晚钟醉酒凄风苦雨慈母月亮[见月怀人]"露从今夜白，月是故乡明"以幻作真，为突出对故乡怀念；

月亮：对月引起思亲，思乡之愁，如李白《静夜思》："举头望明月，低头思故乡。"

秋风、秋霜、衰草：引起行人孤单、凄凉、惆怅之情。

梧桐：民间传说，凤凰喜欢栖息在梧桐树上。古书上说，梧桐能知秋，"梧桐一叶落，天下皆知秋"。诗人体察梧桐叶落飘零景象，咏叹身世孤苦凄凉，如李清照《声声慢》："梧桐更兼细雨，到傍晚，点点滴滴。"

杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如"不如归去"。口角鲜红，故有"杜娟啼血"之说。常与哀怨、思归关于，如李白《蜀道难》："又闻子归啼夜月，愁空山。"

猿啼：常象征漂泊之人悲苦之情，如杜甫《登高》："风急天高猿啸哀。"

沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃形象。

西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺体现怀念之情，如范仲淹《苏幕遮》："明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。"

鸿雁[候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁]"人归落雁后，思发在花前"；

浮云[因漂移不定，喻在外漂泊游子]"浮云游子意，落日故人情"落日旨在爱护，如"故人"；

其她如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。特别是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会怀念远方游子；漂泊旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。与日暮、暝色相近意象尚有暮霭、落日、夕阳也可体现游子思乡。【典例赏析】天净沙·秋思（词）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)作者用了哪些词语来写深秋晚景，在写法上运用了什么手法?(2)“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。(3)小令中“断肠”两字，抒发了作者如何思想情感?\o"参照答案"参照答案：(1)用“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语来描绘深秋晚景，在写法上运用了寓情于景手法。(2)以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子孤单凄凉以及对故乡亲人怀念。(3)抒发了作者羁旅他乡惆怅之情。5、怀古诗此类诗歌以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，抒发诗人怀古叹今之情，或揭露统治阶级昏庸，或揭示历史变迁规律以警示今世。惯用意象为“六朝”、“金陵”、“赤壁”等与历史有关名城、历史事件或历史人物。如《泊秦淮》（唐杜牧）借“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”表达她对国家命运忧虑。惯用手法是对比、用典。【典例赏析】越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，思考：1.本诗一、二两句描绘了一幅如何画面？表达了如何情感？

2.这是唐代大诗人李白一首最有代表性怀古诗之一。请从体现手法角度对本诗作简朴赏析？答案：1.一、二两句描绘了越王及其战士胜利归来画面，布满了胜利者喜悦和骄傲。2.诗人选用了越王班师回国两个镜头，将昔时繁盛和今日凄凉作了鲜明对比，深刻地揭示了人事变迁、盛衰无常主旨。6、边塞诗以描写边塞风光及反映边疆将士奋勇杀敌、誓死卫国、思乡思亲，表达壮志未酬、报国无门感情。写法上多描写边塞风光，为背面抒情做铺垫，做到情景交融。一、边塞诗概况（一）概念边塞诗派：是指唐朝开元、天宝年间形成一种以反映边界战争生活为重要内容诗歌流派。边塞诗高产期在“大唐盛世”，从玄宗即位到代宗登基（712——762），这半个世纪普通称为盛唐。经济繁华，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而浮现了大量边塞战争题材作品，形成了唐代蔚为壮观边塞诗派。（二）标志边塞诗标题——常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、参军”等字词。如：柳中庸《征人怨》、王昌龄《参军行（其二）》等。（三）代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王翰、王维等。以岑参、高适为最知名，故又称岑高诗派。高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、王昌龄《出塞》、王维《使至塞上》等都是唐代边塞诗杰作。二、边塞诗内容1、边塞风光——奇丽壮阔

2、统治者——穷兵黩武3、故乡——思乡念亲

4、将士——艰难生活、报国豪情

5、友人——惜别感伤、壮别感奋三、边塞诗风格——雄壮豪迈四、边塞诗语言特点豪放旷达，有雄壮悲慨，有委婉清丽五、边塞诗惯用手法借景抒情、对比、衬托、象征、比喻、夸张、用典、渲染、虚实结合等六、边塞诗常用意象1、与战争关于地名：碛西、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、受降城、边关、玉门关；2、与战争关于少数民族称呼：胡、羌、羯、夷、单于、吐谷浑3、与战争关于景物：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、明月、雪山、黑山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走。景物特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、辽阔4、与战争关于器物：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、号角、战车、辕门、烽火等

5、与战争关于乐曲：羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。七、边塞诗主旨1、歌颂将士奋勇杀敌、以身许国豪情。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——王昌龄《参军行（其四）》（诗句直接抒发了保边卫国壮志豪情。）2、体现自己投笔从戎、建功立业。“宁为百夫长，胜作一书生”——杨炯《参军行》3、体现塞外生活艰辛、控诉战争残酷。反映连年征战对广大人民和平生活干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》（一边是现实中无定河边悲哀凄凉丈夫枯骨，一边是妻子梦境中年轻英俊战士，虚实对照，凝聚着诗人对战死者及其家人无限同情。）4、描写征人念远思归、想念亲人。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》（抒发将士们思乡念亲乡愁。）5、描绘美满幸福生活、向往和平。

6、揭露军中苦乐不均、深切同情。“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”

7、抒发平生壮志难酬、怀才不遇。8、描摹塞上异域奇异风光，歌颂祖国边塞大好河山。如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——岑参《白雪歌送武判官归京》（以春景喻冬景，描写了塞外玉树琼花雪景。）八、边塞诗时代特点1、盛唐：豪迈、爽朗、一往无前。虽然是艰难战争，也壮丽无比；虽然是出征远戍，也爽朗明快；虽然是壮烈牺牲，也死而无悔。如：“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”——（王维）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”——（王翰）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——（王昌龄）2、中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上基调仍旧，但悲壮惋伤成分渐多。如：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”——（陈陶）3、宋代：外侮不断，国难当头，感情或为报国无门愤懑。如：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”——陆游“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”——范仲淹但是不论什么时期边塞诗都回旋着爱国主旋律。【高考设问方式】1、诗中描写了如何景色？抒发了如何感情？2、此类诗常用体现手法有哪些？【解题指引】1、依照诗歌标题鉴定是不是边塞诗。2、另一方面，分析意象、意境特点。3、抓情感核心词、联系时代背景等把握思想情感4、分析作者运用体现手法。答题时要用到“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧类术语。

【典例赏析】军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1）诗前两句描绘了什么样景象？有什么寓意？夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗前两局描绘是一幅初秋边关阴沉浓重夜景。寓意边境局势紧张。（2）诗后两句体现了作者什么样情怀？请简要分析。诗后两句体现了作者作为镇守边关将领，斗志昂扬豪迈情怀。第三句写布置奋力出击，显示昂扬斗志；第四句写全歼敌军决心，显示必胜信心。

转应曲戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。（1）这首词描绘了一幅如何画面？表达了如何感情？这首词描绘了萧瑟凄清，山川寂寥画面；边塞将凋枯草，积满山山岭岭冰雪，初晴夜空普照大地明月，偶尔传来悲切呜咽胡笳声，孤单苦守羸弱老兵。表达了戍边将士对长期戍边生活极度愁怨，对故乡极度怀念，诗人对将士们同情。（2）简要赏析这首词中两组叠句（“边草”、“边草”与“明月”、“明月”）体现效果。“边草”一叠，营造了荒草连天，茫无际涯荒芜意境，为老兵提供了活动背景，烘托了老后空虚彷徨心理状态。“明月”一叠，营造了月光满地，冷清凄苦意境，烘托了老兵望月怀乡、辗转难眠思乡情绪。叠句重唱，增强了语言节奏感和音韵美。渲染了“愁绝”氛围。

诉衷情南宋陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州①。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山②，身老沧州③。【注释】①梁州：今陕西南郑一带。②天山：在新疆境内，汉唐时为西北边陲。心在天山，即犹有万里参军之志。这里代指抗金前线。③沧洲：水边。陆游晚年退居山阴湖边三山村。（1）、上阕“尘暗旧貂裘”句诗眼是什么？请作分析阐明。“关河梦断何处”中“梦”是一种如何梦？是“暗”字，一种“暗”字不但写出了画面暗淡，并且将岁月流逝，人事消磨，壮志难酬惆怅心情融入其中，此外还与“匹马戍梁州”梦想形成对比，导致强烈情感落差。梦，是指奔赴抗敌前线，赶走金侵略者，收复中原，建功立业，流芳后世抱负与愿望。（2）、分析“心在天山，身老沧州”表达技巧和思想内容。运用先扬后抑对比手法，体现了作者奔赴抗敌前线