中班区角游戏专项方案

中班区角游戏方案--"迷你小社会"区角一：娃娃家目标：经过操作、摆弄相关材料，模拟、饰演不一样角色，再现家庭中人物生活经验，体验和人、事、物交流愉快。提议：1、环境创设要突出温馨家庭专题，材料投放尽可能搜集真实物品。2、可结合学习活动"我爱我家"、"水真有用"、"常见用具"等专题，对游戏进行隐性指导。

活动内容

玩法

观察和指导

提议

名称：学做父亲母亲材料投放：娃娃、幼儿带来小衣服、鞋子、袜子、衣架、收纳盒等若干。

玩法：给娃娃穿脱衣服，并将娃娃不穿衣服和袜子经过折叠或悬挂等方法整理好。

观察和指导：关注幼儿在游戏中角色分配情况、悬挂、折叠衣服已经有经验及个体差异。

提议：投放衣服、鞋子等材料要有不一样特点，如拉链、揿钮、纽扣、系带等等。

名称：喂娃娃吃豆材料投放：开口娃娃两个、多种多样豆子、多种舀豆工具。

玩法：自由选择工具舀豆，喂给娃娃吃，观察、比较多种豆子滑落速度。

观察和指导：关注幼儿对各类辅助材料发明性使用。

提议：提供部分辅助材料，如漏斗、大号吸管、塑料瓶、马夹袋等，激励幼儿发明性地游戏。

名称：父亲领带材料投放：订书机、橡皮筋、铅画纸做领带、两色颜料、毛笔、报纸若干。

玩法：用毛笔或报纸蘸着颜料在领带上自由涂鸦、印画、绘画，干了以后钉上橡皮筋，做成父亲领带。

观察和指导：关注幼儿能否发明性地使用绘制工具及色彩搭配情况。

提议：逐步添加部分颜色颜料和绘制工具，如棉签、纸棒等，让幼儿多些选择，以此来提升爱好。

名称：娃娃新衣材料投放：多种童装款式图、上好薄浆多种布料、针线若干。

玩法：选择自己喜爱布料，对照童装款式经过画、剪、贴等方法，做成多种娃娃服装。

观察和指导：关注幼儿喜爱哪类款式童装，合适添加部分；引导幼儿了解制作服装方法。

提议：伴随游戏开展，可提供些服装纸板，让幼儿进行剪裁和粘贴，做成多种衣裙给布娃娃穿。

名称：清洗玩具材料投放：图示、清洁用具及各类材质玩具若干。

玩法：依据图示，如塑料玩具放在水池里洗、木制玩具用湿布擦洗、布制玩具放在洗衣机里洗，铁皮玩具用绞干布擦洗等，选择不一样清洗方法清洗各类玩具。

观察和指导：关注幼儿对图示了解及操作情况。

提议：激励幼儿生成新游戏情节，如钟点工来家里擦桌椅、洗杯子等。

名称：修补箱材料投放：剪刀、透明胶、双面胶、小榔头、钉子、针线等。

玩法：选择工具对坏掉物品进行修补，如钉扣子、修补图书等。

观察和指导：关注幼儿使用工具时安全，对于不安全动作或不正确方法要立即阻止纠正。

提议：在修补过程中对幼儿加强珍惜物品教育。

名称：漂亮窗帘材料投放：拉环积木、窗帘花边。

玩法：按提醒（如红-黄-蓝-红-黄-蓝）有规律地搭建窗帘。

观察和指导：关注幼儿是否愿意参与建构游戏，和在建构中表现出个体差异，争对能力强幼儿适度提升要求。

提议：伴随游戏开展，可逐步增加些难度，如幼儿自己设计排列规律、窗帘花边等。

名称：鞋子找好友材料投放：多种样子鞋样、画有多种鞋样底版。

玩法：自由选择鞋样，寻求和它匹配鞋样底版，粘贴上去。

观察和指导：关注幼儿对游戏材料了解，能否区分左右鞋，和参与游戏爱好保持度。

提议：伴随游戏开展，可逐步增加些难度，如添加鞋子数量、减小鞋子外形上差异、底版两只鞋样分开等。

区角二：小医院目标：在操作、摆弄，装扮、模拟过程中，逐步丰富对医药用具认识，积累看病感性经验，体验装扮游戏乐趣。提议：1、用文字或图案等标识帮助幼儿把"小医院"里各个部门区分开。2、环境创设要真实，医药用具种类和数量应逐步添加。3、让幼儿明确各个部门岗位职责，降低争抢玩具、混淆工作等情况发生。4、结合学习活动"我们身体"等专题，对小医院游戏情节进行扩展，如体检、打预防针等。

活动内容

玩法和统计展现

观察和指导

提议

名称：挂号处材料投放：挂号场景部署、红色记号笔、挂号单若干。

玩法：问询病人病因，统计在挂号单上。

观察和指导：关注挂号医生和病人间语言交流；激励挂号医生主动问询病人病因。

提议：挂号单上画个娃娃，病人哪里不舒适，挂号医生就在娃娃身上对应部位画记号，这么不仅降低了统计难度，而且能较清楚地说明病因。

名称：门诊部材料投放：听诊器、药方等模拟就诊用具若干。

玩法：装扮门诊医生，为病人看病。

观察和指导：引导门诊医生利用已经有经验帮病人看病；关注门诊医生和病人谈话中有没有新情节生成。

提议：药方最好是有选择，如打针、吃药、挂盐水等，方便门诊医生依据不一样病情作出不一样诊疗。

名称：住院部材料投放：注射器、盐水、吊针等模拟注射用具若干。

玩法：装扮护士,为病人打针、挂盐水。

观察和指导：关注护士能否依据自己经历为病人打针、挂盐水；激励护士说些抚慰病人话。

提议：提供1个真针尖，方便护士把药瓶里水注入盐水瓶，这么即使没病人，护士也有事可做。注：一定要反复进行安全教育。

名称：配药处材料投放：大小不一样药瓶若干，每个瓶盖上写有数字。

玩法：将大小不一样瓶盖一一对应盖到瓶子上去，并依据药方为病人配药（要求药方上数字和瓶盖上数字相同）。

观察和指导：关注药剂师能否坚守岗位，药瓶和瓶盖是否匹配，和有没有配对药。

提议：搜集来药瓶一定要消毒后再使用。

区角三：小餐厅目标：在动手操作、品尝、交流过程中，提升动手能力，了解部分粗浅饮食文化，体验为自己和她人服务愉快。提议：1、能够和点心时间结合起来，让幼儿在自由、轻松环境中有选择地用点心。2、手工区域和点心区域要有所划分，避免幼儿真假不分及卫生问题。3、点心区域提供点餐本，供客人点餐，服务员把客人要求传达给厨师，制作对应点心和饮品。4、这个区域包含到卫生、安全问题，生活老师应驻扎该区域给幼儿必需提醒和帮助。

手工区域

活动内容

玩法和统计展现

观察和指导

提议

名称：奇特糖果材料投放：橡皮泥、各色糖纸等。

玩法：经过揉、搓、团，将橡皮泥做成多种造型糖，并用糖纸包起来。

观察和指导：关注有没有创意糖果造型。

提议：可提供部分造型奇特糖果图片，供幼儿参考。

名称：长长薯条材料投放：剪刀、贴有每个幼儿大头贴薯条杯、有手撕线黄色手工纸若干、画有线条黄色手工纸若干。

玩法：双手协调配合，沿着手撕线撕薯条，并按要求放在薯条杯中或用剪刀根据直线剪薯条，并按要求放在薯条杯中。

观察和指导：关注幼儿对撕纸爱好保持度，及能否正确使用剪刀。

提议：纸上线条间距从宽到窄，线条数量逐条增加，以次来增加撕、剪难度。

名称：炒小菜材料投放：锅子底盘、食谱照片、五彩纸、固体胶若干。

玩法：依据食谱照片上菜样，选择五彩纸，撕成对应块状、条状，粘贴在锅子里。

观察和指导：关注幼儿能否联络生活经验，将自己作品介绍给她人。

提议：激励幼儿结合食谱及自己生活经验，和老师、同伴说说自己炒了些什么菜。

名称：传统点心材料投放：彩色橡皮泥或和好面粉、辅助模具若干、小盘子。

玩法：利用搓、捏、压、团及部分辅助工具，发明性地进行手工制作，如做部分自己喜爱小点心：圆子、饺子等。

观察和指导：关注幼儿能否结合生活经验，搓、捏、压、团出自己喜爱点心。

提议：可提供部分民间传统点心，如板糕、印糕、粽子等模具，帮助幼儿积累部分传统糕点感性经验。

名称：磨豆浆材料投放：浸泡好黄豆、磨具、水等。

玩法：把浸泡过黄豆放进磨具，朝一个方向不停地旋转磨柄，直至豆浆流出。

观察和指导：关注幼儿对图示了解；激励幼儿两人合作磨豆浆。

提议：可提供部分图示，说明磨豆浆步骤。

点心区域

活动内容

玩法和统计展现

观察和指导

提议

名称：新鲜果蔬汁材料投放：水果或可生食蔬菜、砧板、塑料刀、一次性杯子、榨汁机。

玩法：把洗洁净水果或蔬菜切成小段，放进榨汁机进行按压，直至果蔬汁流出，用杯子盛接，招待客人。

观察和指导：引导幼儿正确使用榨汁机；关注使用过程中安全问题。

提议：水果或蔬菜种类不宜过多，每次控制在1-2个即可。

名称：好吃点心材料投放：饼干、糖果、消毒毛巾若干。

玩法：依据客人要求提供各色点心，自由选择点心，品尝多种滋味。

观察和指导：关注幼儿聊天内容，激励幼儿和好友说说食品颜色、形状及味道。

提议：点心选择要有特色，如形状、颜色各异饼干、不一样味道、作用糖果等。

名称：好喝饮料材料投放：豆浆、牛奶、酸奶、麦片等冲饮若干。

玩法：自己动手倾倒、调配饮料。

观察和指导：关注幼儿对多种冲调方法及冲调量把握。

提议：饮品选择要有特点，如冷品、热饮、需要自己倾倒、调配等等。

名称：好吃水果材料投放：多种水果、塑料刀及消毒毛巾若干。

玩法：自己动手清洗、刀切、剥食水果。

观察和指导：关注幼儿在清洗、刀切、剥食水果过程中卫生及安全问题。

提议：水果选择要突显季节特征，如夏天-葡萄、西瓜；秋天-柿子、橘子等；数量不宜过多，控制在3-4种。

名称：微波爆米花材料投放：微波炉、微波炉爆米花、图示。

玩法：把爆米花放进微波炉，依据图示或倾听声音来调整微波时间，品尝香香爆米花。

观察和指导：尤其关注幼儿在操作过程中安全问题，提醒幼儿使用过程中不能打开微波炉。

提议：伴随活动开展，能够投放部分冷冻食品，让幼儿经过实践了解微波解冻方法。

区角四：游乐房目标：经过倾听、尝试、问询、探究，逐步了解多种游戏规则，萌发对规则游戏爱好。提议：1、能够经过预约牌，对第二天游戏进行预约，预防幼儿间争抢。2、逐步渗透比赛规则，经过同伴间竞争，激发幼儿参与游戏主动性和趣味性。

活动内容

玩法和统计展现

观察和指导

提议

名称：多种多样表情材料投放：多种表情图示、多种形状镜子若干。

玩法：照着镜子，模拟多种图示上表情。

观察和指导：激励幼儿联络生活实际说说什么时候会有这么表情。

提议：可提供些凹凸镜，增添幼儿游戏爱好，另外，镜子摆放要有高有低，适合不一样身高幼儿。

名称：开宝盒材料投放：带锁储蓄罐、多种款式锁和钥匙。

玩法：寻求匹配钥匙进行开锁。

观察和指导：关注幼儿开锁坚持度，依据每个幼儿不一样特点，增减锁数量。

提议：在储蓄罐里放些有趣小玩具或好吃糖果，增加幼儿开锁爱好。

名称：小手棋材料投放：手型棋盘一个（棋盘每一格画有幼儿会做事）。

玩法：两人对垒，猜拳胜利者可前深入，但要说出画面内容，假如说错则退后一步，先走到终点为胜者。

观察和指导：关注幼儿对游戏规则了解及同伴间合作情况。

提议：图片内容能够常常调换，要求也逐步提升，如依据图片说一句话到依据图片编一段小小说。

名称：玩具材料投放：多种玩具、不一样型号电池若干。

玩法：为玩具装配适宜电池，和同伴一起玩玩具。

观察和指导：引导幼儿分辨电池大小和正负两极。

提议：提供玩具玩法要多样，如开关、遥控、声控、发条等。

名称：图形宝宝找家材料投放：分别画有三角形、圆形、方形等图案口袋和多种形状物品若干。

玩法：把多种形状物品放到画有对应图形口袋中。

观察和指导：幼儿对游戏参与度及能否根据形状标识对物体进行分类。

提议：图形宝宝选择能够依据本班幼儿实际水平进行选择，但要遵照从易到难、从少到多、循序渐进标准。

名称：好听乐器材料投放：多种小乐器若干、音乐磁带、录音机。

玩法：敲敲、打打，听听不一样小乐器发出声音。

观察和指导：观察幼儿对哪些小乐器感爱好，引导幼儿跟着音乐轻轻敲打小乐器。

提议：可逐步提升要求，如跟随音乐有节奏地敲打小乐器；尝试和同伴合奏等。另外,幼儿感爱好小乐器可合适多投放部分。

名称：不一样声音材料投放：装有不一样材质，如米、赤豆、菜籽等瓶子。

玩法：摇一摇，倾听不一样声音，猜猜里面装了什么。

观察和指导：幼儿能否听辨不一样材质发出不一样声音及有没有继续探究愿望。

提议：激励幼儿和同伴一起经过倾听猜物，看谁猜得准，以此来增添爱好。

名称：盖楼房材料投放：多种废旧纸盒，幼儿名片牌。

玩法：单独或和同伴一起利用废旧纸盒，进行叠高活动。

观察和指导：幼儿参与程度、热忠程度，及能否尝试利用叠高方法表现楼房初略特征。老师可引发幼儿思索：怎样使搭建高楼不坍毁。

提议：创设一定情境，如部署小区绿化，粘贴高楼大厦等图片，还可适度调动幼儿间竞争，比比谁楼房高，激发幼儿建构愿望。

名称：造房子材料投放：用即时贴在地上贴好房子造型，并在各个房间内贴上1-10中任意一个数字。

玩法：按自己意愿或房子上数字（1-10）进行跨、跳游戏。

观察和指导：幼儿对游戏喜好程度，房子间距对幼儿跨、跳能力挑战度，及幼儿对游戏规则了解和把握。

提议：游戏规则制订要循序渐进：如双脚跳--单脚跳、随意地跳--依据数字有次序地跳等等。

名称：小脚踩一踩材料投放：地板上粘贴一排脚印，每个脚印上有不一样数量纽扣。

玩法：数脚印上纽扣数量，根据1-10序，踩踩小脚印。

观察和指导：幼儿有没相关注脚印上数字，能否依据数序进行游戏。

提议：尽可能挑选颜色鲜艳、凹凸不平、形状大小各异纽扣，来增添游戏趣味性。

名称：投篮材料投放：投篮筐、多种多样球若干。

玩法：自由选择球，经过弹跳、投掷等动作协调把球投进篮内。

观察和指导：提醒幼儿依据自己身高选择适宜篮筐投篮，激励部分弹跳能力强幼儿挑战自我。

提议：球要选择柔软有弹性不会丢疼人球；蓝筐最好高低错落地摆放，满足不一样幼儿需要，表现选择性和挑战性。

区角五：动植园目标：愿意用多个方法表示自己对动植物喜爱，萌发亲近动植物情感，体验和动植物友好相处愉快。提议：1、结合学习活动"在动物园里""春天来了"等专题，加深对动植物了解和认识，积累游戏经验。2、激励幼儿和家长多提宝贵意见，邀请她们一起参与"动植园"环境创设。

活动内容

玩法和统计展现

观察和指导

提议

名称：喂食小动物材料投放：小鸟、小鱼、小乌龟、小龙虾、田螺、宠物兔等动物，喂养数量提醒牌。

玩法：单独或结伴观察小动物，聊聊这些动物们趣事，并依据喂养数量提醒牌对多种小动物进行喂食。

观察和指导：关注幼儿能否根据喂养数量提醒牌对小动物进行喂食。

提议：动物间分开一定距离喂养，避免幼儿观察时相互拥挤、争吵。喂食过动物在统计表上画个圈，避免反复喂食。

名称：小鸟家材料投放：纸盒、滕筐、竹篮、稻草、布片。

玩法：自由选择材料，制作成鸟窝，里面放置水盆和食盆，分散放在走廊、大树、窗户下，常常去看看小鸟有没有来过。

观察和指导：关注幼儿细微发觉，激励幼儿把自己发觉及有益经验介绍给她人。

提议：提供表格式统计本，方便幼儿统计自己观察结果，如食盆里食物小鸟有没有吃过，鸟窝里有没有小鸟羽毛、粪便等。

名称：孵小鸡材料投放：受精鸡蛋若干、棉花、小毛巾、绒被、手电筒。

玩法：自由选择材料，制作成鸡窝，里面放入受精鸡蛋，常常去看看有没有孵出小鸡。

观察和指导：在制作过程中有意识地引导幼儿了解小鸡孵化需要哪些条件。

提议：能够邀请家长参与，当有成功作品时，立即地进行经验分享。

名称：小兔家材料投放：多种废旧材料和积木、小兔毛绒玩具。

玩法：发挥想象，用多种积木和废旧材料建构房屋造型。

观察和指导：引导幼儿发明性地为小兔造房子，如建构不一样形状房屋等。

提议：创设一定情境，如山坡、草地、花园等，激发幼儿发明愿望。

名称：动物好友材料投放：小兔、小熊等多种动物绒毛玩具若干。

玩法：抱抱小动物，给小动物讲小说。

观察和指导：引导幼儿回想学过小说，激励幼儿大胆讲述。

提议：可提供部分小说录音，让幼儿跟着录音讲小说，如《三只蝴蝶》。

名称：种植角材料投放：塑料刀、花籽、菜籽、多种小盆、棉花、泥土、黄沙、水若干。

玩法：用多种材料种植花籽或菜籽，和同伴一起看看、说说不一样材料中苗苗生长改变。

观察和指导：引导幼儿观察、比较不一样材料中苗苗生长改变。

提议：苗苗生长过程极难用笔统计，尤其是细微改变，提议用照片形式展现。

名称：苹果丰收了材料投放：用布制作带有纽扣和细带大树及带纽洞苹果若干。

玩法：将有钮洞"苹果"钮或系到"大树"对应位置上。

观察和指导：观察了解幼儿在系带过程中最具困难步骤进行关键指导。

提议：系带对中班幼儿来说比较难，需要一个过程，提议制作部分系带步骤图，供幼儿参考。

名称：花儿朵朵开材料投放：多种花底版、皱纸若干。

玩法：幼儿依据花瓣特征选择皱纸颜色，搓或剪成多种形状，粘贴在一样颜色花底版上。

观察和指导：引导幼儿观察花瓣颜色、形状，搓或剪成相同形状，粘贴在一样颜色花底版上。

提议：依据不一样季节更换花底版，如春天-迎春花、夏天-荷花、秋天-菊花、冬天-梅花。

1演讲稿尊敬老师们，同学们下午好：我是来自10级经济学（2）班学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任