2023年首都经济贸易大学教师岗位招聘考试真题及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年首都经济贸易大学教师岗位招聘考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自治期阶段B.墨守成规期阶段C.自我保护期阶段D.尽责期阶段【答案】：C2.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育原则的影响B.教育对象的影响C.社会生活和群体的影响D.教育法规的影响【答案】：C3.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.学而时习之B.躬自厚而薄责于人C.三人行必有我师焉D.见贤思齐【答案】：B4.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.生理、心理、社会性B.生理、学业、品德C.身体、心理、学业D.心理、生理、学业【答案】：A5.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.微观C.宏观D.宇观【答案】：C6.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我奖惩B.内在动机C.自我效能D.自我强化【答案】：C7.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.迫切性B.多样性C.差异性D.单纯性【答案】：A8.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德价值目标C.道德权利D.道德义务【答案】：D9.高校教师专业发展的关键期是（）。A.非关注阶段B.任务关注阶段C.自我更新关注阶段D.生存关注阶段【答案】：D10.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育对象的影响B.社会生活和群体的影响C.教育原则的影响D.教育法规的影响【答案】：B11.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.组织B.主体C.主导D.领导【答案】：C12.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.制裁性规范B.授权性规范C.义务性规范D.奖励性规范【答案】：C13.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.维果斯基B.斯金纳C.皮亚杰D.桑代克【答案】：B14.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术异化的显现B.技术工具化C.技术社会自由丧失D.技术手段的目的化【答案】：C15.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.专业性B.广阔性C.合作性D.直接性【答案】：B16.对于熟手型教师特点描述不准确的是（）。A.富于创新，善于创造性解决问题B.积累了大量教学经验C.对所教学科知识很熟悉D.可以将学科知识和教学方法相融合【答案】：A17.下列哪一项是学校、教师对学生家长可以提供的A.家庭经济指导B.家庭教育指导C.家庭生活指导D.家庭关系指导【答案】：B18.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.记忆B.情绪C.感知觉D.思维【答案】：B19.儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是（）。A.可逆性阶段B.自我中心阶段C.权威阶段D.公正阶段【答案】：C20.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴B.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件C.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】：C21.智商的正确公式是（）。A.IQ=CA/MA×100B.IQ=CA/MA×50C.IQ=MA/CA×100D.IQ=MA/CA×50【答案】：C22.人际关系的核心成分是（）。A.意志成分B.认知成分C.行为成分D.情感成分【答案】：D23.有些大学生在取得成绩时，容易产生积极、肯定的情感体验，有时甚至骄傲自满，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易产生消极、否定的情感体验，甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们（）。A.自我认识具有主动性和自觉性的特点B.自我体验具有敏感性和情境性的特点C.自我体验具有丰富性和波动的特点D.自尊感和自卑感相互交织【答案】：C24.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.激情B.友情C.爱情D.亲情【答案】：C25.发现学习的倡导者是（）。A.皮亚杰B.奥苏贝尔C.布鲁纳D.华生【答案】：C26.高校教师职业道德评价的首要环节是（）。A.家长评价B.自我道德评价C.学生评价D.社会评价【答案】：B27.法国的J·埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于（）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】：A28.下列选项中，不属于高校现场教学形式的是（）A.实习B.调查C.讨论D.参观【答案】：C29.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是（）A.研究者角色B.应用者角色C.教学者角色D.服务者角色【答案】：C30.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是（）。A.水平迁移B.负迁移C.垂直迁移D.逆向迁移【答案】：A31.在品德发展的研究中，社会学习论研究的重点是（）。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】：D32.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A.端正价值导向B.改变情感倾向C.增强理性能力D.以上都是【答案】：D33.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）A.生理现象B.心理现象C.管理现象D.社会现象【答案】：B34.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.科学技术B.政治制度C.文化资源D.生产力【答案】：D35.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度B.个人主观努力是其形成和发展的内在动力C.其内容具有时代性和阶级性D.道德实践是其形成和发展的现实基础【答案】：A二、多选题36.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德行为是认知的结果B.道德信念是核心C.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件D.道德认识是基础E.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一【答案】：ABCDE37.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.情绪唤醒B.自身成败经验C.言语暗示D.替代经验【答案】：ABCD38.影响说服效果的心理因素有（）。A.沟通方式B.说服信息C.说服者D.说服对象【答案】：ABCD39.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.强制权B.监督权C.治安违法D.教育违法E.裁决权F.刑事违法G.处罚权H.命令权【答案】：ABEGH40.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能B.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征C.认识到气质有好坏之分D.帮助大学生正确评价和对待自己的气质【答案】：ABD41.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.精通业务B.技术精湛C.以身作则D.开拓创新【答案】：AB42.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.优化校园物质环境B.增设职业性课程或专业C.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神D.大量开设选修课E.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程【答案】：ACE43.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该是正式的全日制职业B.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务C.专业应该由行业外部制定规范标准D.专业应该拥有深奥的知识和技能【答案】：ABD44."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.发挥人的自由创造精神C.发挥人的主体性D.只表扬不批评【答案】：ABC45.导致教师心理健康问题的因素有（）A.学校管理不当B.社会地位不高C.压力过大D.工作繁重【答案】：ABCD46.教师在实践中树立威信，应（）A.注意自己的仪表、作风和习惯B.充分利用首因效应C.在课堂中展现自己的睿智D.加强师生间交往【答案】：ABCD47.高校教师职业道德的基本原则主要有（）A.人道主义原则B.爱国主义原则C.社会主义原则D.集体主义原则【答案】：ABCD48.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是教育学生的感情基础B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是提高教育质量的重要条件D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ACD49.高校课堂教学的优点主要是（）。A.促进学生的理论知识向实践能力转换B.有利于培养学生的集体精神C.提高教学效率D.增强教学的计划性【答案】：BCD50.遵守职业纪律要求做到（）。A.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯B.熟知职业纪律，避免无知违纪C.严守职业纪律，不能明知故犯D.与领导搞好关系【答案】：ABC51.新时代党的建设总要求是（）。A.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点B.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党C.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设D.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量【答案】：ABCD52.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.多落实C.巧沟通D.细管理E.勤警示