专题一经典诗文积累测试练习题

专题一经典诗文积累1、(2019·原创)经典诗文积累。(1)默写唐代诗人王维的《送元二使安西》一诗。________________，________________。________________，________________。(2)依据课文填空。①________________，可以为师矣。(《论语·为政》)②而或长烟一空，________________，浮光跃金。(范仲淹《岳阳楼记》)③竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________________。(苏轼《定风波》)④举世皆浊我独清，________________，是以见放。(《史记·屈原》)(3)根据提示默写。①王维《使至塞上》中，既言事又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情况的句子是：________________，________________。②李白《行路难》中诗人用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是：________________，________________。2、(2019·原创)经典诗文积累。(1)依据课文填空。①知之者不如好之者，________________。(《论语·雍也》)②________________，猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《三峡》)③何夜无月？________________？______________。(苏轼《记承天寺夜游》)(2)根据提示填空。①《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，想象奇特，形象优美的句子是：________________，________________。②《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们边地生活艰苦的句子是：________________，________________。3、(2019·原创)经典诗文积累。(1)默写苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》一诗。________________，________________。________________，________________。(2)依据课文填空。①夫大国，难测也，惧有伏焉。__________________，__________________，故逐之。(《曹刿论战》)②不愤不启，______________。________________，则不复也。(《论语·述而》)(3)根据提示默写。①李白面对明月，吟咏道：“晴天有月来几时？我今停杯一问之。”苏轼在《水调歌头·中秋》中则这样把酒问月：________________？________________。②李贺《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：________________，________________。4、(2018·山东枣庄)古诗文默写。(1)杜牧《江南春绝句》中“________________，水村山郭酒旗风”和辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》中“________________，斜日寒林点暮鸦”，可谓声色相谐，彰显生机之美。(2)李白《独坐敬亭山》中“相看两不厌，________________”和柳宗元《江雪》中“孤舟蓑笠翁，________________”，正是天人相安，诠释孤独之美。(3)李商隐《夜雨寄北》中“________________，却话巴山夜雨时”和杜甫《月夜》中“________________，双照泪痕干”，实乃时空相错，演绎穿越之美。(4)吴均《与朱元思书》中“奇山异水，______________”和郦道元《三峡》中“________________，隐天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。5、(2018·安徽)古诗文默写。(1)补写出下列名句的上句或下句。①所以动心忍性，________________。(《生于忧患，死于安乐》)②水何澹澹，________________。(曹操《观沧海》)③至于夏水襄陵，________________。(郦道元《三峡》)④________________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)⑤________________，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)⑥________________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)(2)根据提示写出相应的名句。①《渔家傲秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“________________”。②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“________________”。6、(2018·福建)补写出下列句子中的空缺部分。(1)结庐在人境，________________。(陶渊明《饮酒》)(2)大漠孤烟直，________________。(王维《使至塞上》)(3)日暮乡关何处是？________________。(崔颢《黄鹤楼》)(4)________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(5)________________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)(6)人生自古谁无死？________________。(文天祥《过零丁洋》)(7)何处望神州？________________。(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)(8)子曰：“________________，可以为师矣。”(《论语·为政》)(9)酒酣胸胆尚开张。________________，________________！(苏轼《江城子密州出猎》)(10)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：________________，________________。7、(2018·重庆)默写填空。(1)关关雎鸠，在河之洲。________________，君子好逑。(《诗经·关雎》)(2)________________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)(3)________________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(4)________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)(5)人生自古谁无死？________________。(文天祥《过零丁洋》)(6)香远益清，亭亭净植，________________。(周敦颐《爱莲说》)(7)李白在《行路难》中用“________________，________________”表达了积极向上、一往无前的豪迈气概。(8)德高望重的何老师退休后仍然关心青年教师的成长，经常为他们答疑解难，老师们称赞他“________________，________________”。(龚自珍《己亥杂诗》)8、(2018·天津)请将下面诗文语句补充完整。(1)几处早莺争暖树，________________。(白居易《钱塘湖春行》)(2)落红不是无情物，________________。(龚自珍《己亥杂诗》)(3)________________？留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)(4)山重水复疑无路，________________。(陆游《游山西村》)(5)________________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》)(6)学而不思则罔，________________。(《论语·为政》)(7)在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如王湾《次北固山下》一诗中的“乡书何处达？______________________”，用雁儿送信抒发了对家乡的思念；陶渊明《饮酒(其五)》一诗中的“山气日夕佳，____________________”，借鸟儿结伴而归寄托了归返自然的人生理想。9、(2018·湖南益阳)按要求填空。(1)胜似春光，______________________。(毛泽东《采桑子重阳》)(2)复行数十步，______________。______________，屋舍俨然。(陶渊明《桃花源记》)(3)马致远《天净沙秋思》中点明主旨，抒写游子之悲的句子是：____________，____________________。(4)苏轼《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是：________________，______________。10、(2018·甘肃白银)古诗文默写。(1)春蚕到死丝方尽，______________。(李商隐《无题》)(2)落红不是无情物，______________。(龚自珍《己亥杂诗》)(3)______________，______________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(4)______________，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(5)夕阳西下，______________。(马致远《天净沙秋思》)(6)菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中。陶渊明吟咏“______________，悠然见南山”，周敦颐则感慨“菊之爱，______________”，菊花清雅的香气亦隐隐弥漫在李清照的袖间“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。11、(2018·湖北黄石)古诗文名句默写。(1)晴川历历汉阳树，______________。(崔颢《黄鹤楼》)(2)人生自古谁无死？______________。(文天祥《过零丁洋》)(3)无可奈何花落去，______________。(晏殊《浣溪沙》)(4)______________，思而不学则殆。(《论语·为政》)(5)亚锦赛上，中国女排姑娘不畏困难，以“______________，______________”的雄心，奋力拼搏，终获冠军，重登亚洲之巅。(杜甫《望岳》)(6)刘禹锡的诗句“______________，____________”，用鹤的形象，抒发了诗人豪迈乐观之情。(刘禹锡《秋词》)12、(2018·贵州黔东南改编)默写。(1)江山如此多娇，______________。(毛泽东《沁园春雪》)(2)______________，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)春潮带雨晚来急，______________。(韦应物《滁州西涧》)(4)僵卧孤村不自哀，______________。(陆游《十一月四日风雨大作》)(5)欲为圣明除弊事，______________！(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(6)先天下之忧而忧，______________。(范仲淹《岳阳楼记》)(7)______________，于我如浮云。(《论语·述而》)(8)当我们面对理想与现实的矛盾时，应该以《长歌行》中“______________，______________”勉励自己，把握当下，莫要虚度年华。13、(2018·菏泽单县模拟)经典诗文积累。(1)依据课文填空。①______________，思而不学则殆。(《论语·为政》)②但愿人长久，______________。(苏轼《水调歌头》)③蓦然回首，那人却在，______________。(辛弃疾《青玉案元夕》)(2)根据要求或提示，默写有关语句。①杜甫在《登岳阳楼》一文中描写洞庭湖壮丽景色的句子是：______________，______________。②面对重重艰难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生，正如陆游在《游山西村》中所说的那样：“______________，______________。”14、(2018·菏泽巨野模拟)经典诗文积累。(1)依据课文填空。①______________，天下谁人不识君。(高适《别董大》)②______________，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)③________________，________________，有自改意。(刘义庆《周处》)(2)根据提示默写。①李白《把酒问月》中表达“古人今人世代交替就像流水一样，他们所看到的都是这一轮明月”之意的句子是：______________，______________。②杜甫《月夜》中写夜雾弥漫，偏偏湿在云鬓，月光如水寒了玉臂之意的句子是：______________，______________。15、(2018·菏泽东明三模)经典诗文积累。(1)默写唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》一诗。________________，________________。________________，________________。(2)填写空缺的句子。①______________，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》)②马上相逢无纸笔，______________。(岑参《逢入京使》)③商女不知亡国恨，______________。(杜牧《泊秦淮》)④天行健，君子以自强不息；地势坤，____________。(《周易》)⑤李白的《把酒问月》中描写月光妩媚动人，光彩夺目的句子是：________________，________________。16、(2018·菏泽22中模拟)经典诗文积累。(1)依据课文填空。①予独爱莲之出淤泥而不染，______________，中通外直。(周敦颐《爱莲说》)②城中桃李愁风雨，______________。(辛弃疾《鹧鸪天代人赋》)③醉翁之意不在酒，______________。(欧阳修《醉翁亭记》)(2)根据提示默写。①杜甫《望岳》中表现作者不怕困难，勇于攀登，理想远大的句子是：______________，______________。②刘禹锡的《酬乐天扬州席上初逢见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是：______________，______________。

参考答案1、(1)渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒西出阳关无故人(2)①温故而知新②皓月千里③一蓑烟雨任平生④众人皆醉我独醒(3)①征蓬出汉塞归雁入胡天②欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山2、(1)①好之者不如乐之者②巴东三峡巫峡长③何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳(2)①忽如一夜春风来千树万树梨花开②朔气传金柝寒光照铁衣3、(1)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散望湖楼下水如天(2)①吾视其辙乱望其旗靡②不悱不发举一隅不以三隅反(3)①明月几时有把酒问青天②报君黄金台上意提携玉龙为君死4、(1)千里莺啼绿映红平冈细草鸣黄犊(2)只有敬亭山独钓寒江雪(3)何当共剪西窗烛何时倚虚幌(4)天下独绝重岩叠嶂5、(1)①曾益其所不能②山岛竦峙③沿溯阻绝④感时花溅泪⑤君问归期未有期⑥山河破碎风飘絮(2)①浊酒一杯家万里②略无慕艳意6、(1)而无车马喧(2)长河落日圆(3)烟波江上使人愁(4)海日生残夜(5)东风不与周郎便(6)留取丹心照汗青(7)满眼风光北固楼(8)温故而知新(9)鬟微霜又何妨(10)谈笑有鸿儒往来无白丁7、(1)窈窕淑女(2)乱花渐欲迷人眼(3)瀚海阑干百丈冰(4)折戟沉沙铁未销(5)留取丹心照汗青(6)可远观而不可亵玩焉(7)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(8)落红不是无情物化作春泥更护花8、(1)谁家新燕啄春泥(2)化作春泥更护花(3)人生自古谁无死(4)柳暗花明又一村(5)会挽雕弓如满月(6)思而不学则殆(7)归雁洛阳边飞鸟相与还9、(1)寥廓江天万里霜(2)豁然开朗土地平旷(3)夕阳西下断肠人在天涯(4)水中藻、荇交横盖竹柏影也10、(1)蜡炬成灰泪始干(2)化作春泥更护花(3)无可奈何花落去似曾相识燕归来(4)山回路转不见君(5)断肠人在天涯(6)采菊东篱下陶后鲜有闻11、(1)芳草萋萋鹦鹉洲(2)留取丹心照汗青(3)似曾相识燕归来(4)学而不思则罔(5)会当凌绝顶一览众山小(6)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄12、(1)引无数英雄竞折腰(2)海内存知己(3)野渡无人舟自横(4)尚思为国戍轮台(5)肯将衰朽惜残年(6)后天下之乐而乐(7)不义而富且贵(8)少壮不努力老大徒伤悲13、(1)①学而不思则罔②千里共婵娟③灯火阑珊处(2)①吴楚东南坼乾坤日夜浮②山重水复疑无路柳暗花明又一村14、(1)①莫愁前路无知己②苔痕上阶绿③闻里人相庆始知为人情所患(2)①古人今人若流水共看明月皆如此②香雾云鬓湿清辉玉臂寒15、(1)天街小雨润如酥草色遥看近却无最是一年春好处绝胜烟柳满皇都(2)①昆山玉碎凤凰叫②凭君传语报平安③隔江犹唱《后庭花》④君子以厚德载物⑤皎如飞镜临丹阙绿烟灭尽清辉发16、(1)①濯清涟而不妖②春在溪头荠菜花③在于山水之间也(2)①会当凌绝顶一览众山小②沉舟侧畔千帆过病树前头万木春专题二古诗词赏析一、(2018·山东潍坊)阅读下面一首宋词，回答问题。浣溪沙①欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！【注释】①此词大约作于作者颍州任上时。②六幺：绿腰，曲调名。1、上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________2、词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________二、(2018·山东滨州)阅读下面一首宋词，回答问题。清平乐检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。1、赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、这首词抒发了词人哪些情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________三、(2018·江苏盐城)阅读下面一首元诗，回答问题。宿牛群头①胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。1、诗中“茁”“满”二字用得好，请作简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________2、这首诗表现了作者怎样的情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________四、(2018·贵州黔西南)阅读下面一首唐诗，回答问题。山行留客张旭山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的)景色。②便拟归：就打算回去。1、这首古诗表达了诗人怎样的感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________2、请品味首句中“弄”字的妙处。____________________________________________________________________________________________________________________________________五、(2018·四川泸州)阅读下面一首唐诗，回答问题。夏夜【唐】韦庄傍水迁书榻，开襟纳夜凉。星繁愁昼热，露重觉荷香。蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。正吟秋兴赋【注】，桐景下西墙。【注释】秋兴赋：即西晋文学家潘岳的代表作《秋兴赋》。潘岳32岁时，是太尉府的属员兼任虎责中郎将，又在散骑官署内寄居值班，早起晚睡，难得一刻安宁，有感而作此赋。1、请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、本诗抒发了诗人哪些情感？请简要回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________六、(2018·四川眉山)阅读下面一首宋词，回答问题。浣溪沙苏轼麻叶层层檾①叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘②。垂白杖藜抬醉眼，捋青捣③软④饥肠。问言豆叶几时黄。【注释】这首词作于苏轼任徐州知州时。①檾(qǐnɡ)：同“苘”，俗称青麻可制麻袋或绳子。②络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。③捋青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒。(chǎo)：用麦子制成的干粮。④软：吃饱。1、词的上片写了什么农事活动？____________________________________________________________________________________________________________________________________2、词的最后一句“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________七、(2018·湖南张家界)阅读下面一首唐诗，回答问题。春山望月【唐】于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。1、首联在全诗中起到什么样的作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________2、放飞想象，用自己的语言描绘颔联所展现的画面。____________________________________________________________________________________________________________________________________八、(2018·广西河池)阅读下面一首宋词，回答问题。西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1、这首词写的是什么季节？从哪些词语看出来？____________________________________________________________________________________________________________________________________2、有人认为画线句采用了拟人的修辞手法，你认为如何？请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________九、(2017·山东济南)阅读下面一首宋诗，回答问题。入直①周必大绿槐夹道集昏鸦，敕使传宣②坐赐茶。归到玉堂③清不寐，月钩初上紫薇花。【注释】①入直：入宫值班。诗人时任右丞相。②敕使传宣：皇帝派使者传令，召诗人询问国事。③玉堂：指翰林院。1、本诗写得简约、真挚。“敕使传宣”“__________”“归到玉堂”是直叙其事，“__________”是点睛之笔，直抒胸臆，表达出诗人__________________的心情。2、请描述“月钩初上紫薇花”一句展现的画面。____________________________________________________________________________________________________________________________________十、(2017·山东滨州)阅读下面一首宋词，回答问题。浣溪沙春日即事刘辰翁远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。1、请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”展现的画面。____________________________________________________________________________________________________________________________________2、这首词抒发了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________十一、(2017·湖南岳阳)阅读下面一首宋诗，回答问题。春游湖徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。春风断桥②人不渡，小舟撑出柳阴来。【注释】①蘸：zhàn。②断桥：指湖水浸过桥面。1、“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请作简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________十二、(2017·四川攀枝花)阅读下面一首宋词，回答问题。酒泉子潘阆长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。1、本词为词人回忆杭州西湖旖旎风光之作，词人采用了多种艺术手法写景抒情，请你任选一种作具体分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、你从词中读出了词人哪些情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________十三、(2017·浙江温州)阅读下面一首宋词，回答问题。如梦令汉①上晚步赵长卿何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁②乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。【注释】①汉：汉水。②霁(jì)：雪后转晴。1、“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境________________的特点。2、“且住，且住，数遍溪南烟树。”表达了词人怎样的情感？请结合全词作简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十四、(2017·浙江台州)阅读下面一首唐诗，回答问题。泛舟后溪羊士谔【注】雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。【注释】羊士谔：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。1、诗的前两句写出了雨后后溪________、________的特点。2、结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十五、(2018·菏泽东明二模)阅读下面一首唐诗，完成问题。题菊花黄巢飒飒西风满院栽，蕊①寒香冷蝶难来。他年我若为青帝②，报③与桃花一处开。【注释】①蕊：花心儿。②青帝：司春之神。古代传说中的五天帝之一，住在东方，主行春天时令。③报：告诉，告知，这里有命令的意思。1、这首诗运用了____________的写法。2、“蕊寒香冷蝶难来”表达了诗人怎样的感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________十六、(2018·菏泽牡丹中学模拟)阅读下面一首唐诗，回答问题。宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1、请从修辞和观察视角赏析“野旷天低树，江清月近人”两句诗。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、这首诗融情于景，统摄全诗内容的是哪一个字？表现了诗人什么心情？____________________________________________________________________________________________________________________________________十七、(2018·菏泽21中模拟)阅读下面一首唐诗，回答问题。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。1、诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？____________________________________________________________________________________________________________________________________2、简要分析“闲”字的妙处。____________________________________________________________________________________________________________________________________十八、(2018·浙江金华模拟)阅读下面一首宋诗，回答问题。敷浅原①见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。【注释】①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘，屋梁。1、从炼字的角度赏析“桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥”。____________________________________________________________________________________________________________________________________2、诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十九、(2018·浙江绍兴模拟)阅读下面一首唐诗，回答问题。野池王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。1、诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水________、植物________的景象。2、诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现了作者怎样的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案一、1、“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。2、写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。二、1、“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着梨枣，一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。2、①对松竹的赞赏之情；②对生活的满足之情；③与邻里相处融洽的愉悦之情；④对丰收的喜悦之情；⑤对儿童的喜爱之情；⑥闲适之情。三、1、“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。2、表现了作者旅途中的安逸闲适。四、1、表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。2、“弄”字用拟人手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。五、1、①夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，荷香扑鼻，令人心旷神怡。②多感官结合。“繁星”“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和嗅觉描写景物，形象生动。③远近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。2、①白天暑热带给诗人的烦闷和焦躁；②夏夜纳凉时的舒畅和惬意；③对官场生活的厌倦，对田园生活的向往。六、1、煮茧、缫丝2、对农民生活的关切之情。七、1、①总领全篇；②奠定全诗欣喜愉悦的感情基调。2、示例：春天的夜晚，捧起清亮的泉水，泉水照见月影，好像那轮月亮也在我的手心里一般。用手摆弄山花，香气馥郁，花香溢满衣衫。八、1、夏季。稻花香、鸣蝉、蛙声2、把“忽见”的惊喜表现出来。运用拟人修辞，写出天气时阴时晴和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。九、1、坐赐茶清不寐心绪起伏，难以入眠2、示例：(诗人心潮起伏难以入眠)透过纱窗，看到弯弯的新月爬上半空，正照在庭院那丛紫薇花上，给紫薇花披上一层如梦般的轻纱。十、1、燕子归来，依傍着人飞来飞去，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，吹落瓶中之花，也好像默默无言。2、思念家乡。十一、1、拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密(多)(或：写出桃花娇艳欲滴的美丽)。2、表现了诗人的喜爱之情，即惊喜之情。十二、1、白描，词下片芦花丛中传来依约的笛声，惊动了白鸟从水里飞起，用“忽惊起”状白鸟(即白鹭)翩然而逝、倏然而惊的形态，色彩明快，颇具情味，朴实的白描中透出空灵。2、表达了诗人对西湖的热爱，流露出要归隐湖上的情感。十三、1、宁静2、表达了词人无限的留恋之情。“一声鸣橹”后的满川寒鹭、雪霁乱山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使得词人流连忘返。“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现。十四、1、芳草萋萋静美清澈2、雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境。杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客。诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情。十五、1、托物言志(借物抒情)2、表达了诗人为菊花的开不逢时而惋惜不平。十六、1、“野旷天低树，江清月近人”是工整的对偶句，“野旷”“天低”，写远眺之景；“江清”“月近”，写近观之景；抓住景色的特点，由远及近地描写建德江畔的茫茫暮色。2、这首诗统摄全诗内容的是一个“愁”字，以自然清新之景表达了诗人的羁旅之思。十七、1、偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧。2、既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。十八、1、诗人看花时节当是暮春，一个飞字写出了花瓣被风拂起，乱扑行人面的动态美。2、表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。十九、1、满溢丰茂(茂盛、果实丰硕)2、表现了作者对自由、闲适生活的向往之情。课时1课内阅读一、(2018·山东威海改编)阅读下面文言文，完成问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。(陶渊明《桃花源记》)1、下列句中加点词语解释错误的一项是()A、渔人甚异之 异：对……感到诧异B、有良田美池桑竹之属 属：类C、此中人语云 语：话语D、便扶向路，处处志之 向：原来的2、用现代汉语翻译文中画线句子。阡陌交通，鸡犬相闻。__________________________________________________________________3、如何辩证地看待作者虚构的理想社会？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(2018·海南)阅读下面文言文，完成问题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1、解释下列加点的词语。(1)沿溯阻绝 沿：__________(2)飞漱其间 漱：__________(3)晴初霜旦 旦：__________(4)属引凄异 引：__________2、把下列句子翻译成现代汉语。(1)两岸连山，略无阙处。____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)空谷传响，哀转久绝。____________________________________________________________________________________________________________________________________3、文中画波浪线句写出了三峡的山有什么特点？作者这样写有何用意？____________________________________________________________________________________________________________________________________三、(2018·重庆A卷)阅读下面文言文，完成问题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅邪也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、解释下列加点的词语。(1)得之心而寓之酒也 寓：__________(2)野芳发而幽香 发：__________(3)觥筹交错 觥：__________(4)树林阴翳 翳：__________2、用现代汉语翻译下面的句子。(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。____________________________________________________________________________________________________________________________________3、课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第①段，分析作者这样修改的原因。【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、(2018·甘肃兰州)阅读下面文言文，完成问题。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。(诸葛亮《出师表》)1、解释下列加点词语的意思。(1)夙夜忧叹 夙：__________(2)斟酌损益 损：__________(3)谘诹善道 诹：__________2、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A、故临崩寄臣以大事也以其境过清B、还于旧都刻唐贤今人诗赋于其上C、以彰其咎望其旗靡D、以伤先帝之明欲报之于陛下也3、选文中，诸葛亮为说明出师的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________五、(2018·甘肃天水)阅读下面文言文，完成问题。鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，嘑尔而与之，行道之人弗受，蹴尔而与之，乞人不屑也；万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(孟子《鱼，我所欲也》)1、解释下列句子中加点的词。(1)鱼，我所欲也 欲：__________(2)故患有所不辟也 患：__________(3)乡为身死而不受 乡：__________(4)此之谓失其本心 本心：________2、翻译下列句子。(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉？____________________________________________________________________________________________________________________________________3、作为21世纪的中学生，你怎样理解“义”？请选取两位我国历史上舍生取义的人物，简单叙述其事迹。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、(2018·贵州安顺)阅读下面文言文，完成问题。送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、解释下列句子中加点的词。(1)媵人持汤沃灌 汤：__________(2)同舍生皆被绮绣 被：__________(3)余则缊袍敝衣处其间 敝：__________(4)略无慕艳意 略无：________2、翻译下面的句子。(1)俟其欣悦，则又请焉。____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。____________________________________________________________________________________________________________________________________3、作者为什么要写同舍生豪华的生活？____________________________________________________________________________________________________________________________________4、从第一段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？____________________________________________________________________________________________________________________________________5、思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。____________________________________________________________________________________________________________________________________七、(2018·贵州毕节)阅读下面文言文，完成问题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、解释下列加点词语在句中的意思。(1)故天将降大任于是人也于：__________(2)必先苦其心志苦：__________(3)困于心，衡于虑衡：__________2、用现代汉语翻译下面的句子。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。____________________________________________________________________________________________________________________________________3、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧贫，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：____________________。4、在生活条件日益优越的今天，你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能，有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案一、1、A【解析】语：告诉。2、田间小路交错通达，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。3、作者虚构出的理想社会，表达了古代人民对没有剥削、没有压迫的美好生活的向往，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，不可能实现。二、1、(1)顺流而下(2)冲荡(3)早晨(4)延长2、(1)两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。(或：两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。)(2)空荡的山谷传来(猿叫)的回声，悲哀婉转，很久才消失。3、写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛、湍急做铺垫。三、1、(1)寄托(2)开放(3)酒杯(4)遮蔽2、(1)野花开放，有一股清幽的香味，好的树木生长茂盛，形成浓郁的绿荫。(或：“野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂，一片浓郁。”)(2)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。(或：“游人知道跟着太守游玩的乐趣，可是不知道太守自有他所乐的事情。”)3、课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势；链接材料中所写的另外几座山与课文写的琅玡山无关，可以省去。四、1、(1)早晨(2)除去(3)询问2、C【解析】A、介词，把/连词，因为；B.介词，到/介词，在；C.代词，他们/代词，他们；D.结构助词，的/代词，指先帝的优厚待遇。3、①说明出师伐魏是为了完成先帝遗诏；②情感上打动君主刘禅，认同出师伐魏的决策。五、1、(1)想要的(2)祸患，灾难(3)同“向”，先前，以往(4)天性，天良2、(1)不仅贤德的人有这种天性，人人都有，只不过贤德的人能够不丧失罢了。(2)对于优厚的俸禄(高位厚禄)不辨别是否合乎礼义就接受了，这样的优厚俸禄(高位厚禄)对我有什么好处呢？3、示例：能见义勇为，为正义事业而献身，做于国于民有益的事是“义”。社会上的哥们义气，与小团体、个人私利相关的江湖义气和本文的“义”不同。我国历史上舍生取义的事例很多，如：唐雎出使秦国，不辱使命；苏武牧羊，不改初心；岳飞抗金，精忠报国；朱自清宁可饿死，也不领美国救济粮。六、1、(1)热水(2)同“披”，穿着(3)破(4)毫无，一点也没有2、(1)等到他高兴了，我才又向他请教。(2)因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。3、用同舍生的衣着豪华的生活与自己的节衣缩食的艰苦生活作对比，从而表现作者专心致志，以苦为乐的学习态度。4、刻苦好学；博览群书；虚心请教。5、示例：①学习要勤奋刻苦；②对老师要有礼貌，要虚心求教；③要想学有所成，必须克服困难；做到有恒心，有毅力。七、1、(1)给(2)使……困苦(3)同“横”，梗塞、不顺2、一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。3、生于忧患，而死于安乐4、示例：我认为人恒过，然后能改，是今天人们增长才干的必要条件。因为任何一个人奋斗的过程中，都会犯错。聪明的人会吃一堑，长一智，举一反三，进而获得成功；愚蠢的人撞了“南墙”也不回头，或者是不以为然，那他依然会在前一块石头上摔跤，终将一事无成。课时2课外阅读一、(2018·山东威海)阅读下面文言文，完成问题。至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑②。每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟③其纸。每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。今浮图、老氏④尤知尊敬其书，岂以吾儒反不如乎？汝当谨志之。【注释】①茵褥：被褥。②脑：书脑，即书的订处。③揉熟：揉坏。④浮图、老氏：指佛教徒、道教徒。1、下列句中加点词语意义和用法相同的一项是()A、①忘路之远近 ②鸣之而不能通其意B、①既出，得其船 ②既来之，则安之C、①乃不知有汉 ②不可久居，乃记之而去D、①藉以茵褥 ②以刀劈狼首2、用现代汉语翻译文中画线句子。非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。____________________________________________________________________________________________________________________________________3、选文是司马光训诫儿子的一段话，能体现出司马光对书有着怎样的态度呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________二、(2018·天津)阅读下面文言文，完成问题。上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。”(节选自《资治通鉴》)【注释】①上：指唐太宗。②贾(ɡǔ)胡：胡商。③赇(qiú)：贿赂。④抵：触犯。⑤徇：顺从。1、解释文中加点词的含义。(1)上谓侍臣曰 谓：________(2)宜戮力相辅 宜：________2、将文中画线的句子翻译成现代汉语。人皆知彼之爱珠而不爱其身也。____________________________________________________________________________________________________________________________________3、在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。____________________________________________________________________________________________________________________________________三、(2018·江苏宿迁)阅读下面文言文，完成问题。贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤！”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚④延长，为恶者降年⑤不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵⑥，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。”(选自《贞观政要·卷三》，中华书局2016年版，有刪改)【注释】①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口：闭口不言。③可：岂，哪。④福祚(zuó)：福禄，福分。⑤降年：天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。1、解释文中加点的词。(1)若主纳忠谏 纳：__________(2)寻亦诛死 诛：__________(3)无为后所嗤 后：__________(4)以匹夫比之 以：__________2、用“/”给下面的句子断句(断两处)。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑3、用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)君失其国，臣亦不能独全其家。____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此亦帝王深耻也。____________________________________________________________________________________________________________________________________4、选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？(用自己的话概括)____________________________________________________________________________________________________________________________________四、(2018·甘肃张掖)阅读下面文言文，完成问题。欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至