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文档简介
PAGE2/5《大道之行也》导学案【预习目标】1.掌握相关文学常识。2.扫除生字词障碍,大体理解课文。3.能熟读课文。【预习过程】一、《礼记》,儒家经典之一,亦称《小戴礼》或《小戴礼记》,相传为西汉戴圣编纂。有别于戴德的《大戴礼》,故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇,除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外,还包括了孔子及其门人言行的一些小故事,有一定的思想意义,如流传很广的“苛政猛于虎”,就出自《礼记·檀弓》篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动,具有一定的文学价值。二、自读课文,对照注释翻译课文,合上书做以下题目:1.给下列加粗字注音:选贤与能()矜寡孤独()男有分()2.通假字。选贤与能:矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养:3、解释加粗字:不独亲其亲:①亲:②亲:不独子其子:①子:②子:4、出自本文的成语
:5、翻译下列语句。⑴故人不独亲其亲,不独子其子。⑵货恶其弃于地也,不必藏于己。⑶力恶其不出于身也,不必为己。三、你觉得本文要体现什么主旨?课内探究案学习目标:
1.掌握相关文言词,翻译并背诵课文。
2.整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力。3了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想,把握“大同”社会的基本特征。学习过程:一.检查预习1.孔子,
时期的思想家,教育家。2.本文选自《
》。礼运,《礼记》
名,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名
的著作。3.《礼记》,儒家经典之一,
(朝代)
(编者)对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。你知道的儒家经典著作有
。4.给下列加粗字注音:选贤与能()修睦()矜寡孤独()男有分()编纂()货恶其弃于地也(
)
门闩(
)5.检查课文朗读情况二、整体感知课文1.你感觉本文所描述的理想社会可能是一个什么样子?(用自己的话)三.多种方式朗读。然后学生疏通课文。1.对照注解独立解决以下词语的意思。(括号前的词或加横线的词语)A.大道(
)之行(
)B.选贤与(
)能C.讲信修睦(
)D.故(
)人不独亲(
)其亲E.矜(
)F.皆有所养(
)G.男有分(
)H.货恶(
)其弃于地也I.不必藏(
)于己J.谋闭(
)而不兴(
)K.盗窃乱贼(
)而不作(
)L.故外户而不闭(
)2.翻译下列语句。⑴故人不独亲其亲,不独子其子。⑵货恶其弃于地也,不必藏于己。⑶力恶其不出于身也,不必为己。四.自由朗读。背诵。充分感受本文的要点和主旨。1.默写表现人人都能关爱他人,人人都能得到他人关爱、能够安居乐业的文字。2.默写表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。3.通过你的分析,你认为作者描述的大同社会具有哪些基本特征?4.与“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”表意相近的语句。5.说出文中与“路不拾遗,夜不闭户”表意相近的语句。五.拓展延伸,自由讨论。1.“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有无相似点?2.请你将今天的社会跟儒家学者们(或孔子)构想的大同社会作比较,然后谈谈你的体会。课后延伸案一.写出下列句子中通假字的及其意义。⑴选贤与能。(
)⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。(
)二.填空。1.《大道之行也》选自
,这是
的经典著作之一。是西汉
对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成的。2.研读课文填写:大道的内涵是
、
、
。3.《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中,它们分别是
、
。4.所谓“大同”,用现代汉语回答即是三.读下列语段,回答问题:(一)大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。货恶有弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。1.释词:⑴选贤与能,讲信修睦(睦:
)⑵不独子其子(子:
)⑶矜、寡、孤、独(孤:
)⑷盗窃乱贼而不作(贼:
)2.文中“大道”“大同”分别指什么?大道:大同:3.把文章划为三个层次,概括层意。⑴⑵⑶4.文中哪些句子说明大同社会的特征?(二)怪哉汉武帝幸甘泉,驰道中有虫,赤色,头牙齿耳鼻尽具,观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰:“此虫名怪哉。昔时拘系无辜,众庶愁怨,咸仰首叹曰:“‘怪哉!怪哉’盖感动上天,愤所生也,故名怪哉。此地必秦之狱处。”即按地图,信如其言。上又曰:“何以去虫?”朔曰:“尺。忧者,得酒而解。以酒灌,当消。”于是使人取虫置酒下,须臾糜散。(选自《太平广记·昆虫一》)[注释]①幸:临幸,古代皇帝到某地称为“幸”②拘系:拘押,关押③庶:庶民,百姓④按:察看⑤信:的确,确实1.解释加粗词语。①观者莫识()②还对曰(
)③咸仰首叹曰(
)④信如其言(
)⑤何以去虫(
)⑥以酒灌
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