2020年天津市北辰区八年级(下)期中物理试卷

第=page22页，共=sectionpages22页第=page11页，共=sectionpages11页八年级（下）期中物理试卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A.力的大小

B.力的方向

C.力的作用点

D.物体的运动状态

让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小球运动速度的变化，通过实验可以研究出的知识是（）

A.力是使物体运动的原因 B.力可以改变物体的运动状态

C.物体间力的作用是相互的 D.力可以改变物体的形状在匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，则他的落地点在（）A.起跳点的前方 B.起跳点的后方 C.起跳点的左右 D.起跳点处下列生活实例中利用连通器原理工作的是（）A.用吸管喝汽水 B.洗手盆的排水管

C.注射器吸取药液 D.活塞式抽水机如图，吊灯悬挂在天花板上，关于它的受力情况说法正确的是（）

A.吊线对吊灯的拉力和吊灯受到的重力是一对作用力和反作用力

B.吊灯对吊线的拉力和吊灯受到的重力是一对作用力和反作用力

C.吊线对吊灯的拉力和吊灯受到的重力是一对平衡力

D.吊线对吊灯的拉力和吊灯对吊线的拉力是一对平衡力

以下关于图例中摩擦力的说法正确的是（）

A.自行车行驶中，用力捏闸，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力的

B.体操运动员上器械时，手上涂有防滑粉，是通过增大压力增大摩擦的

C.冰壶运动中运动员通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的

D.人跑步时，地面给人的摩擦力对人的跑步是无用的侧壁上有三个小孔的塑料瓶，倒入水后，小孔中喷出水，图中正确的是（）A. B. C. D.将吸管A插在盛水的烧杯中，用吸管B贴靠在A管的上端吹气（如图所示），产生的现象和原因下列分析正确的是（）A.管A中的水面上升，因为管口处气压变小

B.管A中的水面上升，因为管口处气压变大

C.管A中的水面下降，因为管口处气压变小

D.管A中的水面下降，因为管口处气压变大

如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后（）A.h增大，瓶内气压大于外界气压 B.h减小，瓶内气压大于外界气压

C.h增大，瓶内气压小于外界气压 D.h减小，瓶内气压小于外界气压小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如表。据表中信息判断小明研究的问题是（）序号液体深度/cm橡皮膜朝向压强计液面高度差/cm1水3朝上2.826朝上5.639朝上8.4

A.液体向各个方向压强的大小关系 B.液体压强与液体深度的关系

C.液体压强与液体密度的关系 D.液体压强与容器形状的关系二、多选题（本大题共3小题，共9.0分）2017年世界女子冰壶锦标赛于3月18日至26日在北京举行，如图所示．下列关于冰壶描述正确的是（）A.运动员轻推冰壶，冰壶向前滑行，是因为冰壶具有惯性

B.在前后两个冰壶相碰的过程中，只有前面的冰壶受到力的作用

C.静止在冰面的冰壶，只受到重力作用

D.冰壶在向前滑行过程中，越来越慢，机械能变小

2018年12月8日，嫦娥四号探测器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭成功发射.2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆在月球背面的预选着陆区，搭载的巡视器“玉兔二号”行走在月球上，我国成为世界首个在月球背面软着陆的国家。以下关于玉兔二号在月球背面的说法正确的是（）A.玉兔二号由地球到月球，它的质量不变

B.玉兔二号由地球到月球，它受到的重力不变

C.玉兔二号在月球上不可以像直升飞机一样通过螺旋桨起飞和着陆

D.玉兔二号在月球上行走时比在地球上行走时对地面的压强小如图所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比ρA：ρB=1：2，对地面的压强之比pA：pB=1：3，则（）A.它们的高度之比hA：hB=2：3 B.它们的高度之比hA：hB=3：4

C.它们的质量之比mA：mB=3：4 D.它们的质量之比mA：mB=1：3三、填空题（本大题共6小题，共12.0分）用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化，这说明了______；穿着轮滑鞋的小丽用手推墙时（如图所示），自己却向后退去，说明了______。

行驶中的汽车突然刹车时，乘客的脚由于受到______随车停止运动，而身体的上部由于______要保持原来的运动状态，身体会向前倾。如图所示，跳伞运动员和伞总重800N，在空中匀速下降的过程中，运动员和伞受到的阻力是______N．假设在下降过程中跳伞运动员和伞受到的所有外力突然全部消失，则跳伞运动员和伞将会______。

一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，如甲、乙两图所示，观察到两次橡皮膜都向内凹，甲图中的橡皮膜比乙图凹进得______（填“深”或“浅”），说明了在同种液体中深度越深压强越______。如图所示是进行托里拆利实验时的情景，在实验中没有空气进入玻璃管。将玻璃管倾斜一定的角度，如图，玻璃管内水银柱的竖直高度将______，水银柱的长度将______。

一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2，手指对图钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强是______，图钉尖对墙的压强是______。四、计算题（本大题共2小题，共13.0分）三峡水电站的水库大坝高185m水库水深125m，此时有一条中华鲟在水库底贴底游弋，请计算出中华鲟身上每平方厘米的面积上受到水的压力是多少，（g=10N/kg）

如图所示，在横截面积为100cm2的圆柱形容器（不计壁厚）中装入适量的水，当把挂在弹簧测力计下的物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是1.5N，且水对容器的压强增加100Pa（g取10N/kg）。试求：

（1）物体浸没在水面后水面上升的高度。

（2）试求物体的密度。

五、实验探究题（本大题共4小题，共24.0分）学习摩擦力一节时，小莉同学用一个木块、一个长木板和一个弹簧测力计设计出了测量摩擦力的方法（如图），并且解释说“只要拉着木块在木板上运动，弹簧测力计的拉力就是木块受到的摩擦力”小军同学却认为拉力不是摩擦力，但是在数值上可以等于摩擦力。

（1）你认为______的说法正确。并且只有在用弹簧测力计拉着木块做______运动时，摩擦力等于拉力。

（2）小莉和小军经过思考、讨论，共同认为“滑动摩擦力的大小可能与压力有关，也可能与接触面的粗糙程度有关”，于是设计出了如下甲、乙、丙三个图示的实验过程。你认为丙图和乙图的区别是：______不同。

小军同学在探究“压力的作用效果和哪些因素有关时，利用小桌、海绵、砝码完成了如图所示的实验：

（1）实验中该同学通过观察______反映压力的作用效果。

（2）由实验可以得出的结论是______。

（3）以下实例应用该结论的是______（填字母）

A．菜刀要经常磨一磨

B．书包要用宽的背带

C．汽车限重

D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙如图是“研究液体内部的压强”的实验过程中的三个实验截图。

（1）压强计是通过观察U型管的两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小。

（2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体______的增加而增大，此过程运用的实验方法是______。

（3）比较图乙和图丙，可以初步得出结论：不同液体的压强跟液体的______有关，在同一深度，液体的密度越大压强______。

（4）已知乙图中U型管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，不考虑其他任何因素的影响，探头所处的位置水的压强为______Pa（ρ水=1×103kg/m3g=10N/kg）为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的形状发生改变。

（1）隔板两侧都有液体，且液面均高于圆孔。根据______条件，只有当______时，橡皮膜才不会发生形状上的改变。

（2）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向______（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与______有关。

（3）当分别向左右两侧加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向______（填“水”或“盐水”）侧凸出，说明液体压强与______有关。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：由题知，分别在A、C两处用相同大小、相同方向的力推门时，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关。

故选：C。

力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。

本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。

2.【答案】B

【解析】解：

在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线，小铁球之所以做曲线运动，是受到磁力的作用，说明力可以改变了物体的运动方向，故B符合题意。

故选：B。

力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状；物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变。

力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，注意：物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变。

3.【答案】D

【解析】解：列车匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处．

故选D．

惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性．

此题主要考查学生对惯性的理解和掌握．惯性现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题．

4.【答案】B

【解析】解：

A、用吸管喝汽水，吸管内的气压变小，外界大气压大于管内大气压，故契税在外界大气压的作用下压入吸管中，故是利用大气压强的原理工作的，故A不符合题意；

B、洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理，故B符合题意；

C、用注射器吸取药液，先吸走了管中的空气，使管内气压减小，药液是在大气压的作用下进入针管的，所以是利用了大气压。故C不符合题意；

D、利用活塞式抽水机抽水时，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故D不符合题意。

故选：B。

根据连通器定义：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。

记住连通器定义，生活中的锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯、过桥涵洞、船闸等等都是连通器。

5.【答案】C

【解析】解：AC、吊线对吊灯的拉力和吊灯受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，不是一对作用力和反作用力，故A错误，C正确。

B、吊灯对吊线的拉力和吊灯受到的重力大小不等，方向相同，所以不是一对作用力和反作用力，故B错误。

D、吊线对吊灯的拉力和吊灯对吊线的拉力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故D错误。

故选：C。

（1）判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析，一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上；

（2）根据我们对相互作用力（一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力，相互作用力作用在彼此两个物体上）的理解来判断。

平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。

6.【答案】C

【解析】解：A、自行车行驶中，用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦力的，故A错误；

B、体操运动员上器械时，手上涂有防滑粉，是在压力一定时，通过接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B错误；

C、在冰壶运动中，刷冰使冰熔化，在冰壶和冰之间产生水，减小了接触面的粗糙程度，减小摩擦，故C正确；

D、人走路前进时，地面给人的摩擦力促使人前进，因此地面给人的摩擦力对人的跑步是有用的，故D错误。

故选：C。

（1）增大摩擦力的方法有：一是增大压力；二是增大接触面积的粗糙程度；三是用滑动摩擦代替滚动摩擦。

（2）减小摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦。

此题主要考查增大和减小摩擦力的方法，考查了学生知识联系生活实际的能力，平时多观察、多思考。

7.【答案】C

【解析】解：由于同种液体的压强随深度增加而增大，所以深度越大的孔喷射的水平距离越远，所以选项A、B、D的图形不正确，C的图形符合实际。

故选：C。

由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，液体内部向各个方向都有压强；液体的压强随深度增加而增大；在同一深度处液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关。

本题的解题关键是知道液体的深度是液体中某一点到液面的距离，且同种液体的压强随深度增加而增大。

8.【答案】A

【解析】解：将吸管A插在盛水的烧杯中，用吸管B贴靠在A管的上端吹气，A管上方的空气流速变大，压强变小，A管中的水在外界大气压作用下被压上来，所以A管中的水上升。故A正确，BCD错误。

故选：A。

分析两端开口的饮料管A上端和下端的流体流速，分析压强的变化，判断水面的变化。

本题考查流体压强与流速的关系；对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况。

9.【答案】A

【解析】解：因为瓶内封闭气体压强p等于大气压p0与玻璃管内水柱产生的压强之和（大于外界大气压），即p=p0+ρgh，h为玻璃管内水柱的高度；当把它从山下拿到山上时，由于大气压随着高度的增加而减小，瓶内气体压强p不变，而大气压p0变小，所以h应变大，玻璃管中水柱的高度上升。

故选：A。

瓶内封闭气体压强p等于大气压p0与玻璃管内水柱产生的压强之和大于外界大气压，而随着高度的增加，大气压降低，所以玻璃管内的水柱上升，h增大。

此题考查了关于大气压随着高度的变化，其解题关键就是：海拔升高，气压减小。

10.【答案】B

【解析】解：

A、如果研究液体向各个方向压强的大小关系，必须保证液体的密度和深度相同，改变橡皮膜的方向。故A错误。

B、液体的密度一定，方向一定，深度不断增加，压强计的液面高度差增大，压强增大。所以此实验利用控制变量法探究液体压强跟液体深度的关系。故B正确。

C、如果研究液体压强与液体密度的关系，保证深度不变，改变液体的种类来改变液体的密度。故C错误。

D、液体压强与容器形状的关系，必须保证液体的密度、深度和橡皮膜的方向相同，改变容器的形状。故D错误。

故选：B。

液体的压强跟液体的密度和深度有关。用控制变量法可以探究液体压强跟密度和深度的关系。

本题考查了利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素，解题关键：一是分析表中数据得出相关信息，二是利用好控制变量法。

11.【答案】AD

【解析】解：A、运动员轻推冰壶，冰壶向前滑行，是因为冰壶具有惯性，故A正确；

B、在前后两个冰壶相碰的过程中，由于物体间力的作用是相互的，所以两个冰壶都受到力的作用，故B错误；

C、静止在冰面的冰壶，受到重力和支持力的作用，故C错误；

D、冰壶被推出后运动过程中，由于摩擦力的作用，一部分机械能转化为内能，所以机械能变小，故D正确．

故选AD．

（1）一切物体都有惯性；

（2）物体间力的作用是相互的；

（3）静止在冰面的冰壶，受到重力和支持力的作用；

（4）只有没有能量损耗，不计摩擦、空气阻力等情况下，机械能才守恒．

本题考查了惯性的应用、动能的影响因素、机械能守恒的条件等．本题综合性较强，但难度不大．

12.【答案】AD

【解析】解：A、质量不随物体位置的改变而改变，玉兔二号由地球到月球，它的质量不变，故A正确；

B、月球上引力的大小为地球上引力的，故玉兔二号由地球到月球，它受到的重力变小，故B错误；

C、月球上没有空气，故玉兔二号在月球上不可以像直升飞机一样通过螺旋桨起飞和着陆，故C错误；

D、月球上引力的大小为地球上引力的，故月球上的压力小于地球上的压力，因为受力面积相同，由p=得，玉兔二号在月球上行走时比在地球上行走时对地面的压强小，故D正确。

故选：AD。

（1）质量不随物体位置的改变而改变，月球上引力的大小为地球上引力的；

（2）月球上没有空气，故玉兔二号在月球上不可以像直升飞机一样通过螺旋桨起飞和着陆；

（3）根据p=判断压强的变化。

本题考查质量重力，力的相互作用，以及压强公式的应用，是一道综合题。

13.【答案】AD

【解析】解：

由题知，两圆柱体的密度之比ρA：ρB=1：2，对地面的压强之比pA：pB=1：3，

（1）圆柱体对水平地面的压强：p======ρgh，

则两圆柱体的高度之比：==×==，故A正确，B错误；

（2）两圆柱体的粗细相同，即底面积（受力面积）相同，

由p=可得，两圆柱体对地面的压力：===，

因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且G=mg，

所以，两圆柱体的质量之比：====，故C错误，D正确。

故选：AD。

（1）圆柱体对水平地面的压强p======ρgh，结合密度关系和压强关系求出两者的高度之比；

（2）两圆柱体的粗细相同，对地面压强的受力面积相同，根据p=得出两者对地面压力之间的关系，水平面上物体的压力和自身的重力相等，再利用G=mg得出两者的质量之比。

本题考查了学生对压强公式的灵活应用，要注意对于均匀、规则的物体（如长方体、正方体、圆柱体）对水平面的压强可以用p=ρgh进行运算。

14.【答案】力可以改变物体的形状

物体间力的作用是相互的

【解析】解：

（1）用力捏橡皮泥，橡皮泥变形，说明力可以改变物体的形状；

（2）穿着轮滑鞋的小丽用手推墙时，墙也给小丽一个反作用力，所以小丽自己向后退去，说明了物体间力的作用是相互的。

故答案为：力可以改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。

（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；

（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

本题考查了力的作用效果、力作用的相互性，难度不大，属于基础题目。

15.【答案】摩擦力

惯性

【解析】解：行驶中的汽车突然刹车时，乘客的脚由于受到摩擦力随车厢一起停止运动，而身体的上部由于惯性，还要保持原来的运动状态，所以人向前倾倒。

故答案为：摩擦力；惯性。

任何物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，据此分析回答。

此题的关键是把人分成上半身和下半身两部分，分析清楚哪部分受力改变运动状态，哪部分运动状态没变。

16.【答案】800

匀速下降

【解析】解：由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于匀速直线运动状态，所以人和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为800N，方向为竖直向上；

假设在下降过程中跳伞运动员和伞受到的所有外力突然全部消失，则跳伞运动员和伞将会保持此时的速度匀速下降。

故答案为：800；匀速下降。

（1）跳伞运动员和伞在空中做匀速直线运动，受到力是平衡力，二者大小相等，方向相反；

（2）根据牛顿第一定律，若运动物体不受任何外力，将做匀速直线运动。

此题考查了力和运动的关系，判断物体受力大小一定要结合物体的运动状态，物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，并涉及到了牛顿第一定律的有关内容，若物体不受力，将保持静止状态会匀速直线运动状态。

17.【答案】浅

大

【解析】解：

在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，乙图中橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，受到的液体压强大，所以甲图中的橡皮膜比乙图凹进得浅。

故答案为：浅；大。

根据液体压强特点分析解答：液体内部朝各个方向都有压强，液体内部的压强与物体浸入液体的深度有关，深度越大，压强就越大。

此题考查了液体压强的特点，以及根据现象分析总结结论的能力，属于基础知识考查，难度不大。

18.【答案】不变

变长

【解析】解：在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度，这一高度的大小是由外界大气压决定的，所以不会因玻璃管的倾斜而改变。如果把玻璃管倾斜一定角度，则水银柱的长度就会相应变长。

故答案为：不变；变长。

在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，因此，只要外界大气压不变，它的垂直高度是不会改变的。玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，而高度不会发生变化。

本题考查托里拆利实验时水银柱的测量，水银柱的“高度”和“长度”是两个不同的概念，“高度”是由外界大气压决定的，而“长度”只有在玻璃管垂直时与“高度”相同。

19.【答案】2.5×105Pa

4×108Pa

【解析】解：图钉尖对墙的压力等于手指对图钉帽的压力，即F2=F1=20N，

图钉帽的面积：S1=0.8cm2=8×10-5m2，

图钉尖的面积：S2=5×10-4cm2=5×10-8m2，

手对图钉帽的压强：p1===2.5×105Pa；

图钉尖对墙的压强：p2===4×108Pa。

故答案为：2.5×105Pa；4×108Pa。

当用力按图钉钉帽时，图钉将外力大小和方向不变的进行传递，钉帽的受力面积大，它对手产生的压强小，而钉尖的面积小，对墙壁产生的压强大，压强的大小根据p=计算。

本题主要考查固体对压力的传递特点及熟练应用压强公式p=．解题关键是明确固体在处于平衡状态时，能够等值的传递外加压力，但压强的传递是非等值的，它随受力面积的变化而变化。在压力一定的情况下，压强的大小与受力面积成反比。在计算时，各个量的单位必须统一使用国际单位制单位，并要注意压力和受力面积的对应性。

20.【答案】解：水对中华鲟的压强：

p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×125m=1.25×106Pa，

由p=可得：中华鲟身上每平方厘米的面积上受到水的压力是

F=pS=1.25×106Pa×1×10-4m2=125N。

答：中华鲟身上每平方厘米的面积上受到水的压力是125N。

【解析】已知水深，根据p=ρgh求出水对库底的压强，根据F=pS求出水对中华鲟的压力。

此题考查的是液体压强和压力的计算方法，水深h的确定是本题的关键，还要注意单位的换算。

21.【答案】解：

（1）由p=ρgh得物体浸没在水中后水面上升的高度：

△h===0.01m；

（2）物体排开水的体积：

V排=△h×S=0.01m×100×10-4m2=1×10-4m3，

物体在水中受到的浮力：

F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×1×10-4m3×10N/kg=1N；

物体的重力：

G=F浮+F示=1N+1.5N=2.5N，

其质量：

m===0.25kg，

物体的体积：

V=V排=1×10-4m3，

物体的密度：

ρ物===2.5×103kg/m3。

答：（1）物体浸没在水中后水面上升的高度为0.01m；

（2）物体的密度2.5×103kg/m3。

【解析】（1）知道水对容器底的压强增加值，利用液体压强公式求物体浸没在水中后水面上升的高度；

（2）利用V=Sh求物体排开水的体积，再利用阿基米德原理求物体在水中受到的浮力；此时物体受到的浮力加上弹簧测力计的拉力等于物体重，据此求出物体重，再利用G=mg求其质量，而物体的体积等于排开水的体积，最后利用密度公式求物体的密度。

本题考查了学生对密度公式、重力公式、液体压强公式、阿基米德原理的掌握和运用，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对物体进行受力分析，还要注意单位的换算。

22.【答案】小军

匀速直线

接触面的粗糙程度

【解析】解：

（1）用弹簧测力计水平拉动物体做匀速直线运动时，弹簧测力计显示拉力大小，此时测力计拉力大小在数值上等于摩擦力；拉力和摩擦力的施力物体时不同的，故不是相同的力，故小军的说法是正确的；

（2）有图丙和图乙可知，物体的压力是相同的，故应该控制接触面的粗糙程度不同，这样就能探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。

故答案为：（1）小军；匀速直线；（2）接触面的粗糙程度。

（1）弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使拉力等于摩擦力，物体要进行匀速直线运动，根据二力平衡条件求出摩擦力大小。

（2）探究影响摩擦力大小的因素时应采用控制变量法。

掌握滑动摩擦力大小的影响因素，能够利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。

23.【答案】海绵的凹陷程度

受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显

C

【解析】解：

（1）根据转换法，实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。

（2）比较两实验知，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，由实验可以得出的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

（3）A．菜刀要经常磨一磨，通过减小受力面积增大压力的作用效果，不符合题意；

B．书包要用宽的背带，通过增大受力面积减小压力的作用效果，不符合题意；

C．汽车限重，通过减小压力来减小压力的作用效果，符合题意；

D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙，通过减小受力面积增大压力的作用效果，不符合题意；

故选C。

故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）C。

（1）（2）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；

压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，

即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，

探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答；

（3）逐一分析每个选项，找出符合题意的答案。

本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现