2024年大学试题(教育学)-学前儿童科学教育笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(教育学)-学前儿童科学教育笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.经验总结后的推广有直接推广和间接推广两种。2.区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。3.测量的类型包括（）、非正式测量和正式测量。4.教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）A、科学性和启蒙性要求B、广泛性和代表性要求C、地方性和季节性要求D、时代性和民族性要求5.分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）A、简单——复杂B、开放——封闭C、冷硬——柔和D、干预——隐退6.科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在（）。A、研究对象是具有特定含义的"经验"B、在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究C、经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论D、经验总结是一种追因研究7.幼儿科学教育内容选择的首要要求是（）A、科学性B、广泛性C、时代性D、启蒙性8.有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）A、要向儿童展示自然环境的多样性B、要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系C、要培养儿童尊重自然、保护自然的精神D、要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存9.在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（）。A、趣味性、开放性、活动性、科学性B、规则性、趣味性、科学性、开放性C、开放性、科学性、趣味性、整合性D、科学性、规则性、趣味性、活动性10.注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。11.在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。12.儿童从探索的第二阶段“探究”进入第三阶段“领悟”的转折点是（）A、儿童的疑问变成明确的问题B、儿童的探索获得了成功的发现C、儿童的探索没有结果D、儿童在瞎忙中有所发现13.关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论14.在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号进行评定的是（）15.让学前儿童积极活动的原则，要求教师必须作到以下几点（）A、激发学前儿童活动的动机B、明确活动的对象C、重视学前儿童在活动中的操作D、明确活动要求16.儿童的内部活动大致可分为（）A、家庭活动与幼儿园活动B、室内活动与室外活动C、思想活动与思维活动D、生理活动与心理活动17.教育科学研究具有较短的周期性。18.在分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（）A、简单——复杂B、开放——封闭C、冷硬——柔和D、干预——隐退19.下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（）。A、需要专门的实验设备和特定的实验室B、科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象C、儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材D、实验操作技术简单，要求低20.简述游戏和游戏治疗的区别。21.简述非正规性科学活动的特点。22.美国的“2061计划”，这是一个（）和（）改革计划。23.关于正规性科学活动特点的说法中，错误的是（）A、学习内容统一、固定，由教师选择B、学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C、学习过程中教师的间接指导较多，时间和空间不受限制D、学习的形式以集体教学为主24.关于非正规性科学活动的特点说法错误的是（）A、没有具体的活动目标和计划B、学习过程中教师的干预较少C、仍然有具体的目标和计划D、没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主25.“能以积极的态度对待科学技术”属于教师应具备的（）A、教育知识B、教育技能C、科技素养D、教育观念26.集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。27.下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（）A、有利于培养儿童学习的主动性B、有利于儿童掌握系统的科学知识C、有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣D、给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣28.属于间接指导的是（）A、教师通过同伴的相互学习来实现指导B、教师通过学习材料的设计来实现指导C、教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案D、在日常生活中的指导29.（）是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。30.在为儿童选择种植的植物时，错误的做法是（）A、选择生产周期短的植物B、选择易于生长的植物C、根据生产需要决定种植内容D、选择有种有收的植物31.机体从外界环境摄取营养后，把它制成为机体自身物质的过程，叫做（）。A、异化作用B、消化作用C、同化作用D、吸收作用32.儿童语言发展异常的类型。33.能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标（）。34.幼儿科学教育中操作技能的目标包括（）A、学会使用简单工具的技能B、学习使用工具制作简单产品的技能C、培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力D、培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力35.学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。36.“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以（）为基础。37.凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。38.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）A、知识方面B、方法方面C、情感个性方面D、技能方面39.“观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为（）。A、非参与观察法B、参与观察法C、直接观察法D、间接观察法40.学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）A、是在价值判断基础上的事实判断过程B、是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C、是在事实判断基础上的价值判断过程41.“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班42.在教育过程中持续进行，以优化教育过程的评价称为（）A、改进性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价43.请结合实例说明“做中学”对学前儿童的意义？44.《幼儿园教育指导纲要（试行）》，中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括（）A、能运用各种感官，动手动脑，探究问题B、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果C、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲D、珍惜自然资源，有初步的环保意识45.在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果46.科研工作者必须具备的基本能力是（）。A、明确检索主题B、熟练使用电脑C、确定检索范围D、有效检索到所需要的文献47.数的守恒教育一般安排在大班进行。（）48.数学教学活动的特点。49.选择幼儿数学教育内容的要求是什么？50.推动教育研究前进的动力和源泉是（）。A、理论B、规律C、问题D、实践51.提出儿童概念发展理论的是（）。A、加涅B、皮亚杰C、维果茨基D、布鲁姆52.简述幼儿园科学教育资源的意义。53.（）是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交换。54.关于儿童科学探索的三个阶段的表述中，正确的是（）A、三个阶段之间的界限分明B、三个阶段按顺序依次过渡C、三个阶段可以相互蕴含D、三个阶段不能互相转化55.关于科学角的说法，错误的是（）A、材料要精心考虑，不必求全B、避免放置与教学内容重复的材料C、要根据儿童年龄放置材料D、要根据儿童的兴趣放置材料56.学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有：（）。57.学前儿童科学素养主要包括：（）、（）和（）的培养等三个方面。58.学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。59.以下物品中可以作为儿童非正式量具的是（）。A、绳子B、秤C、直尺D、钟表60.种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法。61.科学活动中的材料应如何投放?62.下列内容中便于学前儿童直接探索的是（）A、太阳的结构B、太阳能发光、发热C、太阳、地球和月球的关系D、太阳黑子63.学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）；（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。64.科学区角活动的内容一般可分为几类：（）、（）、（）、（）。65.注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容（）的要求。66.不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。67.在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于（）A、原始社会后期B、农业社会早期C、工业社会早期D、现代社会初期68.选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。69.学前儿童数学教育的意义和价值70.科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动（）活动、发现活动三种。71.（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。72.墨子对“小孔成像”的解释，是世界上第一个对光的直线传播的科学解释，比希腊的欧几里得还要早一个世纪。更具有价值的是，墨子用（）方法进行教学，这在世界科学教育史上是首创。73.让城市的儿童认识压路机，让农村的儿童认识拖拉机，这样的考虑体现了科学教育内的（）。A、科学性和启蒙性要求B、广泛性和代表性要求C、地方性和季节性要求D、时代性和民族性要求74.学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）。75.关于观察指导的阐述，错误的是（）A、教师应教给儿童相应的观察方法B、教师应引导儿童只用视觉观察物体C、教师应尽可能让儿童自己观察D、教师应引导儿童学习有序的观察方法第2卷一.参考题库(共75题)1.1935年，由雷震清副教授编写的（）一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。2.以实例说明观察活动的指导要点？3.维持儿童科学探索过程的动力是（）。A、充足的物质材料B、自然环境C、心理环境D、良好的心理环境4.学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）等。5.下面哪一个不属于幼儿园园地（）。6.科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）的要求。7.什么是社会资源？社会资源的范围包括哪几个方面？8.操作活动之所以不同于简单的摆弄，在于它具有（）和程序性。9.工业社会早期创办的托幼机构大多带有（）A、福利性质B、慈善性质C、教养性质D、启蒙性质10.关于自然角的说法中正确的是（）A、自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所B、儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动C、儿童要分班、分组地轮流进行活动D、自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察11.幼儿学科学的要素包括（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果12.学前教育有别于中小学教育，必须遵循（）。A、教育引导发展的原则B、寓教育于活动之中的原则C、和谐发展、全面培养的原则D、教育影响协调一致的原则13.学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）A、科学性与启蒙性B、广泛性和代表性C、地方性和季节性D、时代性和民族性14.教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据（）观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。15.科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。16.在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最能体现先进技术的科学实验。17.在学前儿童科学教育中，过程和结果并不是相对立的，而是相统一的。它们相统一的基础就是儿童自身的（）。18.在古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在（）接受科学教育。19.学前儿童10以内加减运算教育的要求20.如何制定适合的活动目标？21.皮肤受到热刺激时，皮肤及血管的变化是（）A、皮肤血管收缩，减少皮肤供血B、皮肤血管舒张，汗腺分泌增加C、皮肤血管收缩，汗腺分泌增加D、皮肤血管不发生变化，汗腺分泌增加22.关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）A、它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程B、它是儿童自己的科学探索过程C、它是依赖于教师单方面的“教”的过程D、它不同于儿童自发的科学探索过程23.组织儿童观察天气变化，要把观察结果记录下来，一般常用的记录形式有（）A、表格式、卡片式、口语式B、表格式、卡片式、转盘式C、插袋式、表格式、卡片式D、插袋式、转盘式、表格式24.选择种植、饲养的内容时，要根据学前儿童的年龄特征以及（）来进行选择。25.一般认为，学生的兴趣和动机可以分为哪些（）。A、社会动机B、建设动机C、探索动机D、表演和欣赏动机26.学前儿童学科学的动力是（）。A、探索态度B、探索过程C、探索对象D、探索结果27.结合实际分析游戏治疗中各个治疗阶段的主要工作。28.在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。29.一天中婴幼儿生长素分泌量显著增加的时间为（）A、夜间B、睡眠时C、晒太阳时D、运动时30.幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。（）31.专门的学前儿童科学教育活动可以分为哪几类？32.简述学前儿科学教育中操作技能目标的具体内容。33.二次文献具有综合性、浓缩性和参考性。34.下列关于科学的说法错误的是（）A、科学是一种创造B、科学回答“做什么”的问题C、科学是知识和信息资料D、科学是探索的过程35.选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性、（）、材料的丰富性层次性等。36.简述教师的哪些素质对学前儿童学科学有影响。37.“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）A、大班目标B、中班目标C、小班目标D、托班目标38.幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。（）39.数学区域活动的关键在于……（）A、教师对幼儿的观察B、操作材料的投放C、教师对幼儿的指导D、区域活动规则的建立40.对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是（）。A、分类的技能B、概括的技能C、思考的技能D、实验的技能41.“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。42.在儿童学科学诸要素中，处于核心地位的要素是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果43.“全面系统的占有资料，充分掌握总结经验的足够事实，揭示教育规律”指经验总结法的什么原则（）。A、典型性原则B、全面性原则C、创新性原则D、价值性原则44.认识相邻数的指导要点。45.简述学前儿童观察的作用。46.行动研究的主体是（）。A、在校专家B、教授C、教育行政领导D、教育实践工作者47.按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）和偶发性活动等48.如何正确对待学前儿童的好奇好问？49.学前儿童科学教育分类目标可以有以下三个方面50.在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。51.符合可操作性要求的科学活动目标是（）A、对科学活动感兴趣B、培养儿童的创造性C、能用动作表现蚕吃桑叶的动作D、发展儿童的思维能力52.有关观察指导的表述中，错误的是（）A、教师应教给儿童相应的观察方法B、教师应引导儿童只用视觉观察物体C、教师应尽可能让儿童自己观察D、教师应引导儿童学习有顺序的观察方法53.关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述，正确的是（）A、过程重要，结果并不重要B、结果重要，过程并不重要C、过程和结果是不可兼得的D、过程和结果是统一的54.为什么要对学前儿童进行数学教育？55.下列不适合农村儿童的科学活动是（）A、认识昆虫B、认识土壤C、认识各种各样的电梯D、观察玉米56.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是非正式量具测量。57.评价者事先明确观察行为和事件的类型，等候行为或事件的发生，并作记录，然后进行分析的是（）评价方式。58.在进行区角活动的材料设计时，除了要求材料在性能上安全可靠外，还应考虑哪些因素？59.表达不属于科学探索技能。60.物体分类教育的注意事项。61.简述学前儿童科学教育总目标内容。62.学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。63.当整体分成若干相等的部分时，份数越多则每份数越少，这是…关系。（）A、函数B、互补C、可逆D、多少64.“做中学”项目特别强调以下几个基本环节：（）（）（）（）（）等几个环节。65.有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（）A、科学概念B、科学经验C、初级科学概念D、想象中的概念66.简述在观察方法的运用过程中应注意哪几点？67.学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是（）。68.适合幼儿园种植的植物应是（）A、儿童常见的、生长期长的植物B、儿童不常见的、生长期长的植物C、儿童常见的、生长期短的植物D、儿童不常见的、生长期短的植物69.科学具有客观性、规律性、可验证性、系统性、准确性的特点。70.学前儿童探索气候和季节现象的具体内容包括哪些？71.教师在指导与实施散步活动时，制定的活动计划，要（）。72.确定学前儿童科学教育目标的依据主要有（）。A、心理学依据、科学依据、社会依据B、心理学依据、社会依据、学科依据C、学科依据、心理学依据、行为学依据D、科学依据、社会依据、行为学依据73.科学技术有以下两个方面的功能，第一是（），第二是生产力功能。74.学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。75.请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）A、信息资源B、材料资源C、人力资源D、组织资源第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：正确2.参考答案：学习性区角活动3.参考答案：观察测量4.参考答案：D5.参考答案：A6.参考答案：A,B,C7.参考答案：A,D8.参考答案：D9.参考答案：D10.参考答案：科学性11.参考答案：比较观察12.参考答案：B13.参考答案：A14.参考答案：行为核对15.参考答案：A,B,C16.参考答案：D17.参考答案：错误18.参考答案：B19.参考答案：A20.参考答案： 游戏治疗主要是面对有问题的儿童，通过治疗帮助儿童解决精神困扰，促进他们向着正常的方向发展。游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法。它是为儿童在现实世界之外，提供了一个自由的空间，让儿童通过游戏将内心压抑的、无法用语言表达的情感“玩”出来，从而使问题得以解决或缓解。 ①游戏治疗是经过精心设计的； ②游戏治疗中包含着充分的教育因素； ③游戏治疗是充分体现儿童自主性的； ④游戏治疗是安全、愉快的。21.参考答案： 教师提供各种可选择的材料，儿童自己选择学习的内容； 没有具体的活动目标和计划； 学习过程中教师的干预较少； 没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主。22.参考答案：内容广泛；全面的科学教育23.参考答案：C24.参考答案：C25.参考答案：C26.参考答案：小组27.参考答案：B28.参考答案：B29.参考答案：访谈法30.参考答案：C31.参考答案：C32.参考答案：①语言缺乏；②存在质量差别的语言；③语言发育迟缓；④语言发展中断。33.参考答案：5～6岁34.参考答案：A,B,C,D35.参考答案：对学前儿童发展36.参考答案：形式逻辑37.参考答案：正确38.参考答案：C39.参考答案：A40.参考答案：B41.参考答案：D42.参考答案：C43.参考答案： （1）以儿童的好奇心为基础，从日常生活出发，更好的了解自然界；（2）带着问题做实验，探究性的学习的方式，帮助儿童自己建构科学知识；（3）对于儿童语言发展与人际交往的促进。44.参考答案：A,B,C,D45.参考答案：A46.参考答案：D47.参考答案：正确48.参考答案： 1）.数学教学活动一般都采用集体活动的形式进行。教师依据数学教育目标和本班幼儿的发展水平，制定教学活动的具体目标，选择教学内容、教学方法和教学组织形式，有目的、有计划地组织全班幼儿进行数学学习。 2）.学前儿童数学教学活动一般都以以下方式进行，即教师通过提出问题或设置一定的情景，激发幼儿数学学习的兴趣和探索解决问题的愿望，引导幼儿摆弄、操作数学活动材料，或采用游戏的形式，让幼儿在与材料的相互作用中，在与教师、同伴的交往中，解决教师提出的问题，获得了有关数学概念的感性经验。 3）.学前儿童数学教学活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。在这过程中，教师引导幼儿去关注生活中的数学现象，激发幼儿探索、猜想的愿望，鼓励幼儿用49.参考答案： 1)学前儿童数学教育内容应具有启蒙性 2)学前儿童数学教育内容应具有生活性 3)学前儿童数学教育内容应其有可探索性50.参考答案：D51.参考答案：C52.参考答案：从幼儿的角度看：在科学教育中选用适合的科学教育资源，可以使幼儿的到真正的观念与印象，增加学习兴趣，发展幼儿的各种能力。由于与环境材料的直接接触，也能培养幼儿对自然物的亲近感，科学教育资源的具体、直观，更便于以形象思维为主的幼儿的学习变得较为容易。53.参考答案：信息交流54.参考答案：C55.参考答案：B56.参考答案：发展性、趣味性、开放性、活动性和整合性57.参考答案：科学知识经验的获得；科学方法的学习；科学情感态度58.参考答案：正确59.参考答案：A60.参考答案：正确61.参考答案： （1）材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标； （2）投放材料难度形成一定的层次； （3）投放材料的开放性； （4）同种材料与多种材料的灵活运用。62.参考答案：B63.参考答案：积累学前儿童科学教育经验的重要途径64.参考答案：观察阅读类；科学玩具类；操作实验类；制作创造类65.参考答案：选择科学性66.参考答案：科学教育活动目标67.参考答案：C68.参考答案：启蒙性69.参考答案： 1）数学教育帮助学前儿童正确地认识世界 2）数学教育促进学前儿童的思维发展 3）数学教育促进学前儿童的情感和个性发展70.参考答案：操作71.参考答案：选编的内容；启蒙性要求72.参考答案：实验的73.参考答案：C74.参考答案：观察法；访谈法；问卷法；测试法；作品分析法75.参考答案：B第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：幼稚园的自然2.参考答案： 尽可能提供实物、实景；调动幼儿的多种感官参与观察；引导幼儿多角度地观察事物；指导幼儿学习观察方法。3.参考答案：D4.参考答案：观察法；访谈法；问卷法；测试法；作品分析法5.参考答案：自然角6.参考答案：启蒙性7.参考答案： 科学教育中的"社会资源"是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。 社会资源的范围可分为下列四个方面：（1）自然资源，（2）物力资源，（3）组织资源，（4）人力资源。8.参考答案：目的性9.参考答案：B10.参考答案：D11.参考答案：A,B,C,D12.参考答案：B13.参考答案：A14.参考答案：顺序观察法15.参考答案：儿童重演科学家科学探索活动16.参考答案：错误17.参考答案：科学探索活动18.参考答案：家庭中19.参考答案： 1）会解答简单的加减（求和、求剩余）口述应用题 2）学习10以内数的加减法，理解加减的含义；认识加号、减号、等号，认识加减算式并知道算式表示的含义。20.参考答案： 1、活动目标应着眼于幼儿的发展； 2、活动目标的内容和要求，在方向上应与阶段目标、终期目标相一致； 3、活动目标的内容应包括科学知识经验、科学方法、科学态度三方面； 4、活动目标的表述应明确具体。21.参考答案：B22.参考答案：C23.参考答案：D24.参考答案：动植物本身的特点25.参考答案：A,B,C,D26.参考答案：A27.参考答案： 准备期――进入游戏治疗室前的准备工作。A、发现并鉴别有特殊需要的儿童。B、游戏治疗中的家长工作。C、游戏治疗 中与教师的沟通。D、与儿童建立良好的关系。E、游戏治疗室的结构。F、游戏治疗者的角色。治疗期――游戏治疗的具体实施过程。 A、设计适合该儿童需要的治疗方案及目标，包括阶段目标和终极目标。阶段目标是把治疗分成一个一个的阶段，终极目标是指游戏治疗完成后要解决哪些问题，达到什么目的，是判断是否终止治疗的信息和标准。因此，目标和方案是进行治疗的重要环节。B、实施治疗方案。首先带儿童进游戏治疗室，给儿童有自由探索的机会和条件，然后观察记录儿童在游戏治疗室中的表现，及时反馈儿童的言行；及时与家长，教师沟通，获取相关信息，在游戏治疗中根据儿童的情况设置必要的限制，以保证治疗的顺利进行。追踪期――游戏治疗的效果评估：由于教育机构中的教师、家长及治疗者进行综合评价；再通过量表评估；为保证效果的有效性，应该通过专业机构的评估。28.参考答案：探索结果29.参考答案：B30.参考答案：错误31.参考答案： 预定性科学教育活动、选择性科学教育活动（选择性科学教育活动又称非正规性科学教育活动，它是指幼儿在科学活动室、自然角或活动室的区角等设施内进行的科学教育活动。）偶发性科学教育活动。32.参考答案： 学会使用简单工具的技能； 学习使用简单工具制作产品的技能； 培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力； 培养对操作过程和结果的思考、调整和修正能力。33.参考答案：错误34.参考答案：B35.参考答案：材料的可操作性36.参考答案：科技素养；教育观念；教育知识和技能。37.参考答案：B38.参考答案：错误39.参考答案：B40.参考答案：C41.参考答案：陈鹤琴42.参考答案：C43.参考答案：B44.参考答案： 1）.认识两数之间的相邻关系（中班）a.用数的形成的方法比较两数的多少b.用转换两数的方法理解两数的关系c.通过多种活动巩固对两数关系的认识 2）.认识三数之间的相邻关系（大班）a.先进行两个相邻数的比较，再进行三个相邻数的比较。b.可以直观教具入手，结合数字进行。c.5以内的相邻数教学进度要慢些。d.理解10以内自然