高考语文复习辨析并修改语病表意不明不合逻辑（三）

2024年高考复习辨析并修改语病（三）考点1：语序不当考点2：搭配不当考点3：成分残缺或赘余考点4：结构混乱考点5：表意不明考点6：不合逻辑考点探究考点7：修改病句病句类型不合逻辑65表意不明考点5：表意不明

1．一词多义表达不明引歧义2．词语的词性不明引歧义3．结构不清引歧义4．修饰两可引歧义5．指代不明引歧义

6．成分省略造成表意不明1．一词多义表达不明引歧义[特点]一个句子里的某个词是多义的，或某个词组(短语)的意义不确定，就可能引起歧义。[误例]这本书是黄色的。[分析]“黄色”既可指颜色，也可指内容含色情成分。2．词语的词性不明引歧义[特点]词性不同，词的意义也不同。句中某个词的词性存在不确定性，句子就容易产生歧义。[误例]这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。[分析]“和”可以是连词，说服的是“老师和你”去；也可以是介词，被说服的是“老师”，跟“你一起去的”是“我”。【积累】表意不明的主要情况3．结构不清引歧义[特点]同样的一个句子或短语，在语法结构上的层次划分不同，其语意也不同，由此也可能产生歧义。[误例]今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。[分析]“部分地区”是“墨西哥和美国的”还是只指“美国的”，不明确。4．修饰两可引歧义[特点]句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，也会引起歧义。[误例]刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。[分析]“部分”可修饰“福利院”也可以修饰“参加高考的孤儿”。5．指代不明引歧义[特点]有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。[误例]湖南省某市政府证实，网上举报反映的几个县领导子女在本地和异地调动中存在违规行为的问题属实，决定予以清退。[分析]“几个”既可以指人，又可以指物，因此“几个县领导子女”既可理解为“县领导的几个子女”，又可理解为“‘几个县的领导’的子女”，指代不明，造成歧义。6．成分省略造成表意不明[特点]有些句子因省略了主语等造成语意不明。[误例]我看到你那年才十多岁。[分析]谁十多岁？是“我”还是“你”？因为“才”前缺少主语而造成表意不明。对点练：指出下列句子中的语病并修改。1．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。

解析：“一个身患重病的工人的女儿”在表述上含糊不清，“身患重病”既可以理解为限制修饰“工人”，也可以理解为限制修饰“女儿”，到底是“工人身患重病”还是“女儿身患重病”，让人理解起来很费劲。年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。

解析：第二分句中的数量词“近30个”的修饰对象不明，造成句子有歧义。可以理解为是“近30个国家和国际组织”，又也可以理解为“近30个领导人”。

解析：“这个”指代不明，因为上文提到了两个方面的内容，可把“这个”改为“这些”或者上文两个方面中的一个。3.独立调查委员会负责人说：“我们的任务是寻找‘石油换食品’计划执行过程中出现的腐败现象及联合国机构和承包商腐败行为，很不幸，这个我们找到了。”4.．当前，企业的生产利润是否有下降？投资方向会调整吗？记者日前在多个省市展开调查，不少靠实业起家、靠实业创新发展的企业家给出了他们肯定的解析。

解析：“肯定”的对象不明确，即企业的生产利润是否会下降，以及投资方向会不会调整不明确，可以把“肯定”改为“自己”。5．原生态的东西有精华也有糟粕，必须具体分析，辩证对待，因此，王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的。答：

解析：“因此”后面一句不同的停顿可以表达两个意思：“王冰认为赵亮的文章的有些观点是错误的”“王冰认为赵亮的文章有错误这个观点本身是错误的”。可以在“错误的”后面加上“这个”并删除“的”。

考点6：不合逻辑1．自相矛盾2．强加因果3．主客倒置4．两面失衡5．否定失当6．不合事理7．概念混乱【积累】逻辑不当主要情况5．否定失当近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。(“无时无刻不”相当于“时时刻刻都”，和后文意思相反)6．不合事理指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的事理。如：二百多救援战士，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(“二百多救援战士”怎么会有“几千条胳膊”？不合事理)7．概念混乱互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成属(大)种(小)概念并列的错误。如：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。(“年老”“疾病”与“丧失劳动能力”在概念上有交叉，不是并列关系，应在“丧失”前加“其他”，或把“或者”改为“等”。）对点练：指出下列句子中的语病并修改。1．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

答：

解析：该选项中“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当，造成逻辑混乱。“历史资料”与“历史图片、历史物品、历史人物”属于主从关系，同交叉关系一样，不能并列使用。可删掉“历史资料”。2.家风传统、亲情牵挂、故土情结和孝悌观念，这些传统文化中宝贵的道德因子，不仅未因现代浪潮的冲击而沉没，反而愈发显示出强大的魅力。

解析：“家风传统、亲情牵挂、故土情结和孝悌观念”在概念上有交叉，并列不当，可删掉“家风传统”。3.螺钿是一种手工艺品，用贝壳薄片制成人物、鸟兽、花草、松菊等形象镶嵌在器物表面。

解析：①“松菊”与“花草”在概念上是种属关系，且句中“人物、鸟兽、花草”均为集合概念，而“松菊”为非集合概念，并列不合逻辑，可删掉“、松菊”。②结构混乱，前一分句说“螺钿是一种手工艺品”，后一分句本该用判断句或名词性短语补充说明“是什么样的手工艺品”或“这一手工艺品是怎样做的”，但后一分句却用“用贝壳薄片制成……形象镶嵌在器物表面”这一动词性短语，导致前后分句结构混乱，衔接不起来，可把后一分句作为定语放在“手工艺品”的前面，同时在“器物表面”的后面补充助词“的”，再把句中的逗号删去。4．亚马逊某年纸质书畅销榜单中，名列前茅的既有《百年孤独》《活着》等经典书籍，也有散文、国学和《七堂极简物理课》这样的科普书籍。

解析：概念混乱，“散文、国学和《七堂极简物理课》这样的科普书籍”概念并列不当，应删除“散文、国学和”。5.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，又取决于政府的应急机制和领导人的智慧。

解析：两面对一面，“抗灾能力的强弱”是两个方面的内容，而“当地经济实力的雄厚”是一个方面的内容，可以在“雄厚”前加上“是否”，并去掉“的”。