2015届高考复习真题精解精析：23《短文改错》（解析版）

[2014高考真题精选】

一(2014大纲卷)

第一节短文改错(共10小题；每小题1分，满分10分)

此题要求改所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误.在该行右边横

线上画•个勾(V):如有错误(每行只有一-个错误)，则按下列情况改正：

此行多一个词:把多余的词用斜线(\)划掉。在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。

此行缺一个词:在缺词处加一个肠字符号(A),在该行右边横线上写出该加的词。

此行错一个词:在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。

注意:原行没有错的不要改。

Allofusneedfriendship.Theunderstanding76.

betweentwofriendsmeanbothofthemhavesimilar77.

ideasandtrustingeachother.Otherwise,itis78.

impossibleforhimtohelpeachotherandtomake79.

theirfriendshiptolastlong.Asanoldsayinggoes,80.

〃Afriendinneedisafriendindeed/'Soreallyfriendship81.

shouldabletostandallsortsoftests.Anditis82.

wisetohaveasmanygoodfriendsthatwecan.83.

Themorefriendswehave,themorewecanlearnfor84.

oneanother,butthemorepleasurewecansharetogether.85.

76.V

77.【答案】means

【解析】本句的主语是theundeEai疝ng…，这是单个的动名词定语，做主语的时候，渭语动词要使用

单数形式.故使用meais.

78.【答案】trust

【解析】本句是一个并列结构，动词trust与前面的have…是并列结构，由and连接.句义：这就意味

着他们两个都要有相似的现点并相互信任.

79.【答案】them

【解析】前面几句都提到的是they,指的是多个朋友.所以应该使用than指代前面的必守在句中作为

for的宾语.句义：否则，对他们来说相互帮助并让友谊长久是不可能的.

80.【答案】去掉to

【解析】本句是一个固定结构makesb/sthdosth让sb/sth做…；本句表示：让他们的友逅持续长久的时

间。

81.【答案】real

【解析】应该使用形容词【eal做定语修饰后面的名词金endship，［eally是一个副词，在句中通常做状

语。

82.【答案】should后面加be

【解析】固定搭配beabletodosth能够做某事；句义：真正的友谊应该能承担起各种考验。

83.【答案】as

【解析】实际上本句是一个定语从句，先行词是goodfhends,因为前面有asmany修饰，所以关系代

词使用器，指代先行词，并在句中作为have的宾语。句义：交到尽可能多的朋友是很明智的。

84.【答案】fiom

【解析】固定搭配leam疝。m3b向某人学习.句义：我们的朋友越多，我们相互之间学到的东西就越多。

85.【答案】and

【解析】考察句子结构。句义：我们的朋友越多，我们学科掰相互之间学到的东西就越多，并且我们

分享的快乐就越多。根据句义可知上下文之间是并列关系，故使用and连接上下文。

二（2014辽宁卷）

DearJeremyandAlice,

Althoughwe'vebeendelightedtohaveyouasneighbors,we'rehopingtosettlesomething

thatbotherstous.Inaword,yourdog—Cleo.

We'vecalledseveraltimeaboutCleo'searlymorningbarking.Itisdifficulttounderstanding

whyshebarkseveryminuteshe'soutside.Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusaswc

arcoftenupallnightwiththebaby.Beside,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.This

morningshestartsbarkingevenbefore5o'clock.Thatistoomuchforus.consideringhowclosely

thehousesare.

Weappreciateourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureagoodwayof

settlingthematter.

【答案】去掉us前面的to

【解析】动词bother困扰，麻烦；这是一个及物动词，后面直接加宾语，不需要使用介

词tOa

2.【答案】time改为times

【解析】本句中的time表示"次数"，是一个可数名词，前面有several修饰，说明使用复

数形式。

3.【答案】understanding改为understand

【解析】本句中的it是一个形式主语，真正的主语是后面的不定式结构tounderstandwhy…，不定式

结构中to后面要接动词原形.

4.【答案】have改为has

【解析】本句的主语是单个的动名词短语theearlymoniingbaridiig,做主语时，谓语动词要使用单数形

式.

5.【答案】beside改为beside

【解析】介词beside以为“在…旁边二本句中的besides是一个副词“而且”，单独使用，表示递进关系.

6.t答案】bark后面的a改为an

【解析】名词average是以元音开始的单词，所以使用an修饰averageof....

7.【答案】starts改为started

【解析】本句叙述的是具体早晨发生的事情，也就是过去所发生的事情，所以使用一般过去时started.

8.【答案】closely改为close学科掰

【解析】本句howclosethehousesHTE中的close本应该是在系动词are的后面，构成系表结构areclose.

Closely是一个副词，副词通常不能和许系动词连用构成系表结构的.

9.【答案】our改为your

【解析】句义：我们很欣赏你的歉意.根据后面的you可知时方是来道歉的.

10.【答案】Hgure后面加out

【解析】固定搭配出guieout找到，算出.我们希望你能够找到一个解决问题的好方法.

三（2014陕西卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌系的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏词符号（A）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\划掉。

修改：在错的词下划一横线（一）,并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

MyfathertookmeoutcampingforthefirsttimewhenIwasseven.Hewantedteachme

aboutanimals,insectsandtrees.Myunclesallcomealongwithbowsandarrowsforhunting.

Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.Justthenabirdwasflyingover

us.Myunclesimmediatejumpedupandshottheirarrowsonthebird.Neitherofthearrowshit

thetarget.Suddenlythearrowswasflyingdownatusfromthesky—theywerelookedlikerain!

Werantoescapebutfortunatelynoonewasinjured.

ThatdayIdidn'tlearnmuchaboutanimals,insectsortrees,butIlearntaimpressivelesson

aboutgravity!

11.【答案】wanted后面力口to"1

【解析】固定搭配wanttodo灿想要做某事：to是不能省略的，不定式todosth作为want的宾语•・

2.【答案】改为came

【解析】根据本文第一句可知讲述的是过去发生的事情，所以使用一般过去时，所以使用came.

■3.【答案】have改为having।

【解析】本句中动词have与句子主语we构成逻辑上的主动关系，所以使用现在分词在句中做状语.

4【答案】immediate改为immediateW

【解析】本句中应该使用副词immealely来修饰谓语动词jumped,在句中做状语.形容词imniediale不

■能救状语.■।

5.【答案】on改为at

【解析】固定搭配勃ooLH…不能使用介词on。At表示瞄准的对方或者方向。

6.【答案】Neither改为none

【解析】代词neither表示两者都不…；而本句中没有提及两者，应该是有很多的鸟。故使用none表示

三者或者三者以上的全部否定。

7.【答案】was改为were

【解析】本句的主语是复数名词arrows,所以渭语动词使用复数形式were。

8【答案】去掉were或者looked

【解析】本句是指箭如雨下，要么使用looklike看起来像要么使用belike…像…一样。

9.【答案】but改为and

【解析】我们四处逃跑，很幸运的是没有人受伤。根据上下文语境可知表示并列关系。

10.【答案】a改为an

【解析】后面的形容词impressive是以元音开始的，所以使用anB

四（2014四川卷）

Hello,boysandgirls!Today,Iamgoingtotalkwithwhatyoushoulddowhenafirealarmgo

off.Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.Stay

closetoyourteacherandclassmate.Don'tpanicorgetoutofline,andtryingtoremainquietand

calmly.Soonthefirefighterswillcomeandputoutafire.Ifit'safalsealarmandthereisnofire,

yourteacherwillleadusbacktotheclassroom.Ifyounoticethatwhensomeoneismissingand

hurt,tellyourteacherimmediately.

1.【答案】with改为about

【解析】固定搭配talkaboutsomethii呜谈论关于某事。

2.【答案】go改为goes

【解析】本句的主语afirealarm为单数，谓语动词使用第三人称单数形式goes。

3.【答案】wait后加for

【解析】此处wait为不及物动词，后接宾语时需加上介词for,构成waitfor…等待….

4.［答案］classmate改为classmates

【解析】此处表达同班同学应为复数形式，因为同伴同学应该有多人，而不会只是一个.

5.【答案】trying改为toy

【解析】此处为祈使句，因为连词and连接的是两个同样性质的内容，前面是一个祈使句Don't

panicorgetoutofline,后面也应该是一个祈使句.故使用try,而不是trying.

6.【答案】calm改为calmly

【解析】此句reniam为系动词，后接形容词作表语构成系表结构.

7.t答案】a改为the

【解析】当文章中第二次提到前面的某一名词时，需使用the表示特指.

8.【答案】us改为you

【解析】根据句子的主语yourteacher可知你的老师会带你们回教室.

9.【答案】去掉when

【解析】根据句意，如果你注意到有人失踪或受伤……，学科屈可知此处是that引导的宾语从句表陈

述，故when多余.

10.【答案】and改为or

【解析】根据句意“有人不见或者受伤”可知Qr表示的是选择的关系.

五（2014新课标I）

假段定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中

共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：

在缺词处加一个漏字符号(△),并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用(\)划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

1.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherry

tomatoes(圣女果)inourbackgarden,sincethen—foralltheseyear—wehadbeenallowing

tomatoestoselfseedwheretheyplease.Asresult,theplantsaregrowingsomewhere.Thefruits

aresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithour

neighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehave

neverhadanydiseaseorinsectattackproblem.Wearegrowingwonderfullytomatoesatoncost!

L【答案】before改为ago

【解析】一段时间和before连用的时候常常和完成时连用.一段时I,丽age连用，常常和过去时连用.

句义：大约5年前，在父亲的帮助下，妹妹和我种了一些圣女果.

2.t答案】by改为of

【解析】考■察固定搭配withthehelpof…在…的帮助下.

3.【答案】year改为years

【解析】本句前面的形容词these常常修饰可数名词复数形式，所以使用名词years.

4.【答案】had改为have

【解析】本句的时间状语是alltheseyears,通常和现在完成进行时连用.所以使用havebeendoing的

形式.

5.【答案】As后面加a

【解析】考察固定搭配asafesult结果是；句义：结果，圣女果长得到处都是。

6.【答案】somewhere改为evetywhere

【解析】根据上下文可知我们让圣女果自己繁殖，所以到处长得都是圣女果。

7.【答案】taste改为tasty

【解析】本句中的形容词juicy和tasty都是形容词和前面的small一样都和系动词are构成系表结构。

这些水果很小，但是多汁而且味道很好。

8.【答案】much改为many

【解析】本句中的many指代可数名词chenytomatoes的复数形式，所以不能使用much修饰.

9.【答案】but改为yet或者•去掉but

【解析】连词although不肯的but连用，因为这两个词都是连词，不能一起连用。可以把but改为副词

yet0

10.【答案】wonderfully改为形容词wonderful

【解析】本句中使用形容词wonderful做定语来修饰后面的名词tomatoeso

六（2014浙江卷）

下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写上该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。

注意：L每处错误及修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

IwastakingatraintoLondon'sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseand

filledwithpeople.

Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn'tfind

histicketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,which

waseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticket

smiledwithpleasureathissuccess.

Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,

theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,

theworldwouldbeabetterplacetolivein.

1一去掉had本文叙述的是过去发生的一件事情，不需要使用过去完成时，因为过去完成时表示的是过

去的过去的事情。句意：我注意到车厢里很吵闹都是人.

2.noise改为noisy本句中应该使用形容词noisy和系动词was构成系表结构，修饰车里当时的情况.同

时noisy与后面的形容词短语filledwith…构成并列关系.

3.81IKS改为came因为本文讲述的是过去发生的事情，所以使用一般过去时的时态.列车员过来检票.

4.but改为and句意：一位乘客找不到自己的票，很难受.学科随上下文之间是顺接关系，所以蛹and。

But表示上下文之间的转折关系.

5searching后面加for根据句意可知每个人都帮助他找票.固定搭配searchforsth寻找sth；

6.his改为iWthe句意：这张票最终是在它的主人几排后面的座位下面被找到的.也指代theticket.

7.a改为the使用定冠词the特指上文提及的同一事物，本文中特指前面提及的那张票.

8.previoes改为previously本句中应该使用副词previously作状语，修饰谓语动词.形容词previous通

常作为定语或者表语，不能做状语.

9.strangers改为stranger句意：他们如此迅速地给与陌生人他们的帮助。本句中的阳生人就是

指那张票的主人，是一个单数形式。

lO.on改为in固定搭配inneed需要。句意：如果我们向那些需要帮助的人表示关心，这

个世界就会变得更美好。

［2013高考真题精选】

（2013•新课标I卷）第一节［2013•新课标I］短文改错（共10小题；每小题1分，满分

10分）

假定英语课上老师要求同桌中间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：把缺词处叫个娄子符号（△）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Ihardlyremembermygrandmother.Sheusedtoholdingmeonherkneesandsing

oldsongs.Iwasonlyfourwhenshepassesaway.Sheisjustadistantmemoryforme

now.

Iremembermygrandfatherverymuch.Hewastall,withbroadshoulderandabeard

thatturnedfromblacktowardgrayovertheyears.Hehadadeepvoice,whichsethimself

apartfromothersinoursmalltown,hewasstrongandpowerful.Inafact,heeven

scaredmyclassmatesawayduringtheycameovertoplayordohomeworkwithme.

However,hewasthegentlestmanIhaveneverknown.

L【答案】holding—hold

【解析】此处usedto意为：过去常常，to是不定式符号.故用动词原形。

【考点定位】考查不定式的用法。

2.［答案］passes——passed

【解析】根据前面的Iwasonlyfour可知，用一般过去时。

【考点定位】考查动词时态.

3一【答案】much---well/cleariy

【解析】根据句意可知，我很清楚地记得我的爷爷.此处verymuch是多的意思，不合题意。

【考点定位】考查副词诃义及用法。

4.【答案】shoulder—shoulders

【解析】根据常理“人有两个肩膀所以，用复数形式.

【考点定位】考查名词单复数的用法.

5一【答案】toward---to/into

【解析】根据句意可知，这里指：黑胡子变成了白胡子.所以，用tumto或into的形式.

【考点定位】考查介词的用法.

6.【答案】himself—him

【解析】句意：他的深沉的声音把他和别人区别开来.所以，用him.

【考点定位】考查代词的用法

7.【答案】he前加and

【解析】根据句中结构可知Hehadadsepvoice,(whichsethimapartfromothersinoursmalltown,)和

hewasstrongandpoweif皿是并列关系.所以，用and连接起来.

'【考点定位】考查连词的用法.

8t答案】去棹位ct前的a

【解析】根据固定短语infact可知，去掉a.

【考点定位】考查冠词的用法.

9t答案】during--when

■［解析】根据theycameovertoplayordohomewwkwithma是句子，所以，用连词when,duiiicg是介.

词，不能连接状语从句.

［考点定位】考查状语从句的连接词.

10.【答案】never—ever

【解析】根据句意：他是我认识的最温柔的人.可知将never改为ever.这是语意错误.

1考点定位】考查副词词义及语境理解.

（2013•新课标H卷）第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：把缺词处加一个漏符号（△）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2,只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

ThebookI'mreadingoftalksaboutafternoonteainBritain.Itissaidtohavestartedinthe

early1800's.Haveteainthelateagternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,thatmight

notbeserveduntil8o'clockatnight.Thiscustomsoonbecomesanothermealofday.Interesting,it

hadaconnectionbytheBritishporcelain（瓷器）industry.TeainChinawastraditionallydrankfrom

cupswithouthandles.WhenteagotpopularinBritain,therewasacryingneedforgoodcupwith

handlestosuitBritishhabits.Thismadeforthegrowintheporcelainindustry.

【小题1】第一行的Pmreading是定语从句，修掰thebook，read及物，故去掉of・

【小题2］作主语应该用动名词，把第三句的have改为havmg.

【小题3】考查非限制性定语从句•根据前面的逗号可知，是非限制性定语从句，不能用that因此，

把that改为which.

【小题4】考查时态，根据后半句可知，用的是一般过去时，故把becomes改为became.

【小题5］这里特指“那天”，用theday,故在day前加the.

【小题6】考查副词.修饰整个句子，用副词，,欲把iDteresting改为interestingly.

【小题7】考查固定搭配.havea8nlice1WDwith/tosth与..有联系，故把by改为witiv'to.

【小题8】考查被动语态.茶是被饮用的，应该用被动,drink的过去分词是drunk.故把drank改为drank.

【小题9】当茶在英国开始流行起耒时，为了适应英国人的习惯，带有杯把的杯子变得急需起耒.英国

用复数形式，故把cup改为cups.

■【小题10】makefbf是介词运语，后加名词，故.grow改为名词growth.

（2013•浙江）短文改错（共10小题，每小题1分，满分10分）

下面短文中有10处错误。请在有错误的地方增加，删除或修改某个单词

增加：在缺词处加一个漏词符号（八），并在其下面写上该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。

注意：L每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

DearDiary,

HereIaminthemiddleofacity,350milesfarawayfromourfarmhouse.Doyouwanttoknow

whywemovelastweek?Dadlosthisjob,andasMomexplained/Hewasluckytofindotherone

HisnewjobmeantIhadtosaygoodbyetomyclassmate,myschoolorjusteverythingelseIlovein

theworld.Tomakemattersbad,nowIhavetosharearoomwithmyyoungersister,Maggie.

Tomorrowisfirstdayofschool.Iamawfullytiring,butIknow111neverfallsleep.

Goodnightandremember;you,deardiary,ismyonlysouvenirfrommypastlifeandmyonly

friend.

Yours,

Rosemary

【答案与解析】

L去掉far。考查副词用法。HereIaminthemiddleofacity,350milesfarawayfromour

farmhouse.（去掉far,far不与确切的数字连用。）

2.move-movedo考查时态。DoyouwanttoknowwhvwemoveLastweek?做成moved根据lastweek,应

用一般过去时）

3.other-anotheio考查代词用法。Hewashickytofind里鲍one.做成another,另一个应用another）

4.classmate-ckssmates0考查名词单复数。HisnewjobmeantIhadtosaygoodbyetomydassmate,my

schoolorjusteveiythiiigelseIloveinthewoUd.©J成classmates,我的同学应该不止一个，故应用复数形式）

5.or-ando考查连词.HisnewjobmeantIhadtosaygoodbyetomyclassmate,myschool更justeverything

elseIloveintheworld©喊and,我跟我的同学，我的学校以及我喜爱的一切说再见，我的同学，我的学校

以及我喜爱的一切是并列关系，故改成and）

6bad-worse.考查形容词，前后文造辑.lbmakemattersbadnow!havetosharealoomwithmyyouDgersister

Maggie.做成worse,让事情变得更糟糕，tomakeclattersworse：前后是递进关系，故用比较级）

7first前加the/my.考查冠词.Tomonowisfintdayofschool.前加the或my,序数词不袱单独作定语，

要与冠词或形容性物主代词搭配使用.）

8tinng-tiied.考查形容词.IamawfullytilingbutIknowI'llneverfallsleep（改成bred，tiring表性质，

■tired表感受

9.slee^-asleep.考查固定动词短语.Iamawfullytiring,bullknowI11neverfallsleep（改成asleep,fall

asleep睡着，固定短语）

10is-are.考查主渭一致・Goodnightandrememb«Lyou,dealdiary,ismyonlysouvenirftcwmypastlife

andmyonlyfriend,©f成are,因为主语是you.deardiary是you的同位语，不是王语）

（2013•大纲卷）短文改错

Inmyfamily,therearethreepeople,Myfatheris

hardworkingButgoestoworkinthefieldeveryday.76._______

Heisn'tgoodattalkButhegetsonwellwithother77._______

people.Mymotherisverymuchkindandis78._______

friendlytoeveryBody.Sowhen1havetheproBlem79._______

1willturntoherforhelp.Myfriendssay1amclever.80._______

Whentheteacherasksusverydifficultyquestions,81._______

111thinkquicklyandstandtoanswer.Athomemy82._______

FatheroftenthinksI'msilly.Hesaidif1decide83._______

Todosomething,ittakeshimmuchtimestostopme.84._______

Thisishow1needtoimproveinthefuture.85._______

76.butand考查并列连词的用法。根据句意此处表顺承关系，不是转折关系，故将

but改为ando

77.talktalking考查动名词的用法。此处at是介词，介词后用动名词。

78.去掉much考查副词词义及用法。此处much不能修饰形容词原级。

79.thea考查冠词的用法.此处泛指力词题”，用不定冠词a.

80.V

81.difficultydifficult考查形容词的用法.此处questions是名词，需用形容词修饰.

82.stand后加up考查动词短语.此处句意为：站起来回答问题，所以用standup.

83.saidsays考查动词时态。纵观全文的内容可知用一般现在时.

84.timestime考查名词词义辨析.此处指：花费时间，所以用time。times意为呦代工

85.howwhat/where考查表语从句的连接词。句意为：这是我将来所需要提高的。这时

what作improve的宾语。如果改为where,improve为不及物动诃，where在表语从句中作地点

状语。句意：这是我将来需要提高的地方。

（2013•四川）第二节短文改错（共10小题；每小题1.5分，共15分）

下面短文中有10处语言错误。请在有错误的工方增加、删除或修改某个单词。

增加：在缺词处加一个符号S）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每句不超过两个错误；

2.每处错误及其修改均只限一词；

3.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Todaywehadachemistrytest.Ifoundthetestdifficulty,butItriedhardlytodoit.Suddenly

Mary,mybestfriend,askingmetolethertocopymyanswers.Afterthinkforsometime,Ilether

copymyanswers.Butafterthetest,allofuswerecalledtotheteacher'soffice.Theteacherwas

angrybecausewehadsameanswersinthetests.Wewerewarnednottocheatagainsoshewould

needtoseeourparents.Iwasveryupset.Ididn'tcheat.Iwasjusthelpingafriend.Whydoesshe

punishme?

・【答T】_difficulty改为difHcu%11

【解析】该句里difficult做thetest的宾语补足语，其中结构为findsth+形容词.

【考点定位】考察语法结构.

【答案】haidly改为hard

【解析】tryhardtodosth努力做某事，hardly意思是几乎不，故改为hard（努力）.

’【考点定位】考察hardly与hard词义区别."

【答案】asking改为asked

【解析】该句中ask作渭港，因此需要用35k的过去时asked.

【考点定位】考察句子成分.

一答案】letherto中去掉to.

【解析】letsbdosth为固定结构，故不用to。

【考点定位】考察let的用法.

【答案】Afterthink改为Afterthinking

【解析】该句中after为介词，之后需用动词的ing形式.

【考点定位】考察介词的用法.

【答案】allofus改为bothofus

【解析】根据语篇，文章中只涉及到作者和他朋友两个人，故用both,而all指代范围为三者或者三

者以上.

t考点定位】考察上下文理解.''

【答案】hadsameanswers改为hadthesameanswers.

【解析】Same前通常加定冠词the.

【考点定位】考察迎e的用法......

【答案】inthetests改为inthetest

【解析】此处只涉及到前文提及的chemicaltest,不涉及其他的测试，故用单数.

'【考点定位】考察上下文理解以及名词单复数形式.・

【答案】so改为6

【解析】两句之间的关系不是因果关系，故不能用so,而用。r（否则）表警告.

【考点定位】考察连词的用法.

【答案】does改为did

【解析】整篇文章讲诉的是一件过去的事情，动词要用过去时.

.一T去点声位LA藉h词踞和KE文理解1_________________________________________I

（2013•辽宁卷）短文改错（共10小题；每小题I分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏词符号（A）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线（一），并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及修改均仅限一词；

2,只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Mr.Johnsonisahardworkingteacher.Everyday,hespendstoomuchtimewithhis

work.Withlittlesleepandhardlyanybreak,soheworksfrommorningtillnight.Hard

workhavemadehimveryill/Hehasruinedhishealthy.Weareworriedabouthim.”

Thatiswhichotherteacherssay.Yesterdayafternoon,IpaidavisittoMr.Johnson.Iwas

Eagertoseehim,butoutsideherroomIstopped.Ihadtocalmmyselfdown.Quietly

Isteppedintotheroom.Isawhimlyinginbed,lookingatsomeofthepictureswehad

Takentogether.Iunderstoodthathemissedusjustasmanyaswemissedhim.

【答案】with改为on.

【解析】根据动词短语spendtimeonsth判断进行改错。

【学科砥考点定位】考查动介词搭配。

【答案】去掉so.

【解析】so前是介词短语，不是分句，故不能与主句之间用so连接.

【学科期考点定位】考查连词。

【答案】have改为has.

【解析】work为不可数名词，作主语时，谓语动词应用单数第三人称.

【考点定位】考查主谓一致关系问题。

【答案】healthy改为health.

［解析］his应该修饰名词，healthy为形容词。

【考点定位】考查名词和形容词的辨析。

"（答案】which改为what.

【解析】whal作say的宾语，引导表语从句，wWch引导表语从句一般在从句作定语.

【•考点定位】考查表语从句.

【答窠】visit前加a.

【解析】根据动词运语payavisitt。判断进行改错.

【.....考点定位】考查冠词用法.

【答案】her改为his.

【解析】根据上下文，此处老师为男性，故her改为曲.

[1考息定位】考查人称代词.

■【答案】step改为stepped.

【解析】此处是“我去拜访老师”的动作发生在过去，故应用过去时.

[''考点定位】考查时态.

【答案】picture改为pictures.

【解析】someofthe后应加名词的复数形式.

C,，4考点定位】考查名词复数.

【答案】many改为much.

【解析】many不可作副词修饰动词，故应用much.

[,，考点定位】副词的用法.

[2012高考真题精选】

（2012•课标全国卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及•个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加■个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.FromthetimeIwas

aboutfouruntilIwasaboutsix,Idestroyedeachofmytoy.Iwashappywhenthetoysworked,but

whenthingsdidwrong,Igotangryandbrokeit.Forawhileparentsboughtmenewtoys.But

beforelongtheybegantoseewhichwashappening.WhenItearapartmyfifthbirthdaytoytrain,

myfathersaid,"That'sit.Nomoretoystoyou."Mypunishmentlastedayear.Meanwhile,Ifound

outthatwithmorepatienceImustmakemytoystolast.Myattitudechangedfromthenon.

【解析】

IlearuedearlyinlifethatIhadtobemorepatientand蚂泉aggressive.FromthetimeIwasaboutfouruntil

Iwasaboutsix,Idestroyedeachofmy.Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthings里"/八

wrong,Igotangryandbiokeit.ForawhileAparentsboughtmenewtoys.Butbeforelongtheybegantosee

oy

■I

whic,Lwashappening.WhenIteajr^apartmyfifthbirthday.toytrainmyfathersaid4JThat*sitNo

moretoys/you"Mypunishmenllastedayw.Meanwhile;IfoundoutthatwithmorepatienceImus3fa鲍

makemytoysEast.Myattitudechangedftomthenon.

Llittljkss考查副词的用法.根据句意，我不得不多一些耐心而少一些挑岬性.此处10修饰形容

■词.・・

2.toy-toys考查名词的单复数形式.根据eachof可知,应该是货”的玩具中的每一个,故用复数形式toys.

3.didfwent或者did后加go考查固定短语的表达法.解题关键：掌握短语gowrong意为：出错.

4.it->them考查代词指代一致.此处指前文的toys,所以后文用them.

5.在parents前加my考查代词的用法.英语中需前后一致，myparentsboughtmenewtoys.此处my

和me对应.

6.which->what考查名词性从句的连接词.此处what作宾语从句的主语.句意：明白所发生的一切.

7.teaiTfore考查动词时态.通过观察整个文章的时态以及myfifthbirthday可知，此处用一般过去时.

8.tLfor考查介词的用法.此处意为：不再给你买玩具了•toysforsb意为：给某人的玩具.

9.must-^could/might考查情态动词.根据句意：拥有更多的耐心，汲喊可能使玩具使用得更久.

10.去掉last前的to考查不定式作宾语补足语。解题关键：makesb/sthdo,此处make作至"解，其

后接不带to的不定式作实补.

(2012•浙江卷)

下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。

增加：在缺词处加一个漏字符号(A),并在其下面写上该加的词。

删除：把多余的词用斜线(\)划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Twoyearsbefore,ItraveledtoBrazilandIrentedforacar.Unfortunate,Ihadanaccident