咏物诗市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

咏物诗1/18咏物言志诗：经过对独特事物赞赏，来表示自己精神品质或理想。即内容上以某一景物为描写对象，抓住其一些特征着意描摹，思想上往往是托物言志。描写客观“物”，细致刻划其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。

2/18赏析时重点把握：1、写是什么物，有什么特征。2、寄托什么志3、用了什么写作技巧？概括事物特征(形态、色泽、所处环境、精神品格)

体会所言之“志”

（思想、感情、志向、愿望等）分析表示技巧

（比喻、拟人、象征、对比、衬托、借物喻人、托物言志、正面描写，或侧面衬托、、、）3/18普通来说，表现手法是托物言志修辞角度：拟人或比喻、象征描写方法：正面描写和侧面衬托4/18

子规顾况杜宇冤亡积有时，年年啼血感人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规?

5/18子规──凄凉哀伤象征：古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他臣子，自己隐居山林，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春苦啼，以致口中流血。于是古诗中杜鹃也就成为凄凉、哀伤象征了。

6/18

子规

杜宇冤亡积有时，年年啼血感人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规?

事物特征物象内在品质诗人经历社会环境杜鹃啼血积冤不平蒙冤屈死人多，社会黑暗此诗借咏子规，抒发诗人对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死之人深深同情和对黑暗社会不满。（主旨）

7/18课外拓展子规──凄凉哀伤象征

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（秦观《踏莎行》）、

“百紫千红过了春，杜鹃声苦不堪闻。”

（辛弃疾《定风波》）

“又闻子规啼夜月，愁空山。”（李白《蜀道难》）

“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”（王令《送春》）

“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更”（崔涂《春夕》）

都以杜鹃鸟哀鸣，来表示哀怨、凄凉或思归情思。

8/18葡萄9/18

葡萄

韩愈

新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。

若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。

10/18

葡萄

新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。事物特征物象品质葡萄

新茎叶还未长满，二分之一枝干还是干枯，葡萄藤凌乱希望有些人牵引，多加培育，结出硕果（表面）表明作者被谪后希望得到援引栽培（实际）比喻比喻葡萄卷曲藤蔓11/18牡丹12/18

赏牡丹

刘禹锡

庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。

唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

13/18赏牡丹

庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。

唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

是写其艳丽、妩媚之态是洁净之意

这些都是对两种名花赞美之词；诗人并没有因为突出牡丹而将这两种花写得一无是处。但为了突出牡丹，诗人还是将这二花不如牡丹之处（无格、少净）写出以衬托牡丹高贵富丽，令人喜爱，侧面衬托不但写出了牡丹开放时颜色、春味之“动”，更写出了人心‘动”，感情“动”正面描写14/18小松15/18

小松自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。

16/18小松

自小刺头深草里，

而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，

直待凌云始道高。逐步，一点一点地

显示出小松含有强大生命力

幼时：生长在野草丛中，不为人注意，渐渐长后：高出周围蓬蒿超出，高于

普通人

才，开始

三四句议论，既是一个讽刺和鞭笞，也是一个感叹和愿望。它讽刺是社会对小人物成长缺乏关注与培养，大人物往往不能慧眼识人，在小人物还胸怀凌云志时候便将他选拔出来，感叹是，为何总是在小树长成参天大树后才能被人发觉与接纳，为何不能有伯乐，在其弱小时候便将它们挖掘出来呢？这首诗也是作者借用“小松”