《高级英语》课堂教学中思政教育的融合-以“震撼世界的审判”一文为例

《高级英语》课堂教学中思政教育的融合——以“震撼世界的审判”一文为例《高级英语》课堂教学中思政教育的融合——以“震撼世界的审判”一文为例【摘要】随着世界的不断发展，高级英语课程在大学教育中起着重要的作用。然而，传统的英语教学往往只注重语言技能的培养，而忽视了思想教育的融入。本文以“震撼世界的审判”一文为例，探讨了如何在高级英语课堂教学中融合思政教育，并提出了相关建议。【关键词】高级英语；教学融合；思政教育【正文】一、背景分析高级英语课程作为大学教育的重要组成部分，旨在培养学生的英语语言能力，提高他们的综合素质。然而，在传统的英语教学中，往往只注重语言技能的培养，而忽视了思想教育的融入。然而，随着中国特色社会主义进入新时代，大学教育也面临新的使命与责任。思政教育作为一门重要的学科，对于培养学生的思想素质和道德品质起着关键的作用。因此，在高级英语课堂教学中融合思政教育成为一个必要而重要的任务。二、思政教育在高级英语课堂中的融合1.文本选择与思政教育的融入在高级英语课堂中，文本选择是重要的一环。教师应选择具有思想性、艺术性、时代性的文本作为教学材料。例如，“震撼世界的审判”一文讲述了一位普通公民在面对不公正的审判时的勇敢与正义，这个主题既符合高级英语课程的要求，也具备了思政教育的内涵。2.教学方法与思政教育的融合在高级英语课堂中，教师可以采取多种教学方法来融合思政教育。例如，可以组织小组讨论来引导学生思考和探讨文本中的道德和伦理问题。同时，教师还可以设置角色扮演等活动，让学生身临其境地感受文本中的情感和价值观。通过这些教学方法的运用，可以激发学生的思考和反思能力，提高他们的道德水平。3.课后延伸与思政教育的融合高级英语课堂教学不仅要注重课堂内的思政教育融合，还要注意课后延伸。教师可以布置相关的作业和阅读任务，引导学生在课堂之外，深入思考文本中的价值观和思想内涵。同时，教师可以引导学生参加相关的社会实践和志愿活动，增加他们的社会责任感和使命感。三、培养学生的核心素养高级英语课堂教学中融合思政教育，旨在培养学生的核心素养。首先，培养学生的思辨能力和批判思维能力。通过学习文本中涉及的政治、法律、伦理等议题，锻炼学生的分析和评价能力。其次，培养学生的公民意识和社会责任感。通过了解文本中的正义与不公，引导学生思考社会问题，增强他们的社会责任感。最后，培养学生的道德品质和信仰观念。通过学习文本中的勇气与正义，引发学生对道德和伦理的思考，培养他们的良好品质和价值观。四、思政教育与高级英语课堂教学的互动关系思政教育与高级英语课堂教学相辅相成，相互促进。高级英语课堂教学为思政教育提供了实施的平台和载体，提供了丰富的案例和素材，增强了思政教育的针对性和实效性。而思政教育则为高级英语课堂教学提供了新的思考视角和理论支持，丰富了教学内容和方法。两者的互动关系不仅促进了学生的全面发展，也促进了教师的专业成长。五、对高级英语课堂教学的建议1.注意文本的选择和教材的编写，注重思想性和艺术性的结合。2.创设多样化的教学场景和教学活动，激发学生的思考和参与。3.注重课堂内外的延伸，引导学生深入思考和积极参与社会实践。4.多学科合作，加强教师之间和学科之间的沟通与合作。【结论】高级英语课堂教学中融合思政教育是当前大学英语教育的发展趋势。通过选择合适的文本，运用多种教学方法，培养学生的核心素养，可以提高教学效果和学生的综合素质。同时