2024年石家庄市新乐市小升初语文预习模拟卷含答案

装订线姓名学校准考证号科目装订线2024年石家庄市新乐市小升初语文预习模拟卷考生注意：满分100分，时间90分钟题号一二三四五总分得分一、选择题（每小题2分，共20分）1、下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（）A.他每次考试成绩都名列前茅，大家都司空见惯了，并不觉得吃惊。B.这套衣服的设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。C.对于罪大恶极的人要严惩不贷，要让他死得其所。D.机器人的机械手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰花，真是不可思议。2、下列词语中，加点字都是多音字的一项是（）A.剥削兴旺花圃汤匙 B.明媚应答剧种哪吒C.搅和教诲揉搓丑恶 D.折腾堵塞圈养坚劲3、下列关联词语使用错误的一项是（）A.因为困难重重，所以我们一定能克服。B.这里的花虽然很多，但是没有奇花异草。C.不管刮风下雨，爸爸都坚持锻炼身体。D.革命烈士宁可牺牲生命，也不向敌人屈服。4、下列说法正确的一项是（）A.我们在看课外书时，遇到不会读的字，可以用音序查字法查字典。B.“凸”和“凹”是一组反义词，它们都是6画。C.“竿、空、花、架”都是上声下形的形声字。D.“行当、花架子、粉墨登场、有板有眼”这些词语都与戏曲有关。5、下边的书法作品，楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄，平正宽绰。这是书法家（）的作品。A.柳公权 B.颜真卿 C.欧阳询 D.赵孟頫6、对下面句子所用修辞分析正确的一项是（）①水是眼波横，山是眉峰聚。②会场上响起了震耳欲聋的掌声。③水渠里流水潺潺，小鸟在耳边欢唱。④春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。A.拟人、夸张、比喻、反问 B.比喻、夸张、拟人、反问C.拟人、比喻、夸张、设问 D.比喻、夸张、拟人、设问7、下列加点字解释有误的一项是（）A.善弈者（擅长） B.多知乎（知道）C.过犹不及（达到） D.探汤（热水）8、新居要布置书房，以下最合适悬挂的一副对联是（）A.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 B.一日读书一日功，一日不读十日空。C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。9、请选择合适的后半句，组成完整的读书标语，用于学校电子显示屏滚动播放。朗朗书声满校园，（）A.春风拂面书香来 B.读书之乐乐无穷C.汲取知识的力量 D.阵阵墨香溢心田10、对下列加点词解释有误的一项是（）A.昔我往矣（从前，指出征时）B.杨柳依依（形容柳丝轻轻随风摇曳的样子）C.今我来思（句末语气词，没有实在意义）D.雨雪霏霏（名词，指飘落的雨水）二、判断题（10分）11、赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。（）12、写倡议书可以依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。（）13、赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是他的代表作之一。（）14、“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”这句话使用了夸张的修辞手法。（）15、在《那个星期天》中，“我”的心情经历了“兴奋期待——耐心等待——焦急无奈——失望委屈”的变化。（）三、句子加工厂。（10分）16、焰火构成了图画。（扩句，至少扩两处）___________________。17、各地加大了对酒驾的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（修改病句）______________________18、妈妈对我说：“等我把衣服洗完了，就带你出去玩。”（改为转述句）______________________________________19、整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……（仿写句子，用内心独白表达感情）______________________________________20、汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多大概恢复了。（修改病句）______________四、快乐阅读。（30分）21、阅读短文，回答问题。童年读书（节选）①我童年时的确迷恋读书。②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样借着看书。③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙……一辈子也忘不掉啊。④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里饿得狂叫。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，一蹦三尺高，那时我真感到了幸福。⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的“路子”比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。⑥不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。头发被灯火烧焦也不知道，因为我沉浸在书里。⑦童年，我对书总是那样的痴迷，因为它带给我不少乐趣。（作者：莫言）1.儿时的“我”最大的乐趣是_______________________。2.“我童年时的确迷恋读书”。为了看《封神演义》，“我”给同学家拉磨；为了看_____________________，“我”被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩；为了看《破晓记》“我”___________________________________；为了看《钢铁是怎样炼成的》“我”站在门槛上就着如豆的灯光读。3.第④段中画“﹏﹏﹏”的句子运用_______【夸张比喻】的手法写出“我”高兴的心情。请你也用同样手法写一句话，表达一种心情。____________________________4.请在第⑤段横线处用描写的表达方式写几句话，具体表现“我”看书入迷的情形。他看书时，我就像磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，_____________________________5.下面关于短文开头和结尾说法，正确的一项是（）A.激发读者的好奇心，表达真情实感。B.留下想象空间，增强感染力，余味悠长。C.首尾呼应，结构完整，加深印象，深化主题。6.莫言在112年获得诺贝尔文学奖，结合短文内容说一说莫言的成功给你什么启示？_________________________________22、课内阅读。更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。1.选段主要写阿瑟林斯基发现____________，然后他产生____________，接着进行__________________，最后得出_____________的结论。2.我发现选段是按照“发现现象——______——______——______”的顺序写的。3.选段中画“”的句子一连用了三个疑问句，阿瑟林斯基提出这一连串的问题，可以用（）来概括。（填序号）A.百思不得其解 B.打破砂锅问到底 C.一问三不知 D.敏而好学，不耻下问4.这个事例证明了本课的观点：_________________。联系课文，我还知道一个能证明这个观点的事例：_____________________。23、阅读。筷子小传施芳①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象著而箕子怖。”意思是说商纣王挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商封王时，已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青钢箸头，可以接柄使用。②作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体。先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“著”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带几把中国筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国传统文化。③古时候，筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”在现代，人们也都遵循着使用筷子的礼仪。④使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子，以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。⑥小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。（选自《贵阳晚报》，有改动）1.短文主要写了哪几方面的内容？悠久历史→（）→（）→使用好处→（）2.结合短文内容，下列不是筷子别称的一项是（）A.箕 B.梜 C.箸3.下列说法与短文内容不相符的一项是（）A.筷子为中国独创的餐具，它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。B.朱熹的话说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。C.一次性筷子、便携餐具、公筷的使用，都顺应人们对健康生活的需求。4.短文运用了多种说明方法来介绍筷子。请结合具体语句（至少一处）分析其表达效果。_________________________________5.“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。”这句话中的“至少”能否删去？请结合文本说明理由。________________________________6.郑小文六岁的弟弟总爱用勺子吃饭。请你结合短文内容，帮助郑小文劝说弟弟，让他愿意使用筷子。（至少写出两点理由）_________________________________五、习作（30分）我们的成长就像一级一级的楼梯，而每级楼梯上总有一杯“百味茶”静静地等着我们来细细地品尝。我们的生活就像其中一杯“百味茶”，有甜、有酸、有苦、有辣，但它是永远充满香味的。请以“成长中的______”为题（横线上可填喜悦、烦恼、快乐等），写一篇习作，让酸甜苦辣，流泻笔尖。要求：①题目补充完整；②事情叙述具体，能表达真情实感，书写规范，书面整洁；③文中不出现真实的人名、地名、校名；④字数不少于400字。

参考答案一、选择题（每小题2分，共20分）1、C2、D3、A4、D5、D6、D7、B8、D9、D10、D二、判断题（10分）11、√12、√13、√14、√15、√三、句子加工厂。（10分）16、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图画。17、各地加大了对酒驾的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再发生。18、妈妈对我说，等她把衣服洗完了，就带我出去玩。19、整个下午我都在寻找失踪的猫咪：咪咪，你在哪里？回来吧，我不再拿你当出气筒。回来吧……20、汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多恢复了。四、快乐阅读。（30分）21、1.读书2.①.《青春之歌》②.去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打3.①.夸张②.考场上十分安静，仿佛我的心跳声都要被别人听见了一样。4.先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。5.C6.知识就是力量。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为成栋梁之材做准备。22、1.①.儿子睡觉时眼珠转动②.一连串疑问③.反复观察实验④.睡眠中眼珠快速转动时人最容易做梦2.①.提出问题②.反复试验③.得出结论3.B4.①.真理诞生于一百个问号之后②.英国化学家波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸23、1.①.文化意蕴②.使用礼仪③.种类多样2.A3.B4.第⑤自然段“除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子”运用了分类别的说明方法。条理清晰地介绍了筷子具体有哪些类别，说明了筷子花样繁多的特点。5.不能去掉。“至少”是“最少”的意思，从时间上进行限制，若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”，与事实不符，“至少”体现了说明文语言的准确性、科学性。6.可以对郑小文的弟弟说：“筷子是我们中国独创的餐具，是古代人民劳动智慧的结晶。使用筷子可以锻炼手指，变得更聪明，对身体健康有好处。”五、习作（30分）例文：成长中的快乐在每个人的成长中都会有喜悦、烦恼、伤心、教训……。然而，在我的记忆中我的成长是快乐的、开心的、充满欢声笑语的。我的老家在乡下，在家东侧有一条沟渠，沟渠里常年有水流动，也有许多大大小小的石头，在石头缝里经常能看到一些螃蟹。有一次，因为玩原来的游戏玩厌了觉得很无聊，就和几个“臭味相投”的小伙伴聚在一起，大家都坐在石头上叹气。我问：“我们来玩些什么呢？总不可能就这样坐在这发呆啊。”我弟弟看了我一眼，又叹了一口气：“唉……能玩的都玩厌了。”我想了想，也是，我们几个在一起这么久，什么没玩过呢？“那咱们来烧螃蟹吧！怎么样？”我突发奇想。“好啊！”他们都一致同意。接着我们就开始我们的计划了，我们从家里费了九牛二虎之力才把“装备”找齐了：有木棒、大钳子、小胶桶等等，我们就出发了。我们在路上边说边笑，你打下我，我弄下你，玩得不亦乐乎。我们很快到达了目的地，开始捉螃蟹了，我带头冲前阵，跳到沟渠里，没注意脚下有块石头，一下摔了个狗啃泥，惹得伙伴们哄堂大笑，我也自认倒霉了，他们一个接一个地往下跳，我看他们跳下来完了后就开始向螃蟹发起攻击。我弟说：“谁捉得最多就可以