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文档简介
幼儿园大班英语教案模板5篇
幼儿园大班英语教案模板(篇1)
活动目标:
1、认识几种不同颜色的泥及工具。
2、愿意在认识过程中,体验捏泥的乐趣。
3、学会用不同颜色的泥混色
4、单词:mudboardkniferedyellowblue
句子:Thisis....
准备:
各种彩泥若干块、垫板若干块、工具若干套。
重点:
认识彩泥及工具
难点:
如何将泥混色混得均匀。
过程:
1、听音乐传泥工板,拿彩泥
2、介绍彩泥及工具(幼儿认识不同颜色的彩泥和使用工具)
师:小朋友们,今天我为你们带来了新朋友,你们猜猜它们
是谁?
师:这些工具,有的可以用来切泥,有的可在制作细小物品
时,例如眼睛,可以用来挑泥,甚至可以用来沾泥,因为呀,有时
候我们要做很小的东西,小到连我们的手指头都觉得大。还有垫
板,我们在玩泥时,一定要将泥放在垫板上,因为我们的小桌子
还需要用来吃饭,可如果将泥放在桌子上,那么会很不卫生。
师:它是彩泥,你们看看他们有多少种颜色呢?
幼:它们有...
师:对,它们有……,可是你确定他们就有这么多颜色吗?
幼:确定。
师:那我们来看一看。
3、游戏:变变变(介绍彩泥混色的方法)
师:(教师用少许黄色和红色彩泥,将颜色进行混合)小朋友
们,我们来看看如果把红色和黄色的泥在一起,像这样重叠是不
断揉捏,会变成什么颜色呢?(教师操作,幼儿观察)
师幼:变成桔色
师:如果我将黄色和绿色混合,你们觉得会变成什么颜色呢?
(请小朋友试一试)
师幼:变成了绿色。
师:好,小朋友们,老师告诉你们,如果我们要完成一件作
品,可这件作品只需要一种颜色,那能不能将其他颜色和需要的
泥的颜色混在一起呢?因为如果将颜色混在一起,颜色会变脏的,
而且作品也会变得不好看。但如果需要混色作品,小朋友们可以
尝试混色。
师:好了,今天我们认识了泥,也认识了工具,我想小朋友们
也想去捏捏泥,摸摸泥,看到老师将其他你混在一起,你们也想
试试看看别的颜色混在一起是什么颜色对不对?
幼:对。
师:好,那我们就去体验完你的乐趣吧!
4、幼儿涅泥,教师巡回指导评价
5、听音乐收泥交泥工板
效果分析
第一次上泥工活动,能感觉到幼儿非常感兴趣,幼儿对老师
介绍的颜色、工具都能一一跟读,虽然幼儿对英语的介绍不太理
解,但当老师操作时,幼儿观察仔细,就能够帮助幼儿理解。从
幼儿操作中可以看到,幼儿能够掌握揉的技能。在活动中,马维
实也能够非常认真的、快乐的玩泥巴。
幼儿园大班英语教案模板(篇2)
活动目标
学习太阳和月亮的英语单词:sun、moon.
体验学习英语的快乐。
锻炼幼儿语言表达能力。
材料准备
月亮、太阳图片一张。
幻灯片。
活动流程
一、情境导入
手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。
教师提问:“小朋友上幼儿园的时候,在天空中看见了谁?”
(引出太阳公公)
二、学习单词
1.介绍单词sun
教师提问:“太阳公公距离我们太远了,大点声音喊。”
2.引起幼儿好奇心
(幻灯片,太阳公公不高兴,学生每人说一遍。展示太阳公
公高兴的图片。)
3.学习单词moon
教师说:“太阳公公下山了,月亮姐姐爬上来了。
(幻灯片,介绍圆月和小月牙)
4.游戏:
(图片未图色,让小朋友图色,增加学习兴趣。)
教师说:“月亮姐姐为什么不开心?因为没有穿漂亮的衣服,
我们给它穿小衣服!
(巩固月亮的单词)
三、知识巩固游戏
太阳升起来,小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。
四、活动延伸
通过学习英语单词,使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英
语的兴趣及知识的了解。
幼儿园大班英语教案模板(篇3)
活动目标
理解并能听懂hopdrawwash
活动准备
卡片望眼镜
活动过程
一、问候
T:Goodmorning,children.
S:Goodmorning,teacher.
二、热身
1、律动《1like»
2、复习上节课词汇,句子
三、词汇导入
1、猜猜我在做什么
教师单脚跳,问小朋友老师在做什么,引出卡片hop的教读。
再请小朋友和老师在台上一起跳边说单词hop.
接下来教师伸出手做出画画的动作,引出draw的教读。最后
教师做出洗手的动作,引出wash的教读。
2、游戏操练
(1)听指令做动作请三个小朋友上台教师分别说出
hopdrawwash,小朋友分别做出相对应的动作,做对了的小朋友有
奖励。
(2)用望眼镜读单词请一个小朋友拿着望眼镜,教师亮出哪
张卡片,小朋友就念出哪张卡片,都念对的得奖励。
四、律动
五、今天所学的'单词
hopdrawwash
T:Classisover,goodbye.
S:Goodbye.
幼儿园大班英语教案模板(篇4)
1.单词hoital.Postoffice.
2.句型whereto?goto...
活动目标:
L幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。
活动准备:
1.挂图[parkzoohoitalpostoffice]
2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]
3.长绳5条。
重难点:
1.postoffice的发音。
2.句型的理解。
活动过程:一.开始部分
1.操练单词:出示挂图
T:whatsthis?
C:park.
T:whatsthis?
C:zoo.
[新单词]出示挂图
「有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?
C:医院。
T:hoitalC:hoital
T:gotohoital.C:gotohoital.
T:我想去寄信应该到哪去呢?
C:邮局。
T:postofficeC:postoffice
T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.
二.游戏部分
1.悄悄话
分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位
小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准
确。{反复操练2次。}
评价:读得好的幼儿给予鼓励。
2.情景表演
两位老师情景对话"whereto?"
goto...
T:刚才听到什么?看到什么?
幼儿简单回答。
{操练句型}
T:whereto?C:gotopark.
T:whereto?C:gotohoital.
T:whereto?C:gotozoo.
T:whereto?C:gotopostoffice.
3.火车嘟嘟嘟!
两位老师拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”
交代游戏规则:司机问:whereto?乘客答:goto....招手
上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由
进行。}
三.结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。
幼儿园大班英语教案模板(篇5)
教学目标:
1、复习OnetoTen十个英语数字;复习Duck,Dog,Cat,
Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。
2、学会并运用更多的水果词汇做游戏。
3、学习歌曲FruitsAteHealthy。
教学重点:
学习词汇:peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange
教学难点:
词汇cherriesgrapeswayermeIon的正确发音。
教学准备:
小动物的图片,水果挂图,各类水果的图片宝宝,英语教学
平台。
教学过程:
、
1、问候:Hi,boysandgirls!
Hi,Misssun!
2、游戏:Letusplayagame!
Ok!(幼儿在教师的带领下,以游戏的形式复习OneToTen
十个英语词汇)
3、今天的天气很好,Misssun带你们到动物园玩好不好。我
们来看看动物园里有那些小动物。Lookatapicture!(出示小动
物的图片)Whoisit!
Dog!(幼儿依次将小动物的英语名称说出来。)我们把他们的
英语名字编成歌曲唱出来,好不好。(幼儿依次将小动物的英语名
称唱出来)
1、Ok,verygood!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。(good
goodveryverygood)
逛了这么长的时间,我都觉得渴了,想吃水果了,你们想不
想吃。老师给你们买得好不好?
好,closeyouteyes一会老师就给你们买来了。Okopen
youreyes,看看老师给你们买了那些水果。
(出示水果的教学挂图)我们先来看看第一个是谁。Whatis
it!Appleo(教师带领幼儿练习apple的发音,对于错误的幼儿
要及时纠正。)
你们想不想吃Apple。好的,咱们再吃苹果以前要怎么样?
(先洗一洗)0k。
咱们在洗Apple的时候洗一下就说一次Apple。0K?
1)AppleAppleAppleApple啊呜啊呜啊呜(多多的练习)
2)好的我们来看Apple吃完了小朋友们学会了吗。来Numb
One说出Apple的英语名称NumbTwo,NumbThree,NumbFour。
3)每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友
能不能说出苹果的'英语单词,ne_t下个小朋友接着说,ne_t直
到最后一个小朋友说完为止。
其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。
2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把
它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你
们看Apple长的什么样子呀(红红的大大的),Peach长的什么样
子(甜甜的、大大的)Watermelon(大大的圆圆的)Pear(黄黄的
甜甜的)Cherries(红红的)Grapes(紫色的、圆圆的)Orange(甜
甜的)Bnanan(黄黄的弯弯的)好我们这么唱好不好:
AppleApple红苹果PeacPeach甜桃子Watermelon大西瓜
PearPear大黄梨CherriesCherries红樱桃GrapesGrapes紫葡
萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黄香蕉(可以运用在幼儿
较熟悉的音乐,反复的练习)
3、好的吃完了好吃的水果,老师这里还有好多的水果宝宝
(Fruitbaby)。它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们
的好朋友呀?你们都想和水果宝宝们做好朋友,但是水果宝宝们
说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能
说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找
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