高中化学3.1牙膏和火柴头中某些成分的检验课件全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件

在生产和科学研究中，经常需要对一些物质基础成份进行检验。物质检验依据是物质性质。通常利用物质或组成物质离子、基团等特征或特征反应来设计试验方案，分析试验产生现象，并经过判断和推理得出合理结论。特殊现象普通为状态改变(如生成沉淀、产生气体等)、颜色改变(如生成有特殊颜色一些离子或物质)、气味改变(如有刺激性气味气体等)专题3物质检验与判别1/12常见有特殊颜色或气味物质：沉淀：白色：CaCO3、BaSO4、Mg(OH)2、CaC2O4、AgCl黄色：S、AgI、(AgBr浅黄色)蓝色：Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3红褐色：Fe(OH)3气体：无色无味：N2、O2、H2、CO2、CO、CH4无色有刺激性气味：NH3、SO2、HCl无色有臭鸡蛋气味：H2S黄绿色有刺激性气味：Cl2红棕色有刺激性气味：NO22/12常见离子或物质检验试剂试验现象Cl-、Br-、I-SO42-CO32-NH4+Fe3+SO2AgNO3+稀HNO3BaCl2+稀盐酸稀盐酸+澄清石灰水NaOH+红色石蕊试纸KSCN溶液白↓、浅黄↓、黄↓白↓产生无色无味气体，能使石灰水变浑浊试纸变蓝溶液变血红色酸性KMnO4或品红KMnO4或品红褪色3/12课题1牙膏和火柴头中一些成份检验牙膏中主要成份及其功效名称主要成份功能摩擦剂磷酸钙或碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅等占牙膏成份50%左右。用于增强牙膏摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齿表面上污渍、牙斑、食物残渣等发泡剂十二烷基硫酸钠形成泡沫以起乳化、分散残留物，增加消除口腔污垢作用保湿剂甘油和水使牙膏保持湿润增稠剂角叉胶或羧甲基纤维素钠预防牙膏分离出水分，同时使牙膏含有适宜黏度，易于从牙膏管中挤出成型防腐剂安息香酸钠抑制牙膏中微生物生长增香剂甜味剂香精糖精改进牙膏口感着色剂二氧化钛、食用色素使牙膏变白或展现不一样颜色氟化物氟化钠或一氟磷酸钠主要用于预防龋齿4/12一、牙膏中一些成份检验(教材p35表格)1、牙膏酸碱性检验方法及操作：。试验现象：

。结论或方程式：

。取少许牙膏加蒸馏水配成溶液，取上层清液测其pH值。牙膏溶液pH>7十二烷基硫酸钠、NaF等水解呈碱性5/122、牙膏中保湿剂(甘油)检验方法及操作：。试验现象：

。结论或方程式：

。CH2-OHCH

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OHCH2-OH--+Cu(OH)2CH2-OCH

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OCH2-OH--Cu+H2O(绛蓝色)取少许牙膏加蒸馏水配成溶液，加入到新制Cu(OH)2悬浊液中溶液变成绛蓝色6/123、牙膏酸中摩擦剂(碳酸钙)检验方法及操作：。试验现象：

。结论或方程式：

。若该试验中摩擦剂为磷酸钙或氢氧化铝或二氧化硅，试验现象又怎样？磷酸钙或氢氧化铝：溶解无气泡；二氧化硅：不溶将牙膏浊液过滤，向滤渣中加入足量稀盐酸沉淀溶解，生成大量气泡CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑7/12交流与讨论：教材p361、怎样检验牙膏中钙元素？请设计试验方案，说明试验原理。2、牙膏中碳酸钙起什么作用？3、含氟牙膏中氟以氟离子形式存在，能用什么方法检验它？牙膏浊液加足量盐酸后，取少许溶液，用氨水中和至中性，再加草酸铵，生成白色沉淀；向该沉淀中加入盐酸，沉淀又消失。用于增强牙膏摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齿表面上污渍、牙斑、食物残渣等①加CaCl2溶液。Ca2++2F-=CaF2↓(白)②加FeCl3溶液。Fe3++3F-=FeF3

黄色溶液无色溶液8/12二、火柴中一些成份检验安全火柴起火原理：安全火柴火柴盒侧面有红磷（发怒剂）和Sb2S3（易燃物）等，火柴头上物质普通是KClO3、MnO2等氧化剂和易燃物如硫等。当二者摩擦时，因摩擦产生热使与氯酸钾等接触红磷发怒，并引发火柴头上易燃物燃烧，生成一定量二氧化硫。9/121、检验火柴中硫元素方案一：将两根火柴伸入盛KMnO4溶液烧杯里，再点燃火柴头，待火柴头烧完即将火柴移出，快速罩上另一烧杯，轻轻振荡。方案二：用刀片削下几颗火柴头，放出试管中在酒精灯上加热引燃，塞上橡皮塞。待冷却后加入少许水，振荡后取一部分溶液滴入KMnO4溶液中。方案三：在一支小试管中加入少许KMnO4溶液，点燃火柴头后，马上伸入小试管中，待生成较多气体时，堵住试管，轻轻振荡。试验现象：酸性高锰酸钾溶液褪色。方程式：(教材p35表格)S+O2SO2点燃5SO2+2MnO4-+2H2O=5SO42-+2Mn2++4H+10/122、检验火柴中氯元素方案一：将燃尽火柴头浸泡在少许水中，片刻后取少许溶液于试管中，向溶液中滴加AgNO3溶液和稀硝酸。方案二：将火柴头浸泡在少许水中，片刻后取少许溶液于试管中，向溶液中加AgNO3溶液、稀硝酸和NaNO2溶液。试验现象：生成白色沉淀。方程式：方案一：Ag++Cl-=AgCl↓方案二：ClO3-+3NO2-+Ag+=AgCl↓+3NO3-11/12交流与讨论：教