苏教版第三专题《雨霖铃》同步提高题

苏教版第三专题《雨霖铃》同步提高题苏教版高一必修四《雨霖铃》同步提高题1．阅读下面这首诗，回答诗后问题。忆昔韦庄昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。西园公子名无忌①，南国佳人号莫愁。今日乱离俱是梦，夕阳惟见水东流![注]①“西园公子”指魏文帝曹丕及其弟曹植等，至于“无忌”，却是战国时代魏国公子信陵君的名号。有人认为这首诗巧用典故，语涉双关，你是否同意这一观点?为什么?试以颔联为例，结合全诗简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．阅读下面这首词，回答问题。苏幕遮周邦彦燎沈香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。(1)这首词用词极为准确。请分析“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”“水面清圆，一一风荷举”中运用“呼”、“窥”、“举”三个动词的传神之处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“水面清圆，一一风荷举”这两句词好在哪里?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阅读下面这首词，完成词后各题。菩萨蛮(其二)韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。(1)在这首词中，作者是从哪些方面写“江南好”的?请结合词句具体说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)如何理解“未老莫还乡，还乡须断肠”?________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)请概括这首词的主旨。________________________________________________________________________苏教版第三专题《雨霖铃》同步提高题全文共1页，当前为第1页。________________________________________________________________________苏教版第三专题《雨霖铃》同步提高题全文共1页，当前为第1页。4．阅读下面的小诗，完成作文。愿风不要像今夜这样咆哮 愿夜不要像今夜这样迢遥 愿你的旅行不要这样危险啊 愿危险不要把你的勇气吞灭掉 愿崖树代我把手臂摇一摇 愿星儿代我多瞧你一瞧 愿每一朵三角梅都送一送你啊 愿你的脚步不要被家乡的泪容牵绕 愿你不要抛却柔心去换取残暴 愿你不要儿女情长挥不起意志的宝刀 愿你依然爱得深，爱得专一啊 愿你的恨，不要被爱跺起了手脚 夜，藏进了你的身躯像坟墓也像摇篮 风，淹没了你的足迹像送葬也像吹号 我的心裂成了两半 一半为你担忧，一半为你骄傲 请以“心愿”为话题写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自选，所写内容必须在话题范围之内。5．(2022·四川)按要求将名篇名句填写在下面的横线上。(两题任选一题)(1)___________________，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：________________________________________________________________。王勃在《滕王阁序》中用“___________________，____________”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。(2)孔子曰：“三人行，必有我师焉。________，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“____________,____________，____________，____________。”6．(2022·江苏)阅读下面的宋词，完成下面两题。鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢?江头未是风波恶，别有人间行路难。(1)“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴涵了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．(2022·湖北)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。苏教版第三专题《雨霖铃》同步提高题全文共2页，当前为第2页。华清宫苏教版第三专题《雨霖铃》同步提高题全文共2页，当前为第2页。吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。(1)两首诗描写了不同时期的华清官，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)两首诗各表达了作者什么样的思想感情?________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________参考答案1．同意。诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢靡之意，寄予在曹丕和信陵君这些历史上值得称道的风流人物身上，这是用典；诗人用传说中一位美丽歌女的名字，讽喻浮华女子不解国事艰难，深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛，也是用典。诗人不把“无忌”作专名看，取其“无所顾忌”、“肆无忌惮”之意，这是双关；诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”，意在反讽，这也是双关。用借景抒情的手法，抒发了对唐王朝颓势难挽，行将覆灭的悲伤之情。2．(1)“呼”字非常有神采，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。“窥”字把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。“举”字形象地描摹出荷叶出水的风姿。解析：只要理解“呼”与“窥”的字面意义和深层含义即可。(2)首先，这两句词有一种简约的构图美。水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似得王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓。第二，这两句词炼字的功夫了得!“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。简单的一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶轻轻随风摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。“举”代表向上的力，荷在风中举，具有动感，“举”字把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气表现得淋漓尽致。解析：本题赏析关键语句，当然不能离开诗中意境的描绘，从描写的形态到想象到的神态都要考虑，否则就不能全面概括。3．(1)第三句从总体着墨，写出江南的景色美：澄澈明净的春水胜过长空一碧的天色；第四句从局部着墨，写水乡的春雨声韵和生活美；第五、六两句，写出江南的人物美。“似月”，是说女子容貌光彩照人；“皓腕凝霜雪”，是说女子双腕洁白如雪。这种描写使人物美具体化、形象化，能引起读者联想。苏教版第三专题《雨霖铃》同步提高题全文共3页，当前为第3页。(2)一种理解是，游人没到老年就不要离开江南回到故乡，否则一想起江南的美好景色和人物,就会后悔不及。另一种理解是，“中原沸乱”，这是“还乡须断肠”的原因。诗人韦庄漂泊江南，有家难归，归根到底，还是因为中原动乱。苏教版第三专题《雨霖铃》同步提高题全文共3页，当前为第3页。(3)这首词描写了江南的景色美、生活美和人物美，表达了作者对江南的热爱，以及有家难归的愁苦之情。4．思路点拨：这篇作文审题要点在揣摩诗意。这首诗大意是表现作者对友人的祝福，显示自己的美好心灵。只要跟此命意相关的材料皆可作文，因此，这也是一道限制性较弱的题目。如写记叙文可写自己对父母、家乡、祖国的心愿，也可写他人的心愿，如妈妈希望孩子成绩好、爷爷希望儿孙前途好、台胞希望两岸和平发展等。写议论文可以议论心愿的作用、心愿的不同类型、怎样才能拥有正确的心愿、心愿受不同历史条件限制等。此题审题难度不大，但要写出新意也不容易。5．(1)君子博学而日参省乎己青青子衿，悠悠我心潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫(2)择其善者而从之无贵无贱无长无少道之所存师之所存也6．(1)翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。(2)不应