5.1.2自然环境的整体性教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

5.1.2自然环境的整体性教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1一、课程基本信息

1.课程名称：自然环境的整体性

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中，地理人教版（2019）选择性必修1

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

5.教材版本：人教版（2019）选择性必修1二、教学目标

1.理解自然环境的整体性概念，能够描述自然环境中各要素之间的相互关系和相互作用。

2.掌握自然环境整体性的表现，能够分析自然环境变化对人类活动的影响。

3.了解自然环境整体性在地理学研究中的应用，能够运用整体性原理分析具体案例。

4.培养学生对自然环境的保护意识，提高他们分析和解决环境问题的能力。

5.激发学生对地理学科的兴趣，培养他们独立思考和合作交流的能力。三、教学难点与重点

1.教学难点：

a.自然环境的整体性概念理解：学生可能难以理解自然环境中各要素之间的相互关系和相互作用。

b.自然环境整体性的表现分析：学生可能难以分析自然环境变化对人类活动的影响。

c.自然环境整体性在地理学研究中的应用：学生可能难以运用整体性原理分析具体案例。

d.培养学生对自然环境的保护意识：学生可能缺乏对自然环境重要性的认识。

e.激发学生对地理学科的兴趣：学生可能对地理学科缺乏兴趣或认为地理学科不重要。

2.解决方案：

a.针对自然环境的整体性概念理解，可以通过具体实例讲解，如讲解生态系统中的食物链和食物网，让学生通过具体案例理解各要素之间的相互作用和关系。

b.针对自然环境整体性的表现分析，可以通过设计分层练习，如提供不同类型的自然环境变化案例，让学生分析这些变化对人类活动的影响，从而加深对自然环境整体性的理解。

c.针对自然环境整体性在地理学研究中的应用，可以通过提供额外辅导，如组织学生进行实地考察或参观地理展览，让学生通过实践了解整体性原理在地理学研究中的应用。

d.针对培养学生对自然环境的保护意识，可以通过组织学生参与环保活动，如开展环保主题的社区服务或组织学生参与环保讲座，让学生通过实际行动认识到保护自然环境的重要性。

e.针对激发学生对地理学科的兴趣，可以通过引入有趣的地理话题，如介绍地理学在现代社会中的应用，组织学生进行地理竞赛或开展地理游戏活动，让学生通过参与活动感受到地理学科的魅力和重要性。四、教学方法与策略

1.教学方法：

a.讲授：通过讲解自然环境的整体性概念，帮助学生理解和掌握自然环境中各要素之间的相互关系和相互作用。

b.讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享对自然环境整体性的理解和分析案例的经验，促进学生之间的互动和交流。

c.案例研究：提供具体的自然环境变化案例，让学生通过分析案例来理解自然环境整体性的表现和影响。

d.项目导向学习：设计一个地理项目，让学生通过调查、研究和分析来探索自然环境整体性的应用和保护措施。

2.教学活动：

a.角色扮演：让学生扮演不同角色，如环境科学家、政府官员、企业代表等，通过模拟情境来讨论和解决环境问题，促进学生的参与和思考。

b.实验：组织学生进行简单的地理实验，如模拟自然环境变化对人类活动的影响，通过实验来加深学生对自然环境整体性的理解和认识。

c.游戏：设计地理相关的游戏，如地理知识问答、地图拼图等，通过游戏来增加学生对地理学科的兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT课件，展示自然环境的整体性概念、案例和应用，帮助学生理解和记忆。

b.视频：播放相关的地理视频，如自然环境变化的视频，让学生通过视频来直观地了解自然环境整体性的表现和影响。

c.在线工具：利用在线地图工具，如GoogleEarth，让学生通过地图来探索和分析自然环境整体性的表现和应用。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

a.激发兴趣：通过提出问题“为什么我们要保护环境？”来激发学生的兴趣和思考。

b.回顾旧知：回顾学生已知的自然环境中的各个要素，如气候、地形、水文等，为引入整体性概念做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

a.讲解新知：详细讲解自然环境的整体性概念，包括各要素之间的相互关系和相互作用。

b.举例说明：通过具体例子，如生态系统中的食物链和食物网，来帮助学生理解整体性概念。

c.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分析自然环境变化对人类活动的影响，通过讨论来加深对整体性概念的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

a.学生活动：让学生通过角色扮演，模拟解决环境问题，如模拟环保决策者制定环保政策，通过实践来加深对知识的理解和应用。

b.教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师要及时给予指导和帮助，解答学生的疑问，确保学生能够正确理解和应用知识。

4.总结与反思（约10分钟）

a.总结：回顾本节课的主要知识点，强调自然环境的整体性概念及其重要性。

b.反思：鼓励学生分享他们在学习过程中的收获和体会，提出他们对自然环境整体性的理解和思考。

5.作业布置（约5分钟）

a.布置作业：让学生完成一份关于自然环境整体性的研究报告，通过研究来加深对知识的理解和应用。

b.作业要求：明确作业的要求和标准，鼓励学生独立思考和创新思维。

6.教学评估（约5分钟）

a.评估方式：通过学生的作业、课堂表现和讨论参与度来进行评估。

b.评估目的：了解学生对自然环境整体性的理解和掌握程度，为后续教学提供反馈和改进的方向。六、知识点梳理

1.自然环境的整体性概念：自然环境中的各个要素（如气候、地形、水文等）之间存在着相互联系和相互作用，形成了自然环境的整体性。

2.自然环境整体性的表现：自然环境整体性表现在生态系统中的食物链和食物网、气候变化对地形和水文的影响、人类活动对自然环境的影响等方面。

3.自然环境整体性在地理学研究中的应用：地理学中，整体性原理被广泛应用于研究自然环境的变化和人类活动的影响，如气候变化对农业生产的影响、城市化对环境的影响等。

4.培养学生对自然环境的保护意识：通过教育，让学生认识到自然环境的重要性，培养他们保护自然环境的意识和行为。

5.激发学生对地理学科的兴趣：通过引入有趣的地理话题和活动，激发学生对地理学科的兴趣和参与度。

6.自然环境的保护措施：介绍自然环境的保护措施，如减少污染排放、保护生态系统、合理利用资源等，帮助学生了解如何保护自然环境。

7.自然环境的监测和评估：介绍自然环境的监测和评估方法，如卫星遥感、地面调查、环境监测站等，帮助学生了解如何监测和评估自然环境的变化。

8.自然环境变化对人类活动的影响：分析自然环境变化对人类活动的影响，如气候变化对农业、水资源、生态系统的影响等。

9.人类活动对自然环境的影响：介绍人类活动对自然环境的影响，如城市化、工业发展、农业扩张等，帮助学生了解人类活动对环境的影响。

10.地理信息系统（GIS）在自然环境研究中的应用：介绍地理信息系统在自然环境研究中的应用，如地图制作、数据分析、空间分析等，帮助学生了解GIS在环境研究中的重要作用。

11.自然环境的恢复和修复：介绍自然环境的恢复和修复方法，如生态修复、水土保持、恢复植被等，帮助学生了解如何恢复和修复受损的自然环境。

12.自然环境整体性的案例分析：通过具体案例，如气候变化对珊瑚礁的影响、城市化对空气质量的影响等，分析自然环境整体性的表现和影响。

13.自然环境的可持续管理：介绍自然环境的可持续管理方法，如可持续发展、循环经济、绿色能源等，帮助学生了解如何实现自然环境的可持续管理。

14.自然环境的适应性：介绍自然环境的适应性，如生物对气候变化的适应、生态系统对人类活动的适应等，帮助学生了解自然环境的适应性机制。

15.自然环境整体性的教育意义：强调自然环境整体性教育的重要性，帮助学生建立正确的环境观念和行为习惯。七、板书设计

1.板书标题：自然环境的整体性

2.板书结构：

a.自然环境整体性概念

b.自然环境整体性的表现

c.自然环境整体性在地理学研究中的应用

d.培养学生对自然环境的保护意识

e.激发学生对地理学科的兴趣

3.板书内容：

a.自然环境整体性概念：自然环境中的各要素之间存在相互联系和相互作用。

b.自然环境整体性的表现：生态系统中的食物链和食物网、气候变化对地形和水文的影响、人类活动对自然环境的影响。

c.自然环境整体性在地理学研究中的应用：研究自然环境变化和人类活动的影响。

d.培养学生对自然环境的保护意识：认识到自然环境的重要性，采取保护措施。

e.激发学生对地理学科的兴趣：引入有趣的地理话题和活动。

4.板书设计风格：简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

5.板书艺术性和趣味性：通过图文结合、颜色搭配、图案设计等方式，增加板书的吸引力和趣味性。八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

a.自然环境的整体性概念：自然环境中的各要素之间存在相互联系和相互作用，形成了一个有机的整体。

b.自然环境整体性的表现：生态系统中的食物链和食物网、气候变化对地形和水文的影响、人类活动对自然环境的影响。

c.自然环境整体性在地理学研究中的应用：研究自然环境变化和人类活动的影响，为保护和修复自然环境提供依据。

d.培养学生对自然环境的保护意识：认识到自然环境的重要性，采取保护措施，实现可持续发展的目标。

e.激发学生对地理学科的兴趣：通过引入有趣的地理话题和活动，提高学生对地理学科的兴趣和参与度。

2.当堂检测：

a.选择题：

1.自然环境中的哪个要素对其他要素的影响最大？

2.生态系统中的食物链和食物网体现了自然环境整体性的哪个方面？

3.气候变化对地形和水文的影响主要表现在哪些方面？

4.人类活动对自然环境的影响主要有哪些？

5.自然环境整体性在地理学研究中的应用主要包括哪些方面？

b.填空题：

1.自然环境的整体性概念强调了各个要素之间的__________和__________。

2.自然环境整体性的表现主要包括__________、__________和__________等方面。

3.自然环境整体性在地理学研究中的应用为保护和修复自然环境提供__________。

4.培养学生对自然环境的保护意识需要认识到__________的重要性，采取__________措施