《散步》示范课教学设计（部编人教版七上）

5/5《散步》教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文；把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。2.学习“以小(故事、细节、情节)见大(思想、情感、立意、主旨)”的写作方法。领悟用细节描写表现人物感情的方法。3.体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。教学重点体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。教学难点 学习细节描写，体会“以小见大”的写法。教学课时2课时教学过程第1课时一、激趣导入一家人一起散步是一件很平常的小事。一家人春天一起踏青，夏夜去公园乘凉，秋日登高赏景……即便是饭后的散步消食，也会遇见不同的人或事，产生不同的回忆。今天，就让我们走进莫怀戚的《散步》，看看作者是如何把生活中最细微的小事写得那么感人的。二、作者简介三、字词学习（1）读音（2）释义信服：（xìnfú）相信并佩服。嫩芽：（nènyá）树木刚发出的枝桠。分歧：（fēnqí）（意见、思想）不一致，有差别。取决：（qǔjué）起关键作用的人或事。拆散：（chāisàn）分开。委屈：（wěiqū）受到不应有的指责或待遇，心里难过。一霎时：（yīshàshí）形容极短的时间。各得其所：（gèdéqísuǒ）每一个人或事物都得到合适的安顿。四、整体感知1.听课文朗读，初步感知，找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。明确：①散步的时间：初春。②散步的地点：南方的田野上。③散步的人物：“我”、母亲、儿子、妻子。④散步的原因：母亲身体不好，应该多走走。⑤散步的经过：发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。⑥散步的结果：互敬互让，“我”背母亲走小路。2.理清全文思路，填空。①“我”劝母亲散步→②__全家一起散步__→③走大路还是走小路的分歧→④__“我”决定委屈儿子__→⑤__母亲却依从了孙子__→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路五、人物分析1.文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时又无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾哪一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老一头。我：孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子。2.即使自己行动不方便，也宠爱孙子。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”——信赖儿子，尊重儿子。但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意。3.“在外面，她总是听我的”——贤良。当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着。“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”。妻子：贤良、孝顺、有家庭责任感。4.“儿子要走小路，小路有意思”。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常地听话和理解。儿子：调皮、活泼可爱、聪明、听话。第2课时一、品味佳句1.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。总领全文，开门见山。交待地点、人物、事件。2.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。表达了一个中年儿子与老年母亲所特有的骨肉亲情。母子之间的感情是亲切的、和谐的。3.但是春天总算来了。作者对春天的企盼，其实是为母亲的祈祷，母亲的生命将在春天焕发出生机。4.我的母亲又熬过了一个严冬。“熬”字在句中是“艰苦支持”的意思。用“熬”字既写出母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。5.“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这段景物描写有什么作用？这段话描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息、生命的呼唤，写得富有诗意，烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围。6.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。笑既是对儿子天真、聪颖的褒奖，也表现了家庭的温馨、幸福。7.“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”这样写是不是有点小题大做？不是。祖孙发生分歧，处理好了，全家高高兴兴；处理不好，全家别别扭扭，破坏家庭和谐。所以我感到了责任重大。8.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”“我”的选择表明了“我”对母亲的尊敬和孝顺。9.“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这里的景物描写有什么作用？描写了充满诗情画意的田园风光照应了上文“小路有意思”，衬托出一家人愉快的心情。10.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任，所以作者说背起的是整个世界。二、课堂小结1.内容概要2.主旨归纳作者通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。三、拓展延伸1.亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。送给大家一副对联：全家四口早春散步互谦让，祖孙三代风雨人生相依偎。横批：相亲相爱。四