Unit+4+Scientists+Who+Changed+the+World+Integrated+skills+教案 高中英语译林版（2020）必修第三册

Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldIntegratedskills教学设计-高中英语译林版（2020）必修第三册教案第周星期年月日课题课型教学内容一、教学内容

本节课选自2020译林版高中英语必修第三册Unit4ScientistsWhoChangedtheWorld，主要内容涉及科学家对世界的影响，包括科学家们的成就、贡献以及他们的研究方法。

教学内容包括：

1.科学家们的研究方法和特点

2.科学家们的成就和贡献

3.科学家对世界的影响

4.科学家们的成长经历和启示

5.学生通过阅读文章，了解科学家们的成就和贡献，学习他们的研究方法和特点，理解科学家对世界的影响，以及科学家们的成长经历和启示。教学目标二、教学目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握科学家们的成就和贡献，了解他们的研究方法和特点，理解科学家对世界的影响。例如，通过学习爱因斯坦的相对论，学生能够理解其对物理学的影响，以及爱因斯坦的研究方法和特点。

2.过程与方法：学生能够通过阅读文章，了解科学家们的成就和贡献，学习他们的研究方法和特点，理解科学家对世界的影响。例如，通过阅读文章，学生能够学习科学家们的研究方法和特点，理解科学家对世界的影响。

3.情感态度与价值观：学生能够通过学习科学家们的成就和贡献，感受到科学家对世界的贡献和价值，激发他们对科学的兴趣和热爱。例如，通过学习牛顿的万有引力定律，学生能够感受到科学家对世界的贡献，激发他们对科学的兴趣和热爱。

4.文化意识：学生能够通过学习科学家们的成长经历和启示，了解科学家们的生活态度和价值观，培养他们的文化意识。例如，通过学习牛顿的成长经历，学生能够了解科学家们的生活态度和价值观，培养他们的文化意识。

5.思维品质：学生能够通过学习科学家们的成就和贡献，培养他们的逻辑思维和批判性思维，提高他们的思维品质。例如，通过学习爱因斯坦的相对论，学生能够培养他们的逻辑思维和批判性思维，提高他们的思维品质。学习者分析三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了有关科学家的成就、贡献和研究方法的知识，例如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论等。他们已经了解了一些科学家的生平和研究，对科学家对世界的影响有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科学家的成就和贡献有浓厚的兴趣，他们喜欢了解科学家们的故事和成就。在学习过程中，他们能够积极参与讨论，提出自己的观点和想法。在学习风格上，他们倾向于通过阅读文章和讨论来获取知识，喜欢思考和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：

a.对科学家们的成就和贡献的理解不够深入，难以理解科学家对世界的影响。

b.对科学家们的研究方法和特点的理解不够清晰，难以掌握科学家的研究方法。

c.在阅读文章和讨论中，可能会遇到生词和难句，影响对文章的理解和讨论的进行。

d.在学习过程中，可能会遇到一些复杂的科学概念和理论，难以理解和掌握。

e.在思考和解决问题时，可能会缺乏批判性思维和逻辑思维，难以提出有深度的观点和想法。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生足够的指导和帮助，例如提供生词和难句的解释，帮助学生理解和掌握科学概念和理论，引导学生进行批判性思考和逻辑思考等。教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括译林版高中英语必修第三册Unit4ScientistsWhoChangedtheWorld的教材和相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握科学家的成就、贡献和研究方法。例如，准备爱因斯坦的相对论和牛顿的万有引力定律的图片和图表，以及相关的视频资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。如果需要进行实验，准备相应的实验器材，如实验用具、仪器设备等，并确保它们的安全性和完整性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室分成几个小组讨论区，提供讨论桌椅和白板等，以方便学生进行分组讨论和合作学习。同时，如果需要进行实验，准备实验操作台和实验设备，以确保实验的顺利进行。教学流程五、教学流程

1.导入新课（约5分钟）：

a.激发兴趣：通过展示科学家们的成就和贡献的故事，激发学生的兴趣。

b.回顾旧知：回顾与本节课相关的已有知识，如科学家们的生平和研究。

2.呈现新知（约15分钟）：

a.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如科学家的研究方法和特点。

b.举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如爱因斯坦的相对论和牛顿的万有引力定律。

c.互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究知识，如分组讨论科学家们的成就和贡献。

3.实践操作（约10分钟）：

a.学生活动：让学生动手实践，加深对知识的理解和应用，如进行实验或制作科学家的介绍卡片。

b.教师指导：及时给予学生指导和帮助，如解答学生的疑问和提供实验指导。

4.总结反馈（约5分钟）：

a.总结要点：总结本节课的主要知识点和收获，如科学家的成就和贡献。

b.学生反馈：鼓励学生分享他们的学习体会和收获，如分享他们对科学家的理解和感悟。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.课外书籍：推荐学生阅读与科学家相关的课外书籍，如《爱因斯坦传》、《牛顿传》等，以深入了解科学家的生平和成就。

b.网络资源：鼓励学生访问与科学家相关的网站和在线资源，如科学博物馆的官方网站、科学家的个人传记网站等，以获取更多科学家的信息。

c.实践基地：组织学生参观与科学家相关的实践基地，如科学博物馆、科研机构等，以亲身体验科学的魅力和实践的重要性。

2.拓展建议：

a.阅读指定书籍：鼓励学生阅读与科学家相关的书籍，并撰写读书笔记，以加深对科学家的理解。

b.参加在线课程：推荐学生参加与科学家相关的在线课程，如“科学家的生平和成就”在线课程，以学习更多的科学知识。

c.参观实践基地：组织学生参观与科学家相关的实践基地，如科学博物馆、科研机构等，以亲身体验科学的魅力和实践的重要性。

d.开展科学项目：鼓励学生开展与科学家相关的科学项目，如研究科学家的生平和成就、设计科学实验等，以提高学生的实践能力和创新思维。

e.参与科学竞赛：组织学生参与与科学家相关的科学竞赛，如科学实验竞赛、科学论文写作竞赛等，以培养学生的竞争意识和团队合作能力。板书设计七、板书设计

1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应明确本节课的教学目标，包括科学家的成就、贡献和研究方法，以及科学家对世界的影响。

2.结构清晰，条理分明：板书设计应将教学内容分为几个部分，如科学家们的成就和贡献、研究方法和特点、科学家对世界的影响等，使学生能够清晰地了解本节课的教学内容。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，使学生能够快速掌握本节课的主要知识点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用图表、图片、符号等元素，使板书更具吸引力。

5.板书示例：

a.科学家们的成就和贡献

b.研究方法和特点

c.科学家对世界的影响

d.科学家们的成长经历和启示

e.科学家们的贡献对现代科学的影响课后拓展八、课后拓展

1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的阅读材料，如科学家们的传记、科学论文、科学杂志等，以深入了解科学家的生平和成就。

b.视频资源：鼓励学生观看与本节课内容相关的视频资源，如科学家们的纪录片、科学讲座、科学实验视频等，以直观地了解科学家的研究方法和特点。

c.在线课程或学习平台推荐：推荐学生参加与本节课内容相关的在线课程或学习平台，如“科学家的生平和成就”在线课程、科学教育网站等，以学习更多的科学知识。

2.拓展要求：

a.自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣和需求选择合适的阅读材料和视频资源进行学习。

b.分享交流：