2022学年第二学期八年级科学期末教学质量检测模拟试卷（一）

2022学年第二学期期末教学质量检测模拟试卷（一）八年级科学本卷可能用到的相对原子质量：H-1,C-12,0-16,K-39,Mn-55单项选择題（共25题;共75分）1、（3分）同学们对化学反应方程式：C+O2CO2，有下面的四种说法，其中错误的（▲）ABCD2、（3分）铁的相对原子质量是（▲）A、56gB、112gC、9.288×10-26kgD、563、（3分）下列对化学用语的表述正确的是（▲）A、Fe2+—表示铁离子带两个单位的正电荷B、2H—表示2个氢元素C、2H20—表示2个水分子D、SO2—表示二氧化硫中有氧分子4、（3分）落在高压线上的鸟儿不会触电死亡，这是因为（▲）A、鸟爪上的角质层是绝缘的B、鸟儿对电流的承受能力比较强C、鸟儿双脚落在同一条导线上,没有电流流过鸟的身体D、高压线有橡胶外皮5、（3分）下列物质对应的化学式，正确的是（▲）A、氯气CIB、氧化铁FeOC、硫酸钾K2SD、碳酸钙CaCO36、（3分）下列粒子：夸克、原子、质子、原子核，按空间尺度由小到大排列正确的是（▲）A、夸克、质子、原子核、原子B、原子、原子核、质子、夸克C、原子、质子、原子核、夸克D、质子、夸克、原子、原子核7、（3分）如图所示的家庭电路元件，连接顺序正确的是（▲）ABCD8、（3分）建立模型是学习科学的重要方法，下列不属于模型的是（▲）A、原子结构B、空气成分C、结胞结构D、注意行人9、（3分）A和B两种元素，其相对原子质量分别是14和16，化合价分别是+3和-2，则A、B形成的化合物C的相对分子质量是（▲）A、74B、30C、76D、10810、（3分）在农田中一次施肥过多时，作物会出现萎蔫的现象，当情势比较严重时，解决的办法是（▲）A、移载植物B、大量浇水C、疏松土壤D、减少光照11、（3分）下列各图中，用磁感线描述磁体外部磁场正确的（▲）ABCD12、（3分）空气质量指数（AQI）是一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。目前不计入空气质量指数的污染物是（▲）A、二氧化碳B、二氧化氮C、二氧化硫D、一氧化碳13、（3分）工业上用甲和乙在一定条件下通过化合反应制备丙，下列是三种分子的模型图，根据下列微观示意图得出的结论错误的是（▲）A、甲的化学式为C2H4B、保持乙化学性质的最小微粒是水分子C、乙和丙都属于氧化物D、化学反应前后分子发生了改变14、（3分）图是模拟膈肌运动的示意图，下列分析正确的是（▲）A、甲表示吸气过程，膈肌舒张B、甲表示呼气过程，隔肌收缩C、乙表示呼气过程，膈肌舒张D、乙表示吸气过程，膈肌收缩15、（3分）如图所示，可以自由转动的小磁针放在磁体M的上方后保持静止，则磁体M周围的磁感线（▲）A、可能从左端a出发回到b端B、可能从右端b出发回到a端C、一定是由c端出发回到d端D、一定是由d端出发回到c端16、（3分）已知某氧原子的实际质量为mg，其相对原子质量为16，有一种铕（Eu）原子的相对原子质量为152，铕（Fu）原子的质量为（▲）A、gB、C、gD、17、（3分）下图是自然界中的一个简单的碳循环过程，对于该过程理解正确的是（▲）A、动植物的呼吸作用为地球大气提供了所有的二氧化碳B、植物只能通过光合作用将大气中的碳元素转移到体内C、植物体内的有机物只能通过自身的呼吸作用转化为二氧化碳D、我国北方的冬天，许多树叶掉落，会导致大气中的二氧化碳明显增加18、（3分）如图所示，电磁铁P和Q通电后（▲）A、P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引B、P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引C、P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥D、P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥19、（3分）家庭电路中有时会出现这样的现象：原来各用电器都在正常工作，当再将一个手机充电器的插头插入插座时，家里所有的用电器全部停止了工作，关于这种现象以及形成的原因，以下说法正确的是（▲）A、可能是这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路B、可能是这个用电器的插头与插座没有形成良好接触，仍然是断路状态C、可能是插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路D、可能同时工作的用电器过多，导致干路中总电流过大，保险开关跳闸20、（3分）有经验的农民会选择性地为农作物施肥，肥料的主要作用是为植物生长提供无机盐。下列说法不正确的是（▲）A、开花期施加磷肥有利于提高产量B、植物根尖吸收无机盐的主要部位是根毛区C、不同的无机盐对植物生长会起不同的作用D、施用化肥不会造成环境污染和土壤板结21、（3分）如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），下列有关说法错误的是（▲）A、参加反应的物质分子个数比为1:1B、排列再紧密的分子之间也有间隙C、过程Ⅰ反应类型为化合反应D、过程Ⅱ发生了物理变化22、（3分）杨梅中含有丰富的叶酸(C19H19N706），对防癌抗癌有积极作用。下列说法正确的是（▲）A、叶酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成B、叶酸的相对分子质量为441gC、叶酸由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成D、叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19:19:7:623、（3分）图中曲线是不同温度下测得的光合作用效率与光照强度的关系曲线。曲线所给出的正确信息是（▲）A、当温度一定时，光合速率随光照强度的增加而增加B、当光照强度一定时，光合速率随温度升高而增加C、当光照强度大于Q时，温度是限制光合作用效率的因素D、当光照强度小于P时，温度是限制光合作用效率的因素24、（3分）对化学方程式4P+5022P2O5的理解，正确的是（▲）A、反应前后分子总数保持不变B、该反应的反应物是五氧化二磷C、每4份质量的磷和5份质量的氧气完全反应D、在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷25、（3分）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法错误的是（▲）A、甲可能是单质B、该反应是化合反应C、丙可能是催化剂D、反应前后乙和丁变化的质量比为7:25二、填空題（共7题；共36分）26、（3分）为了便于研究元素的性质，科学家把所有的已知元素科学有序地排列起来，得到元素周期表。请阅读下列元素周期表（部分），并按要求作答。（1）（1分）第12号元素与地壳中含量最多的元素可组成的物质是▲（填化学式）；（2）（1分）第11号元素与第17号元素组成的化合物是常用的调味品，构成该物质的微粒是▲；（用符号表示）（3）（1分）下列各组元素不具有相似化学性质的是▲（填字母）。A、Li和NaB、Be和MgC、AI和SiD、F和Cl27、（3分）农民在生产活动中,在了解土壤的性状方面积累了丰富的经验：手捏后松开成“一盘散沙”的土壤属于▲；湿时黏,干时硬,如“铁板一块”的土壤属于▲；屋前房后的菜园土,蚯蚓多、养分足,形成“团粒状结构”的土壤属于▲。28、（4分）根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，如图是根尖的结构模式图。请回答：（1）（2分）c区是▲，该区细胞会不断分裂、分化成为b区细胞。（2）（2分）a区细胞由b区细胞进一步分化而来，表皮细胞向外突起形成根毛，扩大了根吸收▲的面积。29、（6分）如图所示，将装满二氧化碳、氧气的试管倒置于盛有澄清石灰水的水槽中，则最后在试管内收集到的气体是▲。试管内还可观察到的现象是：▲。30、（4分）小宁同学用溶质质量分数为48%的H202溶液80g、少量洗发水（泡发剂）以及KI溶液50g完成了“大象牙膏”实验。本实验以KI为催化剂，加速H202的分解，在短时间内即可冒出大量泡沫。（1）（2分）欲配制80g48%的H202溶液,需要60%的H202溶液▲g进行稀释。（2）（2分）用化学方程式表示本实验的主要反应▲。31、（10分）如图所示为肺泡与血液之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。（1）（2分）吸入的气体，顺着支气管在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的[▲]▲。（2）（2分）①数量很多，外面包绕着[▲]▲。（3）（6分）图中A表示的是肺泡中的▲透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的B▲也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。由此可知，肺泡内的气体交换是通过气体的▲完成的。32、（6分）如图是小宁设计的汽车尾气中CO排放量的检测电路。当CO浓度高于某一设定值时，电铃发声报警。图中气敏电阻R1阻值随CO浓度的增大而减小。（1）（2分）根据小宁的设计,电铃应该接在▲。（填“AC之间”或“BD之间”）（2）（2分）用久后,电源电压U会减小,报警时CO最小浓度比设定值▲。(填“高”或“低”)（3）（2分）为使该检测电路在CO浓度更低时报警，可将R2的滑片向▲（填“上移”或“下移”）三、实验探究题（共3题；共26分）33、（8分）如图所示是“探究感应电流产生的条件”的实验装置。（1）（2分）实验中，ab棒的材料可能是▲（填“塑料”或“铜”）。（2）（2分）闭合开关，实验探究过程记录如表所示：次数ab棒在磁场中的运动情况是否有感应电流1静止无2沿磁场方向运动（不切割磁感线运动）无3切割磁感线运动有根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做▲运动时，导体中才会产生感应电流。（3）（2分）保持ab棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与▲的关系。（4）（2分）若将此装置中灵敏电流计换成▲，可进一步探究电动机的工作原理。34、（10分）实验室常用高锰酸钾制氧气，可能用到的装置如图所示。（1）（2分）本实验可选用的发生和收集装置为▲（填字母）。（2）（2分）①写出高锰酸钾分解制取氧气的化学方程式：▲。②上述反应的理论产氧率为▲[产氧率=×100%，结果精确到0.1%]。③取一定量的高锰酸钾固体，充分加热，发现实际产氧率远高于上述数值，则可能的原因有▲，测定过程中产生的误差可忽略。（3）（2分）某同学进行该实验并用排水法收集氧气，下列操作中正确的是▲（填字母）。a.未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体b.当导管口有气泡冒出时，立即收集氧气c.集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面d.气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面35、（8分）为了测定长、宽、厚分别是4cm的某土块中空气的体积分数，小乐和小欢分别展开了以下实验：小乐：另取一块相同规格的铁块，将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时，▲，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。小欢：将该土块捣碎装入量筒内，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定体积的水,先沿量筒内壁缓慢地向量筒内注水，快要浸没土壤时，再换用滴管向量筒内滴水至土壤刚好浸没,如图乙所示。记录用水的体积为V3。（1）（2分）根据实验目的，小乐实验方案的空缺处实验步骤应填写：▲。根据小乐的实验：该土块中空气的体积分数为▲。小乐在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，会导致测得的土块中空气的体积分数▲（填“偏大”“不变”或“偏小”）。（2）（2分）小欢认为自己的实验方案更加简便，请结合实验目的评价小欢的方案是否合理，并说明理由：▲。四、解答