2024届广西来宾九年级上学期月考 语文试题及答案

2024届广西来宾九年级上学期月考语文试题及答案

考试时间150分钟，试卷满分120分

一、积累（21分）

（一）

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。当代青年面临难得的时代机遇,

所以成功之路从来不会一帆风顺。从古至今，很多人用担当精神谱写了生命赞歌。

有的人，面对逆境，没有自暴自弃，最终摘取成功的桂冠（），却从不想过阔

绰的生活；有的人，ke（）守时间，心无旁鹫，孜孜不倦，创造辉煌的业绩；

有的人，敢为人先，勇于开拓，引领时代风骚；有的人，负重前行，前仆后继,

换来更多人的岁月静好。

1、给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

（1）桂冠（）（2）k©（）守

2、文段（一）中有不少成语，请写出其中的三个。（3分）

3、结合语境，解释文段（一）中加点的词语。（2分）

（1）阔绰（2）心无旁鹫

（二）

一位伟人曾说：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地

半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向

着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。”

鲁迅对敌人决不屈服，却甘愿俯下身子为人民大众服务，有一副对联：

“,"，生动形象地表现出

他的这种品质。

4、从下列句子中选出一副对联，将相应的句子填到文段（二）中的横线处，使

内容连贯合理，上下联顺序正确。（2分）

①横眉冷对千夫指②一腔热血洒江湖③独留清白在人间④俯首

甘为孺子牛

5、下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）（2分）

A.一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。

B.当代青年面临难得的时代机遇，所以成功之路从来不会一帆风顺。

C.有的人，负重前行，前仆后继，换来更多人的岁月静好。

D.鲁迅对敌人决不屈服，却甘愿俯下身子为人民大众服务。

（三）古诗文默写

6、根据下表提供的信息，按要求填写相关的内容。（答对一空得1分，共10

分）

主题文学常识与名句出处

1

理想抱负即使世路艰难，李白仍然相信《行路难》

"①____________,____________。"可见他抱

负远大、执著自信。

萧条之景刘长卿来到贾谊的故宅，感觉故宅冷落，一片《长沙过贾谊宅》

萧条，写下："秋草独寻人去后，

②____________。”

爱国激情③_____________（人名）以"了却君王天下《破阵子•为陈同甫

事,④___________"直抒胸臆，表达爰国激赋壮词以寄之》

情和雄心壮志。

思家报国范仲淹用"⑤_____________,_____________"《渔家傲•秋思》

表达戌边将土想家却又不甘无功而返的矛盾心

理。

战地风光纳兰性德以"⑥____________,半竿斜日旧关《浣溪沙》

城。”勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光。

坚守信用"录毕，走送之，⑦____________"表现出宋《送东阳马生序》

濂不但刻苦，还坚守信用，决不耽误还书的日

期。

淡定从容归途遇雨，同行狼狈，苏轼却放慢脚步，吟诗《定风波》

长叹，写下"莫听穿叶打林声，

⑧____________。”

2

二、阅读（39分）

（一）现代文阅读I（本题共3小题，7分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

【材料一】ChatGPT,是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工

具。与以往的分析式人工智能相比，ChatGPT实现了生成式人工智能，在学习归

纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的

新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱

乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请

它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄

然到来。

【材料二】①技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了

内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被

滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼

下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引

导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急。

②限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做

得又快又准确，但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维

训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性，将惰化

学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔者认为应明确可以使用AI写论

文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止

抄袭、剽窃、盗用他人的研究成果。

［材料三］①北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出,

ChatGPT转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。"作为一种大型语言模型,

ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和

文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上

下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，

只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输

出。”

②在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果

有自己的创造性，大胆用。”智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是

要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进

思维和认知能力的成长,如果使用ChatGPT代替学生的思考过程,那就是错误的。

反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无

法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。

7、下列关于人工智能ChatGPT的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习生活的一切

问题。

B.ChatGPT实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高内容生成工作

效率O

c.ChatGPT转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新

3

样本。

D.ChatGPT是一种大型语言模型，能根据文字间序列的概率关系输出最优序列

词句。

8、下列对三则材料的分析有误的一项是（）（2分）

A.材料一画线句末的省略号表示列举的省略，表明ChatGPT还可以帮助人做很

多事。

B.材料二画线句用打比方的方法，说明人工智能可提高工作效率，也有被滥用

的风险。

C.材料三画线句详细交代余胜泉教授的职务，意在表明其观点可靠，增强文章

说服力。

D.三则材料分别围绕ChatGPT的功能、利弊及使用策略进行阐述，文笔生动而

有趣。

9、应该怎样应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新？请结合材料概括说明。

（3分）

（―）现代文阅读H（本题共4小题，13分）

阅读下面的文字，完成10T3题。

神奇的丝瓜季羡林

①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花

园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在

竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河

泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。

②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣，但

是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上

走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，

只不过顺便看一看丝瓜罢了。

③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我

发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜、总比前一天向楼上爬

了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺,

绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，

都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方,

使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无

限活力与生机。

④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的

主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，

陷入沉思，想得很远，很远……

⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜,

瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜

秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经

不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。

⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得

到命令停止了生长，在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出

来了两个瓜，这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗

4

T,这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心

起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了

起来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大变弯的绿色牛角。

⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一

根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜

上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大

瓜也坠了下来，一起坠到地上，同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小

的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太

窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却

不见了，我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到

那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上，这真让我大吃

一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的

台子人是无法上去的，绝不会有人把丝瓜摆平。

⑨我自心不待具解，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑

问题，而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？

上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对

话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

（选自《季羡林散文》，有删改）

10、文章按照时间顺序写丝瓜的生长过程，请梳理文章内容，填写下面表格。（4

分）

时间顺序丝瓜生长过程

①我随意种了两棵丝瓜

过了不久②

③丝瓜秧爬出篱笆，爬上楼墙

又过了几天④

今天早晨我却看到了奇迹

n、从修辞手法的角度赏析文中的画线句。（3分）两个瓜不知从什么时候忽然

弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大变弯的绿色牛角。12、第

⑨段说：“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。”

丝瓜有思想、会行动的具体表现是什么？结合全文简要概括。（3分）13、

文章结尾写道：“它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。”联系生活实

际，谈谈你从丝瓜的成长经历中获得了怎样的启示。（3分）

5

（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）

阅读下面这首古诗，完成14T5题。

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

14、下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的赏析有误的一项是（）（2分）

A.“凄凉地”和“弃置身”写诗人境遇，表达了无限心酸和愤懑不平的心情。

B.颔联用典，“闻笛赋”表明自己被贬时间之久，“烂柯人”表达怀旧之情。

C.尾联表达酬谢和共勉之意，表现了诗人历经磨难仍然豁达乐观的人生态度。

D.此诗情感起伏跌宕，前四句低沉悲愤，后四句高昂乐观，形成鲜明的对比。

15、这首诗的颈联历来被人称赞，请你从修辞手法或蕴含哲理的角度作简要赏析。

（3分）

（四）文言文阅读（本题共5小题，14分）

阅读下面的文言文，完成16-20题。

［甲］鱼我所欲也《孟子》

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所

欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则

凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是

故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿

丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与

之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾

之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不

受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不

可以已乎？此之谓失其本心。

［乙］《梅花岭记》（节选）全祖望

顺治二年乙酉四月，江都围急，督相史忠烈公①知势不可为，集诸将而语之日：

“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？”

副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书

太夫人，谱汝诸孙中。”

五日，城陷。忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不

能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣麻、任太守民

育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门。和

硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死，当葬梅

花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

【注释】①史忠烈公：明代督相史可法。忠烈。是他的谥号。

16、下面句子中加点词意思和用法相同的一项是（）（2分）

6

A.舍鱼而取熊掌同舍生皆被绮绣B.所欲有甚于生者其一犬坐于前

C.集诸将而语之沙鸥翔集D.乃以衣冠葬之乃记之而去

17、下面对甲乙两文理解分析有误的一项是（）（2分）

A.甲文重在议论，逻辑严密。开篇运用类比手法，提出中心论点，然后从正反

两方面有力地论证了中心论点。

B.乙文重在叙事，记述江都城被攻陷后，史可法大骂敌将而死，其部将遵照其

遗言，将其遗体葬在梅花岭上。

C.甲文善用日常生活事例进行说理，将抽象的道理变得浅显易懂。

D.乙文饱含深情地叙述史可法以身殉国的悲壮事迹，极具感染力。

18、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

（2）忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之。

19、甲文用鱼和熊掌分别比喻什么？运用这样的手法有什么好处？（3分）

20、史可法以身殉国，以行动完成了“舍生取义”壮举。历史上许多仁人志士把

“舍生取义”作为自己的行为准则，请你举出体现“舍生取义”的一则名言和一

个事例。（3分）

三、综合（10分）

21、班里举行“走进小说天地”的读书会，请你按要求完成以下任务。

（1）【任务一：写开场白】作为读书会主持人，你需要围绕“走进小说天地”

这一主题写一份开场白，以激发同学们参加活动的兴趣，字数80字以内。（4

分）

（2）【任务二：展示阅读笔记】你所在的学习小组计划在读书会上展示名著阅

读笔记，请你将有关内容补充完整。（3分）

《水浒传》是中国历史上第一部歌颂①的长篇小说。

鲜明地表现了“②”的主题。小说把英雄好汉们聚

居的八百里水泊梁山描绘成一个“③”的理想社

会，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。

（3）【任务三：看图片写标题】下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请

你根据图片内容为图片拟标题，要求按“人物+事件”的格式，如“鲁提辖拳打

镇关西”。（3分）

7

四、作文(50分)

22、阅读下面的材料，按要求作文。

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”显陆游的忠诚；”会当凌绝顶，一览众山

小”显杜甫的壮志；“采菊东篱下，悠然见南山”显陶渊明的淡泊……

“野火烧不尽，春风吹又生”显小草的顽强；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北

风”显竹子的坚韧；“零落成泥碾作尘，只有香如故”显梅花的坚贞；“出淤泥

而不染，濯清涟而不妖”显莲花的高洁……

这世间美好的人、物，其身必有美好的品质。这些美好的人、物，你可以视为偶

像，可以奉为师长，可以结为挚友，可以崇拜敬仰，可以吟咏赞叹，可以学习借

鉴……

请以“品质”为话题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目，将拟好的题目填写在答题卡指定位置；②不得抄

袭、套作；③行文中不出现真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

参考答案

1、(1)guan(2)恪

2、一帆风顺自暴自弃心无旁鹫孜孜不倦前仆后继

3、(1)排场大，生活奢侈。(2)心中没有另外的追求，形容心思集中，专心

致志。

4、①横眉冷对千夫指④俯首甘为孺子牛

5B误用关联词语，将“所以”改为“但是”

6、①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海②寒林空见日斜时③辛弃

疾④赢得生前身后名⑤浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计⑥一抹

晚烟荒戍垒⑦不敢稍逾约⑧何妨吟啸且徐行

7A“解决人们学习生活的一切问题”过于绝对。

8

8D“文笔生动而有趣”有误。三则材料文风简洁平实，谈不上生动有趣

9、①探索制定人工智能在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机

制。②引导教师和学生正确认知和使用人工智能。③限制人工智能使用范

围，形成有限领域规则。

10、①今年春天②丝瓜长了出来，日益茁壮③忽然有一天④丝

瓜开出了黄花

11、运用比喻手法（1分），把丝瓜比作粗大变弯的绿色牛角（1分），生动形

象地表现出丝瓜粗大可爱的样子（1分）。

12、①能给处在疯狂生长的大瓜找到承担重量的地方（两个瓜加起来有五六斤重,

把躯体放在老太太的窗台上）；②它能让无法承担重量的瓜停止生长；③它能让

垂直的瓜平身躺下。

13、生活中，无论遇到什么困难，都要坦然面对生命中的各种遭遇，不管遇到困

境还是疑惑，都应从容不迫地乐观应对，随遇而安，怡然、泰然、悠然、坦然面

对环境。

14B应为：“闻笛赋”表达怀旧之情，“烂柯人”表明自己被贬时间之久。

15、修辞手法角度：运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻遭贬谪的自

己，以“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵，表达作者感慨身世的悲凉之情,

表现作者豁达乐观的胸襟。

蕴含哲理角度：这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理：新

事物必定取代旧事物，表达作者积极乐观向上的精神。

16DA.舍弃/学舍；B.引进比较对象，比/在；C.召集/停息；D.于是，就

17B“将其遗体葬在梅花岭上”错。原文“乃以衣冠葬之”，拿他的衣冠葬

在梅花岭上

18、（1）（对于）优厚俸禄，如果不去分辨是否合乎礼义就接受了，那么优厚

的俸禄对我有什么好处呢！

（2）史忠烈（史可法）抽出刀来自刎，众将领果然争着上前抱住他（不让他自

杀）。

19、以鱼比喻“生命”（1分），以熊掌喻“大义”（1分）。好处：形象地区

别出“生”与“义”价值的高低，让读者很容易理解“舍生取义”这一论点（1

分）。

20、（名言1分，示例2分，一则名言一则事例，切合“舍生取义”即可）

名言：①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。②取义成仁今日事，人间遍种自由

花。

事例：①闻一多拍案而起，横眉怒对反动当局，宁可倒在枪下，也不愿屈服；②

爱国学者朱自清在病危之际拒绝吃美国救济粮。参考译文顺治二年乙酉（年）四

月，江都被（清兵）围困（形势）危急。督相史忠烈公知道局势（已）不可挽救,

（就）召集众将领告诉他们说：“我发誓与扬州城一起殉国，但（在）匆忙慌乱

中不能落在敌人的手里死去，谁（能）替我在城破时完成这个（为国而死）的大

节呢？”副将军史德威悲痛激昂地（表示愿意）担负这一任务。忠烈高兴地说：

“我还没有儿子，你应当凭同姓的关系作我的后嗣。我（要）写信给太夫人，把

你（的名字）记入（我的）家谱，排在（太夫人的）孙儿辈中。”

二十五日，（江都）城沦陷。忠烈抽出刀来自刎，众将领果然争着上前抱住他（不

让他自杀）。忠烈大声呼唤德威，德威（悲痛）流泪，不能举刀，于是被众将领

簇拥着走。到小东门，清兵像密林般地到来，副使马鸣碌等众将领都战死了。忠

9

烈就瞪着眼看敌人说：“我就是（大明朝的）史阁部。”被（俘）押到南门，和

硕豫亲王用“先生”（的名称）称呼他，劝他投降。忠烈大骂而死。当初，忠烈

（留下）遗言：“我死后应葬（在）梅花岭上。”到这时，德威寻找史公的尸骨

不能找到，就拿（他的）衣冠埋葬（在梅花岭上）。21、（1）提起小说，你一

定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下深刻的印象。它们就像一

部生活的教科书，引领我们了解大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天让我们携

起手来，走进小说天地。（其他答案言之有理亦可给分）

（2）①农民起义②官逼民反③八方共域，异姓一家

（3）A鲁智深倒拔垂杨柳B李逵负荆请罪C林冲雪夜上梁山22、

参考例文阿姨的微笑，那是品质

我们班窗口的打饭阿姨，时常用眼睛微笑，目光总像冬日暖阳下漾着的温和光泽。

特别是当她拿起勺子面对孩子们时，深棕色的眼睛总会流露星空下的温柔。第一

次见她，是初夏，蝉噪天高。我和同伴从操场溜进食堂比平时早