高中生物新人教版选择性必修1特异性免疫（40张）课件

生物第4章免疫调节第2节特异性免疫01教材自主导读02核心知识突破03随堂达标检测课程标准素养要求阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答。1.生命观念：通过了解特异性免疫的过程，建立机体的调节稳态观。2．科学思维：(1)概括并总结细胞免疫和体液免疫的区别和联系。(2)构建模型进一步理解神经—体液—免疫调节机制。一、免疫系统对病原体的识别蛋白质各自受体[提醒]人体组织细胞表面的分子标签和病毒、细菌的身份标签是不相同的。二、体液免疫辅助性浆细胞抗体1．B细胞分裂、分化需要两个信号的刺激(1)第一个信号：一些病原体和________接触。(2)第二个信号：辅助性T细胞表面的__________发生变化并与

________结合。2．抗体的作用：与________结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀等。3．病原体的彻底清除：被其他______细胞吞噬消化。B细胞特定分子B细胞病原体免疫三、细胞免疫细胞毒性新的细胞毒性1．靶细胞：被病原体感染的

______细胞。2．细胞因子的来源：主要由

______________合成分泌。3．细胞毒性T细胞的功能：识别靶细胞并增殖分化为大量的______________T细胞和记忆T细胞；识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。宿主辅助性T细胞新的细胞毒性[提醒]细胞免疫中的作用对象是抗原侵染的靶细胞，而体液免疫中的作用对象是体液中的抗原。四、

神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互调节1．神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互作用示例乙酰胆碱甲状腺激素干扰素2．神经系统、内分泌系统与免疫系统的信号分子类型及三大共性神经递质激素细胞因子特异蛋白质(1)病毒、细菌、机体细胞的分子标签都是相同的，一般都是蛋白质。(

)(2)细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的分裂和分化。(

)(3)再次接受相同的抗原时，只通过记忆T细胞分裂并分化为细胞毒性T细胞。(

)×√×(4)无论是体液免疫还是细胞免疫，二次免疫之所以具有更快、更强的特点，主要与记忆细胞有关。(

)(5)神经—体液—免疫调节的实现都离不开信号分子,通过这些信号分子，复杂的机体才能够实现统一协调，稳态才能够得以保持。(

)√√知识点一体液免疫1．过程示意图(1)淋巴细胞识别入侵者当病原体侵入体内发生感染时，巨噬细胞便会吞噬入侵的病原体，将它们消化。病原体(如细菌)被消化后，其上的抗原分子被降解成肽，然后与巨噬细胞的MHC分子结合，形成抗原—MHC复合体，这种复合体移动到细胞的表面呈递出来，这些巨噬细胞细胞膜上的抗原—MHC复合体一旦与人体中已经存在的淋巴细胞上的相应受体结合，便会在其他因素的辅助下，促使淋巴细胞分裂，产生大量的淋巴细胞，启动免疫应答。(2)B细胞的活化①需要两个信号的刺激：一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；辅助性T细胞接受被抗原呈递细胞处理过的抗原，其表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。②需要细胞因子的作用：细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。2．二次免疫及其特点(1)二次免疫的特点：从上图可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生的抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。(2)二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的记忆细胞，当接受相同的抗原刺激时，会迅速地分裂、分化成浆细胞，从而更快、更多地产生抗体。[温馨提示]

浆细胞的来源(1)激活的B细胞分裂、分化。(2)记忆B细胞的分裂、分化。1．下图是人体特异性免疫的部分过程(图中甲、乙、丙和丁表示相关细胞，①～④表示相应过程)。下列叙述错误的是(

)A．图示过程属于体液免疫B．过程④是通过胞吐完成的C．图中细胞乙分泌的物质是细胞因子D．二次免疫中，细胞丁全来自细胞丙的分裂、分化√解析：图示免疫过程有抗体产生，故属于体液免疫过程，A正确；由图可知，④表示浆细胞分泌抗体，该过程通过胞吐完成，B正确；图中细胞乙表示辅助性T细胞，其分泌的物质是细胞因子，C正确；二次免疫中,细胞丁(浆细胞)一部分来自细胞丙(记忆B细胞)的增殖分化，另一部分来自细胞甲(B细胞)的分裂、分化，D错误。2．(2021·山东济南高二期末)下图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗后血清中相应抗体浓度的变化情况，下列叙述正确的是(

)A.B点对应时刻是第一次接种时间，第二次接种时间在D点之后B．CD段体内开始产生相应的记忆细胞C．DE段抗体浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多D．BC段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成高尔基体膜√解析：题图中B点和D点对应时刻都已开始产生抗体，所以接种时间应在这两点之前，A错误；记忆细胞的产生发生在抗体产生之前，CD段已产生抗体，记忆细胞应在B点之前产生，B错误；DE段抗体浓度上升是由于二次免疫时记忆细胞迅速增殖分化产生大量浆细胞，浆细胞产生大量抗体，C错误；抗体的化学本质是分泌蛋白，需要浆细胞的内质网膜不断形成囊泡，将加工的蛋白质运输至高尔基体，D正确。发展素养长句特训与高考接轨1．(科学思维)T1题图中甲细胞分裂、分化的条件是否充足？________，理由是___________________________________________________。答案：不充足缺少抗原刺激的第一个信号2．(社会责任)注射疫苗可以预防传染病的发生，机体注射某种疫苗后在较长时间内不会患该病，原因是机体产生了图中的什么细胞或物质？并分析原因。_________________________________________________________。答案：产生了图中的细胞丙。细胞丙为记忆B细胞，记忆B细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再次接触这种抗原时，记忆B细胞能迅速增殖分化，分化后能快速产生大量抗体知识点二细胞免疫1．过程示意图(1)细胞毒性T细胞使靶细胞裂解死亡细胞毒性T细胞通过激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的细胞膜通透性改变，导致靶细胞裂解死亡。靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡。(2)在细胞免疫过程中，靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程。2．“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫1．下列关于特异性免疫的叙述，不正确的是(

)A．细胞毒性T细胞能识别靶细胞膜表面的某些分子B．细胞毒性T细胞的分裂、分化需要细胞因子的刺激C．细胞免疫可直接杀死靶细胞内的抗原D．体液免疫和细胞免疫共同完成对机体稳态的调节√2．人体内细胞免疫的部分过程如下图所示，其中甲、乙和丙表示相应的物质。下列叙述不正确的是(

)A．图中吞噬细胞是由干细胞分化产生的B．吞噬细胞中溶酶体参与处理病原体C．乙为辅助性T细胞识别抗原的受体分子，也就是相对应的抗体分子D．丙物质是细胞因子，可促进细胞毒性T细胞的增殖分化√解析：吞噬细胞来自造血干细胞，A正确；吞噬细胞中的溶酶体中含有许多水解酶，可以处理病原体，B正确；辅助性T细胞识别抗原的受体分子是糖蛋白，不是抗体，C错误；细胞毒性T细胞识别被病原体感染的宿主细胞(靶细胞)后增殖分化，细胞因子可促进细胞毒性T细胞的增殖分化，D正确。发展素养长句特训与高考接轨1．(生命观念)体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？_________________________________________________________。答案：体液免疫是通过产生抗体和抗原特异性结合的。细胞免疫是通过新的细胞毒性T细胞使靶细胞裂解2．(科学思维)有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。_________________________________________________________。答案：认同。B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开辅助性T细胞(分泌细胞因子)的辅助，可见辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起着关键的作用核心知识小结[要点回眸]受体免疫[答题必备]1.免疫细胞是靠细胞表面的受体来辨认病原体的。2.B细胞活化需要两个信号的刺激，此外，还需要细胞因子的作用。3.当B细胞活化后，就开始增殖、分化，大部