世间有爱沟通无碍言语障碍治疗技术 知到智慧树网课答案

世间有爱，沟通无碍言语障碍治疗技术-知到答案、智慧树答案绪论单元测试1、问题：下列不是我们应该对沟通障碍群体做的是：选项：A:听觉训练B:言语康复C:置之不理D:听力补偿答案:【置之不理】2、问题：我国沟通障碍人群大约有（）选项：A:2.5亿B:1.5亿C:2亿D:1亿答案:【1亿】3、问题：下列哪方面不是因为表达出现问题而产生的？选项：A:听力B:词汇C:语音D:语法答案:【听力】4、问题：如果听力，听觉有问题，会导致（）选项：A:说话B:对话C:理解D:表达答案:【理解】5、问题：在沟通形式中，视觉信息占（）选项：A:80%B:70%C:50%D:10%答案:【80%】6、问题：沟通是思想、信息、概念的交换，是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递与反馈过程。选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：语言沟通包括口语，书面语。选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：非语言沟通知识的缺陷包括：选项：A:姿态B:姿势C:手势D:语言答案:【姿态;姿势;手势】9、问题：影响沟通的因素有：选项：A:听觉器官B:交流方式C:大脑认知D:构音器官答案:【听觉器官;大脑认知;构音器官】10、问题：沟通要素包括：选项：A:发送者B:接受者C:信息传播通道D:传播者答案:【发送者;接受者;信息传播通道】第一章单元测试1、问题：以下哪项不会影响最长声时？（??????）?选项：A:性别年龄B:身高体重C:呼吸方式D:腭裂E:肺活量答案:【腭裂】2、问题：提示有功能性嗓音障碍或可能的器质性嗓音疾病时，此时s/z比在（???）区间内选项：A:小于0.75B:大于1C:大于1.4D:大于1.2，小于1.4E:1答案:【大于1.2，小于1.4】3、问题：下列哪个不是生理呼吸向言语呼吸过渡的训练方法：（??）选项：A:数数法B:拟声训练C:最长声时训练D:“嗯哼”法E:重读治疗法答案:【最长声时训练】4、问题：不是影响s/z比的影响因素是（）选项：A:肺气肿B:年龄性别C:声带息肉D:腭裂答案:【年龄性别】5、问题：呼吸支持不足的矫治可用快速用力呼气法选项：A:错B:对答案:【对】6、问题：呼吸与发声不协调的矫治可采用唱音法选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：若诊断为呼吸功能减弱，应常规测试以下哪些参数（）选项：A:s/z比B:起音斜率C:最大数数能力D:最长声时答案:【s/z比;最长声时】8、问题：衡量言语呼吸功能的客观指标包括（）选项：A:s/z比B:平均言语基频C:最长声时D:最大数数能力答案:【s/z比;最长声时;最大数数能力】9、问题：呼吸放松训练包括：（????）?选项：A:双肩耸立运动B:单臂划圈运动C:双臂交替运动D:双臂划圈运动E:双臂晃动运动答案:【双肩耸立运动;单臂划圈运动;双臂交替运动;双臂划圈运动;双臂晃动运动】10、问题：呼吸方式异常矫治包括（）选项：A:生理腹式呼吸训练B:拟声训练C:“嗯哼”法D:快速用力呼气法答案:【生理腹式呼吸训练;拟声训练;“嗯哼”法】第二章单元测试1、问题：借助声学手段来完成对声带振动频率的测量，主要参数不包括（）选项：A:声门噪声能量B:基频标准差C:最大基频D:平均基频答案:【声门噪声能量】2、问题：下列不是嗓音的测量的是（）选项：A:声学分析B:振动能力评估C:空气动力学D:鼻流量答案:【鼻流量】3、问题：发声障碍不包括以下哪些方面的异常?选项：A:呼吸B:音质C:响度D:语音E:音调答案:【呼吸】4、问题：不属于音调异常的治疗方法的是：选项：A:张嘴法B:哈欠一叹息法C:发声放松训练D:咀嚼法答案:【咀嚼法】5、问题：不属于响度异常的治疗方法的是：选项：A:咀嚼法B:张嘴法C:哈欠一叹息法D:发声放松训练答案:【咀嚼法】6、问题：衡量音调变量的参数只有基频标准差。选项：A:对B:错答案:【错】7、问题：音调训练包括咀嚼法、变调、转调等。选项：A:对B:错答案:【对】8、问题：以下哪些属于音调的主观评估方法?选项：A:音乐定调辅助法B:采用进行嗓音FO评估C:“哼鸣”法D:采用“RA”进行MSF评估答案:【音乐定调辅助法;“哼鸣”法】9、问题：增加响度的训练方法有:选项：A:口腔音聚焦训练法B:声带放松训练C:掩蔽法D:甩臂后推法E:张嘴咀嚼法F:哈欠一叹息法G:半吞咽法答案:【口腔音聚焦训练法;掩蔽法;甩臂后推法;张嘴咀嚼法】10、问题：发声障碍矫治前的常规训练内容包括:选项：A:咀嚼法B:半吞咽法C:哈欠一叹息法D:颈部放松E:声带放松训练答案:【颈部放松;声带放松训练】第三章单元测试1、问题：衡量咽腔大小的共振峰是以下哪项参数?选项：A:F4B:F5C:F3D:F1E:F6F:F2答案:【F1】2、问题：衡量口腔大小的共振峰是以下哪项参数?选项：A:F3B:F4C:F6D:F5E:F1F:F2答案:【F2】3、问题：共鸣腔的体积与共振峰值的关系是:选项：A:线性关系B:无关系C:成反比D:成正比答案:【成反比】4、问题：不属于口腔共鸣障碍的是?选项：A:咽位聚焦B:后位聚焦C:喉位聚焦D:前位聚焦答案:【咽位聚焦】5、问题：（）取决于言语时声道的共鸣状态选项：A:音调B:音质C:声调D:响度答案:【音质】6、问题：言语共鸣障碍分为口腔共鸣障碍和鼻腔共鸣障碍选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：鼻流量是评价鼻腔共鸣功能的重要参数选项：A:对B:错答案:【对】8、问题：纠正前位聚焦的训练方法包括:（）选项：A:后位音训练B:共鸣放松训练C:伸舌法D:重读治疗法E:降低一个音阶答案:【后位音训练;共鸣放松训练;重读治疗法;降低一个音阶】9、问题：纠正后位聚焦的训练方法包括:选项：A:重读治疗法;B:前位音训练C:共鸣放松训练D:升高一个音阶E:半吞咽法答案:【重读治疗法;;前位音训练;共鸣放松训练;升高一个音阶】10、问题：以下哪些不是治疗鼻音功能亢进的方法?选项：A:鼻音与非鼻音分辨B:降低响度C:张嘴法D:鼻音短文朗读训练E:略升高音调答案:【鼻音短文朗读训练;略升高音调】第四章单元测试1、问题：最重要的构音器官是（）选项：A:唇B:下颌C:舌D:咽腔答案:【舌】2、问题：在汉语系统中，有（）个最小音位对选项：A:21B:18C:4D:36答案:【36】3、问题：如果患者/he/发成/e/，是声母（）选项：A:替代B:遗漏C:歪曲D:重复答案:【遗漏】4、问题：如果患者/g/发成/d/，是声母（）选项：A:遗漏B:替代C:歪曲D:重复答案:【替代】5、问题：如果患者/ai/发成/a/，是韵母（）选项：A:遗漏B:替代C:歪曲D:重复答案:【遗漏】6、问题：清音和浊音的区别在于声带振动与否。选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：构音障碍治疗包括口部运动治疗、构音运动治疗、构音语音治疗。选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：声母音位习得包括（）选项：A:其余都不是B:声母向单韵母的运动C:声母向鼻韵母的运动D:声母向复韵母的运动答案:【声母向单韵母的运动;声母向鼻韵母的运动;声母向复韵母的运动】9、问题：韵母音位习得包括（）选项：A:单韵母B:其余都不是C:鼻韵母D:复韵母答案:【单韵母;鼻韵母;复韵母】10、问题：主要的可活动的构音器官有（）选项：A:软腭B:唇C:下颚D:舌答案:【软腭;唇;下颚;舌】第五章单元测试1、问题：语音切换包含（）和句子切换选项：A:音节B:字C:词语D:音位答案:【词语】2、问题：“爸爸买泡面”是按照（）顺序进行轮替选项：A:b/m/f/pB:m/b/p/f/C:p/m/b/fD:b/m/p/f答案:【b/m/p/f】3、问题：句子重复中的目标声母占句子总字数的（）选项：A:50%B:70%C:60%D:40%答案:【60%】4、问题：语音清晰度评估要求患者每个音或句子发音（）遍选项：A:2B:5C:3D:4答案:【3】5、问题：患者单个音节能清楚发出，但在句子中需要协同构音时则发声困难属于（）选项：A:语音障碍B:发音障碍C:呼吸障碍D:构音障碍答案:【语音障碍】6、问题：语音包含语音清晰度和语音韵律两方面选项：A:错B:对答案:【对】7、问题：语言韵律的评估是指对患者发出的连续语音进行韵律特征的测量选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：语音障碍训练包括（）选项：A:语音切换B:语音重复C:语音巩固D:语音轮替答案:【语音切换;语音重复;语音巩固;语音轮替】9、问题：语音清晰度评估指标有（）选项：A:词清晰度B:连续语音清晰度C:句清晰度D:字清晰度答案:【连续语音清晰度;句清晰度;字清晰度】10、问题：下列属于b/p词语切换的是（）选项：A:跑步B:背叛C:鞭炮D:背包答案:【跑步;背叛;鞭炮】第六章单元测试1、问题：共鸣功能的测量F1表示（）选项：A:唇腔共鸣B:咽腔共鸣C:口腔共鸣答案:【咽腔共鸣】2、问题：共振峰的测量仪器是（）选项：A:嗓音疾病评估仪B:实时言语测量仪C:重读训练仪答案:【实时言语测量仪】3、问题：共鸣功能的测量F2表示（）选项：A:咽腔共鸣B:口腔共鸣C:唇腔共鸣答案:【口腔共鸣】4、问题：共鸣功能的测量F3表示（）选项：A:唇腔共鸣B:咽腔共鸣C:口腔共鸣答案:【唇腔共鸣】5、问题：用鼻流量评价鼻腔功能时，若大于正常值上限，表示（）选项：A:鼻音功能低下B:鼻音功能亢进C:喉位聚焦D:前位聚焦答案:【鼻音功能亢进】6、问题：发声功能测量的测量方法需要测两次，取最大值选项：A:错B:对答案:【对】7、问题：共鸣功能的测量F2表示唇腔形状大小选项：A:错B:对答案:【错】8、问题：呼吸功能的定量评估包括（）选项：A:最大数数能力B:起音斜率C:最长声时D:s/z比E:平均气流率答案:【最大数数能力;起音斜率;最长声时;s/z比;平均气流率】9、问题：MPT的测量要点：选项：A:深吸气B:尽可能长发声C:音调在合适范围D:气息响度均匀答案:【深吸气;尽可能长发声;音调在合适范围;气息响度均匀】10、问题：发声功能的测量语料有（）选项：A:说话B:跟读C:交谈D:数数答案:【跟读;交谈;数数】第七章单元测试1、问题：下列不是唇腭裂语音共鸣异常的是（）选项：A:鼻音低下B:大声发音C:鼻音过重D:Cul-de-sac共鸣（含土豆音）答案:【大声发音】2、问题：腭裂术后最显著的语音缺陷是（）选项：A:构音异常B:干扰C:残缺D:代偿答案:【残缺】3、问题：噪声干扰主要表现为干扰（）选项：A:声母B:韵母C:辅音D:元音答案:【元音】4、问题：下列不是导致Cul-de-sac共鸣的是（）选项：A:张口度过小B:双侧扁桃体过大C:上声道的堵塞D:鼻腔前端的阻塞性疾病答案:【上声道的堵塞】5、问题：同部位的不送气辅音被替代成送气音，例如：“宝宝”——“跑跑”属于（）代偿选项：A:被动代偿B:喉塞代偿C:浊化代偿D:送气代偿答案:【被动代偿】6、问题：鼻音过重（高鼻音）是腭裂语音最重要的特征之一。选项：A:错B:对答案:【对】7、问题：主观和客观评估相结合是国际公认的语音诊断方法，其中主观评估被认为是腭裂语音评估的“金标准”。选项：A:对B:错答案:【对】8、问题：内窥镜下，腭咽运动程