《六国论》第二课时 【知识精讲精研】 高一语文下学期 课件（统编版必修下册）

齐燕赵与嬴而不助五国不免以荆卿为计速祸牧以谗诛用武不终智力孤危失去强援不能独完邯郸为郡勿附于秦

刺客不行良将

犹

在

当与秦相较，或未易量

假如——举例论证假设论证论证方法第三段：没有贿赂秦国的国家是怎么灭亡的？呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

事：侍奉礼：礼遇。名词为动词并力：合力食之不得下咽也：指寝食不安，内心惶恐。下：向下。名作动。咽：吞咽。为..所..：表被动积威：积久而成的威势。劫：胁迫，劫持。日削月割：日/月，名作状

每天/每月为国者：治理国家的人。为：表被动呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吞食六国都咽不下了。真可悲叹啊！有这样有利的形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日割地，每月割地，因而走向灭亡。治理国家的人不要让自己被他国的积威胁迫啊！

在结构上的作用是什么？第四段作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？承上启下——由“谈古”到“论今”为国者无使为积威之所劫哉！以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向怎么办政治主张

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

夫：句首发语词势：势力，力量可以：可以凭借苟：如果以：凭借从：追随故事：旧例是：这

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

六国和秦国都是诸侯国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭着这样大的国家，跟随六国灭亡的老路（旧事），这就是又在六国的下面了！第五段运用了什么论证方法？对比论证-明比对比论证-暗比六国与秦的地位比较（“皆诸侯”）、实力比较（“其势弱于秦”）。秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。作者所处的宋代,正逢辽、西夏等外患威胁，宋朝统治者不是坚决抵御，而是割地赔款；然而从力量的比较上，统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏，宋朝就更有战而胜之的可能。“六国”↔“秦”“宋朝”↔“辽、西夏”借古讽今【思考】有人说，前四段已将论点阐述得很透彻了，后一段完全可以删掉或者简化，你同意这种看法吗？

不同意。文章的写作意图不在研究六国历史，而是借古论今，指出宋朝国策之误，给宋朝统治者敲响警钟。开头从论古入，结尾以慨今出，突出了文章的主题，具有极强的现实针对性。文章主旨本文着重论述了六国破灭的原因—“弊在赂秦”。借古讽今，批评北宋王朝对辽、西夏的军事袭扰采取以贿赂求和荀且偷安的退让态度，讽谏宋王朝统治者要以六国为鉴，不为外族“积威之所劫”,要“礼天下之奇才”,上下团结一心抵御外侮，以维护和巩固宋王朝的统治。第肆部分思考拓展问题探究

(1)对比论证。①祖辈、父辈创业艰难与子孙轻易割地的对比：“暴霜露，斩荆棘”与“如弃草芥”。②诸侯土地的有限与秦国贪欲无限的对比：“诸侯之地有限”与“暴秦之欲无厌”。③诸侯贿赂频繁与秦国侵略更厉害的对比：“奉之弥繁”与“侵之愈急”。通过以上几组对比，说明了诸侯割地的情形和后果，得出了“至于颠覆，理固宜然”的结论，从而有理有据、确凿有力地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。结合文章内容，简要分析《六国论》在论证过程中采用了哪些论证方法。问题探究

(2)举例论证。①如“与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣”，通过列举具体史实，充分论述了“盖失强援，不能独完”的道理，从而论证了“不赂者以赂者丧”这一分论点，用铁的事实说话，使论证更有说服力。

(3)引用论证、道理论证。如“古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭’”，作者用这道理，雄辩地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。结合文章内容，简要分析《六国论》在论证过程中采用了哪些论证方法。

我想，如果我是宋仁宗，在看到这段浅近的语言之后，我会对号入座，又愧又悔的。六国贿赂的是土地，而我贿赂的是钱物，这都是贿赂，都是败家亡国的行为。我贿赂的实质是祖辈的积累，是人民的血汗。贿赂的目的都是为了一夕安寝，是为了苟且偷安，这是何等的荒谬，何等的愚蠢，又是何等的懦弱呀。历史不幸被苏洵所言中，在他去世60年后，就发生了“靖康之变”，徽钦二帝被俘，客死他乡，北宋重蹈了六国覆亡的命运。理解性默写1.苏洵《六国论》一文的中心论点是“_______________________________”。2.苏洵《六国论》中用形象的比喻表现诸侯割地之轻率的句子是“__________________，_________________”。3.苏洵《六国论》中，明确体现文章借古讽今和告诫北宋统治者要吸取历史教训这一主旨的句子是“___________________________________________”。4.苏洵《六国论》中的“_________________，_________，_________”，引用古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的严重危害。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦举以予人，如弃草芥苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽火不灭理解性默写5.苏洵《六国论》中认为六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力虽然比不上秦国，但

_________________________

，同时告诫统治者不要被强敌的积威吓到的句子是“__________________________”。6.苏洵《六国论》中归纳燕、赵、齐三国灭亡的根本原因的句子是“________________”。7.苏洵《六国论》中批评赵国杀害良将，不能坚持抗秦到底的句子是“_____________，________，________”。8.苏洵《六国论》中表现列国先人艰苦开辟疆土的句子是“__________________________，_________________”。为国者无使为积威之所劫哉不赂者以赂者丧洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也暴霜露,斩荆棘而犹有可以不赂而胜之之势文言知识积累一词多义六国破灭，非兵不利不是觉今是而昨非错误非有仲尼、墨翟之贤没有谪戍之众，非抗于九国之师也不能或曰：六国互丧…有人一食或尽粟一石有时，偶或或以为死，或以为亡有的……有的……当与秦相较，或未易量或许，也许非或文言知识积累一词多义大则得城得到，获得此言得之适宜，得当，引申为正确诚不得已能够，可以吾得兄事之读děi，必须，应当当与秦相较互相狼不敢前