三年级下册数学《6.3 24时计时法》课件

三年级数学下册课件24时计时法

第6单元年、月、日一、情境引入问题1：我们都学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？问题2：一天（日）等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱们来找找答案吧。二、探索新知2.全班交流。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。要求：1.2人合作，边拨边说说自己的发现。3.回答问题。（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。（3）一天（日）是（）小时。经过一天，钟面上的时针转了（）圈。1212224问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计时法是几时？晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？把钟面上时针走过的一天的时间展开：9时17时21时

在一天（日）里，钟表上的时针正好走两圈,共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。（8＋12＝20）晚上8时（普通计时法）20时（24时计时法）三、课堂小结

普通计时法在时刻前需加上时间限制词，而24时计时法则不需要加时间限制词。从凌晨0:00到中午12:59,24时计时法与普通计时法的时刻相同；从下午1:00开始，普通计时法的时刻去掉时间限制词加12就是24时计时法的时刻，24时计时法的时刻减12再加上时间限制词就是普通计时法的时刻。请用24时计时法表示下面的营业时间：9:30~22:008:00~20:00你知道吗?在古代,人们是怎样来记时的呢?再后来,人们发明了钟表,记时就越来越准确了.24时计时法三年级数学下册课件

第6单元年、月、日学习目标

1.知道24时计时法，初步了解24时计时法的应用。

2.会用24时计时法表示时刻，初步掌握简单的计算经过时间的方法。3.渗透珍惜时间的思想教育。火车站我下午5点就赶过来了，怎么还是晚了呢？情景导入情景导入

在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈,共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。探索新知探索新知（8＋12＝20）晚上8时（普通计时法）20时（24时计时法）探索新知

用24时计时法表示下列时刻：上午８时中午１２时早上６时下午２时晚上９时8:0012:006:00

14:00

21:00+12探索新知

下午６时６分晚上８时凌晨４时２５分上午９时３０分下午７时２０分

20:00

18:06

4:25

9:00

19:20用24时计时法表示下列时刻：探索新知用的是哪种计时法？照样子填一填。下午6︰4821︰0515︰30凌晨3︰50晚上9时24时计时法普通计时法21︰003︰50晚上9︰05下午3︰30探索新知我于16时45分到达深圳。一辆汽车下午2时40分从广州开往深圳。她一共用了多长时间？探索新知她一共用了多长时间？下午2时40分16时45分1314151617探索新知下午2时40分＝14时40分16时45分1314151617时刻时刻时间＝后时刻－

前时刻

她一共用了多长时间？探索新知普通计时法24时计时法起床上午6︰30上学上午7︰00午休中午12︰00放学下午5︰00晚饭晚上6︰30做作业晚上7︰00睡觉晚上9︰00下面是小红作息时间表的一部分，你能用两种计时法来表示吗？6︰307︰0012︰0017︰0018︰3019︰0021︰00探索新知

取信时间

第一次8︰30

第二次第三次16:30你能标出取信时间吗？每隔4小时取一次信。探索新知12:30本街道每天禁止车辆通行的时间有多长？典题精讲储蓄业务每天的营业时间有多长？易错题型分析二：14时40分学以致用分析二：14时40分17时45分学以致用分析二：14时40分17时45分14时40分~15时：学以致用分析二：14时40分17时45分14时40分~15时：20分学以致用分析二：14时40分17时45分14时40分~15时：20分15时~17时：学以致用分析二：14时40分17时45分14时40分~15时：20分15时~17时：2小时学以致用14时40分17时45分14时40分~15时：20分15时~17时：2小时17时~17时45分：学以致用14时40分17时45分14时40分~15时：20分15时~17时：2小时17时~17时45分：45分学以致用分析二：14时40分17时45分14时40分~15时：20分15时~17时：2小时17时~17时4