河南省部分地区高三下学期语文考前押题试题汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读河南省九师联盟2024届高三下学期5月考前押题试题(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6~9题。郝师傅晏瑜每当郝丑娃师傅坐在轮椅上，被老伴推着在汉江河堤上溜达时，总会从旁边传来阵阵惋惜声：“可惜了，多好的一手绝活哟……”“是的，的确有些可惜。大前年我还看过他的《卖水》呢，精彩得很。唉……”郝师傅看着远去的感叹者，把目光投向河心的几株苇草上，仿佛看到了自己的青年时光。20世纪60年代初的一天，14岁的郝丑娃在家务农。听进城办事的社员说县里的“桄桄木偶戏剧团”招收学徒，平时爱唱爱动的郝丑娃，心热了，次日步行25里来到县城，找到县木偶戏剧团报名。当时，李德山团长和陈德玉师傅把瘦小的郝丑娃从头到脚打量了几遍，李团长冷冰冰地说：“木偶表演，可不像种庄稼放牛那么简单。你是不是这块料，就先来几句唱腔让我听听。”郝丑娃也不胆怯，张嘴就来了几句“李颜贵卖水”中的清唱。唱完，李德山团长和陈德玉你看看我，我看看你。李团长端起茶壶吱噜了两口茶，说：“我们就收下你了，不过，往后，你可得好好努力啊。丑话先撂下，如果学不好，我让你爬着出去。”当了学徒后，郝丑娃谨遵师命，每天早晨鸡一叫就赶快起床，手握木偶娃娃练“耍功”，一般练习三个小时后，师傅才起床。郝丑娃泡好茶端到师傅面前，师傅一边喝茶，一边给郝丑娃口授每个动作的要领和戏词。有天早晨，郝丑娃把茶水端到陈师傅面前，然后一边耍娃娃一边请教这一折的戏文唱词，可师傅端起茶缸光喝茶，不吭声，郝丑娃禁不住催问师傅，师傅忽然抬起头来，哗的一声将满缸茶水朝他泼过来：“你娃想一口吃个大胖子啊?修房还得先打胡基呢。来吧，我肚里装了满肚子戏艺呢，你娃心急，就用手到我肚子里掏来！”师傅说完，转身进了房间，“砰”地关了门。郝丑娃怔在外面。直到下午，郝丑娃才弄明白，这学艺就像修房，可得慢慢来，工夫到了房就起来了。一年后，郝丑娃还没学到多少戏，心里琢磨：“我不用从师傅肚里去掏，要让自家肚里生出技术来！”于是，师傅每次上台表演剧目的时候，郝丑娃就藏在幕后，手里也举着个木偶娃娃，师傅怎样演，他就怎样模仿，一边体会师傅的演技还一边小声地学唱腔。这是一条不用看师傅脸色而学习的捷径。四年学徒期满后，郝丑娃是第一个学会了106本木偶剧目表演技艺的新锐演员。当他第一次正式上台表演《卖水》一场戏时，同期入团学习的四个师兄弟都惊讶地说：“哇！这小子，莫非师傅给他吃了偏饭?”“嗯！你看他那木偶担水，担得又稳，还一闪一闪挺有味道。”“是啊！往后他要跟师傅平起平坐了?”此后，师傅看郝丑娃靠得住了，《卖水》这一场戏的主角就交给他了。再后来，《卖水》一场戏成了郝丑娃的看家本领和代表作。那年农历十月，邻县徐家庙逢庙会，主办方请了地区京剧团和县桄桄木偶剧团一同前去助兴。当郝丑娃代表木偶戏班开场演出的《红嫂》锣鼓声响起时，已经提前半小时开戏的京剧团的戏台前，人群开始流动了。半小时后，京剧戏台前的观众竟然走光了。他们的领班一打听，才明白观众都赶到街对面去看木偶戏了。没有了观众，京剧演员只好停止了演出。随后，京剧演员们脱掉戏衣，都跑到木偶戏台前，看起木偶戏表演来了。次日，《卖水》一场戏上演，京剧团的演出更没有观众了。第三天，他们干脆收拾家当搬走了。从此郝丑娃败退地区剧团的消息传扬四方。桄桄戏班的台口场次也接连不断。谁知，天有不测风云。“破四旧”之风刮起来，桄桄剧团被解散了。郝丑娃随同大部分演员回到农村当了农民。可他演惯了戏，回到农村没出一月，双手磨出的全是血疤，干活痛得眼泪直淌。好心的大队长看出他的艰难，就让他参加宣传队。利用歇工时为人们说快板、唱曲子，向农民搞文艺宣传。但郝丑娃常偷偷拿出一个珍藏的木偶娃娃“欣赏”发呆，默叹此生可能再无机会表演木偶戏了！沧海桑田，世事变幻。1977年国家提出戏剧开放政策。县东边罗曲乡杨树莲爱好木偶戏剧，自发组建了一个小剧团，邀请郝丑娃去她们剧团当教练。郝丑娃一口答应了，成了杨树莲剧团的一名打工师傅。为了让学员早日掌握技艺，他经常给学员定任务，当天教的动作，如果谁没有学会，晚上就不准睡觉。一些学员心怀不满。一天郝丑娃去上厕所，在门外听里面两个小伙议论他：“这个郝师傅脑子有问题，拿的钱少管的事多，一个打工的，还装起老板样了，出这歪点子折腾咱们……”“这叫傻！拿上鸡毛当令箭。”郝丑娃听了心里不好受，可过后细细一想：管你别人怎么说，我只要对得起良心对得起艺术就行了。仍旧认真当自己的教练，很快为戏班培养出了一批木偶剧演员，当这些演员在郝丑娃带领下，走村串乡、越州过县四处演唱桄桄戏时，汉江流域到处流传着“吃面要吃梆梆子，看戏要看木偶桄桄子”“郝丑娃演戏，尽是绝活”的谚语。岁月之河流到了1988年春节前。郝丑娃回家过年，一亲戚对他说：“丑娃呀，这阵儿桄桄木偶戏很吃香，你技艺高，为啥甘当别人的打工仔?自己谋划建个戏班子不好吗?”此夜，郝丑娃睡不着，想了一夜。第二天，他把建戏班的想法说给妻子，妻子也赞成。可得1200元的本钱呢，两人很为难。1200元，当时可以修建三间大瓦房！不行卖掉家里的那头大犍牛吧。妻子一听舍不得。农民最值钱东西就是牛啊！郝丑娃费了半天嘴舌，最后，妻子流着泪，让他拉走了那条大犍牛。只卖得了980元，他用400元又买了头母牛回来犁田。接着又把圈里两条大肥猪，拉去卖了450元，买了两条小猪仔回来喂，再拿出省吃俭用积蓄的几百元，终于凑足了1200元钱。随后他到了省城西安定做了一整套道具家当。他的木偶戏班就此组建起来了。他叫来师弟周天明，又教了新徒弟杨建丽、张毛虫等一班人，带着戏班趁每年的春夏冬三个农闲时节，四处演唱桄桄木偶戏。辉煌日子悄然而来。2007年6月，郝丑娃所代表的桄桄木偶戏表演艺术，因传承历史久，加上独具特色堪称经典的表演功夫以及名噪陕南的影响力，由市文化局推荐到文化部，参加首个“文化遗产日”展演活动。他的团队受到了中央领导和文化部等领导的接见。北京的媒介、家乡的电视台，把他《卖水》的演出视频录像在省市县电视上轮番播放。一时间，郝丑娃成了名人。回乡后，他更是在省市各种庆典会上展演木偶戏剧节目。民间演出更是应接不暇。也许，真应了那句老话，水满则溢，月盈则亏。四年后的一天黄昏，郝师傅演出完毕回家时，摩托车骑得快了点，也许受了风寒，次日早晨多睡了会懒觉。早饭做好老伴叫他吃饭，他却不能应答。老伴见他口眼歪斜手颤不停，叫来儿女送他到医院，住院两月，命是保住了，却走不得路了，要靠轮椅出行。半年后，儿子见父亲与木偶戏诀别了，嫌父亲的道具箱放着占地方，偷偷把它卖了。从此，郝师傅只有早晚在老伴的陪同下，到汉江河堤溜达看日出和夕阳这一爱好了。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.郝丑娃听说县里剧团招人，就徒步到县城报名。在面试的时候，他清唱了几句，得到了李德山团长和陈德玉的认可。B.郝丑娃第一次正式表演《卖水》，表现得很出色，让同门师兄弟们赞赏不已，这离不开他的善于观察模仿和聪明肯学。C.当学徒时，郝丑娃询问戏文唱词，遭到陈师傅的训斥，这说明陈师傅是担心“教会徒弟，饿死师傅”的心胸狭隘之人。D.在无法演戏的年代，郝丑娃会偷偷看着木偶娃娃发呆，在剧团当教练时，他对学员严格要求，这些行为体现出他对木偶戏的热爱。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说采用倒叙的手法，先从郝丑娃的现状写起，又追溯他学艺、表演等事迹，最后再回到现状，首尾呼应，结构圆合。B.小说开篇写了旁人的议论，从侧面暗示了郝丑娃高超的表演技艺，“可惜”一词表达了他们对传统技艺失传的惋惜。C.小说在叙述郝丑娃的故事时，多次显示次要人物的作用，比如他14岁时“进城办事的社员”，1988年春节前的“一亲戚”等，他们促成了郝丑娃命运的转变。D.小说使用全知视角，叙述者偶尔会“现身”作一些简要评论，比如“也许，真应了那句老话，水满则溢，月盈则亏”，使前后衔接流畅。8.文中多次使用表示具体年份的时间词，这样写有何好处?请简要分析。(5分)9.在阅读本文后，同学们列出两组关键词，它们分别是“智慧·坚持·顺时·成功”和“传统文化·兴·衰”。请任选一组，谈谈你的看法。(6分)6.C(“这说明陈师傅是担心‘教会徒弟，饿死师傅’的心胸狭隘之人”错，根据原文可知，陈师傅是认为郝丑娃基础没打牢，不应该询问那么多。另外，根据文中师傅把《卖水》的主角交给郝丑娃，表明师傅不是那种心胸狭隘之人。)7.B(“表达了他们对传统技艺失传的惋惜”错，开篇旁人的议论中，“可惜”主要表达了他们对郝丑娃不能再表演木偶戏的惋惜。)8.①文中使用“20世纪60年代”“1977年”“1988年”“2007年”等时间词，可以增强故事的真实性。②使用具体的时间词，把人物活动设定在宏大的历史背景中，能让读者对人物命运有更深刻的理解。③这些具体的时间词一直延伸到当代，能够反映当代的现实问题，如“传统文化的保护与传承”等，引发读者思考。(答一点2分，答任意两点给5分，其他答案言之成理可酌情给分)9.【示例一】①郝丑娃在做学徒时，暗中观察师傅，偷偷模仿，他的智慧让他技艺精进。②郝丑娃坚持刻苦学习木偶戏，在经历时代变迁，坚持表演木偶戏，他的坚持让他走向成功。③时代潮流起起落落，他顺时而为，在新时代把木偶表演事业推向辉煌。(每点2分，其他答案言之成理即可酌情给分)【示例二】①本文关注民间传统文化的传承和发展问题，郝丑娃的人生经历契合了民间传统文化的兴衰。②传统文化的兴衰，与时代发展密切相关，在“破四旧”的年代，传统文化受到打击，传统文化衰败，在新时代，传统文化受到重视，逐渐蓬勃发展起来。③郝丑娃老病时，他的儿子卖掉了道具箱，表明年轻一代人不了解甚至轻视传统文化，传统文化再次面临衰败的危险。(每点2分，其他答案言之成理即可酌情给分)湘豫名校联考2024届高三考前保温卷语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成6～9题。L教授的火车安石榴L教授五十年代末出生，家中老大，父母可能因为贫困也可能因为天天吵架，早亡。L教授的两个弟弟两个妹妹，不，还要加上两个弟妹、三个妹夫——其中一个妹妹结了两次婚，和八个侄辈，十七人，全由L教授一手辅助长大。虽然他和一个弟弟一个妹妹年龄相距一岁和两岁，可他们还是由他带大。L教授有时候觉得自己是一棵大树，而他们是树上的红果子。有时候又觉得和他们在一起就重合了历史书中的一幅插图：张衡地动仪。自己是中间那部分，而他们是那一圈张着嘴的蟾蜍，等着每一次地动，等着“珠子”掉进比脸大的口中。①不过说实话，L教授想象自己是大树的时候更多，因为他喜欢绿树红果。L教授没结过婚，也就没有老婆，没有孩子。他的两个妹妹总是哭着说他们连累了他。他解释过很多次，他说没那回事，与他们一点关系也没有，他就是那么怪僻。他们都不信，就是不信，就像不信他没有安排好自己的遗嘱一样。他们总会抽冷子问上一句：将来这个大别墅给谁呀？其中两个侄子、一个外受他引领资助留学过欧洲和北美，谈论这个的时候加上一句洋腔儿：我无意冒犯。L教授退休后没有停下来，开讲座、参与学术研究、给企业当顾问、为客户上庭辩护，这些和他在教职的时候没有什么变化。②生活在继续。L教授捐助的事情也依然在继续。他每个季度匿名登录一次网络捐赠平台，他并不查验求助者的申请资料，排名前十名的账号，他依次每个捐助200元人民币。有时候也会因为暴雨如注，它们在他的窗玻璃上不停地倾诉；或者落叶飘飞，他在树篱下见到一只僵直的红尾巴蜻蜓；或者大雪迷离，他隔窗追随着一个孤独的人踽踽独行；这时候，这样的情形下，L教授就继续滑动手机屏.幕，捐助的名额可能二十名。每年农历十二月三十，照例所有亲眷都集中在L教授家里，整个家族欢聚三天。L教授事先预备下丰盛的食物塞满厨房和两个立式超大冰箱，并总在新年钟声响过之后，拎起他的拉杆箱去参加一个重要的会议。亲眷们把他送到车上，他叮嘱他们在他的家里玩儿好吃好，便驾驶他的车，离开郊区别墅小镇，直奔市中心。市中心一处超高建筑中有他一个公寓房间。③这是L教授人间唯一的秘密，世界上没有第二个人知道。房间里家具和摆设一律当代北欧风格，隔音做成家装中的顶流。房间正中间被一座超大火车沙盘占据了。这个巨大沙盘里的所有模型都精工制作，和实物一模一样，只不过微缩了不等的倍数。L教授输入指纹解锁房门，把拉杆箱推到角落里的柜子中，拉上窗帘，摁下几乎所有开关，房间里立马雪亮，一列火车奔驰而来！它从一座山中隧道呼啸而出，奔向一片松林，闪过与铁轨平行的高速公路上的各种车辆，进入高楼耸立的城市，但它没有停，继续奔驰。它爬上一架铁路桥，桥下江面开阔碧蓝，④却只有一叶扁舟漂浮在水中，大江两岸绿色田野的尽头错落着几点黑瓦粉墙的农舍，平畴当中偶尔有一两棵孤独的树挺立着。火车车轮与铁轨摩擦出令L教授沉醉的声音，前方已见一个沿铁路铺展的小镇，在镇外一条乡间小路与铁道交界处，黑黄条纹隔离杆外站着一个西装男，他拖着一只黑色拉杆箱，目光越过铁轨，注视着远方。火车前途上依然千山万水，高峻的岩石山、茂密的竹林交错横陈，岩羊在山坡回望，溪流掩映在竹林中，更远处还有水库、风力发电大翅膀、湖泊，半圆形欧洲风格的机车库……这时候，另一列火车相向而来，火车带起细腻风声，瞬间交缠一股复杂的流变。它们在小镇水塔旁边相遇，又各奔前程。相向而来的火车驰过十字路口的西装男，他的目光未变。火车循环往复、嘶嘶作响、风起风息，一次一次经过十字路口的西装男，他拖着他的黑色拉杆箱，一直注视着远方。L教授已经换了一身居家服，左手端着一杯红酒，舒舒服服坐在自己房间西南角上的皮质单人沙发中。他这个位置正好与十字路口拖着拉杆箱的西装男遥遥相望——他是巨型沙盘中唯一的人类。火车还在奔驰，铁道口的信号灯亮起红色，L教授隔着山山水水、铁轨、红色信号灯、铁轨与车轮间辗转的嘶嘶声、空气中微微震颤的风声，向那个人举起了杯。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.L教授的父母早逝，他承担起照顾整个家族的责任，但他无怨无悔，且甘之如饴。

B.L教授退休后，还继续从事各种工作，是因为他不得不在经济上一直资助家中亲眷。

C.通过网络捐赠平台匿名定期捐助他人，说明L教授心系社会，关注帮扶弱势群体。

D.在新年阖家团圆之后，L教授每年都独自离家，只为静享专属于自我的释放空间。

7.下列对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.句子①中L教授更愿意将自己想象成“大树”，默默为家人付出，给他们提供遮阴和保护。

B.句子②单独成段，在结构上承上启下，强调L教授退休后仍然保持着对生活的热情。

C.句子③中的“唯一的秘密”不仅指L教授的秘密公寓，更指他在公寓暂获轻松与安宁。

D.句子④中的“一叶扁舟”表明L教授不想再为生活继续“奔驰”，想像小舟一样闲适漂荡。

8.小说中拖着拉杆箱的“西装男”多次出现，身着家居服的L教授向他举杯，这样处理有什么作用？（5分）

9.小说题为“L教授的火车”，有人认为应该叫“L教授的公寓”更合适，请结合全文，谈谈你的观点。（6分）一（二）【命题意图】L教授的火车》通过讲述L教授的故事，给学生呈现一个无私、善良、充满爱心的人物形象。小说不仅传递了温暖与感动，更引导学生思考人生价值的重要性，提醒我们投身于关爱、关注、提升和追求的人生，努力实现人生美好的价值。

6.B【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。强加因果。文中有提到L教授照顾和资助家庭成员，但写L教授退休后仍然坚持工作，是为强调他仍然保持生活热情。从后面他匿名捐款也可看出，他的经济状况良好，不是因为经济问题而继续工作负担家庭。

7.D【解析】本题考查学生对文本重要字词和语句的理解和分析能力。过度解读。“扁舟”意象固然蕴含着L教授对宁静和闲适的渴求，但根据前文他心甘情愿为家庭默默付出，退休前后都对生活保持热情，关注社会弱势群体等可知，“一叶扁舟”并不代表他就想放弃当下的生活，不再继续“奔驰”，更多表达的是他想暂停“奔驰”，寻求暂时的休憩。

8.【答案】①突出人物形象。“西装男”隐喻L教授本人，多次出现突出了L教授半生“奔波”，关爱家人、关注社会的无私善良形象。②深化小说主题。身着家居服的L教授最后向“西装男”举杯，两者对比，形成反差，强化小说主题：实际他是在致敬一路“奔驰”——努力实现人生美好与价值的自己。③串联相关情节，使结构紧凑。（5分。答出一点2分，答出两点4分，答出三点5分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）

【解析】本题考查学生归纳物象作用的能力。“西装男”看似是小说中的人物形象，本题应为人物形象探究题，但实际上，“西装男”在现实生活中并不存在，是在沙盘上的虚拟物品，因此，本题考查的仍然是小说中“物象的作用”，可以从物象对于主要人物形象的塑造，情节安排，深化主旨、突出环境等角度的作用作答。

9.【答案】观点一：《L教授的火车》为题更好。理由：①从人物形象塑造角度看，一路奔驰的“火车”象征着半生不断操劳奔波，既照顾自身家庭又关注社会的L教授。②从情节设置角度看，标题与后三段描写的主体“火车”前后呼应，使得小说结构严谨。③从突出小说主题角度看，“火车”不断奔驰，沿途经历美好，也不断输送美好，敦促我们投身于关爱、关注、提升和追求的旅程。

观点二：《L教授的公寓》为题更好。理由：①从标题本身看，“公寓”与后文“唯一的秘密”相呼应，激发读者的阅读兴趣。②从环境塑造的角度看，“公寓”创设了一个独立的环境，是L教授在一年的劳累和奔波后释放自我的绝密空间。③从突出小说主题角度看，小说一方面赞扬L先生为家庭、社会无私付出，另一方面，也强调他需要自我与独处，而“公寓”恰好是为他提供暂享孤独与宁静的处所，深化主题。（6分。每点2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）【解析】本题考查学生辨析探究、分析比较、归纳原因的能力。本题为开放性探究试题，涉及小说标题的作用和意蕴，无论认为哪个标题更好，都应该从标题的作用——环境、情节、形象、主题等角度，标题的意蕴——表层和深层、双关和象征等角度，结合文本，做具体考量。2024届河南省新高考联盟高三5月联考模拟预测语文试卷（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成6～9题。暴水桥头

谈歌旧时保定徐水县，城西有一条河，古河名“暴水”。徐水境内沿暴水河二十余里，只上游有一桥，乾隆年间营造，桥面窄窄。逢集赶庙，桥上便拥拥挤挤，偶有人失足落水，弄得行人惊惊险险。于是，沿河便有了许多摆渡。徐水人梦里也想桥。民国初年提议集银造桥的，是徐水“乐仁药堂”的老板方树林。那一年秋天，方树林在城中显眼处贴出告白，动议募捐，并自认五百大洋。告白贴出十几日，竟只有两家来助阵。除此，竟再无人响应。方树林是徐水县名流，并不是他的“乐仁药堂”生意红火才使他挤入名流之列，而是他手中一杆毛笔名动方圆百里，让人爽眼。徐水县城中的店铺商号的匾额，大多是他的墨宝。桃李不言。方树林的弟子传人不少，但人们说，得方树林真传的是徐水县城西的虞世明。虞世明是暴水河西白塔铺的菜农，十几岁便担菜渡河来市。经人介绍联络，包了“乐仁药堂”的蔬菜供应。每每小虞世明送罢了菜，便在药堂看方树林写字，总看得痴痴入神。方树林也常常送他一些碑帖笔墨，让他带回家去慢慢练习。几年过去，虞世明的字竟写出几分气魄。不久，方树林便让虞世明抛了卖菜的挑子，来“乐仁药堂”记账。由此，虞世明成了“乐仁药堂”的伙计。方树林早年丧妻，膝下只有一女，名叫方念桥，大概是方先生建桥情结浓厚，所以给女儿取了这样一个意义深远的名字。方念桥长得很俊，年纪与虞世明相仿。那一日，方树林多吃了些酒，坐在堂内喝茶，一边看虞世明记账，看了一刻便问道：“世明啊，你做我干儿如何？”

虞世明抬头看看方树林，笑笑，不搭话，又埋下头记账。方树林又看了一眼柜上的方念桥，对虞世明笑道：“我老了，你与念桥也算是青梅竹马了，过两年你娶了念桥，就在我家入赘作婿如何？”虞世明用心记账，似乎没有听到。念桥却在一旁听到，红了脸，横了方树这年秋天，方树林到河西采购药材，吃醉了酒，深夜返回，搭船过河，却遇到大雨天，雨急浪猛，方树林翻船落水。待冲到下游十余里处，才被人救起，却已经溺死了。有人看到，好些日子，虞世明总在河岸上木桩一般呆立，似失了魂魄。眼里含着泪，有着无限悲愤。又过了一个月，虞世明对方念桥讲：“师妹啊，师傅不在了，药店里的生意冷落了，用不了这么多人，开销太大，我想告退。”方念桥怒道：“不行。”虞世明皱眉：“师妹不要多想了，我去意已决。”过了几天，虞世明在徐水城东的街上租赁了一间房子，挂出“方树林师傅第一传人”的牌子，开了一个“写字坊”。让人惊讶的是，他一改方树林和气生财的规矩，总要同主顾争得面红耳赤，狠索润资。即使是一些方树林当年的老朋友，虞世明也不肯让一文钱。例如城中聚英楼饭店老板姜胜火，是方树林生前无话不说的老朋友，曾来讨虞世明的几个字，也被虞世明狠狠宰了一回。只是姜胜火为人宽厚，哈哈一笑，并没有与虞世明翻脸。那天，虞世明在聚英楼上吃茶，听到街上锣鼓喧天，鞭炮乱鸣。虞世明问姜胜火：“姜老板，何人娶亲？”姜胜火凄然一笑：“你真不知？方念桥赘婿。”“哪一个？”“‘庆和药堂’的陈再明少爷。”虞世明白了脸，手一软，茶泼在了桌上。虞世明的写字坊被盗过数次，房中的地皮都被掘到三尺深处，偷儿们竟从没有窃得一文钱。全城人嬉笑：“虞世明真是一个鬼精。”又过了一年，陈再明带一大笔款子外出进货，途中被人杀死夺走了款子。方念桥便做了寡妇，她便把“乐仁药堂”和“庆和药堂”合在一处，取名“仁和药堂”。方念桥请外埠几个书家写过几次匾，都不中意。有人劝，还是请虞世明来写。这天，虞世明正在聚英楼上闷闷地饮茶，抬头一看，方念桥正站在他的面前，他了一下，手中的茶碗一晃，水扑溅到了桌上。两人几年不见了，皆感凄然，目光相撞，便撞击出几丝悲凉。方念桥稳稳神，强笑笑：“请虞先生写一块匾，不知道多少润资？”方念桥并不还价：“何时写迄？”“立等可取。”虞世明一挥手，姜胜火便让伙计端来文房四宝。“仁和药堂”四个字，一气呵成。方念桥从怀中掏出一张银票，放在桌上，捡起字便走。虞世明轻喊一声：“师妹留步。”方念桥在楼梯处款款站定，用目光询问虞世明。虞世明指指那银票：“这字算我送与贵店的。”方念桥了一下，却又淡淡一笑：“虞先生做的是买卖，怎可如此？”说罢，转身下楼走了，并不回头。脚步声坚定，听得人阵阵心硬。虞世明渐渐白了脸，他长叹一声，捡起桌上那张银票，认真地撕碎。呆坐了一刻，也起身下楼去了。脚步声迟迟缓缓，听得人寸寸心涩。再五日后，徐水县衙贴出文告，要在暴水河上造桥。徐水县城一下子热闹起来。再一天，县衙派人来到聚英楼的后院，取出一箱箱银钱，说是造桥的全部款子。姜胜火一身新衣步出聚英楼，满脸悦色地告诉街上围观的人们，这些银钱，全是虞世明先生的捐奉。一城人听得呆若木鸡。数月后，暴水河上建起一座石孔桥。桥宽可并列通过四辆马车。桥头立一石碑，碑文镌刻：方树林师傅传人虞世明捐建。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A.提议募捐并自认五百大洋、给女儿起名为“念桥”、让虞世明做药店伙计，都体现了方树林建桥情结浓厚。

B.对方树林“做干儿”“入赘”的提议，虞世明并未明确回应，他没有留在药堂的打算，最终也离开了徐水。

C.文中两次写虞世明把茶洒在桌子上，体现了他听到和见到方念桥时内心的震动，以及对她深厚的感情。

D.从桥头镌刻的碑文可以看出徐水人对虞世明态度的转变，他们对虞世明由嘲谑、痛恨转为认可、感恩。

7.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章开头对暴水河旧桥的介绍，突显了建桥的必要性，也为下文方树林翻船落水而溺亡埋下了伏笔。

B.文章善于通过人物的神态表现其内心，如“红了脸”“横”了一眼，表现了方念桥内心的羞涩与喜悦。

C.方念桥下楼时脚步声坚定，虞世明下楼时脚步声迟迟缓缓，二者虽然表现不同，但都突显了内心的悲痛。

D.姜胜火在文中是次要人物，但却起着重要作用，如衬托虞世明的形象、推动情节发展、交代事件起因等。

8.文章直至最后才交代虞世明捐款建桥的事，但前文已有多处细节予以暗示，请找出相关细节并简要分析。（5分）

9.著名编辑郭小林说：“读谈歌的小说，总感到人物要跳将出来，对你直抒胸臆。”假设虞世明从小说中“跳将出来”，向你倾诉请结合文本内容完成下列表格。（6分）场景茶楼内，背景音乐响起，你和虞世明坐在茶桌前背景音乐特点（1分）①虞世明的神态（2分）②

虞世明倾诉的内容（3分）（不超过60字）③

参考答案C

考查目标本题考查理解并分析文本相关内容的能力。

思路点拨A.“让虞世明做药店伙计”不能体现方树林的建桥情结。B.“他没有留在药堂的打算，最终也离开了徐水”于文无据。D.对虞世明狠索润资的行为，以及没有被偷走一文钱的事情，徐水人只是嘲谑，没有痛恨。

7.参考答案D

考查目标本题考查分析鉴赏文本艺术特色的能力。

思路点拨“交代事件起因”错误，姜胜火交代了事件的内幕，即“这些银钱，全是虞世明先生的捐奉”，事件的起因并不是通过姜胜火交代的。

8.考查目标本题考查理解并分析文本内容的能力。

思路点拨虞世明在方树林溺亡后，呆立、似失了魂魄、眼里含泪等表现，表明虞世明与方树林感情深厚，而建桥是方树林的愿望，这暗示虞世明可能会替方树林完成建桥愿望。虞世明一改方树林和气生财的规矩，狠索润资，对求字的人不肯让一分钱。虞世明对钱的态度表明他可能急需一大笔钱。虞世明的写字坊被盗过数次，却没有被偷走一文钱，此处暗示虞世明的钱存放得极其隐蔽，可能另有他用。除以上细节及分析之外，考生若有其他答案，言之成理亦可的情给分。

参考答案：①方树林渡水溺亡后，虞世明总是呆立、眼里含泪，说明他与方树林感情深厚，对他的死悲愤不平，而建桥一直以来都是方树林的愿望。②虞世明狠索润资，对求字的人不肯让一分钱。他对钱的态度表明他可能急需一大笔钱。③虞世明的写字坊被盗过数次，房中却没有一文钱，此处暗示虞世明的钱存放得极其隐蔽，可能另有他用。（每点2分，答出三点给5分。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）

9.考查目标本题考查结合文本内容探究问题的能力。

思路点拨本题具有一定的开放性，但对答案的组织要以小说内容为依据。背景音乐特点、人物神态实际上体现的是情感基调。从虞世明听到师妹结婚及看到师妹时的一系列动作，可以看出他深爱师妹。虞世明修好了桥，完成了师傅的心愿，却辜负了师妹。因此，他的内心既有欣慰，也有遗憾。倾诉的内容可以从欣慰与遗憾两方面组织。

参考答案：①低缓、抒情。（1分）②表情深沉凝重，眼神坚定而又略带悲伤。（2分）③对于师傅，我已无憾，他的遗愿终于完成了。对于师妹，我已无法弥补，我们此生只余错过。（3分）2024届河南省百所名校仿真模拟大联考三模语文试题(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6～9题。文本一弱者的强项秦德龙一辈子争强好胜的他，不得不低头了。是啊，人已经老了，胳膊腿儿都硬了，心劲儿也蹿不上去了，不比年轻的时候了。不知不觉地，他已经被划入老年人的行列了，居委会开始向他赠送《老年春秋》了。过去，他是个得理不饶人的角色。什么事，都不敢让他抓住理。他若是抓住了谁的小辫子，非弄个水落石出，非弄个里外高低。因此，人们都说他是个强者，走路都躲着他，说话也背着他。其实，他也不是无理取闹，他只是认死理。但人们都怕他，怕被他缠上，怕他喋喋不休，怕他决一雌雄。岁月不饶人，他真的老了。人一老，身上的毛病都出来了。有一天夜里，他突然感到了一阵耳鸣。然后，就是听力下降。过了许久，他才勉强地适应周围的环境。从这以后，他无论对谁说话，都要费力叫喊了。因为，他根本就听不到别人在讲什么。可他越是高叫，对方越是不理睬他。为了与对方交流，他只好收敛急切、过高的声调，尽量让自己平静下来。这时候，他意外地发现，自己变得与周围和谐了。人们都以友善的态度对待他，帮助他，朝他微笑。他心里明白怎么回事，知道自己该怎么做了。他上邮局、银行等窗口办事，先报以歉意的微笑，示意自己耳朵不好，请人家多多关照。看见他这副谦虚的样子，那些原本冰冷的面孔，立刻变得友善起来，对他连说带比画，充满了柔情。他在心里悄悄地笑了，世界真的充满爱呀!被人爱过的人，也一定会爱别人。他想为别人做点什么,为社会做点什么。他见商场里有人排队，立刻就站到了队伍的后面。很快，他的身后就站上了一些人。他回头望望，看到年迈体衰者，就招呼人家过来，把自己的位置让给人家。然后，他再走到后面去，重新排队。他并不知道人们排队要买什么,却对这个游戏乐此不疲。望着他那副傻样，人们都乐呵呵地说：“这老头，真可爱!”他还挤上公共汽车，试图为那些腿脚不便的人占座。令他想不到的是，他刚上车，就有一个少年儿童给他让座，还尊敬地喊他：“爷爷好!”他执意不坐，当爷爷的，怎么能坐到儿童让出来的座位上呢?有个乘客对他说：“让您坐您就坐嘛，您也得给孩子一个做好人好事的机会呀!”车上的人都笑了，给他让座的少年也红了脸。他心里很生气。搁过去，他会很认真地批评这个说怪话的人。可现在，他没有这么做。最好的办法是息事宁人。于是，他坐了过去。他礼貌地对少年儿童说：“谢谢!”他决定不下车了，占住这个座位，以便让给那些最需要的人。反正自己有老人卡，坐公共汽车免费。无非是从这头坐到那头，再坐回来，坐上几个来回。很快，就有一位孕妇上了车。他起身让座。过了几站，孕妇下车了，他又占住了这个座位。不久，又有一位跛者上了车。他起身让座。又过了几站，跛者下车了，他又占住了这个座位。接着，又有一位更老的人上了车……他坐在公共汽车上，津津乐道地做着这件事。车长看不下去了。车长扭过头来说：“老同志，您究竟要去哪儿呢?是不是要去医院啊?这条线路上，没有医院。如果您要去医院的话，请换乘9路车，在医学院下车。”他得意地笑了。但他还是做出耳聋的样子，迫使车长又大声说了一遍。然后，他在换乘9路车的站牌处下了车。他心里有了主意，何不到医学院走一趟，看看住院的老周?老周正在病房里烦躁不安地喘气。这位老周，原本身体是很好的，怎么会住进医院呢?老周家庭富裕，子女无忧，也没什么挂心的事呀。与老周闲聊了一会儿，他才知道，老周住院，是让老伴气的。说白了，住院是为了躲避家庭战乱。老周在家里，总是和老伴发生口角，粗龋频频。住到医院里来，是图个心里清静。当然了，从某种意义上说，也是对老伴的一种惩罚。得知这些，他哈哈笑了。老周问：“你笑什么?有什么好笑的?”他以哲人般的口吻说：“你要学会示弱。一个人要善于示弱。示弱是一种修养。有了这种修养，你就不会剑拔弩张了。但你一定会获胜。”(有删改)文本二：“平民艺术论”,是小小说生生不息的源泉，是小小说活的灵魂。作为小说家族的一员，小小说的艺术形式又当如何表达呢?愚以为，小小说作家首先要有平民意识，以平民的视角写作，以平民的心态表达，而不是居高临下地宣称“为老百姓写作”。小小说作家是平民中的一分子，是以平民身份来写作的。这应该说是“平民艺术”的重要支撑点。小小说以亲近平民而将艺术的种子播入读者的心田，最终成长为茂盛的文学风景。亲近平民，就是要让读者喜欢阅读我们的作品。作家应以交朋友的心态，同读者对话，交流。语言，是文学作品的第一个关口。作品的语言亲切迷人，与读者有亲和力，读者才会一路看下去。当然，还有平民智慧。“让普通人长智慧”,是“平民艺术论”的阳光工程。没有这个光源，小小说很难让人眼睛发亮。好读，除了语言要素，接下来的就是细节、情节了。细节真实而独特，一定能打动人心。情节引人入胜，一定能抓牢眼球。细节是真实的，情节是虚构的。虚虚实实，弄真成假(绝不是弄假成真),作品就会长翅膀飞起来，飞进自由王国。(选自秦德龙《小小说的艺术表达》,有删改)6.下列对文本相关内容的理解分析，不正确的一项是(3分)A.无论是身体的变化，还是居委会对待他的态度，都表明一向争强好胜的他已经老了，他不得不接受这一现实。B.“可他越是高叫，对方越是不理睬他”,为了交流他尽量让自己平静下来，这让他意外发现了与周围人和谐相处的方法。C.车长对他在公交车上占座的行为不理解，两次提醒他下车，从这一情节中可以看出老年人当下面临的现实窘境。D.与老伴生气的老周通过住院来“躲避家庭战乱”,这是一种不甘示弱又无可奈何的表现，也是他对老伴的一种惩罚。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说标题中的“弱”与“强”这对反义词在表达上形成极大的张力，有利于激发读者的阅读兴趣。B.小说采用第三人称来讲述“他”的故事，既便于讲述故事，又便于进入人物内心，展示人物心理。C.在公交车上他从“执意不坐”到决定“占住这个座位”,情节的发展出人意料，又与前文相照应。D.文本二中秦德龙的“平民艺术论”着眼于平民，从创作的视角、心态、风格、环境等方面做了阐释。8.文本一中的主人公“他”在与人相处方面前后变化很大，请结合文本一简要分析其变化的过程。(5分)9.简要分析文本一是如何体现文本二中的“平民艺术论”这一创作主张的。(6分)6.C【解析】本题考查赏析文章内涵的能力。“可以看出老年人当下面临的现实窘境”过度解读。7.D【解析】本题考查鉴赏文章艺术特色的能力。“从创作的视角、心态、风格、环境等方面做了阐释”错误，“平民艺术论”没有涉及创作的风格、环境。8.①他一辈子争强好胜，得理不饶人，人们都说他是强者，都怕他，躲着他。②他上了年纪后，听力下降，他越是费力叫喊，别人越不理睬他。为了与人交流，他尽量让自己平静下来。③他意外地找到了与周围人和谐相处的方法，变得谦虚、友善。④得到了帮助和友爱的他决定以自己的方式帮助别人。⑤他劝慰烦躁不安的老周要学会示弱，善于示弱，达到示弱的修养水平。(每点1分，意思答对即可。若有其他言之有理的答案，也可得分)【解析】本题考查分析人物前后变化的过程的能力。题干指出文本一中的主人公“他”前后变化很大，那么先要找出“他”前后有什么变化，一开始“他”“争强好胜”“得理不饶人”,最后“他”劝老周“要学会示弱”,前后处世态度截然相反。再结合文本一的内容，分析其变化的过程，最后分点陈述即可。9.①文本一作者聚焦老年群体，将老人因年老而带来的身体、心理的不适以及应对方式等常见的现象作为写作的题材，体现了小小说作家“要有平民意识，以平民的视角写作”的创作主张。②文本一语言平实质朴，自然流畅，多处运用口语化表达，贴合百姓的语言习惯，有亲和力，体现了小小说作家“应以交朋友的心态，同读者对话，交流”的创作主张。③文本一针对衰老问题提出了“学会示弱”“善于示弱”这种顺势而为的应对之道，饱含着我国传统智慧和哲学思想，体现了小小说要“让普通人长智慧”的创作主张。④文本一细节描写真实生动，如“给他让座的少年也红了脸”“车长扭过头来”等细节，其描写的情景好像发生在读者眼前似的，体现了小小说“细节真实而独特”的创作主张。(每点2分，意思答对、答出三点即可。若有其他言之成理的答案，也可得分)【解析】本题考查探讨文章创作主张的能力。首先阅读文本二，理解“平民艺术论”这一创作主张的含义，再结合文本一的具体内容来分析这一创作主张，然后分点陈述。只要答案言之成理，就可得分。河南省信阳市名校2024届高三下学期全真模拟考试语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成6—9题。嘉鱼①马伯庸船灶呼呼地冒着火光，灶上搁着一尊盛满水的三足铜鬲，蒸汽向上翻涌着，把鬲上架着的一具陶笼罩在云雾之中。唐蒙和黄同并肩蹲下，死死盯着不断被蒸汽掀动的盖子。守在灶前的两人偶尔会对视一眼，眼神里尽是恼怒。之前他们俩刚一进厨时，气氛还算和谐。黄同建议说七月嘉鱼不够肥，煎之不美，不如清蒸，唐蒙从善如流。可一到杀鱼的环节，两人却发生了严重的分歧。因为唐蒙发现，黄同杀第一条鱼时，居然没有刮鳞。他大为愤怒，说杀鱼怎么可以不刮鳞？黄同坚持说岭南从来都是这种做法，还语出讥讽：“今天在番禺城门前受辱，都没见大使你这么激动……”唐蒙实在无法容忍，抢过另外一条嘉鱼，说别糟践东西了，撸起袖子亲自处理。一刮之下他才发现，这嘉鱼的鳞片居然是在鱼皮下面，看来是岭南人手笨不会处理，只好带鳞吃下。他在番阳县做县丞好多年，那里背靠彭蠡大泽，鱼类甚多，杀鱼经验很是丰富。只见唐蒙手里小刀上下翻飞，把鱼鳞一片片挑出来，然后开膛、挖腮，去净肚内黑衣，动作一气呵成。然后他还削了几小根甘蔗，搁在鱼身下方。黄同忍不住：“好好的嘉鱼，怎么要用甘蔗铺底？”唐蒙眼皮一翻：“我们番阳从来都是如此。”黄同没吭声，但呼吸明显变得急促，显然无法接受。“在大庾岭前被俘时，都没见黄左将你这么委屈。”唐蒙不失时机地嘲讽了一句。好在两个人的其他厨序都差不多，无非是放些葱白、姜丝，再淋入一点稻米酒。一俟铜里的水开，便把两条嘉鱼放入陶瓶开蒸。随着水声咕嘟，厨里陷入一种微妙的安静，只听得到滚水的声音。黄同不动声色地将左手大拇指按在右腕上，而唐蒙则偷偷瞄着窗外的光线角度。两个人用不同的方式，计量着时辰，因为这对蒸鱼来说至关重要。水面上一只白鸟振翅飞过，迅速掠过船边。两个人几乎同时身形一动，齐声说差不多了。黄同快了一步，顾不得蒸汽烫，迫不及待地掀开盖子。只见瓶内两条嘉鱼并排躺在陶盘里，俱是通体白嫩，软玉横陈。一股蒸鱼特有的清香，缭绕在四周，令人食指大动。唐蒙拿起一双竹筷，先伸向黄同那一条。他本以为鱼身没有刮鳞，口感必然欠佳，可谁知一入口，那鳞质变得微脆，与鱼肉相得益彰，味道意外地奇妙且带层次。唐蒙细琢磨了一下，大概是因为嘉鱼腹部自带膏脂，一蒸之下，油花层层渗出，等于先在瓶里把鱼鳞煎熬一遍，自带风味。那边黄同的惊讶，也不输于唐蒙。他的筷子一触到鱼身，鱼肉竟自溃散开来，只见肉色如白璧无瑕，看不到半点血丝或杂质，只在表面浮动着一层浅浅的油光。他夹起一块送入嘴里，几乎是迎齿而溃，立时散为浓浓鲜气，充盈于唇齿之内。他之前愤怒，是担心甘蔗的甜腻会破坏鱼鲜，没想到蔗浆蒸开之后，甜味几乎消失，反而有了提鲜的妙用。两人把两条鱼都品尝了之后，不约而同地陷入沉默。良久唐蒙方开口道：“看来阁下不去鱼鳞，是‘因鱼制宜’，颇有道理啊……”“我们南越盛产甘蔗，居然没人想到，这东西也可以烹鱼。”黄同也感慨道。适才那点“血海深仇”，就此烟消云散。唐蒙看看盘中两条残缺的嘉鱼：“都动过筷子了，这样的菜端给两位贵人不太合适，还剩一条，另外烹过吧。”黄同立刻点头：“对，对，咱们再烹一条便是，不去鳞，铺上甘蔗……啊？你怎么知道？”唐蒙起身从水缸里捞出最后一条嘉鱼，笑嘻嘻道：“那老渔民的手背白白嫩嫩的，哪里是常年在江上风吹日晒的模样，身份必然不凡。你适才跟在他后头，嗓门都不敢放开，还不说明问题吗？”唐蒙把嘉鱼“啪”地甩在案板上：“时辰不早，尽快上灶吧。”他正要侍开，黄同伸手拦住，正色道：“适才大使烹鱼，是不是还浇了点稻米酒？”唐蒙一点头：“不错，这是用来驱腥的。”黄同道：“我们南越日常烹鱼，也用酒来驱腥。不过我家贵人别有一种驱腥之法，待我唤来，给大使品鉴一下。”他对唐蒙的态度，有了一丝微妙的变化。先前还只是公事陪同，如今却更像是迫不及待与同好分享心得。唐蒙对此自然是乐于听从。黄同示意稍候。过不多时，船外传来一个清脆的女子叫卖声：“卖酱咧，上好的肉酱鱼酱米酱芥末酱咧，吃完回家找阿姆咧。”那声音清澈干脆，字字咬得清楚，一口气报出一长串名字连气都不喘，如一粒粒蚌珠落在铜鼎之上。声音由远及近，过不多时，一个黄毛丫头来到了甲板上。这小姑娘看面相十六七岁，四肢瘦得似竹竿一样，皮肤黝黑，头上却插着一朵素白色的栀