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文档简介

《变幻莫测的天气》综合实践活动课教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

使学生了解天气变化的基本原因和影响因素。

学会观察和记录天气现象，掌握简单的气象观测技能。

培养学生的信息搜集和整理能力，能够通过各种渠道获取天气信

息。

2.过程与方法：

通过观察、实验、讨论等实践活动，引导学生探究天气变化的奥

秘。

培养学生的科学探究能力和问题解决能力，鼓励学生在实践中发

现问题、提出问题并寻求答案。

倡导小组合作学习，促进学生间的交流与合作。

3.情感态度与价值观：

激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望，培养热爱自然、关注

环境的情感。

使学生认识到天气变化对人类生活的影响，增强防灾减灾意识。

培养学生的耐心、细心和责任心，以及对待科学实验的严谨态度。

二、教学重点

・天气变化的基本原因和影响因素。

・观察和记录天气现象的方法与技能。

•小组合作探究天气变化的过程与体验。

三、教学难点

・天气变化的复杂性和不确定性。

.学生在实践中如何有效地搜集、整理和分析天气信息。

四、教学准备

.气象观测仪器（如温度计、湿度计、风向标、风速仪等）。

.天气记录本、笔等记录工具。

.多媒体教学设备，用于播放天气现象视频和图片。

.实验材料（如热水、冰块、小风扇等），用于模拟天气变化实验。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

.播放一段包含多种天气现象的视频，激发学生的兴趣。

.提问学生：你们看到了哪些天气现象？你们知道这些天气现象是

怎么形成的吗？

.引导学生讨论天气变化对人类生活的影响，从而引出本课主题

《变幻莫测的天气》。

2.新课讲解（10分钟）

.介绍天气变化的基本原因和影响因素，如太阳辐射、地球自转、

大气层结构、水汽凝结等。

•展示各种气象观测仪器，讲解其使用方法和观测原理。

.强调观察和记录天气现象的重要性，介绍天气记录的基本要素和

方法。

3.实践活动一：观测天气（10分钟）

.将学生分成若干小组，每组配备一套气象观测仪器。

.指导学生使用仪器观测当前的天气状况，包括温度、湿度、风向、

风速等。

.让学生将观测结果记录在天气记录本上，并分享给全班同学。

.讨论观测结果可能存在的误差和原因，提出改进建议。

4.实践活动二：模拟天气变化实验（10分钟）

.教师演示一个简单的天气变化模拟实验，如使用热水和冰块模拟

气温变化，使用小风扇模拟风的形成等。

.讲解实验原理和操作注意事项。

.学生分组进行模拟实验，观察并记录实验现象。

.小组内讨论实验结果，尝试解释天气变化的原因。

.各小组代表向全班汇报实验结果和讨论成果。

5.课堂小结（5分钟）

.总结本课所学的天气变化知识、观测技能和实验方法。

.强调天气变化对人类生活的影响，提醒学生关注天气预报，做好

防灾救灾准备。

.布置课后作业：让学生连续一周观察和记录当地的天气状况，并

尝试分析天气变化的原因。

6.拓展延伸（课后）

.鼓励学生利用课余时间自学更多关于天气的知识，如气象灾害、

天气预报技术等。

.组织学生参观当地的气象台

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