语言学概论 全套教案

《语言学概论》教案《语言学概论》大纲一．前言（一）大纲的适用对象本大纲适用于英语专业本科各专业。（二）总学时安排总学时32学时，三年级下学期。（三）课程的性质、目的及任务《语言学概论》是英语本科各专业学生的重点专业课程。英语教育专业学生首先应具有听、说、读、写的能力，同时还应具备一定的语言学理论知识。这样，不但有利于更好地掌握语言，还能够提高自己的语言理论水平。普通语言学是一个宽广的研究领域，其研究内容包括语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学等分支学科，同时还包括社会语言学、心理语言学、应用语言学等交叉学科。普通语言学旨在介绍语言学的基本概念、理论以及研究方法，对语言和言语交际作出客观、科学、系统和全面的描述，进而探讨人类语言的深层结构。考生应较全面地理解并掌握关于语言和语言学的基本概念，熟悉语言研究的方法，从而加深对人类语言的理性认识，并具备一定的运用语言学理论解释具体的语言现象和解决语言问题的能力。本课程的任务是使学生学习必要的语言学方面的基本理论和基本知识，掌握研究、运用语言的基本方法，为今后的工作打下坚实的基础。（四）本课程与其他课程的关系本课程必须在讲授过综合英语和高级英语等课程的基础上开设。二．本课程的基本要求（一）课程基本要求总的要求：必须了解有关语言的基本理论，如语言的本质、语音学、语义学、语用学等，了解语言与其他相关学科的关系，掌握语言学主要流派的观点。各部分的具体要求：了解语言的本质特征，语言的功能、语言学中的重要区别及普通语言学的主要分支。系统了解语言学各分支的知识，即语音学、音位学、词汇学、句法学、语义学、语用学等的基本内容及研究方法。了解语言学与其他相关学科交叉所形成的学科，如心理语言学、社会语言学、应用语言学等的基本知识与研究方法。了解语言学主要流派的基本观点。（二）课程的重点与难点课程的重点是语音学、音位学、词汇学、句法学、语义学、语用学。课程的难点是音位学、句法学和语义学。三、本课程的基本内容与要求（见各章节）四、学时分配表总学时分配表课程内容授课学时1.导言42.语音学与音位学43.形态学24.句法学45.语义学46.语用学47.历史语言学28.社会语言学49.语言与文化210.语言习得211.第二语言习得212.语言与大脑2合计36五、制定本大纲的说明（一）本教学大纲是英语本科各专业《语言学概论》课程的基本内容。这些内容是通过讲课和课外练习等教学环节进行教学的。（二）本课程是一门涉及知识面较广的专业课程。学生在学完本课程后，能够增强语言意识，拓展思路与视野。（三）因课程内容较抽象、复杂，需采用多媒体教室教学。（四）作业形式是分阶段的专题小论文，以检测学生所学是否系统、深入，并培养学生进行独立科学研究的能力。（五）主要参考书戴炜栋何兆熊主编《新编简明英语语言学教程》(ANewConciseCourseonLinguisticsforStudentsofEnglish)上海外语教育出版社胡壮麟主编Linguistics:ACourseBook，（SecondEdition）北京大学出版社顾曰国主编LanguageandLinguistics:ACourseBook外语教学与研究出版社何兆熊等，《现代语言学》MODERNLINGUISTICS,外语教学与研究出版社.1999（六）主讲教师根据本大纲制定具体的授课计划。附录部分：建议考生通读胡壮麟书中的附录，了解以下基本内容：语言学与外语教学的关系；传统语法；结构主义语法；转换生成语法；功能语言学；交际能力；教学大纲；教学大纲设计的主要因素；错误分析；测试；测试种类（能力测试，水平测试，成绩测试）；测试的要求（效度，信度）。三、关于大纲的说明与考核要求（一）学习方法普通语言学涉及到语言的各个层面以及交叉学科，内容繁杂，理论性很强，相关的概念和术语也很多，给人以艰深、难学的印象。自学考生首先要树立信心，克服为难心理。在学习过程中，对每一章的内容通读一遍，然后再深入地研读，抓住重点，在理解的基础上熟记基本概念。对有些概念，考生最好能举一反三，用实例进行解释，进而更好地帮助对概念的消化和吸收。（二）学习的重点应放在帮助学生理解教材内容，理清脉络，抓住重点。由于教材是用英语编写的，教师要帮助学生克服语言障碍，保证学生看懂教材内容。除了帮助学生理解教材中的例子外，还应鼓励学生给出自己的语言实例，使学生能用英语表述各章节的主要内容。（三）教材戴炜栋何兆熊主编《新编简明英语语言学教程》(ANewConciseCourseonLinguisticsforStudentsofEnglish)上海外语教育出版社（四）本课程考查的能力层次与要求：1．识记能力：要求记住并掌握普通语言学有关概念和术语,如语音部分中的英语音标;英语元音与辅音的发音部位和方法等基本概念。2．判断能力：要求在识记的基础上能对关于语言学的基本概念和理论知识做出正确的判断，并能够从多项选择题中找出正确或最佳的答案。3．理解能力：要求理解掌握语言学的基本理论和概念，同时还要了解语言学领域中各种学派的观点，如传统语法、结构主义语法以及转换生成语法等。4．应用能力：通过英语试卷中的回答问题部分考查考生的应用能力和表达能力。要求考生在理解基本概念和理论的基础上，能正确地用英语回答问题，要求用词恰当，语法正确，逻辑性强。（五）考试1．考试方法：笔试（闭卷）2．考试时间：120分钟3．试题结构：试卷包括五部分：1）单项选择（10％）；2）填空题（20％）；4）名词解释（30％）；5）论述题（20％）；要求考生直接在试卷上答题。4．难易程度：难度总体结构为四个层次，容易占25％，中等难度占35％，较难的占30％，难的占10％。5．考试分数：试卷满分100分，60分为及格线。6．考试时允许带黑色或蓝色钢笔或圆珠笔、2B铅笔及橡皮。（六）教材：胡壮麟等，《语言学教程》LINGUISTICS:ACOURSEBOOK,北京大学出版社。1988附录：题型举例语言学概论（英语教育专业）题号一二三四五总分核分人得分第一部分选择题（共20分）I.Directions:Readeachofthefollowingstatementscarefully.DecidewhichoneofthefourchoicesbestcompletesthestatementandputtheletterA,B,CorDinthebrackets.(1%x10=10%)()1.Whenwesay“ErnestHemingway’slanguage”,theword“language”refersto____.[A]scientificlanguage[B]languageforspecialpurposes[C]idiolect [D]colloquiallanguage()2.InEnglish,thelettercombination“-en”intheword“lengthen”iscalled____.[A]prefix [B]infix [C]suffix[D]stem第二部分非选择题（共80分）II.Directions:Fillintheblankineachofthefollowingstatementswithoneword,thefirstletterofwhichisalreadygivenasaclue.NotethatyouaretofillinONEwordonly,andyouarenotallowedtochangethelettergiven.(2%x10=20%)1.Languageisasystemofarbitraryv__________symbolsusedforhumancommunication.2.AccordingtotheSwisslinguistF.deSaussure,LANGUEreferstotheabstractlinguisticsystemsharedbyallthemembersofaspeechcommunityandp__________referstotheactualizedlanguage.III.Directions:Judgewhethereachofthefollowingstatementsistrueorfalse.PutaTfortrueorFforfalseinthebracketsinfrontofeachstatement.Ifyouthinkastatementisfalse,youmustexplainwhyyouthinksoandgivethecorrectversion.(2%x10=20%)()1.Thefamoussaying“Arosebyanyothernamewouldsmellsweet”wellillustratesthearbitrarynatureoflanguage.()18.Itisgenerallyheldinlinguisticsthatspeechistheprimarymedium,writingthesecondary,andtheformerhasahistoryofatleast100,000years,whereasthelatteronlyabout600years.IV.Directions:Explainthefollowingterms,usingoneortwoexamplesforillustration.(3%x10=30%)1morphology:2phonetics:V.Answerthefollowingquestions.(10%x2=20%)1.Whatarethemainfunctionsoflanguage?Giveoneortwoexamplestoshowthefunctions.《语言学概论》教案第一章绪论一．学习目的和要求本章是全书的绪论，学习的目的是弄清语言学是一门什么样的学科，以及人类语言的本质和特点。学习本章要求认识、理解语言学研究的对象和方法、语言学研究的各个语言层面以及语言学的各个分支，弄清语言学研究中的几对基本概念；此外，通过学习还要求对人类语言的本质有一个清楚的认识，通过对人类语言特点的学习，对人类语言交际和动物传递信息方式之间的根本不同又一个正确的认识。二.课程内容语言学的主要问题。语言的本质。语言的功能。语言学的主要分支。语言学中的重要区别。第一节什么是语言学？（一）语言学的定义（二）语言学的研究范畴（三）语言学研究的几对基本概念第二节什么是语言？（一）语言的定义（二）语言的甄别性特征要求：重点是语言的designfeatures和语言学中的重要区别。建议：理论讲授的重点是designfeatures，basicdistinction和语言学的主要分支。三．考核知识点1．“语言”的含义“语言”的五种含义：1）一个人在特定场合的言语行为或所用的话语；2）一个人在任何场合所特有的话语特征和写作方式，即个人语言；3）某种特殊的语言文体；4）某社团全体成员的语言；5）所有人类语言的共同特征。2．语言的定义第二节给出了大多数语言学家都接受的关于语言的定义，即语言是人类用来交际的具有任意性的语音符号体系，该定义包含了语言的一些重要特征。3．语言的结构特征语言具有五种甄别性特征，即任意性、二重性、多产性、移位性、文化传递、互换性。这些特征是人类语言所共有的，某些动物虽然也能够以某种方式相互传递信息，但动物之间相互交际的工具与人类的语言有着本质的区别。人类语言的这些结构特征是一般动物之间的交际所不具有的。4．语言的功能语言有七种基本功能，即寒暄功能、指令功能、提供信息功能、获取信息功能、表达主观情感功能、唤起听话人情感功能和言语行为功能。5．语言的起源语言的起源至今仍然是一个谜，第五节提出了有关语言起源的假说：神授说、人造说和进化说。了解这几种假说有助于我们对语言本质的理解。6．语言学的定义语言学是以科学的方法对语言进行研究的学科。语言学的研究对象不只是某一特定的语言，而是人类所有语言的特性。为了使语言研究更具有科学性，语言学家要遵循四个基本原则：1.穷尽原则；2.一致原则；3.经济原则；4.客观原则。7．语言学研究中几对基本概念本节阐述了语言学研究中的六对基本概念，深刻理解这些基本概念有助于完整地认识语言学的研究对象和研究方法。1）口语与书面语：从历史上看，口语先于书面语，口语是语言交际最基本的方式，书面语是对口语的记录，语言学研究应从口语中采集语料。2）描述与规定：语言学与传统语法的根本区别在于，语言学研究是描述性的，而不是规定性的。3）共时与历时：对一种语言在某一时间现状的描述称为共时研究；对一种语言随着时间的推移所发生的发展和变化的研究称为历时研究。4）语言与言语：瑞士语言学家索绪尔在20世纪初提出了语言和言语的概念，旨在区别抽象的语言系统和实际使用的语言。5）语言能力与语言运用：这一对概念是美国语言学家乔姆斯基于20世纪50年代提出的，他指出了语言学的研究对象应是语言运用者的语言能力。6）语言潜势与实际语言行为：这一对概念是英国语言学家韩礼德于20世纪60年代提出的，他从功能的角度来观察语言。8．语言学的分支语言学研究有不同的侧重点。普通语言学是对语言体系作全面的研究，它包括语音学、音系学、形态学、句法学、语义学等不同分支学科。9．语言学的应用语言是一种社会现象，因此，语言的发展、变化和使用受到种种社会因素的制约。1）语言学与语言教学：语言学的研究与语言教学有着密切的关系，语言学理论在语言教学中的应用是应用语言学的重要内容。2）语言和社会之间的关系是社会语言学研究的主要内容。3）语言学与文学：语言和文学的关系密不可分，语言学的研究方法和研究成果有助于研究分析文学作品。4）语言与心理学：语言是大脑的一种产物，心理语言学旨在研究语言与大脑的关系，探讨人是怎样习得母语的，语言信息是如何在大脑中被解码、加工和记忆的。5）其它方面的应用（人类语言学、神经语言学、数理语言学和计算语言学）。四．考核要求1识记：个人语言，语言定义，语音学、音系学、形态学、句法学、语义学等不同分支学科。语言的应用：语言学与语言教学、语言学与社会、语言与文学、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学和计算语言学2领会：“语言”的含义；语言起源的假说：神授说、人造说和进化说，索绪尔、乔姆斯基和韩礼德观察语言的不同角度。3简单应用：语言的功能（寒暄功能、指令功能、提供信息功能、获取信息功能、表达主观情感功能唤起听话人情感功能、言语行为功能），语言学研究中几对基本概念：口语与书面语、描写与规定、共时与历时、语言与言语、语言能力与语言运用，语言潜势与实际语言行为4综合应用：语言的结构特征（任意性、二重性、多产性、移位性、文化传递和互换性），语言学定义；语言学研究的基本方法；语言学研究应遵循的四大原则（穷尽、一致、经济、客观）。五．时间安排（4课时）六．教案第一章Introductionlinguisticswhatislinguistics?Linguistics:thesystematic(orscientific)studyoflanguage;Linguist:apersonwhostudieslinguistics.Linguisticsvs.traditionalgrammarlinguisticsisdescriptive,notprescriptive;linguisticsregardsthespokenlanguageasprimary,notthewritten;linguisticsdiffersfromtraditionalgrammarinthatitdoesnotforcelanguageintoaLatin-basedframework.ThescopeoflinguisticsAdiagram(JeanAitchison)givestherangeofgenerallinguistics:Inthecenterisphonetics,thestudyofhumanspeechsounds.Phoneticsissurroundedbyphonology(soundpatterning),thenphonologyissurroundedbymorphologyandsyntax.Morphologyreferstotheformofwordsandsyntaxdealswiththeirarrangements.Semantics(meaning)isplacedoutsidesyntax,andnexttothevariousdisciplineswhichlinklinguisticstoformsomecross-disciplinessuchaspsycholinguistics,sociolinguistics,appliedlinguiscsetc.Historicallinguistics:thestudyoflanguagechange.Synchroniclinguistics:studyagrammaratoneparticularpointintime;Diachroniclinguistics:studyitsdevelopmentoveranumberofdifferentpointsoftime.languagewhatislanguage?Languageis,inessence,asystemofsymbolsdesignedforthepurposeofhumancommunication.Thedefiningpropertiesofhumanlanguage(alsocalleddesignfeatures)CreativityTheabilitythatweallhavetoconstructandunderstandanindefinitelylargenumberofsentencesinournativelanguage,includingsentencesthatwehaveneverheardbefore,butthatareappropriatetothesituationinwhichtheyareuttered.ArbitrarinessLinguisticsign(theword)isarbitrary,thereisnomotivatedrelationshipbetweenthesignandwhatitisasignfor.Dualityofstructure(ordoublearticulation)Inalllanguages,therearetwolevelsof‘structure’or‘patterning’.Atthefirst,higherlevel,languageisanalyzedintermsofcombinationofmeaningfulunits(suchasmorphemes,words);atthesecond,lowerlevel,itisseenasasequenceofasegmentswhichlackanymeaninginthemselves,butwhichcombinetoformunitsofmeaning.Dualityofstructure(ordoublearticulation)referstotheorganizationoflanguageintotwolevels.DisplacementHumanlanguagecanbeusedtorefertorealorimaginedmattersinthepast,present,orfuture,anditcanevenbeusedtotalkaboutlanguageitself.Culturaltransmission(theneedforlearning)Thedetailsofthelinguisticsystemmustbelearnedanewbyeachspeaker,andnotbiologicallytransmittedfromgenerationtogeneration,foraparticularlanguageisaculturalfact.1.Linguistics定义Itisgenerallydefinedasthescientificstudyoflanguage.Nowadays,thegenerallyaccepteddefinitionoflanguageisthatlanguageisasystemofarbitraryvocalsymbolsusedforhumancommunication.2.Thescopeoflinguistics语言学的主要分支是什么。每个分支的研究对象是什么？1.Generallinguistics,whichisthestudyoflanguageasawholeandwhichdealswiththebasicconcepts,theories,descriptions,modelsandmethodsapplicableinanylinguisticstudy①Phonetics,whichstudiesthesoundsthatareusedinlinguisticcommunication②Phonology,whichstudieshowsoundsareputtogetherandusedincommunication③Morphology,whichstudiesthewayinwhichmorphemesarearrangedtoformwords④Syntax,whichstudieshowmorphemesandwordsarecombinedtoformsentences⑤Semantics,whichisthestudyofmeaninginlanguage.⑥Pragmatics,whichisthestudyofmeaningnotinisolation,butincontextofuse⑦Sociolinguistics,whichisthestudyoflanguagewithreferencetosociety⑧Psycholinguistics,whichisthestudyoflanguagewithreferencetotheworkingsofmind.⑨Appliedlinguistics,whichisconcernedabouttheapplicationoflinguisticfindingsinlinguisticstudies;inanarrowsense,appliedlinguisticsreferstotheapplicationoflinguisticprinciplesandtheoriestolanguageteachingandlearning,especiallytheteachingofforeignandsecondlanguages.Otherrelatedbranchesareanthropologicallinguistics,neurologicallinguistics,mathematicallinguistics,andcomputationallinguistics.3.现代语言学与传统语法有什么区别？Traditionalgrammarisprescriptive;itisbasedon"high"(religious,literary)writtenlanguage.Itsetsmodelsforlanguageuserstofollow.ButModernlinguisticsisdescriptive;itsinvestigationsarebasedonauthentic,andmainlyspokenlanguagedata.Itissupposedtobescientificandobjectiveandthetaskoflinguistsissupposedtodescribethelanguagepeopleactuallyuse,whetheritis"correct"ornot.4.Someimportantdistinctioninlinguistics语言学五对基本概念1、descriptive(描述性):Alinguisticstudydescribesandanalyzesthelanguagepeopleactuallyuse.2、prescriptive(规定性):Itaimstolaydownrulesfor“correct”behaviors.i.e.whattheyshouldsayandwhattheyshouldnottosay.1、synchronic(共时语言学):Itreferstothestudyofvariationinlanguageindifferentplacesandamongdifferentgroupsatagivenpointintime.2、diachronic(历时语言学):Studieslanguagechangeovervariousperiodsoftimeandatvarioushistoricalstages.什么叫共时研究Synchronicstudy;？什么叫历时研究diachronicstudy？ThedescriptionofalanguageatsomepointintimeisaSynchronicstudy;thedescriptionofalanguageasitchangesthroughtimeisadiachronicstudy.Asynchronicstudyoflanguagedescribesalanguageasitisatsomeparticularpointinrime,whileadiachronicstudyoflanguageisahistoricalstudy;itstudiesthehistoricaldevelopmentoflanguageoveraperiodoftime.Speechandwritingarethetwomediaofcommunication.Modernlinguisticsregardsthespokenlanguageasprimary,notthewritten.1、langue(语言):referstoabstractlinguisticsystemsharedbyallthemembersofthespeechcommunity.Itisthesetofconventionsandruleswhichlanguageusersallhavetoabideby.Suchas:InEnglishsentencemusthavesubjectandpredicate.2、parole(言语):referstotherealizationoflangueinactualuse.Itisconcreteuseoftheconventionsandtheapplicationoftherules.1、competence(语言能力):Astheidealuser’sknowledgeoftherulesofhislanguage2、performance(语言应用):theactualrealizationofhisknowledgeinlinguisticcommunication.5、Whatislanguage?Languageisasystemofarbitraryvocalsymbolsusedforhumancommunication.Languageisasystemi.e.elementsoflanguagearecombinedaccordingtorules.Languageisarbitrary.becausethefactthatdifferentlanguageshavedifferentwordsforthesomeobject.Languageisvocalbecausetheprimarymediumissoundforalllanguages.Languageissymbols.Theterm“human”inthedefinitionismeanttospecifythatlanguageishumanspecific.6、人类语言的甄别性特征designfeatures是什么？（五个）Designfeaturesrefertothedefiningpropertiesofhumanlanguagethatdistinguishitfromanyanimalsystemofcommunication.TheAmericanCharlesHockettspecified12designfeatures,5ofwhichwillbediscussedhere.Arbitrariness:任意性thereisnologicalconnectionbetweenmeaningsandsounds.Agoodexampleisthefactthatdifferentsoundsareusedtorefertothesameobjectindifferentlanguage,butitisnotentirelyarbitrary.Productivity:创造性languagemakepossibletheconstructionandinterpretationofnewsignalsbyitusers.Productivityisuniquetohumanlanguage.Duality(二重性):Languageisasystem,whichconsistsoftwosetsofstructures,ortwolevelsatthelowerorthebasiclevelthereisastructureofsounds,whicharemeaningless.Butthesoundsoflanguagecanbegroupedandregroupedintoalargenumberofunitsofmeaningsuchasmorphemesandwords.Displacement:移位性Languagecanbeusedtorefertothingswhicharepresentornotpresent,realorimaginedmattersinpast,presentorfuture.orinfar-awayplace.Inotherwords,languagecanbeusedtorefertocontextremovedfromtheimmediatesituationsofspeakers.Culturaltransmission(文化传递性)Whilewearebornwiththeabilitytoacquirelanguage,thedetailsofanylanguagearenotgeneticallytransmitted,butinsteadhavetobetaughtandlearnedanew.7.Chomsky的语言能力和语言使用各指什么？AmericanlinguistN.Chomskyinthelate1950’sproposedthedistinctionbetweencompetenceandperformance.Chomskydefinescompetenceastheidealuser’sknowledgeoftherulesofhislanguage.Thisinternalizedsetofrulesenablesthelanguageusertoproduceandunderstandaninfinitelylargenumberofsentencesandrecognizesentencesthatareungrammaticalandambiguous.AccordingtoChomsky,performanceistheactualrealizationofthisknowledgeinlinguisticcommunication.Althoughthespeaker’sknowledgeofhismothertongueisperfect,hisperformancesmayhavemistakesbecauseofsocialandpsychologicalfactorssuchasstress,embarrassment,etc..Chomskybelievesthatwhatlinguistsshouldstudyisthecompetence,whichissystematic,nottheperformance,whichistoohaphazard.8、Saussure是如何区分语言和言语的？Thedistinctionbetweenlangue,andparolewasmadebythefamousSwisslinguistFerdinanddeSaussureearlythiscentury.LangueandparoleareFrenchwords.Languereferstotheabstractlinguisticsystemsharedbyallthemembersofaspeechcommunity,andparolereferstotherealizationoflangueinactualuse.Langueisthesetofconventionsandruleswhichlanguageusersallhavetofollowwhileparoleistheconcreteuseoftheconventionsandtheapplicationoftherules.Langueisabstract;Itisnotthelanguagepeopleactuallyuse,butparoleisconcrete;itreferstothenaturallyoccurringlanguageevents.Langueisrelativelystable,itdoesnotchangefrequently;whileparolevariesfrompersontoperson,andfromsituationtosituation.七．AssignmentsTerms:Linguistics,language,synchroniclinguistics,diachroniclinguistics,arbitrariness,creativity,duality.Questions:Inwhichwaysdoeslinguisticsdifferfromtraditionalgrammar?Canyougiveabriefdescriptionoftheframeworkoflinguistics?Whyisdualityregardedasanimportantfeatureofhumanlanguage?DoExercisesI,II,III,IV,V,VIandVII.DoChapterIofLinguisticMaterialsManual.第二章音系学一．学习目的与要求本章的中心内容是语音，包括语音学与音系学两大部分。通过语音学部分的学习，要求对各种发音器官及其作用有所了解，对英语的元音和辅音的发音方式和特点能进行描述，并能够根据它们发音上的特点进行分类，那个分清宽式标音法和窄式标音法的区别。通过音系部分的学习，首先要弄清音系学和语音学的联系和区别，对音系学中的一些基本概念如音位、音位对立、互补分布、最小对立对等有所了解，知道几条音系学规则，譬如序列规则、同化规则、对重音、语调、声调等几种超切分音系特征的表意作用能够举例说明。二．课程内容内容：言语产生、言语感知与言语器官。音段、分化和标音法。辅音、元音的分类。音位分析和音位过程。区别性特征及音节和重音。第一节语音的声音媒介第二节语音学（一）什么是语音学（二）发音器官（三）音标——宽式和严式标音法（四）英语语音的分类第三节音系学（一）音系学和语音学（二）语音、音位、音位变体（三）音位对立、互补分布、最小对立对（四）几条音系规则（五）超切分特征（二）语音学与音位学要求：重点是辅音、元音的分类。音位分析和音位过程。区别性特征及音节和重音。言语产生、言语感知与言语器官只作简要介绍。建议：理论讲授的重点是英语辅音的3大分类和元音的5大分类。三．考核知识点1．语音学的定义语音学的研究对象是人类语言中的全部语音。语音学包括三个分支：发声语音学；听觉语音学；声学语音学2．发音器官存在于三个腔内：咽腔、口腔和鼻腔。咽腔内的发音器官是位于喉头的声带，发音时声带是否振动决定发出的音是清音还是浊音，声带震动的频率决定声音的音高。鼻腔和口腔相通，假如口腔的某个部位阻塞，气流只能从鼻腔通过，这样发出的音叫做鼻音。口腔中的发音器官最多，由于下颚和双唇的灵活性，尤其是舌头的灵活性，来自肺部的气流在口腔里受到不同的阻碍，使我们能够发出不同的语音。3．英语语音的分类英语中使用的语音可分为元音和辅音两大类，它们的根本区别是：发元音过程中，气流由肺部送出，在喉部和口腔不受任何阻碍，声带通常振动；而发辅音时，气流由肺部送出时，或者完全受阻，或者部分受阻，或者气流送出时产生明显的摩擦。辅音可根据发音部位和发音方法进行分类，由此可以对每一个辅音的语音特征作出描述，同样，也可以根据所描述的语音特征来确定一个辅音。元音的分类标准包括舌位的高低、口腔的开合程度、唇型、等。除单元音外，英语中还有一组双元音。5．标音是系统地标注语音的方法，音标是指用来记录语音的一套符号。国际语音协会于1888年设计出了国际音标。用一个符号来表示一个语音的标音方法叫做宽式标音法，此种标音法常见于词典。但实际上，一个语音在不同的语音环境中的发音是有变化的，为了说明这种区别，语音学家用变音符号来表示同一语音在不同的语音环境下的不同发音，即严式标音法。6．音系学的定义；音系学与语音学的区别：音系学和语音学都是对语音的研究，它们之间既有联系又有区别。语音学研究的是人类所有语言的语音，旨在对语音进行描述和分类；音系学研究的是特定的语言的语音体系。7．音位理论：语音是语音学研究的单位，是具体的语音。音位是音系学研究的单位，是抽象的概念。一个音位是一组语音特征的集合体，音位能够区别意义；在英语中，两个词仅仅因为一个语音不同，且这两个不同的音出现在两个词中相同位置，则这两个词就叫做最小对立体。根据最小对立体，语言学家可以找出特定语言中具有区别性特征的音位。一个音位在不同的语音环境里体现为不同的变体，即音位变体；互补分布指音位变体之间的关系，同一个音位的不同变体在语音组合中永远不会出现在相同的位置上，它们没有区别意义的作用。8．区别性特征：音位是音系学研究的基本单位，但音位还可以分成更小的区别性特征，如清音、爆破等。9．超语段音位学是对音节、单词和语句等单位的音位特征的研究，本节讲解了四种超语段音位特征：音节、重音、音高和语调。在英语中重要的是重音（单词重音和语句重音）和语调。声调是声调语言的重要超语段特征。四．考核要求1．识记：语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；发音器官的英文名称；英语辅音表；清辅音和浊辅音；基本元音舌位图；单元音和双元音等。音系学的定义；音位；最小对立体；音位变体；互补分布。超语段音位学；音节、重音、音高和语调。2．领会：英语语音的气流机制；英语辅音的发音部位和发音方法；发元音时舌位的高低及口形；严式与宽式标音发等。语音相似性；模式一致性；中立化和原始音位。3．简单应用：描述辅音的语音特征；能够根据所描述的语音特征来确定一个辅音。区别性特征。4．综合应用：音系学与语音学的区别；决定词重音位置的因素；语调的四种语法功能五．时间安排（4课时）六．教案第二章Phonology音系学ThephonicmediumoflanguageSoundisthenaturalorprimarymediumofhumanlanguage,butthelinguisticsisjustinterestedinspeechsounds—soundsthatconveymeaninginhumanlinguisticscommunication.phoneticswhatisphonetics?Phoneticsisthestudyofthephonicmediumoflanguage,andincludesthreebranches---artiulatoryphonetics,acousticphonetics,andauditoryphonetics.Articulatoryphoneticsstudiesthehumanspeechorgans,andthewayinwhichthespeechsoundsareproduced.Acousticphoneticsdealswiththephysicalpropertiesofthespeechsounds;itstudiesthesoundwavesthroughtheuseofsuchmachinesasaspectrograph.Auditoryphoneticsisthestudyoftheperceptionofsoundsbythehumanear.ThespeechorgansThearticulatoryapparatusofahumanbeingcontainsthreeareas:thepharyngealcavity(thethroat),theoralcavity(themouth),andthenasalcavity(thenose).NarrowandbroadtranscriptionsIPA(theInternationalPhoneticAlphabet)’sprinciple:oneletterisusedtorepresentonesound.Assomesoundsdifferonlyslightly,symbolscalleddiacriticswereusedtoshowthedetailedarticulatoryfeaturesofsounds.Thephonetictranscriptionwithdiacriticsiscallednarrowtranscription.Otherwiseitisabroadtranscription.Eg.WordspitfeellaterBroadtranscriptionNarrowtranscriptionSomemajorarticulatoryvariablesArticulatoryvariablesaredimensionsonwhichspeechsoundsmayvary,andthemajorarticulatoryvariablesarevoicing,nasality,andaspiration.Voicingiscausedbythevibrationofvocalcords,inEnglishallvowelsandsomeconsonantsarevoiced.Whentheairstreampassesthroughthenasalcavity,thespeechsoundproducedisnasalornasalized.InEnglishtherearethreenasalconsonants[m],[n],and[].Asoundisaspiratedwhenitsproductionisaccompaniedbyapuffofbreath,e.g.,[tp]ClassificationofEnglishspeechsoundsTheEnglishspeechsoundsareclassifiedintovowelsandconsonants.ClassificationoftheEnglishconsonantsTheEnglishconsonantscanbeclassifiedintermsofmannerofarticulationandalsointermsofplaceofarticulation.Intermsofmannerofarticulation,Englishconsonantsareclassifiedasfollows:Stops:[p],[b],[t],[d],[k],[]Fricatives:[f],[v],[s],[z],[],[],[],[],[h]Affricates:[t],[d]Liquids:[l],[r]Nasals:[m],[n],[]Glides:[w],[j]Intermsofplaceofarticulation,Englishconsonantsareclassifiedasfollows:Bilabial:[p],[b],[m],[w]Dental:[],[]Alveolar:[t][d],[n],[s][z],[l],[r],Palatal:[],[],[t],[d],[j]Velar:[k],[],[]Glottal:[h]ClassificationoftheEnglishvowelsTheEnglishvowelscanbedistinguishedasfront,centralorbackaccordingtothepartofthetonguethatisthehighest.Frontvowels:[i:][i][e][][][]Centralvowels:[:][][]Backvowels:[u:][u][:][][:]Asecondvariableistheshapeofthelips.Vowelscanbeclassifiedintoroundedvowelsandunroundedvowels.Unroundedvowels:[i:][i][e][][][][:][][]Roundedvowels:[u:][u][:][]Accordingtohowwidethemouthisopenedintheproduction,vowelscanbeclassifiedintoopenvowels,closevowels,semi-openvowelsandsemi-closevowels.InEnglishtheopenvowelsare[][][][:];theclosevowelsare[i:][i][u:][u];andtherestareeithersemi-openorsemi-close.InEnglishtherearesomediphthongs:[ei][u][ai][au][i][i][][u]PhonologyPhoneticsandphonologyBothareconcernedwiththesameaspectoflanguage---thespeechsounds.Phoneticsisgeneral,descriptiveandclassificatory,andstudiesspeechsoundsastheyare;phonologyisconcernedwiththesoundsystemoflanguage,andstudiesthefunctioningofthespeechsounds.Phoneticsprovidesthemeansfordescribingspeechsounds;phonologystudiesthewaysinwhichspeechsoundsformsystemsandpatternsinhumanlanguages.Phone,phoneme,allophoneAphoneisaphoneticunitorsegment.Aphonemeisaphonologicalunit;itisaunitthatisofdistinctivevalue.Itisanabstractunit.Thephonesthatcanrepresentaphonemearecalleditsallophones,e.g.,[p],[p]areallophonesofthesamephoneme[p].Phonemiccontrast,complementarydistribution,andminimalpairPhoneticallysimilarsoundsmightberelatedintwopossibleways.Iftheyaretwodistinctivephonemes,theyaresaidtoformaphonemiccontrast,e.g.,/p/,and/b/in[pit]and[bit].Iftheyareallophonesofthesamephoneme,theydonotdistinguishmeaning,butcomplementeachotherindistribution,e.g.,theclear[l]andthedark[l]areincomplementarydistribution.Whentwodifferentformsareidenticalineverywayexceptforonesoundsegmentwhichoccursinthesameplaceinthestring,thetwowordsaresaidtohaveformedaminimalpair,e.g,pillandbill.SomerulesofphonologySequentialrulesInaparticularlanguage,therearerulesthatgovernthecombinationofsounds,whicharecalledsequentialrules.Suchsequentialrulesarelanguage-specific.InEnglish,ifthreeconsonantsshouldclustertogetheratthebeginningofaword,thenthecombinationshouldobeythefollowingrules:thefirstphonememustbe/s/thesecondphonememustbe/p/or/t/or/k/thethirdphonememustbe/l/or/r/or/w/AssimilationruleTheassimilationruleassimilatesonesegmenttoanotherby‘copying’afeatureofasequentialphoneme,thusmakingthetwophonesmoresimilar,andacaseinpointisthenegativeprefixin,whichispronounceddifferentlyas[in],or[i]or[im],whenoccurringindifferentphoneticcontexts:Indiscretealveolar[in]inconceivablevelar[i]inputbilabial[im]DeletionruleThedeletionruleisaboutwhenasoundistobedeletedalthoughitisorthographicallyrepresented,e.g.,gismuteinsign,design.Supersegmentalfeatures---stress,tone,intonationThephonemicfeaturesthatoccurabovethelevelofthesegmentarecalledsupersegmentalfeatures,whichincludestress,tone,andintonation.Stress,includingbothwordstressandsentencestress,distinguishesmeaninginEnglish.InChinese,thepitchesofwordscanmakeadifferenceintheirmeaning.Intonationplaysanimportantroleintheconveyanceofmeaninginalmosteverylanguage.InEnglisharefrequentlyusedthreetones:thefallingtone,therisingtone,andthefall-risetone.1、语言交际的两大媒介是什么？哪一个是基本的交际媒介？为什么？Thespeechandwritingaretwomediaorsubstanceusedbynaturallanguageasvehiclesforcommunication.Modernlinguisticsregardsthespokenformoflanguageasprimary,butnotthewrittenform,becausethespokenformispriortothewrittenformandmostwritingsystemsarederivedfromthespokenformoflanguage.Linguistsarenotinterestedinallsounds;theyareconcernedwithonlythosesoundsthatareproducedbythehumanspeechorgans.2、WhatisPhonetics?Phoneticsisdefinedasthestudyofphonicmediumoflanguage.It’sconcernedwithallsounds.3、语音学的三个分支?研究的对象各是什么？Phoneticslooksatspeechsoundsfrom3distinctbutrelatedpointofview.Theyare:Articulatoryphonetics(发音语音学):Itstudiesthehumanspeechorgansandthewayinwhichtheespeechsoundsareproduced.Acousticphonetics声学语音学:Itstudiesthephysicalpropertiesofthespeechsounds;itdealswiththesoundwavesthroughtheuseofsuchmachinesasaspectrograph.Auditoryphonetics(听觉语音学)isthestudyoftheperceptionofsoundsbythehumanear.thatoccurintheworld’slanguage.Articulationphonetics:Howaspeakeruseshisspeechorgansarticulatethesounds.4、Organsofspeech:pharyngealcavity–thethroatoralcavity—themouthnasalcavity—thenose5、什么叫浊音化？它是如何形成的？Voicing浊音化istheresultofthevibrationofthevocalcords.Whenthevocalcordsaredrawnwideapart,lettingairgothroughwithoutcausingvibration,thesoundsproducedinsuchawayarevoiceless.Whenvocalcordsareheldtogethertautlysothattheairstreamvibratesthem,thesoundsproducedinthiswayarevoiced.6、清音化Voiceless:whenthevocalcordsaredrawnwideapart,lettingairgot