玉溪市红塔区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

玉溪市红塔区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用（38分）1.看拼音，写词语。（8分）本单元我们领略了科学探索的àomì（）。《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，sīkōngjiànguàn（）的现象里往往蕴含着真理，需要见微知著、善于发问并不断探索。在学习中，我们不应有bùqiúshènjiě（）的态度，而要像《表里的生物》中的“我”一样，保持强烈的好奇心，哪怕被父亲说成shuǎidiào（）也坚持思考。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-漩涡（xuánxuàn）华罗庚（huáhuà）-酸碱（xiánjiǎn）清脆（cuìchuì）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）无（）有（）追（）求（）（）而不舍（）根（）源（）知（）著司（）见（）造句：_________________________________________________________4.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《文言文二则》中，《学弈》告诉我们学习要专心致志，不可三心二意。（）（2）“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理。”这句话中，“？”代表质疑和问题，“！”代表感叹和惊讶。（）（3）《他们那时候多有趣啊》是一篇纪实文章，真实地讲述了未来学校的样子。（）（4）“辩论”是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾。（）（5）赵孟頫是宋代著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿。（）5.根据课文内容或积累填空。（10分）（1）虽与之俱学，________________。为是其智弗若与？曰：________________。（2）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，________________？”——《两小儿辩日》（3）苟利于民，________________；苟周于事，________________。——《淮南子》（4）青，________________。——《荀子》（5）我们的红塔区，因山巅耸立有元代所建古塔而得名，素有“________________”的美誉。在我们的语文学习中，也要有不断攀登、探究真理的精神。6.按要求写句子。（5分）（1）玛琪不喜欢学校。（扩句，至少扩两处）（2）弈秋，通国之善弈者也。（用现代汉语写出这句话的意思）（3）在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）二、阅读理解（27分）（一）课内阅读（12分）真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。7.节选部分的主要观点是什么？请用文中的一句话回答。（2分）8.文中把“？”拉直变成“！”，各指的是什么？这样写有什么好处？（4分）9.作者认为，科学发现需要哪些条件？（3分）10.联系你的学习或生活，举一个小例子，谈谈你对“见微知著”的理解。（3分）（二）课外阅读（15分）滇中“植物王国”的守护者在玉溪市红塔区附近的群山之中，隐藏着一座不大却意义非凡的植物园。守护它的，是一位名叫李伯渊的老人。李爷爷年轻时是位地理老师，退休后，他并未闲下来，而是将所有精力投入到了家乡本土植物的研究和保护中。他发现，随着城市发展，许多本地特有的植物正在悄悄消失。“别人觉得那是野草，可我知道，那可能是滇中地区独有的宝贝。”他说。于是，他开始了近乎痴迷的寻找。为了找到一株记载中曾出现在玉溪山野的稀有蕨类，他可以在深山里跋涉好几天。风餐露宿是常事，被荆棘划伤、蚊虫叮咬更是家常便饭。找到后，他小心地移栽一小部分回他的“小王国”，仔细记录它的生长习性。没有先进的温室，他就用塑料薄膜和竹竿搭起简易棚；没有自动灌溉，他就每天挑水上山。有人笑话他：“老李，你这又是何苦？这些花花草草，能值几个钱？”李爷爷总是摇摇头，认真地回答：“这不是钱的事。每一种植物都是一个独特的生命，藏着自然的密码。它们长在这里千百年了，是我们的邻居。如果我们连邻居都不认识、不保护，那多可惜。也许有一天，这里面某棵不起眼的小草，就能帮上人类大忙。”日复一日，年复一年。他的小园子从最初的几十种，慢慢扩展到数百种。许多被认为已经消失的本地植物，在这里重新安家、繁衍生息。他还把园子向中小学生开放，成了孩子们身边的自然课堂。他指着那些形态各异的叶子，讲述它们的故事，眼里闪烁着和孩子们一样好奇的光芒。“锲而不舍，金石可镂。”李爷爷用他的行动，为这句话写下了生动的注脚。他守护的不仅是一个植物园，更是一份关于家乡土地的珍贵记忆和未来的希望。11.请根据文章内容，解释词语“风餐露宿”的意思。（2分）12.人们笑话李爷爷时，他是如何回答的？请概括他的两点理由。（4分）13.文章第四自然段画线的句子运用了哪种描写方法？表现了李爷爷怎样的精神品质？（3分）14.联系上下文，谈谈你对文章最后一段中“他守护的不仅是一个植物园，更是一份关于家乡土地的珍贵记忆和未来的希望”这句话的理解。（4分）15.李爷爷的故事，印证了《真理诞生于一百个问号之后》一文中怎样的观点？（2分）三、口语交际（5分）16.班级即将举办一场辩论会，辩题是“科技发展利大于弊/弊大于利”。请选择你的立场（利大于弊或弊大于利），并简要陈述一条理由，要求观点明确，言之有理。我选择的立场是：________________理由：______________________________________________________________四、习作（30分）17.生活中，一次勇敢的提问，一次持续的观察，一次独立的思考，都可能让我们有新的发现，获得新的感悟。请以“我发现了____________”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整（可以填某个秘密、某种道理、一种美等）。2.围绕中心意思，把发现的经过写具体，写出自己的真实感受。3.书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。玉溪市红塔区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用（38分）1.（8分，每字0.5分）奥秘司空见惯不求甚解甩掉2.（4分，每个1分）xuán√huà√jiǎn√cuì√3.（6分，每词0.5分，造句2分）独偶根源锲追根见微空惯（造句略，词语使用恰当，句子通顺即可得分）4.（5分，每个1分）（1）√（2）×（“！”代表通过探索解决了疑问，找到了真理）（3）×（是科幻小说）（4）√（5）×（是元代）5.（10分，每空1分）（1）弗若之矣非然也（2）此不为近者热而远者凉乎（3）不必法古不必循旧（4）取之于蓝而青于蓝（5）“滇中明珠”（或其他符合玉溪/红塔区地域特色的合理表述，如“聂耳故乡”等，意对即可）6.（5分）（1）示例：生活在未来的玛琪一点儿也不喜欢她那冷冰冰的、只会讲课的机器老师。（扩写合理即可，2分）（2）弈秋，是全国最擅长下棋的人。（2分）（3）把“明确”改为“端正”。（1分）二、阅读理解（27分）（一）课内阅读（12分）7.（2分）真理诞生于一百个问号之后。8.（4分）“？”指的是发现的问题，产生的疑问。（1分）“！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。（1分）好处：形象直观地表述了从质疑到发现真理的过程，（1分）使抽象的道理变得生动具体，易于理解。（1分）9.（3分）善于从细微、普遍的现象中发现问题；（1分）善于独立思考；（1分）具有锲而不舍的精神。（1分）10.（3分）示例：有一次，我发现蚂蚁成群结队地向高处搬家。我联想到“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”的谚语，判断可能要下雨。果然，不久后就下起了大雨。这就是通过细微的迹象（蚂蚁搬家）预见到即将发生的较大变化（下雨）。（例子合理，解释清楚即可）（二）课外阅读（15分）11.（2分）风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰辛。12.（4分）①每一种植物都是独特的生命，藏着自然密码，是我们的邻居，需要认识和保护。（2分）②这些植物可能有潜在的、未知的价值，也许未来能帮助人类。（2分）（意对即可）13.（3分）语言描写。（1分）表现了李爷爷对植物深沉的热爱、保护生物多样性的远见以及不为世俗金钱观念所动的执着精神。（答出两点，意对即可，2分）14.（4分）植物园里保存的各类本土植物，是家乡自然环境长期演变形成的独特生物资源，承载着家乡的自然历史（珍贵记忆）。（2分）保护这些植物，就是保护了生物多样性，为未来的科学研究、生态平衡保留了可能性和种子（未来的希望）。（2分）（意对即可）15.（2分）科学的发现（或真理的发现）需要具有锲而不舍精神的人。（或：印证了“锲而不舍”精神的重要性。意对即可）三、口语交际（5分）16.（5分）立场明确（1分）。理由陈述清晰，与立场一致，言之有理（4分）。示例（利大于弊）：科技发展极大地提高了生产效率和生活便利，如通讯技术让我们能瞬间联系远方的亲人，医疗科技的进步挽救了无数生命。只要合理利用，其利远大于弊。四、习作（30分）17.（30分）评分标准参考：-一类文（27-30分）：题意理解正确，中心明确；发现的过程叙述具体生动，感受真实；条理清晰，语句流畅；基本无错别字和标点错误。-二类文（22