适用于新教材2025届高中历史第4单元民族关系与国家关系第11课中国古代的民族关系与对外交往课件部编届选择性必修1

第四单元民族关系与国家关系单元概览•明要求1．中国(1)古代：在中国漫长的历史进程中，各民族之间既有和睦相处，又有矛盾冲突，而民族交往交流交融是主流。中国的对外交往历史悠久，和平友好交流是主流。(2)近现代：鸦片战争以来，中华民族开启自觉发展新阶段。中华人民共和国成立后，建立了民族区域自治的基本政治制度，中华民族大团结局面日益巩固。在独立自主的和平外交方针指导下，中华人民共和国积极融入国际社会，国际地位不断提高。2．世界：在世界范围内，各民族的大迁徙大交流推动了民族和国家的变化。近代以来，西方民族国家形成，规范国家与国家之间交往的国际法也逐渐形成并成熟。第11课中国古代的民族关系与对外交往目标展示•定方向课程标准了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。素养目标1.从“唯物史观”角度区别民族关系与国家关系，认识我国各民族在不同历史时期建立的政权与中央王朝的关系，以及中国古代处理对外关系的体制。2．从“历史解释”角度认识中国历朝历代面临的民族关系；分析朝贡体系对中国融入世界的进程起到的作用。3．从“史料实证”角度了解历朝历代的民族政策及边疆管理机构、不同时期对外关系的特征。4．从“家国情怀”角度理解中国古代的民族交往交流交融是历史的主流。基础必备•探新知

一、秦汉时期的民族关系1．秦(1)秦朝设_______、典属国等官职来管理民族事务。(2)秦朝北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，设立了_________、桂林郡、象郡等。典客南海郡2．汉(1)汉朝设大鸿胪管理民族事务。(2)汉初，对北方的匈奴采取_______政策。汉武帝时期，大败匈奴。东汉初，匈奴分为南北两部。89年，_______出击北匈奴，取胜。(3)西汉在河西走廊设“__________”；在西域设置____________。(4)在东北，西汉设护___________。和亲窦宪河西四郡西域都护府乌桓校尉1．秦汉时期民族关系体现出明显的区域特征南方地区的开发和交融加强，西部的贸易和交流频繁，北方边疆战争不断。2．西域都护府设置影响①促进西域发展：西域诸国摆脱了匈奴的控制，加强了与中原王朝经济政治和文化的联系。②促进中西交往。③促进经济交流：西域的优良动植物品种传入中原，中原的丝绸制品和铁器等传往西域，丰富了人民的生活。④为后世提供借鉴。(5)边疆推行_______政策，向北方大量移民屯田；在西域设置田官，督率戍卒屯田。屯戍思考1：汉代实行屯田制度的影响有哪些？提示1：(1)经济上，开垦了西北的土地，把先进的生产工具和技术带到了西北地区，促进了西北边疆农业经济的发展，加强了西北地区同内地的经济文化联系。(2)政治上，为汉朝对匈奴作战的胜利以及管辖西域奠定了坚实的基础，巩固了汉朝对西北地区的统治。(3)文化上，推动了各民族间的文化交流，促进了民族间的交融。(4)对后世：为曹魏时期屯田制发展，为军屯、民屯并行体制奠定了基础。二、隋唐至两宋时期的民族关系1．隋唐时期负责民族事务的机构是尚书省的礼部及_________。2．隋朝(1)隋朝结束了统一国家长期分裂的局面，突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。(2)加强对岭南地区各族的统治。589年，百越首领冼夫人被册封为谯国夫人。(3)在边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。(4)加强了与流求的接触，三次派人抵达_______。鸿胪寺流求3．唐朝(1)唐朝政府与边疆地区保持着密切联系，西北边疆各族称唐太宗为“_________”。(2)___________、金城公主先后入藏；唐蕃之间还数次会盟。天可汗文成公主思考2：文成公主入藏的积极作用有哪些？提示2：(1)有利于中原王朝与边疆少数民族政权的和平、友好相处，促进了民族的团结和稳定了边疆的局势。(2)有利于双方的经济文化交流和发展。(3)文成公主入藏，把中原地区的耕作技术、农具制造、纺织、缫丝、建筑、造纸、酿酒、制陶、碾磨、冶金等生产技术传入西藏，促进了西藏社会的发展。(3)南诏王曾多次被唐朝加封并遣子弟入唐学习。(4)西北设安西、_______都护府，北方设安北、_______都护府，东北设_______都护府，南方设安南都护府。都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。北庭单于安东羁縻府州制度原因：魏晋南北朝时期出现民族大融合；唐朝国力强盛，社会稳定，经济发达；唐政府推行开明的民族政策。特点：吸取前代经验与教训；先试点后推广，涉及地区逐步扩大；在承认中央王朝统治的前提下，边疆少数民族地区享有较大自主权；管理体系逐步完善。影响：稳定了边疆社会秩序，巩固了国家统一；加强了内地与边疆的经济文化交流；推动了少数民族地区的发展；促进了民族融合；有利于统一多民族国家的巩固和发展；为后世制定民族政策提供借鉴。4．宋朝：先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立。辽、西夏、金、大理等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。即使在局部政权割据、争战状态下，各民族间的交往交流交融也从未中断过。宋代民族关系的特点(1)多个民族政权并立。(2)两宋政权军事上不占优势，对辽、西夏、金以输纳“岁币”等方式换取和平。(3)民族矛盾突出，两宋、辽、西夏等政权都亡于民族政权的进攻。(4)民族融合是主流，中原先进的封建生产方式不断向边疆地区扩展。(5)封建制度拓展，两宋时期南方封建制度日益成熟，随着民族之间的交融，相互之间的文化交流加深，封建制度一步步向北方延伸。三、元明清时期的民族关系1．元(1)元朝疆域辽阔，统治者一方面“_________”，另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策。(2)元世祖封_________为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。(3)元朝还在东北、云南等地设行省，征发赋役。行汉法八思巴2．明(1)明朝有礼部、鸿胪寺管理民族事务，还有负责培养各种民族文字翻译人才的_____________。(2)修筑长城，并沿长城布置“_______”。(3)在辽东、宣府、大同等地开放_______，与蒙古、女真各族开展贸易。(4)在东北设都司、卫、所，对女真等族进行管理；在西北设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫；在西南设土司。(5)明朝敕封西藏僧俗领袖为“法王”“_____”，建立_______性质的都司等机构，对西藏地方进行管辖，并通过贡赐、_______贸易进行经济交流。提督四夷馆九边马市王羁縻茶马【概念阐释】土司制度土司制度是元、明、清时期在少数民族地区设立的地方政权组织形式和制度。“土司”又称“土官”，是由封建王朝中央任命的地方官，“世官、世土、世民”是其重要特点，即世袭的政治统治权，包括辖区土地的世袭所有权及对附着在土地上的农民的世袭统治权。3．清(1)清朝设立_________管理边疆民族事务。理藩院元朝设的宣政院和清朝设的理藩院都是管理少数民族和宗教事务的机构，但其职能是不一致的。元朝的宣政院实际上还直接掌管西藏地区，而清朝的理藩院没有辖地。(2)清朝通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制。(3)通过军事斗争平定漠西蒙古___________叛乱，土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆。(4)清政府分别册封___________和五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”，在_______、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏办事大臣。(5)在西南，清政府沿袭土司制度，后来逐渐进行“__________”，废除世袭土官，选派有任期的流官进行管理。准噶尔部五世达赖青海改土归流四、中国古代的对外交往1．汉(1)陆路：经河西走廊向中亚、西亚延伸。97年，_______奉西域都护班超之命出使大秦，抵达波斯湾一带。甘英汉朝对外交往的特点(1)以商贸为主。(2)中外交往以陆路为主，海陆并举。(3)与亚洲包括东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚等地区的国家交流频繁。(4)中国文明通过丝绸之路广泛外传。(5)中国开始吸收佛教等外来文化。(6)汉代文明先进，对世界影响深远。(2)海路：从合浦郡徐闻县出发，最远可以航行到印度南部。东汉时期，_______派使臣来朝，光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚。2．隋唐至宋(1)陆路：隋唐时期与西域商路畅通。隋炀帝命裴矩驻张掖，掌管通商事务。唐朝与大食国的接触，使包括_________在内的中国技术传入阿拉伯地区。倭国造纸术(2)海路①隋朝常骏从南海郡出航到达赤土国，国王也遣其子随常骏来到中国。②日本向唐朝派_________，将唐朝文化带到日本。③宋朝恢复了唐朝由广州出发经越南到_________的旧路，又开辟了由明州到_______和朝鲜半岛的航路。泉州成为重要的对外贸易港。遣唐使阿拉伯日本思考3：为什么宋朝时期海路比较发达？提示3：(1)宋代农业、手工业发展，商业繁荣，为海外贸易兴盛奠定了物质基础。(2)宋代与中亚等地的大陆交通线断绝，陆路中外贸易不畅。(3)科学技术在宋代得到了长足的发展，造船和航海技术更加先进。(4)宋代统治者的重视。3．元(1)特点：通往欧洲的_______通道都很通畅。(2)表现：13世纪，马可·波罗经西亚、中亚抵达中国，在中国生活了17年，然后由泉州经海路回到威尼斯，后来留下著名的《马可·波罗行纪》。4．明清(1)特点：明清政府在对外关系上致力于维护___________和朝贡贸易体系，但民间贸易和走私贸易也屡禁不绝。随着对外交往增多，清朝对外关系开始缓慢转型。海陆朝贡体制【概念阐释】朝贡贸易1．含义：通过朝贡与赏赐完成交易，也就是通过两国官方使节的往返，以礼物赠答进行交换的贸易方式。2．特点：和平主义性质；互利性；厚往薄来；政治目的大于经济目的；官府控制垄断。3．目的：政治上宣扬国威，加强与海外各国的联系；经济上求购各种异域珍宝特产，满足统治者对于奢侈品的需求。4．影响：促进了与周边国家的交流，扩大了中国的对外交往和国际影响；造成了政府沉重的财政负担；东亚逐渐形成了以中国文化为核心的东亚文化圈。5．瓦解的原因：国力下降；厚往薄来，不顾经济利益；西方殖民势力冲击。(2)表现①中俄关系：1689年，中俄订立《尼布楚条约》。②中英关系A．关系：清政府拒绝了英国___________使团的请求，关上了对英交往的大门。B．原因：清朝皇帝坚持认为天朝地大物博，无所不有，不需要与外界贸易。马戛尔尼思考4：清朝推行闭关锁国政策的原因有哪些？提示4：(1)经济：传统小农经济的封闭性。(2)政治：加强专制统治的需要。(3)政策：维护朝贡体制。(4)思想：夜郎自大。史料探究•释疑难探究主题：中国古代的民族关系与对外交往(时空观念、史料实证、历史解释)史料一汉武帝统治时期以儒学处理民族问题、制定民族政策，促进了中国统一多民族国家的形成。汉武帝在统一过程中除对匈奴、南越用兵征伐外，其余基本上是通过和平交往逐步实现的……汉代对周边少数民族的统一，重视的是政治统一，其他如文化、习俗、社会组织、经济形态，可以“尽如故”……汉武帝不断招抚匈奴降将，争取、分化、联合少数民族进步势力，以德服人……武帝即位之初按传统搞过和亲，但匈奴贵族反复无常，侵扰仍未中止，才迫使他兵戎相见……儒学及汉武帝的民族政策对汉代及后世封建时代处理统一过程中的民族关系，开拓、发展和巩固我国统一多民族国家都产生了积极影响……中国人在大一统影响下保持一种民族凝聚力，使中国能以统一的大国屹立于世界民族之林。——刘厚琴《儒学与汉代社会》探究1：根据史料一并结合所学知识，概述汉武帝采取哪些措施推动民族融合。提示1：措施：用兵征伐匈奴、南越；以政治统一为原则，不改变各民族习俗；招抚少数民族降众，重用少数民族人才；和亲政策。拓展：1.中国古代民族交融的途径与方式(1)生产斗争促进交融：如三国时，南方越族同汉族共同开发江南。(2)阶级斗争促进交融：如西晋时，汉族同少数民族共同反抗西晋的暴政。(3)社会改革促进交融：如北魏孝文帝改革所采取的封建化政策。(4)和亲及册封促进交融：如两汉时的和亲政策，唐代的册封政策、明清册封藏族地区宗教领袖、清朝满蒙联姻等。(5)国家统一促进交融：如隋唐时国家统一强盛，少数民族纷纷来中原学习，元代大统一，形成新的民族——回回等。(6)中国古代历代政权对少数民族地区的管辖促进了交融：如秦汉对边疆地区设郡县行政机构进行管理。2．古代中国民族交融的特点(1)以汉族为主体的多民族共同构成中华民族的大家庭。(2)儒家大一统思想是民族的精神支柱。(3)民族交融促进国家统一，国家统一又促进了民族交融。因此，民族交融是中国古代历史发展的动力之一。(4)落后民族在征服先进民族后，吸取了先进民族的生产方式、生活方式、政治制度、文化知识。(5)民族间和战交错，友好交往是主流，扩大了中原文化和汉族文化的影响。在特定的历史时期内民族政权并存，民族矛盾突出。3．民族交融的实质(1)从生产力发展的角度看，民族交融实质上是少数民族学习汉族先进的生产工具和生产技术。(2)从生产关系的角度看，民族交融实质上是封建生产方式向边疆地区的扩展。(3)从经济形态的角度看，民族交融的实质是游牧向农耕的转化。(4)从生活方式的角度看，民族交融实质上是少数民族的封建化。史料二朝贡外交是中国古代王朝特有的一种外交体系……自商周以来，中原王朝都一直认为自己居天人之中，是“天朝上国”，凡要与中原王朝建立关系、展开外交者，必须以朝贡方式进行。到了清朝，造就万邦来朝、八方来仪的盛世，并没有其他帝国那种军事的、经济的功利要求。——根据李敏《试论中国近代外交的转型》等文章改编探究2：根据史料二，概括中国古代朝贡外交的特点，并分析其弊端。提示2：特点：以天朝上国自居，热衷于形式上的朝贡礼仪；以政治目的为主，忽视军事和经济上的利益要求。弊端：助长王朝统治者唯我独尊的自大心理，不利于近代平等外交关系的建立；厚往薄来的朝贡贸易造成了财政紧张；朝贡外交关系缺乏稳定性，不利于抵御西方的侵略。拓展：中国古代对外交往的特点(1)由开放走向闭关：明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关自守。(2)路线由陆路为主转向海路为主：秦汉时期，对外交往的主要路线是陆上丝绸之路(虽有海上丝绸之路但不占主要地位)；唐朝对外交通发达，海陆并进；宋元时期，主要是以海路为主。(3)对外贸易与文化交流同步进行：秦汉时期，陶瓷和丝织品传到西方，同时佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济文化交流；宋代对外交往主要以海外贸易为主，同时中国科技外传；明清时期从国外引进大量农作物。(4)交往形式以和平为主：和平交往，汉朝丝绸之路，进行经济文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋代海外贸易。战争，戚继光抗击倭寇；郑成功赶走荷兰殖民者收复台湾；康熙皇帝组织雅克萨之战，抗击沙俄入侵。课程延伸•提素养1.朝贡贸易先秦时期，朝贡是天子与诸侯之间隶属关系的表现；秦汉以后被推广运用到处理与域外关系上，成为历代王朝处理对外关系的基本模式。汉朝时，中外交往中的“朝贡体制”便已形成。例如，“(汉武帝)元封三年，大秦国贡花蹄牛”，“(汉和帝永元)十三年，安息王满屈复献狮子及条支大鸟”，“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角”等等，这些记载都将外国使节的到来称为“朝贡”。按照朝贡模式，外国使节来华，被视为前来朝贡，即承认中国为宗主、自己是藩属；外国使节觐见中国皇帝时，也必须行臣属之礼；他们的礼物被视为贡品，而中国君主会册封那些国家的统治者各种名号，回赐各种礼物；中国派往各国的使节的主要任务是册封名号和赏赐礼品，以建立宗藩关系；与中国有朝贡关系的国家可以到中国进行贸易。因此，朝贡体制也可以称为“封贡体制”，反映到经济上，便是“朝贡贸易”。古代中国对存在朝贡关系的国家并不干涉其内政，在经济上也往往给予优厚的赏赐。2．马市：明朝在辽东、宣府、大同等地开放马市，与蒙古族开展贸易。在开原、抚顺开设马市，与东北女真等族贸易。自西汉有互市以来，即有马的交易。唐朝与突厥、吐蕃互市，初“以金帛市马”，后扩大到茶叶。宋与辽、西夏、金之间的榷场互市，物品更广泛，而且将马市范围逐渐推广到西南某些少数民族。明朝最初在辽东的开元南关、开元北关和北宁三地开设马市，与海西女真、建州女真、蒙古的朵颜三卫进行交易。随堂训练•测达标1.(2024·广东茂名一中)如图为广西贵港出土的汉代铜镜，刻有铭文“子孙长宜”，有类似纹饰的汉代铜镜在内蒙古察右后旗及云南玉溪等地都有出土，这可用于佐证汉代(

)A．儒学正统地位的确立B．边疆地区的民族交融情况C．边疆地区手工业都有显著进步D．政府推行开明的民族政策B解析：根据材料分析可知，材料中的铜镜明显属于中原地区的样式，出现在广西、内蒙古和云南等地，体现了当时边疆地区的民族交融情况，B项正确；材料强调经济交流，不涉及儒学正统地位，排除A项；材料强调边疆和内地的经济联系，不涉及边疆地区手工业的进步，排除C项；材料内容无法体现当时政府的民族政策，排除D项。故选B项。2．(2024·山东青岛期中)唐高祖曾下诏书说：“画野分疆，山川限其内外，遐荒绝域，刑政殊于函夏。是以昔王御世，怀柔远人，义在羁縻，无取臣属。朕祇膺宝图，抚临四极，悦近来远，追革前弊，要荒藩服，宜与和亲。”这一政策(

)A．反映了民族政权并立下的时代需求B．削弱了中央政府对地方的统治力度C．促进了边疆民族地区经济文化发展D．避免了唐朝政府和少数民族的战争C解析：材料引文大意是：边疆少数民族地区情况与内地不同，应该采取羁縻的政策，与这些地区保持良好的关系。结合所学，唐对少数民族采用羁縻政策，设置了羁縻府、州，以各族首领为府州长官，统治当地人民。这种制度适应了少数民族地区特点，促进了边疆民族地区经济文化发展，C项正确；唐朝中央政权与实行羁縻府、州制度的少数民族地区之间不是并立政权的关系，而是中央和地方的关系，排除A项；羁縻政策加强了边疆管理，有其积极作用，“削弱了对地方的统治力度”说法不恰当，排除B项；“避免战争”表述过于绝对，排除D项。故选C项。3．(2023·山西阳泉一中)据朝鲜半岛的官修正史《三国史记》记载，新罗一个叫子玉的人被提拔做官，被人质疑其出身较低，无法胜任这个职位。有人告诉国君：“(子玉)虽不以文籍出身，曾入大唐为学生，不亦可用耶？”子玉终得重用。这反映出新罗(

)A．政治制度存在缺陷

B．学习唐朝选官制度C．深受儒家文化影响

D．国君心慕中华文化C解析：据题意可知，“子玉”终得重用的原因是“曾入大唐为学生”，反映出唐朝时期新罗接受认可入唐学习的学生，即认可唐朝文化，而唐朝时期的主流文化是儒家文化，故选C项；材料所述子玉因“曾入大唐为学生”得到重用，反映出了新罗对唐朝文化的态度，与其自身政治制度的优缺点无直接关系，排除A项；据材料“曾入大唐为学生”可知，子玉到大唐学习，能够受到大唐思想文化的熏陶与培养，学习的内容可能很广泛，不能说一定就是选官制度，B项之说无依据，排除B项；据材料“子玉终得重用”可知，国君最终重用了子玉，但是无法明确国君是受到“有人”的影响还是其自身心慕中华文化，所以D项说法同样无依据，排除D项。4．(2023·浙江统考高考真题)汉武帝派遣张骞两