天津市九校2024届高三年级下册4月联合模拟考试（一）语文试卷

天津市九校2024届高三下学期4月联合模拟考试（一）

语文

本试卷分为第I卷（选择题）、第n卷（主观题）两部分。全卷满分15。分。考试

用时150分钟。

第I卷（33分，每小题3分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

2023年9月23日，第十九届亚洲运动会在浙江省杭州市隆重开幕。杭州亚运会会

徽，中心设计图案是一个扇形。杭州亚运会扇子的寓意融合了传统与现代设计理念，象

征着杭州特色、中国风韵，以及杭州走向世界的国际风范。扇子作为中国传统文化的重

要符号，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

我国是世界上最早发明和使用扇子的国家。扇子的用途最初不是扇风，而是为帝王

遮阳挡尘的“仪仗扇到了西汉，扇子用以纳凉消暑，在民间渐成（）。

伴随着扇子在生活中的普遍使用，扇子文化也逐渐形成，。杜牧有诗曰：

“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”而在扇面上作画，宋代（）。宋人吴自牧的《梦

梁录》记载，南宋都城临安的夜市，就有专门代人画扇面的小摊，题材以仕女、山水、

花鸟鱼虫以及诗文名句为主。在我国戏曲史上，有许多故事情节也与扇子有关，如《红

楼梦》《包公案》等；还有许多以扇子为戏名的，如《桃花扇》《买花扇》《檀香扇》等。

如今，扇子还是戏曲、舞蹈等演出的道具。千百年来，经过劳动人民的不断创新，扇子

的制作千姿百态，异彩纷呈。民间普及的有竹扇、蒲扇、草扇、蔡扇等，五花八门。其

中苏州檀香扇、杭州绫绢扇、广东新会火画扇、四川自贡竹丝扇被称为中国四大名扇。

由于扇子被不同身份与爱好的朋友选用，从古到今，民间便产生了不少（）的扇谜。

“合起像把尺，展开如半月”“有风我不动，一动我有风”……这些谜语朴素自然、富

有生活情趣。小小一把扇，蕴藏着古老而深邃的东方文化神韵。

1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）

A.风气空前绝后俯拾即是B.风尚盛况空前脍炙人口

C.风气盛况空前俯拾即是D.风尚空前绝后脍炙人口

2.下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（）

A.“扇诗”和“扇画”是唐宋时期最有特色的。

B.“扇画”和“扇诗”的特色在唐宋时期最有代表性。

C.其中唐宋时期的“扇画”和“扇诗”最有特色。

D.其中最有特色的当为唐宋时期的“扇诗”和“扇画”。

3.下列与文段相关的文学、文化常识，有误的一项是（）

A.古代帝王在出行、服饰、祭祀等方面，都遵循严格的礼仪制度。天子祭祀用太牢，诸

侯祭祀用少牢。牛、羊、豕三牲全备为“太牢”，少牢只有牛、豕，没有羊。

B.杜牧，唐代诗人，字牧之，号樊川居士，与李商隐并称“小李杜”，“大李杜”指的是李

白和杜甫。

C.元代是我国戏曲史上杂剧发展的第一个黄金时代。元曲四大家是关汉卿、白朴、郑光

祖、马致远，其代表作分别是《窦娥冤》《墙头马上》《倩女离魂》《汉宫秋》。

D.《红楼梦》又名《石头记》，书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林

黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。

二'（9分）

阅读下面的文字，完成4〜6题。

材料一：职场人士学习新职业的原因调查

职场人士学习新职业的原因调查

学习新职业的原因

80%-------------------------------------------------------------------------------

60%----------------------------------------------——-------------

40%—---------------------**----------------

20%————————--------------------------------------

0-------------------------------------------------------------------------------

提升职业涨薪掌握掌握一升职为未来其他

发展空间新技能门副业做准备

材料二：

新职业蓬勃发展的背后，是许多因素发生改变、综合作用的结果。随着经济发展和

社会进步，大众对更加细分、多元的职业和岗位持更加开放、包容的态度，这为新职业

的快速发展提供了土壤。新的就业岗位，在过去或许会被贴上“不务正业”的标签，但

如今被更多人接受，成为激发经济社会发展活力的重要因子。

如今，互联网信息技术的快速发展，不仅对传统行业和就业岗位产生深远影响，而

且创造了大量全新的就业岗位，比如网约配送员、区块链工程技术人员、互联网营销师

等。无论身处城市还是乡村，无论拥有怎样的学历学识，只要吃苦耐劳、发挥专长，就

能找到谋生的手段和个人发展的方向。大山深处的人们通过网络直播卖货，将地方特产

销往全国；网约车司机、外卖骑手勤勤恳恳、用心服务，往往能获得不错的收入……

如今，众多从业者积极投身新职业，反映出人们择业观的重大转变。很多年轻人不

再拘泥于所谓“铁饭碗”，不再人为地将行业分为三六九等，而是认定只要自己付出辛

劳，就能得到相应的回报，得到社会认可，实现人生价值。这种打破束缚的就业理念和

价值追求，给年轻人提供了无限可能。

（摘编自黄福特《在新职业舞台上放飞梦想》，有删改）

材料三：

如今的年轻人在择业问题上更倾向于听从自己内心的召唤，勇敢追求自己的梦想，

钟情于新型职业，让青春更加闪亮。

新型职业代表全新或更高级的消费需求，有更大的发展潜力和更好的发展前景。同

时，新型职业可以充分发挥年轻人的创新精神和冒险精神，因此受到年轻群体的追捧。

一项调查显示，在2000名青年受访者中，96.1%的受访者认为如果有机会，愿意去从事

新型职业；62.5%的受访者认为新型职业能激励劳动者从更多角度提升个人价值。

写字楼白领、健身房教练、电台主播、自由撰稿人这些看似毫不相关的身份，

在当下的年轻人身上却可能随机组合，这种拥有多重职业和身份的人，被称作“斜杠青

年”。“斜杠生活”不仅满足了年轻人寻求新鲜和刺激的心理，而且还为其带来经济上的

收入。“斜杠青年”的出现，主要得益于技术打破了时间和空间的限制。身兼数职，需

要协调不同的工作时间，而新技术的应用为远程办公提供了支持，工作的时空限制被打

破，很多青年可以在业余时间完成第二、第三职业的工作。

(摘编自向秋《新型职业让青春更加闪亮》，有删改)

材料四：

面对新职业蓬勃发展的良好局面，国家扶持政策十分给力。国务院常务会议确定支

持新业态新模式加快发展带动新型消费的措施，要求“促进新业态新模式从业人员参加

社会保险，强化灵活就业劳动保障”；在《国务院办公厅关于支持多渠道灵活就业的意

见》中指出，要从推动新职业发布和应用、开展针对性培训、优化人力资源服务、维护

劳动保障权益、加大对困难灵活就业人员帮扶力度等方面，加大对灵活就业保障支持；

多部门联合下发《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》,

提出强化灵活就业劳动权益保障，探索适应跨平台、多雇主间灵活就业的权益保障、社

会保障等政策。持续增强对新职业的规范引导、政策帮扶，理清思路、理顺机制，才能

切实解决从业者的后顾之忧，为新职业群体提供更广阔的发展舞台。

面向“十四五”，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发

展格局，这将会催生越来越多新职业。在这个过程中，新职业背后的新业态、新动能，

会进一步打开经济社会发展的新空间。特别是随着深挖内需潜力，推进产业基础高级化、

产业链现代化，一个又一个新职业将实现从无到有的生长、从有到好的蝶变，为奋斗者

标注美好生活的方向，为中国经济行稳致远提供源源不断的动力。

(摘编自李洪兴《为新职业群体提供更广阔舞台》，有删改)

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()

A.提升职业发展空间、掌握新技能、为未来做准备成为许多职场人士学习新职业的主要

原因。

B.新职业能够激发经济社会发展活力，主要是因为大众观念发生变化，它被越来越多的

人接受。

C.一项有2000名青年受访者参与的调查显示，大部分人认可新职业，认为其能激励劳

动者从更多角度提升个人价值。

D.当下传统行业受到影响，大量全新的就业岗位出现，这和互联网信息技术的快速发展

分不开。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.新职业让许多人找到谋生的手段和个人发展的方向，网约车司机、外卖骑手等都是新

职业。

B.“斜杠生活”在为广大青年带来挑战和新鲜感的同时，也为其带来了更多收入和发展机

会。

C.得益于新技术的应用，从事新职业的年轻人都拥有多重职业和身份，他们被人们称为

“斜杠青年”。

D.深挖内需潜力，推进产业基础高级化、产业链现代化，将促使更多新职业产生，促进

经济发展。

6.下列对新职业能走得更远更好的条件分析有误的一项是()

A.社会大众要尊重人们的新型职业选择，以理性、谨慎的态度对待新职业，不可盲目接

受新职业。

B.大力发展互联网信息技术，为广大劳动者提供创造价值的新就业机会，为新职业的发

展提供技术支撑。

C.从业者转变择业观念，打破束缚，听从自己内心的召唤，勇敢追求自己的梦想，提升

个人价值。

D.国家采取支持新业态新模式加快发展带动新型消费的措施，强化灵活就业劳动权益保

障，规范引导新职业，加大政策帮扶力度。

三、（15分）

阅读下面的文言文，完成7〜11题。

材料一：

晋平公问叔向目：“昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，不识臣之力也？君之力也？”

叔向对曰：“管仲善制割，宾胥无善削缝，隰朋善纯缘㈤。衣成，君举而服之，亦臣之

力也。君何力之有？”师旷伏琴而笑之。公日：“太师奚笑也？”师旷对日：“臣笑叔向

之对君也。凡为人臣者，犹炮宰和五味而进之君。君弗食，孰敢强之也？”

或目：叔向、师旷之对，皆倬蒙也。夫一匡天下，九合诸侯，美之大者也，非专君

之力也，又非专臣之力也。昔者宫之奇在虞，僖负羁在曹，二臣之智，言事事，发中功，

虞、曹俱亡者，何也？此有其臣而无其君者也。且蹇叔处虞而虞亡，处秦而秦霸，非蹇

叔愚于虞而智于秦也，此有君与无君也。向日“臣之力也”，不然矣。昔者桓公宫中二

市，妇闾二百，被发而御妇人。得管仲，为五伯长，失管仲得竖刁而身死。以为非臣之

力也，且不以管仲为霸；以为君之力也，且不以竖刁为乱。凡五霸所以能成功名于天下

者，必君臣俱有力焉。

（节选自《韩非子•难二》）

【注】纯缘：给衣服镶边。

材料二：

使小臣有智能而遁，是隐也，宜刑；若无智能而虚骄矜，是诬也，宜戮。小臣之行，

非刑则戮o有道之士，固骄人主；人主之不肖者，亦骄有道之士。贤主则不然。士虽骄

之，而己愈*之，士安得不归之？士所归，天下从之。周公旦，文王之子也，武王之弟

也，成王之叔父也。所朝于穷巷之中、瓮牖之下者七十人。久手造之而未遂或王遂之而

未成周公其抱之主而.成之。故曰成王不唯以身下士邪?齐桓公见小臣稷，一日三至弗得

见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。"桓公目：“不

然。士鹫禄爵者，固轻其主；其主鹫霸王者，亦轻其士。纵夫子鹫禄爵，吾庸敢鹫霸王

乎？”遂见之，不可止。世多举桓公之内行，内行虽不修，霸亦可矣。诚行之此论，而

内行修，王犹少。

（节选自《吕氏春秋・慎大览•下贤》

7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.不识臣之力也识：知道

B.言中事，发中功中：合乎

C.士鹫禄爵者瞥：同“傲”，看轻

D.世多举桓公之内行举：推荐

8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

A.犹炮宰和五味而进之君剖之以为瓢

B.师旷伏琴而笑之因人之力而敝之

C.非蹇叔愚于虞而智于秦也青，取之于蓝，而青于蓝

D.成王不唯以身下士邪余以乾隆三十九年十二月

9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）

A.文王造之/而未遂武王/遂之而未成/周公旦抱少主而成之

B.文王造之/而未遂武王/遂之而未成周公/旦抱少主而成之

C.文王造之而未遂/武王遂之而未成/周公旦抱少主而成之

D.文王造之而未遂武王/遂之而未成周公/旦抱少主而成之

10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.偏辞，讨好谄媚的话。文中韩非子认为叔向、师旷虽观点不同，但都有讨好晋平公之

居、o

B.闾，里巷的门，这里指住处。妇闾，即妇女居住的地方，是齐桓公设于宫中的娱乐场

所。

C.礼，文中指礼遇、以礼相待，“非能水也”中“水”的意思是“游泳”，两者用法相同。

D.瓮牖，用瓮做窗户，形容贫穷；与“然陈涉瓮牖绳枢之子”中“瓮牖”的词义相同。

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.材料一韩非子借晋平公与叔向、师旷三人的对话，实际上是在宣传自己关于治国的思

想主张。

B.材料一韩非子在论证观点时，引用了多个事例：虞国、曹国拥有智慧之臣却灭国，蹇

叔先事虞后事秦。

C.材料二作者认为，作为臣子理应执礼朝见君主；对君主不管是有才能而骄傲自夸，还

是无才能而隐匿不为，都应受到法律惩处。

D.材料二作者认为，面对有道士人的傲视，不肖之君与贤明之君的态度截然不同，而后

者的做法能招揽士人，最终会令天下人归附。

第II卷（共117分）

四、（25分）

12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）衣成，君举而服之，亦臣之力也。君何力之有？（3分）

（2）有道之士，固骄人主；人主之不肖者，亦骄有道之士。贤主则不然。（4分）

13.两则材料对齐桓公成功原因的结论有何不同？请简要说明。（4分）

答：

14.阅读下面这首词，按要求作答。（8分）

水调歌头•盟鸥①

辛弃疾

带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屣②无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既

盟之后，来往莫相猜。③白鹤在何处？尝试与偕来。

破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计④，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风

此夜，人世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。

【注】①此词作于辛弃疾被诬弹劾落职的第二年，此时四十三岁的辛弃疾正隐居在

上饶带湖。②屣：用、麻、葛制成的鞋。③《左传•僖公九年》：“齐侯盟诸侯于葵丘

日：'凡我同盟之人，既盟之后，言归于好。'”④痴计：心计痴拙。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A.该词描写了带湖优美的景色，如“千丈翠奁开”，词人使用了比喻的修辞手法，将带湖

之水比喻成了刚打开的镜奁，写出了湖水的清澈明净。

B.下片写鸥鸟“破青萍，排翠藻，立苍苔”，通过“破”“排”“立”三个动词，生动形象地写

出了它们捕鱼时的情态。

C.词题为“盟鸥”，即与鸥鸟结盟，相约为友。全词紧扣此题，上片写自己与鸥鸟订立盟

约，召唤白鹤一起；下片写观赏鸥鸟，饮酒自乐，表达了词人的归隐之志。

D.辛弃疾擅长以典入词，但是此词却一改此风，并没有大量使用典故，而是借助景物描

写，情随景生，也体现了词人多样的创作手法。

（2）宋人陈鹄在《耆旧续闻》里称赞上片画线句子写法“新奇”，结合诗句，简要分析

这一观点。（2分）

答：

（3）概括全词表达的情感。（3分）

答：

15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1），问苍茫大地，谁主沉浮。（毛泽东《沁园春・长沙》

（2），任重而道远。（《＜论语〉十二章》）

（3）,百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（4）天下云集响应，。（贾谊《过秦论》）

（5）杜牧的《阿房宫赋》中“,”两句，意在讽喻唐朝统治者，如不以

史为鉴，将重蹈覆辙。

五、（22分）

阅读下面的文章，完成16〜20题。

夏天的玫瑰

史铁生

雨中的黄昏，很静。郊外的土路又细又长。

远处的村落里，大喇叭唱着。”夏天最后的一朵玫瑰，还在孤独地开放。”这是一支

洋歌。老头儿在竹竿的顶端罩了一把雨伞。每逢雨天他就这样。那只纸叠的小风车儿在

灰暗的雨伞下面默默地转着，就像那支歌。

他抱着那只刚买来的铜牛，拄着一支木拐，慢慢地走着。那铜牛不轻。他不时停下

脚步，用衣袖擦去溅在牛身上的雨点。他每天都要到城里去卖小风车儿，每天都这个时

候回来。牛身上布满了粗糙的气孔、绿锈和凹凸不平的,痕，老头儿总觉得那是些伤痘。

他早就想买这只牛，牛的高高隆起的肩峰一直吸引着他。吸引他的还有牛的四条写实的

腿和牛的向前冲去的姿势。今天总算把它买回来了，老头儿很高兴。

可他一觉得高兴，就又想起了那个孩子。

那孩子可真倒霉，刚生下来就这么罩霉！“百分之九十五的可能是残废”，好几个大

夫都这么说。唉，可怎么好……老头儿想着，看了看天。

老头儿又走了一会儿，然后在路边的土里上坐下来，把铜牛放在并拢的双腿上。他

拍拍牛的结实的脊背，对自己说：“别像个老傻瓜似的胡思乱想了。”“也别净替八竿子

打不着的人瞎操心了。“他又劝自己忘掉那个不幸的孩子。他出神地看着那只青铜的公

牛，真佩服它有那么一身漂亮的肌肉。

小风车儿像一团红色的雾，在他白发苍苍的头顶上。空旷的田野上空，光是飘着雨。

“所有她可爱的伴侣，都已举谢死亡，再也没有一朵鲜花，陪伴在她的身旁……”隐隐

约约还可以听到村子里的喇叭声。放广播的准是个年轻人。

这歌倒是像唱着老头儿的身世。

他就靠卖这种纸叠的小玩意儿为生，干不了别的了，老了，而且两条腿的下半截都

是假的。晚上，他在灯下把一张张红红绿绿的电光纸裁开，叠成一个个四角的小风车儿，

再用大头针把它们钉到白天捡回来的冰棍棍儿上去。他喜欢喝酒，喜欢一边做着小风车

儿一边喝酒。他一边咂摸着酒，一边欣赏着那些小风车儿，吹吹这个，吹吹那个，看看

它们是不是都转得很好。

他希望孩子们可别有哪一个将来要得“脉管炎”，这些欢笑着的小脸儿可别有一天

要变得悲伤。他默默地为孩子们西•祷。他的腿，一条是在二十岁的时候锯掉的，另一条

是在三十多岁，都是因为“脉管炎”。

雨悄声地飘洒着，“沙沙沙”地落在田野上、土路上和老头儿的雨伞上。他的背驼

得很厉害，蓝布褂子的背部让太阳晒得发了白。他的头发也全是白的。竹竿上那只红色

的小风车儿显得很鲜艳。老头儿一直看着那只青铜的公牛。吸引他的还有那对耨角，像

一张弓，尖利的两端向前弯去，向前直冲。“真横！”老头儿握住牛的筠角，''老虎又怎

么着？老虎也未必经得住它这一下子。”

老头儿在土城上坐了很久，攀起来的后衣襟被雨水打湿了。“那对儿小夫妻不听我

的，依我说就别再抢救那孩子了。当然啦，谁舍得自个儿的孩子呢？可舍不得他，是为

了让他来受罪吗？让人看不起？”他叨叨咕咕地跟自己说着。

他让自己不去想这些事，又欣赏起他的铜牛来。他想买这只牛已经很久了。

有一天，他忽然发现了这只青铜的公牛。它站在野窗里，梗着脖子，四只蹄子紧紧

地抠在地上，身体的重心全移到了高高隆起的厚实的肩峰上，低着头，两只特角像是两

把挥舞着的尖刀。老头儿愣住了，被牛的骄蛮的姿态吸引住了。牛身上每一块绷紧的肌

肉都流露出勃勃的生气和力量，每一条涨鼓的血管都充满了固执和自信，每一根鲜明的

骨头都显示着野性的凶猛，使人想到一只被它顶死的老虎，想到它被老虎咬伤的地方淌

着存稠的鲜血，想到它冲向对手时发出的暴怒的咆呼，想到它踏在老虎尸体上时那傲视

一切的眼神，它晃着那对刀一样的特角，喷着粗气，在荒野上飞奔狂跳……他望着那只

牛，沉静了多年的血液又在身体里动荡、奔突。老头儿忽然明白了，他常常在梦中看见

而醒来又变得模糊的那个形象，正是这样一只牛...

天黑了，雨仍然没停。远远地看见了一片灯光，他走到了三岔路口。一条路是通向

他的小屋的另一条通向那所产院。老头儿又想起了那个倒霉的孩子。

“他们还在抢救他呢，"老头儿说。他又在路边的土墩上坐下，犹豫着该不该再去

跟那对年轻的父母说说。

“我不愿看你继续痛苦、孤独地留在枝头上...我把你那芬芳的花瓣，轻轻散

布在花坛上...”

老头儿也快会唱这支歌了。

一列客车隆隆地开过，车窗里的灯光照亮了那只小风车儿。小风车儿在夜风里转着，

像一团红色的雾，像一朵玫瑰。

（有删改）

16.下列文中加点字的读音完全正确的一项是（2分）（）

A.玫瑰（gui）铸痕（zhti）结实(jie)伤疤（ba）

B.咂摸（za）凋谢（diao）土填(geng)倒霉（dao）

C.橱窗（chi!）撅起(jue)椅角（ji）祈祷（qi）

D.咆哮(xiao)黏稠(nian)涨鼓（zhAng）骄蛮（mWn）

17.下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（4分）（）

A.文中多次出现“雨伞”“小风车”“那支歌”，让老头儿凄惨的生活有了诗意，丰富了文章

的内蕴。

B.老头儿从开始听“夏日的玫瑰”这支歌到后来快会唱，体现出歌曲对老人的感染力，也

暗示老人想早日得到解脱。

C.小说中关于雨和土路的描写，衬托出老头儿的孤寂、凄凉的心境和生活的艰辛，奠定

了全文的感情基调。

D.文中的“岔路口”，既是现实中的路口，更是老人迷茫、忧虑心情的写照，突出老人对

孩子命运的担忧。

E.小说运用心理描写和语言描写来叙写老头儿对残疾新生儿命运的关心，表现出老头儿

善良的本性。

18.分析本文以“夏天的玫瑰”为题的精妙之处。（4分）

答：

19.小说为什么不吝笔墨来写铜牛？请结合文本加以分析。（6分）

答：

20.请结合文本内容分析作者是如何艺术地呈现铜牛的形象的？（6分）

答：

六、（10分）

21.阅读下面的文字，按要求作答。（5分）

不幸和死亡是构成悲剧不可或缺的因素，《红楼梦》的十二钗中，元春、迎春、秦

可卿、王熙凤、林黛玉的生命各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局。而在十二钗之

外，作者不断地安排着金钏儿、尤二姐、晴雯等人的死亡。每个人的悲剧被安放得自然

而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的矛盾。

请你任选《红楼梦》中的一个人物，结合相关情节，分析其悲剧命运的合情合理之

处，不少于80个字。

答：

22.阅读下面的文字，按要求作答。（5分）

校学生会于4月23日“世界读书日”推出公众号“你——让我怦然心动，征集'感

动你我的一本好书'”.

请你推荐自己读过的一本好书，阐释出让你“怦然心动”的推荐理由。100字左右。

答：

七、（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

宋代及以前，梅以白色居多，诗人咏梅多赞其素净并不与时世推移，而苏轼却更喜

红梅。他在《红梅三首》（其一）中有言：“怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小

红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。”与被盛赞的白梅不同，红梅不绝对地抗拒时俗，它因害

怕不合时宜，为自己染上了跟桃花、杏花一样的颜色；但也不彻底跟随时俗，而是保留

了属于自己的姿态。在融入百花与保持自我姿态之间红梅很好地找到了平衡，这正是苏

轼喜欢它的缘故。

红梅的立身处世之道对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你作为当

代青年的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。

答案

语文

一、（9分）

LB（“风尚”指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气，有时包括道德品质、精神

等在内，是褒义词；“风气”着重于习气，指现时社会上或集中流行的，较普遍的爱好、

习惯等，是中性词。结合语境，“风尚”更符合文意。“空前绝后”指从前没有过，此后也

不会有，多用来形容某种成就或盛况，带有夸张赞叹的意味；“盛况空前”指热闹至极，

场面盛大热烈，前所未有。原文形容宋代在扇面上作画的盛况，“空前绝后”过于夸张，

应选“盛况空前”。“俯拾即是”指一弯腰就可捡到，到处都是，形容数量很多且容易得到；

“脍炙人口”指切细的烤肉人人都爱吃，比喻好的诗文或事物为众人所称赞。结合上下文

语境，应选“脍炙人口”，且“俯拾即是”与“不少”“扇谜”搭配不当。）

2.D（由前文“扇子文化也逐渐形成”可知，该句的主语为“扇子文化”，据此排除A、B两

项；由后文“杜牧有诗曰……以及诗文名句为主”可知，“唐宋时期的，扇诗，和，扇画，”应为

下文所要阐述的主要内容，所以补写的句子语意的侧重点应在“扇诗”“扇画”上，排除C

项。）

3.A（少牢只有羊、豕，没有牛。）

二、（9分）

4.B（无中生有，“它被越来越多的人接受“只是“新职业能够激发经济社会发展活力”的一

个影响因素，而不

是“主要原因”。）

5.C（说法绝对，“从事新职业的年轻人都拥有多重职业和身份”错误，材料三中说的是“这

种拥有多重职业和身份的人，被称作，斜杠青年少，并不是所有从事新职业的年轻人都是

“斜杠青年”。）

6.A（“以理性、谨慎的态度对待新职业，不可盲目接受新职业”错，应该是“以更加开放、

包容的态度对待新职业，接受新职业”。）

三、（15分）

7.D（举：检举，指责。）

8.A（A.代词，它；B.修饰/转折；C.在/比；D.把/在。）

9.C［翻译：（这件事，）周文王开了头而没有做到，周武王做了而没有完成，周公旦辅佐

年幼的周成王才真

正完成。］

1O.A（A.“偏辞”是一面之辞，片面之辞的意思。）

1LC（“有才能而骄傲自夸，还是无才能而隐匿不为“说法错误，应是“有才能而隐匿不为，

还是无才能而骄傲自夸九）

四、（25分）

12.（1）衣服做好了，君主拿起来穿在身上。这也是臣

子的力量，君主出了什么力呢？

（2）有道的士人，本来就傲视君主；不贤明的君主，

也傲视有道的士人。贤明的君主却不是这样。

13.①材料一认为齐桓公的成功是君臣合力的结果，缺一不可；②材料二认为齐桓公礼贤

下士，足以称霸。

14.（1）C（C.“下片写观赏鸥鸟，饮酒自乐，表达了词人的归隐之志”，不准确。“窥鱼笑汝

痴计，不解举吾杯”中“不解”证明鸥鸟只知捕鱼，根本不能了解诗人内心所想，表达的

并非归隐之志，而是自己落职闲居之后的苦闷心情。）

（2）词人竟与鸥鸟说起话来，而且俏皮地化用了古人盟言作为自己和鸥鸟的盟言，既

表现了词人性格洒脱可爱的一面，也暗示了词人政治上缺少知音的苦闷。写法新奇，不

落窠臼。

（3）①对带湖美景的喜爱。②归隐生活的闲适自得之情。③借带湖今昔对比，抒发对人世

悲欢和沧桑之变的感叹。④丢官闲居后，壮志难酬的孤单、郁闷之情。（若答“缺少知音

的孤单惆怅之情”可酌情

给分。）

15.（1）怅寥廓（2）士不可以不弘毅（3）万里悲秋常作客（4）赢粮而景从（5）后人哀

之而不鉴之

亦使后人而复哀后人也

五、（22分）

16.B[A.结实（jie）;C.祈祷（qi）;D.咆哮（xiao）]

17.BC（B."也暗示老人想早日得到解脱”错误，由原文“远处的村落里，大喇叭唱着。，夏

天最后的一朵玫瑰，还在孤独地开放。，这是一支洋歌……就像那支歌”“老头儿也快会唱

这支歌了”可知，这里前后照应，暗指玫瑰即便“孤独”，但依然绽放。寓意生命的顽强，

是主人公生存状态和内心状态的形象写照。从老人听到歌曲到会唱，体现出歌曲感染了

老人，他是孤独的，但他顽强不息，也渴望得到关爱，而不是选项中说的解脱。C.“奠

定了全文的感情基调”错误，文中的“雨”和“土路”衬托了孤寂凄凉感，但本文的基调并非

悲伤。结合题目和结尾“老头儿也快会唱这支歌了。一列客车隆隆地开过，车窗里的灯

光照亮了那只小风车儿。小风车儿在夜风里转着，像一团红色的雾，像一朵玫瑰”分析，

人生虽然艰难，但无论如何都要迎难而上、顽强面对、努力活着，标题“夏天的玫瑰”暗

示了老人顽强的生命力和对美好生活的期望，彰显主题。）

18.①运用双关：表层意指的是歌名，深层意指的是老头儿孤独凄楚的境遇和善良美好的

内心。②歌曲在文中先后几次出现，有串连故事情节的作用。

③标题暗示了老人顽强的生命力和对美好生活的期望，彰显主题。

19.①铜牛的粗糙、布满伤痕的外形象征着老头儿凄苦、坎坷的人生境遇；铜牛的勇猛、

力量、冲劲暗喻老头儿的坚韧、顽强。

②小说写了老头儿对铜牛的喜爱、铜牛对老头儿的吸引、老头儿攒钱买下铜牛等内容，

推动了情节发展。

③小说借描写铜牛来褒扬一种坚韧、顽强的生命状态，突出了主题。

20.①正面描写。作者细致入微地描写铜牛整体形象，身上的气孔、铸痕、腿和向前冲去

的姿势。再细微描写牛的局部特征，反复铺陈，给读者留下深刻印象。②侧面描写。通

过老人的感受来写铜牛。从铜牛的身体、姿势，老人都感到了无穷的力量和强大的生命

力。③正侧面结合。作者用墨如泼，通过对铜牛的描写，不仅让老人有了生活的勇气，

更启示读者：残疾只是生命的一种状态，残疾人值得社会尊重和支持，突出了小说的主

旨。

六、（10分）

21.答案示例：我选择林黛玉，林黛玉的前世本就是一株绛珠仙草，这一世要流尽眼泪来

偿还恩德，这暗示了林黛玉的悲剧命运。而在贾府中林黛玉因寄人篱下而敏感多疑，同

时又体弱多病，处事不及薛宝钗圆滑，因而上至王夫人，下至丫鬟婆子，对林黛玉都带

有疏离之感，她与贾宝玉共读西厢，都有叛逆精神，但是却为世道所不容，不符合世俗

的要求，因而也注定了其悲剧命运。

22.答案略。

七、（60分）

23.审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料主要内容分四层：第一层，交代宋代以前更多的诗人赞美白梅，因其不与时世

推移，而苏轼更喜欢红梅；第二层，引用苏轼《红梅三首》（其一）中的诗句；第三层，

将红梅与白梅进行对比，表现出红梅既不抗拒时俗，也不追随时俗的独特品格；第四层，

进一步点出苏轼喜欢红梅的缘由。关键句是“不彻底跟随时俗，而是保留了属于自己的

姿态”“在融入百花与保持自我姿态之间，红梅很好地找到了平衡”。

写作时无疑应从红梅的“做法”中找到为人处世的正确方法。如果一味抵抗世俗，孤

标傲世，且不说自己的做法