Module2 Unit2 What's your name（教案）外研版（三起）英语三年级上册

/教案：Module2Unit2What'syourname?一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。（2）能够用英语进行简单的自我介绍和询问他人姓名。2.能力目标（1）能够正确使用所学的日常交际用语进行实际操作。（2）培养学生的口语交际能力和小组合作能力。3.情感目标（1）培养学生热爱生活，积极交往的情感。（2）通过本节课的学习，使学生更加自信地用英语进行自我介绍和与他人交流。二、教学内容2.重点句型：What'syourname?（你叫什么名字？），Mynameis（我的名字是）。3.日常交际用语：Hello,mynameisNicetomeetyou.Howareyou?I'mfine,thankyou.三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。2.难点：能够用英语进行简单的自我介绍和询问他人姓名。四、教具与学具准备1.教具：课件、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）（2）学生模仿教师进行自我介绍。2.引入（5分钟）（1）教师播放课件，展示本节课的生词和句子。（2）学生跟读生词和句子，教师纠正发音。3.课堂讲解（15分钟）（1）教师用中文解释生词和句子的意思。（2）教师用英语进行举例，让学生理解生词和句子的用法。4.课堂练习（10分钟）（1）教师给出情景，学生用所学的生词和句子进行口语交际。（2）学生分组进行练习，教师巡回指导。5.小组活动（10分钟）（1）学生分组，每组选出一个组长。（2）组长用英语进行自我介绍，组员模仿组长进行自我介绍。（1）教师用中文询问学生对本节课内容的掌握情况。（2）学生用中文回答问题，教师进行点评。七、作业设计1.抄写生词和句子，每个生词和句子写两遍。2.用所学的生词和句子写一篇小短文，介绍自己的名字、年龄和来自哪里。八、课后反思本节课通过简单的自我介绍和询问他人姓名的情景，让学生学会了使用英语进行自我介绍和与他人交流。在教学过程中，要注意纠正学生的发音，培养学生的口语交际能力和小组合作能力。作业设计要注重学生的抄写和应用能力的培养。在今后的教学中，要不断激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。1.热身活动（5分钟）在上课之初，教师可以通过一些简单的热身活动，帮助学生调整学习状态，激发他们的学习兴趣。例如，教师可以播放一首英文歌曲，让学生跟唱，或者组织学生进行一些简单的英语游戏，如“快速问答”、“看图说话”等。2.引入新课（5分钟）3.讲解新课（15分钟）（1）语言简洁明了：教师要用简单易懂的语言，讲解生词和句子的意思和用法。（2）注重互动：教师要鼓励学生积极参与课堂活动，提问和回答问题。（3）示例丰富：教师可以给出多个示例，让学生更好地理解和掌握生词和句子。4.课堂练习（10分钟）在讲解完新课后，教师可以组织学生进行课堂练习。练习方式可以多样化，如填空、选择、翻译等。教师要关注学生的练习情况，及时给予指导和反馈。5.小组活动（10分钟）小组活动是提高学生口语交际能力和合作能力的重要途径。教师可以设计一些小组活动，如角色扮演、小组讨论等。在活动中，教师要关注学生的参与情况，鼓励他们大胆开口说英语。7.作业布置（5分钟）1.热身活动（5分钟）在课程开始时，教师可以通过简单的热身活动来激活学生的学习氛围。例如，教师可以引导学生唱一首英文歌曲，或者进行简单的英语绕口令练习。这些活动不仅能够帮助学生放松心情，还能够让他们在轻松的环境中复习已学的英语知识。2.引入新课（5分钟）引入新课时，教师可以使用多媒体资源，如图片、视频或实物，来吸引学生的注意力。例如，教师可以展示一张包含不同名字和国籍的图片，然后提问学生：“Whataretheirnames?Wherearetheyfrom?”这样的问题可以激发学生的好奇心，为新课的学习打下基础。3.讲解新课（15分钟）在讲解新课时，教师应该使用清晰、慢速的语言，确保学生能够听懂并正确模仿。教师应该提供丰富的示例，让学生在实际语境中理解生词和句型的用法。例如，教师可以模拟一次自我介绍的场景，然后让学生模仿并尝试自己进行自我介绍。4.课堂练习（10分钟）课堂练习是巩固新知识的关键环节。教师可以设计一些互动性强的练习，如小组内的角色扮演，让学生练习用英语进行自我介绍。在学生练习时，教师应提供必要的反馈和鼓励，帮助他们纠正发音错误，提高语言表达能力。5.小组活动（10分钟）小组活动可以增强学生的合作意识和语言实践能力。教师可以将学生分成小组，让他们在小组内进行对话练习，如模拟在公园、学校或餐馆相遇并进行自我介绍的情景。教师应巡视课堂，观察学生的表现，并在必要时提供帮助。7.作业布置（5分钟）作业是学生在家独立练习英语的重要方式。教师应根据学生的学习进度和能力，布置适当的作业，如抄写和默写生词，或者用所学的句型写一封信件。作业应具有针对性，能够帮助学生巩固课堂所学知识。教学过程中的注意事项：语言的真实性：确保使用的语言材料和情境与学生的生活实际相关，这样学生更容易理解和记忆。鼓励自主学习：教师应鼓励学生