人教版高中化学选修6实验化学第一章第二节化学实验的绿色追求（第2课时）（完整版）3

江西省教育信息技术研究“十二五”规划2012年度课题《基于网络的高中化学课件库的建设与应用研究》

（课题编号：GDK-2012-G-72883）

主持人：桂耀荣2024/6/1812024/6/182第一章从实验走进化学第二节化学实验的绿色追求第2课时新课标人教版高中化学课件系列选修6实验化学2024/6/183课题二化学实验的绿色追求本节学习目标：1、了解绿色化学的含义和微型实验的特点，树立环境保护意识。2、利用已有化学知识设计简单的微型实验。化学实验的绿色追求2024/6/184实验1—2：氯气的生成及其性质的微型实验氯气的生成及其性质的微型实验2024/6/185实验原理：KClO3+6HCl(浓)=KCl+3Cl2↑+3H2O利用表面皿与玻璃片形成相对密闭的气室，减少药品用量，现象明显，并可防止Cl2泄漏。氯气的生成及其性质的微型实验2024/6/186物理性质颜色、状态、气味溶解性化学性质现象方程式与金属反应与非金属反应通入含KSCN的FeSO4溶液通入KI溶液遇湿润的淀粉KI试纸遇湿润的有色布条与水反应与碱反应Cl2的性质黄绿色、有刺激性气味气体水中可溶，有机溶剂中易溶金属剧烈燃烧H2、P等燃烧溶液变红溶液变黄色试纸变蓝布条褪色氯水呈浅黄绿色氯气的生成及其性质的微型实验2024/6/187讨论：1、Cl2的以上各化学性质哪些不可用微型实验装置来完成？Cl2与金属、非金属的反应需加热或点燃，无法利用该微型实验装置来完成。讨论：2、Cl2与NaOH溶液反应无明显现象，可利用什么试剂证明两者发生了反应？NaOH溶液显碱性，生成的NaCl显中性，NaClO显弱碱性，可利用酚酞试液证明两者发生了反应。向NaOH溶液中加一滴酚酞，接触Cl2后，溶液的红色逐渐褪去。氯气的生成及其性质的微型实验2024/6/188

问题与讨论1、利用这套简易装置，可能进行哪些实验？它们之间有什么相同特点？可进行的实验有：CaCO3与盐酸反应并检验CO2的性质；Na2SO3与硫酸反应并检验SO2的性质。可用来制备气体并试验气体的性质，有关反应不需加热氯气的生成及其性质的微型实验2024/6/189实验1—3：污水处理——电浮选凝聚法实验目的：了解电浮选凝聚法处理污水的原理及装置；培养环境保护的意识。实验原理：用Fe作阳极，Al作阴极，电解污水阳极：Fe-2e－=Fe2+2H2O-4e－=4H++O2↑Fe2++10H2O+O2=4Fe(OH)3↓+8H+阴极：2H+-2e－=H2↑Fe(OH)3有吸附性,可吸附污物而沉积下来H2气泡把悬浮物带到水面形成浮渣而除去污水处理——电浮选凝聚法2024/6/18101、该实验中的盐酸起什么作用？问题与讨论提供H+，使之在阴极得电子产生H22、盐酸的阴离子对实验有无影响？有，Cl－在阳极也会失电子：Cl－-2e－=Cl2↑，从而对环境产生污染。3、如何消除以上影响？用硫酸代替盐酸4、加入NaOH的作用是什么？调节溶液的pH在5~6之间污水处理——电浮选凝聚法2024/6/18116、如何测定溶液的pH值？将pH试纸放在洁净、干燥的表面皿中，用洁净、干燥的玻璃棒沾取溶液，滴在pH试纸上，待溶液散开后，与标准比色卡对比，读取溶液的pH值。5、加入Na2SO4的作用是什么？增大溶液中离子浓度，从而增强溶液的导电性污水处理——电浮选凝聚法2024/6/1812讨论：通过以上实验分析微型实验有哪些特点?药品用量少、仪器容量小、对环境的污染少、操作方便、实验现象明显、实验过程快速安