六年级下英语教案Unit 4 Then and now第1课时人教PEP

英语六年级下册

Unit4ThenandnowPeriod1ContentALet'stryLet'stalk

教学目标要求

1.能够听懂录音，完成对应的练习。

2.能够听、说、读、写并在情景中运用句型：Therewas/were…描述过去的事物。

3.能够在语境中理解新单词star,easy,lookup,Internet的意思，并能正确。发音。

4.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

5.能够完成绘图活动并进行简单的过去与现在变化的描述。

教学重点

1.能够听懂录音，完成对应的练习。

2.能够听、说、读、写并在情景中运用句型：Therewas/were…描述过去的事物。

教学难点

1.能够在语境中理解新单词star,easy,lookup,Internet的意思，并能正确发音。

2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

教学过程

活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明

热身活动，复习已学目标语,播放课件。

Quickresponse.卜,"Z5J\

Let'splayagame:Quickresponse.

UnitFour

>Thenandnow

教师出示一张学校的照片，男女生分成两组

进行PK,快速反应用Therebe句型来描述学

电

Warmup校，可以男生用Thereis…句型描述，女生

用Thereare...句型来描述，看谁说的多。

1

时间

8mWarmup

Quickresponse.

What'sinourschool?

There修__________________________.

Thereare______________________

听音判断播放课件。

Let'stry.咚

教师引导：

Let'sfry

Today,thereisaguestvisitingtheschool.Who

Today,thereisaguestsnsitingTKeschool.

2ishe?Nowlet'slistenandtickorcross.ListenandTickorcross.

1.冈Theschoolchangedalittle.

教师播放Lefstry的录音内容，听音完成后

2,区|Grandpacouldcomputerswhenhe

与学生进行校对。wasatschool.

渐入主题，引出目标语播放课件。

Thinkandsay.

完成听力内容后,教师总结：Theschoolis...

一Whataboutourschool?

一Ourschoolis...

一Howwasgrandpa'sschoolatthattime?

一Therewas/wereno_____atthattime.Let,stalk

一Therewasonlyone_atthattime.

3教师由书上的学校转到学生自己的学校，请

学生说一说自己的学校。然后展示过去的图Th»flkandsay.

Let's

片，想象爷爷那时候的学校的样子，将thereHowwasgrandpa'stchoolatthat

be句型由一般现在时转换至过去式。,T14—

时间*骗

Therewas/wereno________atthattime

20mTherewasonlyone________atthatEi0.

渐入主题，引出目标语播放课件。

Listenandanswer.315andanswer

WhatwasGrandpa'sschoollike?WhatwasGrandpa'sschoollike?

4学生自由想象后，听对话录音，回答.问题。H1

再次听录音，核对答案播放课件。

Listenagainandfillintheblanks.

用therebe句型来面述爷爷以前的学校。

Therewasno_____________.Listen。夕后andfiHEtheblanks

Therewasonlyone_____________onthehill.MatwasGrotvJpa'sschoollike)

5

Therewereno____________orTherewasnolft)rory.

ThereHKISonlyonesmoHbuildmqonthehili.

Therewcr«nocwnputworInternet,

读对话，回答问题播放课件。

Readandanswer.

让学生带着2个问题阅读文本。Readandanswer

2HOMmartfdaft&dth*Amtncofistok*togetto

QI:Couldgrandpaseestarsatnight?thenxinin1969?HowdidWuVffonknwthat?

2»・・》一•»・♦・—Ii|

一rzzrzrc一后

6Q2:HowmanydaysdidtheAmericanstaketo—H-♦虺；

get--三三工

tothemoonin1965?HowdidWuYifanA*?>**«**

—r

knowthat?

知识拓展，帮助学生理解对话内容播放课件。

GoodtoknoweGoodtofciww.

TheAmericanstookaboutfivedaystoget1969隼7月16口.上至5片火着杵人英*一

收雄月飞盘”内波，11号-通.上了它的昼月之力L.

7therein1969.7月20日.徐月小艇率双

承接问题，介绍相应的知识背景，便于学生呈月球&0.尼尔・时修斯

科m4已依•奥尔&洋底・

理解句子内容，也有利于拓宽学生的知识面。了首次部上月球的人英.

看动画故事，感受完整情境，把握对话细节播放动画。

Watchandfollow.Watchandflow

Now,let'swatchthecartoon.

8

Hi

1——】

再次听音朗读，了解对话内容播放课件。

Listen,sayandact.冷

Pleaselistentotheirdialogueandsay.Lilten.sayandact

CrcxdaaWMTb«r«(o「［厂—1

♦w”医

教师逐句播放对话内容，学生进行复述。让»dw«<.>e3»c-

CncMaorThcr««c«Wfxttnpce1

*-CWI««j，,

9学生找出关键句子并划线。朗读向子：HookVuI«*»-»

Ar*Mi必gg»刈B

CUFe〜二

itupontheInternet.毋The<r«nscufMttdbcd

划tr»Q2*••AM

*♦«■»dt”，rtw”

看完后，示范表演对话，并指导表演的细节。tt»fttocked*9anf*«lftvr»t

AMTMarv(MT«2uri9ctvatr1

Pleasepracticetheconversationsingroups.cyl

拓展对话：延续情境，拓展运用目标语言播放课件。

0

Drawyourpicture.

教师请学生向一画五年前的学校和五年后

的学校。

Let'spractice

Introduceyourpictures.

将今昔对比的图画向同学介绍。

Hello!Fiveyearsago,therewas/were...in

Let'sourschool.Butnow,thereis/are...Theyare

Orthvyourpicture.

practicesodifferent.

Whtjtivasyourschoollikefiveyearsogo?

10Whatisitlikenow?Pleosedrawyourpictures.

时间

11m

汽

Introduceyourpictures.

Pleoseintroducethechangesinyo<rptetures.

Fivey«orago.therewas/ivere

No*there»s/are..

拓展运用：讨论家乡的变化播放课件。

Talkaboutyourhometown.Tdikaboutyourhometown.

,&tnanytrcnMilbuildings

Therewas/were...cleanwater_/

11Thereis/are...

呼<