小学语文统编版四年级上册《走月亮》教育教学课件

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用共计2课时（统编版语文四年级上册）走月亮1.会认本课5个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。(重点)3.发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。(难点)“走月亮”：中秋夜，家家妇女都穿上新衣服，相约到街上走走。有的妇女甚至在月光下散步到鸡叫天明，仍然精神抖擞，据说这样做可以祛病延年。谓之“走月亮”。洱海

据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。点苍山

点苍山共有雄峙嵯峨的十九峰，山顶上终年积雪，被称为“炎天赤日雪不融”，更奇妙的是，每两座山峰之间都有一条溪水，由上而下，顺东流淌一直注入洱海。

一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿妈一起散步时的情景。此时，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮！哦，我明白了。ò哦，是怎么回事？ó吟哦。é哦多音字鹅卵俗跃穗

镀埂烁我会认luǎnsúyuèsuìégěngshuòdù鹅卵坑填葡庄跃牵俗萄qiānéluǎnkēngtiánsúyuèpútáozhuāng我会写淘táo洼wā稼jiā稻dào熟shú海滩上铺满了五颜六色的鹅卵石，非常漂亮。卵不要漏掉点luǎn鹅卵石端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古老的风俗习惯。不要写成彳风俗sú俗填不要少写一“横”填空填充填写组词：tián他将表格填写好之后立刻冲了出去。词语小游戏葡萄风俗庄稼鹅卵石跃出牵手我和阿妈走月亮风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。＊每个民族都有自己的风俗习惯。汩汩：水流动的声音或样子。＊水车又转动了，河水汩汩地流入田里。用自己喜欢的方式读课文，想一想本文讲了一件什么事。秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。时间地点事件人物我会想第一部分(第

自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。第二部分(第

自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。第三部分(第

自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。第四部分(第

自然段)：写走月亮带给“我”的感受。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。1-34-56-78-9我会写róuhéyuánpánqiānshǒu（）（）（）xísú（）柔和牵手习俗圆盘1看拼音，写词语。1.“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”，不读“luán”。（）2.“田埂”的“埂”读“gèng”，不读“gěng”。（）3.“稻穗”的“穗”读“shuì”，不读“suì”。（）4.“风俗”的“俗”读“sú”，不读“xú”。（）√×√×2判断对错月儿月光小星星花瓣明亮的柔和的新鲜的闪闪的连一连3上节课，我们知道了本课主要写“我”和阿妈走月亮。那么“我”和阿妈走过了那些地方？那么，“我”每到一个地方看到些什么？听到些什么？又有怎样的感受呢？让我们继续学习课文，和作者一起走月亮。温故知新风景美、浓浓的亲情、丰收的喜悦。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢的自然段，自己喜欢的方式读，多读几遍。想一想，试一试怎样才能读得更好？我会读

默读第2自然段思考：月光还会照亮哪些地方？本段用了什么修辞手法？这样写有什么好处？思考月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……排比

描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。

月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了飘香的果园，还照亮了可爱的草塘。月亮还会照亮哪些地方？想一想仿写描写月光的排比句。

月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！拟人

给本无感情的景物，附上幸福、甜美、欢快的情绪，如流水绵绵流长。形象地写出了月亮在水中的倒影。水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面。想一想为什么说“抱”呢？是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。

仿照“每个小水塘，都抱着一个月亮！”写一句拟人句。＊每一个小丘，都托起一个太阳。仿写句子自由读第6自然段，“我”和阿妈走啊走啊，来到田埂上，“我”又看到了什么？听到了什么？我会读

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香，是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。设问

收了油菜，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。比喻句生动形象地写出了月光下稻田的样子！拟人稻田银毯

满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人！仿照上句写一句描写庄稼的比喻句。仿写句子秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，沟水汩汩。沉甸甸的，稻穗低着头。听到看到一派丰收的景象。闻到果子的甜香

“我”和阿妈还会走过哪儿呢？小组合作朗读8、9自然段举手回答。我会读

走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……你能模仿这个句式说一说吗？我和阿妈走过月色浓浓的小树林，走过小山坡；走过凉风习习的小河边，走过打谷场……

“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中反复出现了几次？有什么作用？

借此来抒发“我”内心的喜悦和幸福感。三次结合生活经验谈感悟：

假如你就是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？＊只要能和妈妈在一起，不管做什么，我们都会感到幸福、快乐。

学了这篇课文，说一说你从课文中体会到了什么？

景色美、人情暖

本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，抒发了“我”内心的喜悦和幸福感。走月亮景美情浓有爱就有温暖有爱就有和谐走过溪边走过田埂溪水水塘可爱果园甜香稻穗低垂我和阿妈手牵手板书设计

1、看，沉甸甸的，稻穗低着头。（ 

）

2、稻田像一片月光镀亮的银毯。（  ）一、判断下面句子是否是比喻句。√×1、月儿是那样(

)，月光是那样（

）。2、阿妈喜欢领着我，在（

）月光的小路上漫步。3、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，

（

）许多新鲜的花瓣。二、根据课文内容填空。明亮柔和洒满运载三、如