人美版小学美术第八册《放学了》教学设计

人美版小学美术第八册《放学了》教学设计

课堂教学设计

课题《放学了》共2课时

知识与技能：观察人物动态，了解人体结构特点，学习描绘人物动态的方法，尝试用绘画的形式

表现放学之后的有趣场面。培养学生良好的观察习惯和创作构思的能力，提高学生用绘画方法表

现人物的能力。

教学过程与方法：通过看一看、说一说等活动引导学生回忆课余生活，借助摆一摆、动一动、画一画、

目标拼•拼等自主探究活动，引导学生观察人物动态，学会表现方法，尝试主题创作，提高学生的综

合表现能力。

情感、态度和价值观：通过生动有趣的活动，让学生感受到课余生活的多姿多彩，进一步体验生

活的乐趣，培养健康的审美情趣。

重点重点：观察人物动态，了解人物动态特点，学习描绘人物动态和表现群组人物的方法。

难点难点：生动刻画人物动态，表现群组人物关系。

教法

讲授法、观察法、演示法。

预设

教学设计

时间分

教学内容教师活动学生活动

配

游戏激趣导入

PPT出示课余生活图片：观察图片

读书、玩魔方、飞叠杯、九连环、打篮球、打口袋、回答：打篮

跳绳、跳房子、荡秋千……球、打口袋、

导入：

跳绳、跳房

问：放学后他们在做什么活动？播放图片他们在

子、荡秋

问：我们学校的课余生活丰富多彩，老师抓拍了同提问做什么？

干……

学们快乐的一瞬间，寒暑假期间也有大量的时间进

板书课题：放说一

回答：暑假游

行旅游、游玩、参观等活动，请同学们分享一下，说，放学后

学后泳、到海边、

你放学后在做哪些有意义或有趣的活动？的有趣活动

爬山、去海洋

5分钟；

馆参观、旅

游、去博物

馆、科技馆、

钓鱼；寒假滑

雪、戏雪、泡

加L泉……

深入观

察：观察学

生活动图片

观察探究

3分钟：

PPT出示其他学生课余活动图片：

跳竹杆、跳舞、奏乐、打电脑、健身器材等……

学生演

1.演示与观察：请4名学生代表到前面来，演示踢健示:踢健子、

拿出道具，请学生代表演

子、跳绳、打篮球，其他学生在座位上观察动作特打篮球、跳

学生代表上台演示：

点。

绳5分钟；

示动作。1.踢健子；

2.骨式结构图

2.跳绳；

提问：如果要让你画出一幅放学后大家一起游戏的

绘画演示：黑板上

场景吧，你觉得，最大的难点在哪里呢？（人的头部，3.投篮。

绘制跳绳的骨式

人的动作），哎呀，看来咱们同学们是一致认为这两点

最难，说是最难，其实也不难，只要你学会了老师的这结构图，讲解重要

性。

招''火柴变人〃术，一切都迎刃而解喽！

重点教学：

A.头部的正侧面画法，面部表情

B.火柴人画法，火柴人的动作学生画骨式

学生：吹竖

放课件，提问，讲图并展示

C.火柴人肢体如何改变成人的肢体笛、唱歌、跳

解。12分钟：

教师示范：在黑板上示范1种运动的骨式结构图，绳、踢链子、

课件中分析并讲解另外两种运动的骨式结构图画看书、跳舞、

法。击剑……

师：俗话说，画人先画骨，用线条勾画出人物身体

动态的变化，呈现人物动态的画法，称为“骨式结

构”图。

3.绘画体验将学生优秀学生画骨式老师展示学

师：请同学们拿起笔来画一画“火柴人”。作品进行手机拍图，从自己作生作品，点

照，放在屏幕上让品中选择最评并修改5

展示作品！

学生猜猜看是什好的，尝试下分钟；

启发：大家看一看这几幅作品上的人物，在做什

么运动。一步完善人

么？有哪些优缺点？

物细节描绘。

教师指导：利用电子白板修改比例不协调的人物。

教师演示：

4.拓展与分析：

人物构图步

游戏猜猜看：这些人物骨式图是什么活动？

生：人物结构骤，构图技

启发：你还能画出哪些活动的骨式动态图？让大家正确，能够展巧讲解，群

猜猜看！现活动特点，主人物及背

课件出示：骨式图变化成人物线描的过程缺点，线条生景绘画技巧

硬，个别部分8分钟；

5.完整画面

板书：生动完整一比例不协调•

课件出示单独人物，随着老师控制，逐渐变成完整

一人物动态、表情

画面。

呼应，聚散遮挡、

问：同学们观察课件中的人物，思考如何让放学后优秀作品欣

环境背景。

的活动具有热闹氛围，画面更完整？赏：2分钟;

互动游戏：答：加其他同

学和背景。

出示踢足球的主要人物，请学生选择适合的人物加

入构图，再选择适合的背景，坡后再添加什么，让

画面更完整？答：D、A,

欣赏优秀作品：学生作品和教材球门、太阳、

小鸟……

教师介绍绘画形式：线描、彩铅、水彩、水粉、刮

画....

学生绘

学生艺术实

艺术实践画30分钟:

践，画画

画一幅《放学后》你和小伙伴快乐的瞬间老师流动指导

在学生画好的动作基础上加场景

学生互评，教

小结：学生作品中

展示与评价