湖北省黄冈市黄梅县第二中学2025届高一数学第二学期期末联考模拟试题含解析_第1页
湖北省黄冈市黄梅县第二中学2025届高一数学第二学期期末联考模拟试题含解析_第2页
湖北省黄冈市黄梅县第二中学2025届高一数学第二学期期末联考模拟试题含解析_第3页
湖北省黄冈市黄梅县第二中学2025届高一数学第二学期期末联考模拟试题含解析_第4页
湖北省黄冈市黄梅县第二中学2025届高一数学第二学期期末联考模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

湖北省黄冈市黄梅县第二中学2025届高一数学第二学期期末联考模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.已知一组正数的平均数为,方差为,则的平均数与方差分别为()A. B. C. D.2.已知角是第三象限的角,则角是()A.第一或第二象限的角 B.第二或第三象限的角C.第一或第三象限的角 D.第二或第四象限的角3.某小吃店的日盈利(单位:百元)与当天平均气温(单位:℃)之间有如下数据:/℃/百元对上述数据进行分析发现,与之间具有线性相关关系,则线性回归方程为()参考公式:A. B.C. D.4.在正方体中,为棱的中点,则异面直线与所成角的余弦值为()A. B. C. D.5.在中,角所对的边分别为,已知下列条件,只有一个解的是()A.,, B.,,C.,, D.,,6.已知某运动员每次投篮命中的概率都为40%.现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率:先由计算器算出0到9之间取整数值的随机数,指定1,2,3,4表示命中,5,6,7,8,9,0表示不命中;再以每三个随机数为一组,代表三次投篮的结果.经随机模拟产生了20组随机数:907966191925271932812458569683431257393027556488730113537989据此估计,该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为()A.0.35 B.0.25 C.0.20 D.0.157.下列函数中,在上存在最小值的是()A. B. C. D.8.一个学校高一、高二、高三的学生人数之比为2:3:5,若用分层抽样的方法抽取容量为200的样本,则应从高三学生中抽取的人数为:A.100 B.80 C.60 D.409.若是两条不同的直线,是三个不同的平面,则下列结论中正确的是()A.若,则 B.若,则C.若,则 D.若,则10.已知为锐角,角的终边过点,则()A. B. C. D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.在中,角的对边分别为.若,则的值为__________.12.已知向量,,且,则_______.13.已知,则__________.14.已知直线与轴、轴相交于两点,点在圆上移动,则面积的最大值和最小值之差为.15.设点是角终边上一点,若,则=____.16.在直角坐标系中,直线与直线都经过点,若,则直线的一般方程是_____.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.经观测,某公路段在某时段内的车流量(千辆/小时)与汽车的平均速度(千米/小时)之间有函数关系:.(1)在该时段内,当汽车的平均速度为多少时车流量最大?最大车流量为多少?(精确到0.01)(2)为保证在该时段内车流量至少为10千辆/小时,则汽车的平均速度应控制在什么范围内?18.已知A、B分别在射线CM、CN(不含端点C)上运动,∠MCN=23π(Ⅰ)若a、b、(Ⅱ)若c=3,∠ABC=θ,试用θ表示ΔABC19.有一款手机,每部购买费用是5000元,每年网络费和电话费共需1000元;每部手机第一年不需维修,第二年维修费用为100元,以后每一年的维修费用均比上一年增加100元.设该款手机每部使用年共需维修费用元,总费用元.(总费用购买费用网络费和电话费维修费用)(1)求函数、的表达式:(2)这款手机每部使用多少年时,它的年平均费用最少?20.己知点,直线l与圆C:(x一1)2+(y一2)2=4相交于A,B两点,且OA⊥OB.(1)若直线OA的方程为y=一3x,求直线OB被圆C截得的弦长;(2)若直线l过点(0,2),求l的方程.21.已知函数.(1)用五点法作图,填表井作出的图像.x0y(2)求在,的最大值和最小值;(3)若不等式在上恒成立,求实数m的取值范围.

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、C【解析】

根据平均数的性质和方差的性质即可得到结果.【详解】根据平均数的线性性质,以及方差的性质:将一组数据每个数扩大2倍,且加1,则平均数也是同样的变化,方差变为原来的4倍,故变换后数据的平均数为:;方差为4.故选:C.【点睛】本题考查平均数和方差的性质,属基础题.2、D【解析】

可采取特殊化的思路求解,也可将各象限分成两等份,再从x轴正半轴起,逆时针依次将各区域标上一、二、三、四,则标有三的即为所求区域.【详解】(方法一)取,则,此时角为第二象限的角;取,则,此时角为第四象限的角.(方法二)如图,先将各象限分成两等份,再从x轴正半轴起,逆时针依次将各区域标上一、二、三、四,则标有三的区域即为角的终边所在的区域,故角为第二或第四象限的角.故选:D【点睛】本题主要考查了根据所在象限求所在象限的方法,属于中档题.3、B【解析】

计算出,,把数据代入公式计算,即可得到答案.【详解】由题可得:,,,,;所以,,则线性回归方程为;故答案选B【点睛】本题考查线性回归方程的求解,考查学生的计算能力,属于基础题.4、D【解析】

利用,得出异面直线与所成的角为,然后在中利用锐角三角函数求出.【详解】如下图所示,设正方体的棱长为,四边形为正方形,所以,,所以,异面直线与所成的角为,在正方体中,平面,平面,,,,,在中,,,因此,异面直线与所成角的余弦值为,故选D.【点睛】本题考查异面直线所成角的计算,一般利用平移直线,选择合适的三角形,利用锐角三角函数或余弦定理求解,考查推理能力与计算能力,属于中等题.5、D【解析】

首先根据正弦定理得到,比较与的大小关系即可判定A,B错误,再根据大边对大角即可判定C错误,根据勾股定理即可判定D正确.【详解】对于A,因为,,所以,有两个解,故A错误.对于B,因为,,所以,无解,故B错误.对于C,因为,所以,即,,所以无解,故C错误.对于D,,为直角三角形,故D正确.故选:D【点睛】本题主要考查三角形个数的判断,利用正弦定理判断为解题的关键,属于简单题.6、B【解析】

已知三次投篮共有20种,再得到恰有两次命中的事件的种数,然后利用古典概型的概率公式求解.【详解】三次投篮共有20种,恰有两次命中的事件有:191,271,932,812,393,有5种∴该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为故选:B【点睛】本题主要考古典概型的概率求法,还考查了运算求解的能力,属于基础题.7、A【解析】

结合初等函数的单调性,逐项判定,即可求解,得到答案.【详解】由题意,函数,当时,取得最小值,满足题意;函数在为单调递增函数,所以函数在区间无最小值,所以B不正确;函数在为单调递增函数,所以函数在区间无最小值,所以C不正确;函数在为单调递增函数,所以函数在区间无最小值,所以D不正确.故选:A.【点睛】本题主要考查了函数的最值问题,其中解答中熟记基本初等函数的单调性,合理判定是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题.8、A【解析】

根据分层抽样的方法,得到高三学生抽取的人数为,即可求解,得到答案.【详解】由题意,学校高一、高二、高三的学生人数之比为2:3:5,采用分层抽样的方法抽取容量为200的样本,所以高三学生抽取的人数为人,故选A.【点睛】本题主要考查了分层抽样的应用,其中解答中熟记分层抽样的方法是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题.9、C【解析】

试题分析:两个平面垂直,一个平面内的直线不一定垂直于另一个平面,所以A不正确;两个相交平面内的直线也可以平行,所以B不正确;垂直于同一个平面的两个平面不一定垂直,也可能平行或相交,所以D不正确;根据面面垂直的判定定理知C正确.考点:空间直线、平面间的位置关系.【详解】请在此输入详解!10、B【解析】

由题意利用任意角的三角函数的定义求得和,再利用同角三角函数的基本关系求得的值,再利用两角差的余弦公式求得的值.【详解】角的终边过点,,又为锐角,由,可得故选B.【点睛】本题考查任意角的三角函数的定义,考查两角差的余弦,是基础题.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、1009【解析】

利用余弦定理化简所给等式,再利用正弦定理将边化的关系为角的关系,变形化简即可得出目标比值.【详解】由得,即,所以,故.【点睛】本题综合考查正余弦定理解三角形,属于中档题.12、-2或3【解析】

用坐标表示向量,然后根据垂直关系得到坐标运算关系,求出结果.【详解】由题意得:或本题正确结果:或【点睛】本题考查向量垂直的坐标表示,属于基础题.13、【解析】14、15【解析】

解:设作出与已知直线平行且与圆相切的直线,

切点分别为,如图所示

则动点C在圆上移动时,若C与点重合时,

△ABC面积达到最小值;而C与点重合时,△ABC面积达到最大值

∵直线3x+4y−12=0与x轴、y轴相交于A(4,0)、B(0,3)两点

可得∴△ABC面积的最大值和最小值之差为

其中分别为点、点到直线AB的距离

∵是圆(x−5)2+(y−6)2=9的两条平行切线与圆的切点

∴点、点到直线AB的距离之差等于圆的直径,即

因此△ABC面积的最大值和最小值之差为

故答案为:1515、【解析】

根据任意角三角函数的定义,列方程求出m的值.【详解】P(m,)是角终边上的一点,∴r=;又,∴=,解得m=,,.故答案为.【点睛】本题考查了任意角三角函数的定义与应用问题,属于基础题.16、【解析】

点代入的方程求出k,再由求出直线的斜率,即可写出直线的点斜式方程.【详解】将点代入直线得,,解得,又,,于是的方程为,整理得.故答案为:【点睛】本题考查直线的方程,属于基础题.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)v=40千米/小时,车流量最大,最大值为11.08千辆/小时(2)汽车的平均速度应控制在25≤v≤64这个范围内【解析】

(1)将已知函数化简,利用基本不等式求车流量y最大值;

(2)要使该时段内车流量至少为10千辆/小时,即使,解之即可得汽车的平均速度的控制范围.【详解】解:(1)=≤=≈11.08,当v=,即v=40千米/小时,车流量最大,最大值为11.08千辆/小时.(2)据题意有:,化简得,即,所以,所以汽车的平均速度应控制在这个范围内.【点睛】本题以已知函数关系式为载体,考查基本不等式的使用,考查解不等式,属于基础题.18、(1)c=7或c=2.(1)=2sinθ+2【解析】试题分析:(Ⅰ)由题意可得a=c-4、b=c-1.又因∠MCN=π,,可得恒等变形得c1-9c+14=0,再结合c>4,可得c的值.(Ⅱ)在△ABC中,由正弦定理可得AC=1sⅠnθ,BC=,△ABC的周长f(θ)=|AC|+|BC|+|AB|=,再由利用正弦函数的定义域和值域,求得f(θ)取得最大值.试题解析:(Ⅰ)∵a、b、c成等差,且公差为1,∴a=c-4、b=c-1.又因∠MCN=π,,可得,恒等变形得c1-9c+14=0,解得c=2,或c=1.又∵c>4,∴c=2.(Ⅱ)在△ABC中,由正弦定理可得.∴△ABC的周长f(θ)=|AC|+|BC|+|AB|=,又,当,即时,f(θ)取得最大值.考点:1.余弦定理;1.正弦定理19、(1),;(2)这款手机使用年时它的年平均费用最少【解析】

(1)第年的维修费用为,根据等差数列求和公式可求得;将加上购买费用和年的网络费和电话费总额即可得到;(2)平均费用,利用基本不等式可求得最小值,根据取等条件可求得的取值.【详解】(1)则(2)设每部手机使用年的平均费用为则当,即时,这款手机使用年时它的年平均费用最少【点睛】本题考查构造合适的函数模型解决实际问题,涉及到函数最值的求解问题;解决本题中最值问题的关键是能够得到符合基本不等式的形式,利用基本不等式求得和的最小值.20、(1);(2).【解析】

(1)根据题意,求得直线OB的方程,利用点到直线的距离公式求得圆心到直线OB的距离,之后应用圆中的特殊三角形,求得弦长;(2)根据题意,可判断直线的斜率是存在的,设出其方程,与圆的方程联立,得到两根和与两根积,根据OA⊥OB,利用向量数量积等于零得到所满足的等量关系式,求得结果.【详解】(1)因为直线OA的方程为,,所以直线OB的方程.从而圆心到直线OB的距离为:所以直线OB被团C截得的弦长为:.(2)依题意,直线l的斜率必存在,不妨设其为k,则l的方程为,又设,.由得,所以,.从而.所以.因为,所以,即,解得.所以l的方程为.【点睛】该题考查的是有关直线与圆的问题,涉及到的知识点有两直线垂直的条件,直线被圆截得的弦长,直线方程的求解,属于简单题目.21、(1)见

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论