山东省泰安市新泰市2022-2023学年六年级（五四学制）下学期期中语文试题 【带答案】

山东省泰安市新泰市2022-2023学年六年级下学期期中检测语文试题（4月）本试卷分为Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（表述题）两部分。满分150分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、（18分，每小题3分）1.下列句中加点字的字音全部正确的一项是（）A.他曾见过跌进黄焖（mēn）鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬（áo）粥常见的事。B.父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂（zhàn）时躲在一间僻（pì）静的小屋里。C.今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬（zàng），开追悼（diào）会。D.董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸（bèng）射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”“连长，我掩护！”战友郅（zhì）顺义恳切地说。【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.焖（mēn）——mèn；B.暂（zhàn）时——zàn；C.追悼（diào）会——dào；故选D。2.下列句中加点字的字形全部正确的一项是（）A.哪一家都灯火通霄，不许间断，鞭炮声日夜不绝。B.数不清牛皮船被掀翻在野马脱疆般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。C.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。D.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱篷篷的长头发下面的平静而慈祥的脸。【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A.灯火通霄——灯火通宵；B.野马脱疆——野马脱缰；D.乱篷篷——乱蓬蓬；故选C。3.下列句中加点的成语使用错误的一项是（）A.孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的穿的用的一切……好在新年时显出万象更新的气象。B.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。C.下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我声泪俱下。D.“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.万象更新：宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。使用正确；B.一无所有：什么也没有。使用正确；C.声泪俱下：形容极其悲苦、激动。不能形容自己感动而流泪，使用有误；D.一拥而入：一下子全都拥了进去。使用正确；故选C。4.下列句子没有语病的一项是（）A.“大学生组团到淄博吃烧烤”的话题一度登上抖音同城热搜榜首位。B.为了防止踩踏事件不发生，学校定期进行紧急集合的训练。C.泪水模糊了眼睛，我听不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。D.随着“天宫一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析。B.否定不当，删去“不”；C.搭配不当，将“听不见”改为“看不见”；D.成分残缺，删去“随着”；故选A。5.下列句中标点符号使用错误的一项是（）A.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。B.艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。C.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。D.侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！”【答案】B【解析】【详解】本题考查标点符号的使用。B.句中的顿号使用错误，助词后面不用顿号，将“唱着”“说着”后面的顿号改为逗号；故选B。

6.下列各项说法正确的一项是（）A.沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人，主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。B.《古诗十九首》最早见于汉代梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于西汉末年。C.《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。孟子，名轲，邹人，春秋时期思想家，道家学派代表人物之一。D.中国古代对年龄有着特殊的称谓：如少女13～14岁称“豆蔻年华”；女孩子14～15岁为及笄之年；男子20岁成年，是弱冠之年；70～80岁为耄耋之年。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识。B.“一般认为产生于西汉末年”说法不正确，一般认为《古诗十九首》产生于东汉末年；C.“春秋时期思想家，道家学派代表人物之一”说法不正确，孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一；D.“70～80岁耄耋之年”说法不正确，80～90岁为耄耋之年。故选A。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？7.下列对语句的理解有误的一项是（）A.“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里”，运用比喻和对比，写出了“我”所拥有的时间之少，更隐含了要珍惜时光的意思。B.“洗手的时候，日子从水盆里过去……从我脚边飞走了”，用比喻和排比的手法写出了时间毫不留情地逝去，给人以明确而强烈的情感冲击。C.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，用排比手法表现了时间的流逝。D.八千多日子实际上就是二十四年，作者这里不说二十四年而是说八千多日子，是为了用一个更有冲击力的数字来表现时间流逝之多，且与时间之海的浩瀚形成对照。8.关于第③段分析错误的一项是（）A.“早上我起来的时候……太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”太阳被人格化了，迈着轻快的步子悄悄地从作者的身边走过，引得作者“茫茫然跟着旋转”。B.作者用一系列反复的修辞手法展示了时间的流逝，在人们日常生活的细节中敏锐地看到时间的流逝，也让人感受到了自己快速成长的愉悦之情。C.由本段可以看出当作者企图挽留时间时，它又伶俐地“跨过”，轻盈地“飞去”，悄声地“溜走”，急速地“闪过”了，时间步伐的节奏越来越快。D.作者用活泼的文字，描写出时间的形象是在不断的变化之中，给人一个活生生的感觉，我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也听到了作者心灵的震颤。9.下列赏析不正确的一项是（）A.选文在句式运用上，长短句相间，多用短句，显得轻松流畅，与时间之流的消逝正相适应。B.选文整散句兼用，参差错落中又有整齐之美，呈现诗歌般富有节奏的律动感，读起来朗朗上口。C.选文作为朱自清先生的散文名篇之一，《匆匆》文辞优美，笔调灵动，充满了浓郁的诗意和深厚的哲思。D.文章发问与叙述自然融合，情感推进流畅自然，相对易于把握。选文11个问句，虽然能够相互呼应但还是过于分散。10.下列分析有误的一项是（）A.文章开篇便用一组一气呵成的排比句：“燕子去了……有再开的时候”借物起兴，描述了几幅美丽而充满活力的画面，让人心生喜悦。B.“我们的日子为什么一去不复返呢”的疑问，与之前的美好景象形成对比，并且连续追问下去，让人怅惘不已。C.时间是怎样“匆匆”的呢？作者在文中大发抽象的议论，同时把自己的感觉、潜在的意识通过形象表现出来。D.在第④段，作者借助一连串的发问，表达了内心的警醒和不愿意放弃追求的人生态度。最终，作者的情感走到积极的方向上来。【答案】7.B8.B9.D10.C【解析】【7题详解】本题考查理解语句。B.“比喻和排比的手法写出了时间毫不留情地逝去”理解不正确。“洗手的时候，日子从水盆里过去……从我脚边飞走了”，用拟人和排比的手法写出了时间毫不留情地逝去。故选B。【8题详解】本题考查分析句段。B.“作者用一系列反复的修辞手法展示了时间的流逝”分析错误。结合第③段可知，作者用一系列拟人和排比的修辞手法展示了时间的流逝。故选B。【9题详解】本题考查赏析语句D.“虽然能够相互呼应但还是过于分散”赏析不正确。文章发问和叙述自然融合，情感推进流畅自然，全文11个问句，看似分散，却相互呼应。故选D。【10题详解】本题考查分析文章内容。C.“作者在文中大发抽象的议论”分析不正确。结合文章内容可知，作者是联系生活实际来发问的。故选C。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。11.对下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）A.其一人/专心致志 B.惟弈秋之/为听C.虽与之/俱学 D.思援/弓缴/而射之12.下列词语的解释不正确的一项是（）A.使弈秋诲（教导）二人弈 B.思援（援助）弓缴而射之C.一心以为有鸿鹄（天鹅）将至 D.曰：非然（这样）也13.下列对文中句子翻译不正确的一项是（）A.弈秋，通国之善弈者也。翻译：弈秋是全国最善于下棋的人。B.惟弈秋之为听。翻译：只听弈秋的教导。C.虽与之俱学，弗若之矣。翻译：即使和前一个人一起学棋，棋艺也不像前一个人的风格。D.为是其智弗若与？翻译：难道是因为他的智力不如前一个人吗？14.下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（）A.从这个故事可以得出作者想表达的观点：学习效果不同并不是智力有差异的缘故，而是学习态度不同导致的。B.本文言简义丰，事中见理，层次分明地表达了不专心致志便学不好本领的道理，告诉我们，只有专心致志才能有所成就。C.文章使用了对比手法，将两人不同的学习态度及不同的学习结果进行对比。D.文章叙议结合，最后一句运用反问的修辞，一问一答中完成叙述。【答案】11.A12.B13.C14.D【解析】【11题详解】本题考查文言断句。B.结合“惟弈秋之为听”分析，“弈秋之为听”是宾语前置句，故不能中断，在“惟”后断句；应为：惟/弈秋之为听；C.结合“虽与之俱学”分析，在关联词语“虽”后断句，“俱学”是具体行动内容，故应为：虽/与之/俱学D.结合“思援弓缴而射之”分析，“思”是谓语，“援弓缴而射之”是宾语，故在“思”后断句；“援弓缴而射之”有连续的动作，可在“而”前断句；故应为：思/援弓缴/而射之；故选A。【12题详解】本题考查理解文言字词。B.“思援弓缴而射之”句意：想要拉弓箭将它射下来。援：拉。故选B。【13题详解】本题考查翻译文言语句。C.注意句中重点字词“虽（虽然），俱（一起），弗（但是），若（如）”要理解正确。句意：虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。故选C。【14题详解】本题考查理解文章内容和写法。D.“一问一答中完成叙述”理解不正确。最后一句运用反问的修辞，一问一答中完成议论。故选D。【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。四、（6分，每小题3分）阅读下面的古诗，完成下面小题。寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。15.下列选项中对诗句理解不正确的一项是（）A.“无处不飞花”中“无处不”运用双重否定，极大地强化了肯定语气，烘托出早春春意浓酽、满城沉醉其间的富丽盛况。B.“飞花”一词描写落花随风飞舞之姿，一个“飞”字明写花而暗写风，与后句“东风”和谐呼应。C.“汉宫”，汉代的皇宫，这里是以汉喻唐的写法，明写“汉宫”实写唐朝皇宫。D.“传蜡烛”中之“传”一字，既是形象的动态描绘，又意味着依照等级次序逐一分赐，封建制度下森严的等级次第昭然在目。16.下列选项中对本诗理解不正确的一项是（）A.一、二句描写长安城一派美好的春日景色，使人如见柳条之姿，落红之舞。B.三、四句描写夜晚景象，生动地描绘出一幅宫廷走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味C.本诗整体采用工笔（细描）的手法，表现了皇城的风光，充溢着对皇城春色的陶醉和对太平盛世的担忧。D.唐代，寒食节是最重要的民俗节目之一，禁火成为寒食节的标志。而禁火期过，又有乞新火的习俗。【答案】15.A16.C【解析】【15题详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。A.“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明此时是暮春时节，并非“早春”。故选A。【16题详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。C.从“无处不飞花”“东风御柳斜”“汉宫传蜡烛”“散入五侯家”等句子可知，这首诗采用白描手法，善于选取典型景物，表现了皇室的气派，但诗人的笔法巧妙含蓄。透过字里行间可感受到作者对当时受宠的权贵进行委婉的讽刺。故选C。第Ⅱ卷（表述题共102分）五、（20分）17.请将下列诗句补充完整。（1）______________，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》）（2）______________，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》）（3）何当金络脑，______________。（《马诗》）（4）______________，要留清白在人间。（《石灰吟》）（5）______________，思而不学则殆。（《论语》）（6）君子周而不比，______________。（《论语》）（7）______________，患不知人也。（《论语》）（8）人而无信，_______________。（《论语》）（9）______________；小人乐其乐而利其利，此以没世不忘也。（《大学》）（10）欲修其身者，_______________。（《大学》）（11）_____________，任尔东西南北风。（《竹石》）（12）四面荷花三面柳，______________。（《名联欣赏》）【答案】①.纤纤擢素手②.中庭地白树栖鸦③.快走踏清秋④.粉骨碎身浑不怕⑤.学而不思则罔⑥.小人比而不周⑦.不患人之不己知⑧.不知其可也⑨.君子贤其贤而亲其亲⑩.先正其心⑪.千磨万击还坚劲⑫.一城山色半城湖【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“纤、擢、栖、浑、罔、己、坚”等字要正确书写。18.根据拼音写汉字或者给加点字注音。（1）浓chóu_____（2）耽gē_____（3）xián_____熟（4）青面liáo_____牙（5）汤匙_____（6）抽噎_____（7）噙_____着泪（8）饶_____有趣味【答案】①.稠②.搁③.娴④.獠⑤.chí⑥.yē⑦.qín⑧.ráo【解析】【详解】本题考查字音字形。浓稠（nóngchóu）：液体的密度大、浓度高，粘稠。耽搁（dāngē）：停留。娴熟（xiánshú）：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。青面獠牙（qīngmiànliáoyá）：形容面貌极其凶恶狰狞。汤匙（tāngchí）：指餐具，舀汤的小勺。抽噎（chōuyē）：上气不接下气、断断续续地哭。噙着泪（qínzhelèi）：眼睛里含着眼泪。饶有趣味（ráoyǒuqùwèi）：指很有兴趣地看着一样物体或事物。19.仔细观察漫画，按要求答题。（1）简述漫画的内容。（2）你如何看待漫画中女儿的行为？【答案】示例：（1）图中一个女孩（女儿）背着书包，一手叉腰，一手指点着说着，想要名牌手机、笔记本电脑、平板等电子产品，一个妇女（母亲）跪倒在地，流泪哀求着。（意思相近即可）（2）这个女儿的行为是一种盲目攀比、赶时髦、虚荣心重、片面追求高消费的行为；她没有体谅父母的辛劳，不知孝敬父母。（言之有理，答上一个要点即可）【解析】【详解】本题考查漫画题。简述画面内容需要有序，其次叙述客观。漫画寓意一般是讽刺、批评、赞扬某种社会现象。画面上展现的是一位妇女跪倒在一位一手叉腰，一手指点着说想要名牌手机、笔记本电脑、平板等电子产品的女孩面前，泪流满面。女儿想要一些名牌的电子产品，母亲跪地哭泣，这个对比表现出这些名牌电子产品是超出了父母能承担范围的，这是盲目攀比、赶时髦、虚荣心重、片面追求高消费的行为，却未认识到父母的辛劳、不易，没有体谅父母的辛劳，不懂得孝敬父母。六、（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。①敌人的炮火还在猛攻，连长放下望远镜，掏出烟，指指身后的山崖，对身边的丁二娃说：“看到了吧，那儿有一线天，不怕死就从那儿攀上去，或许有救；还有就是假投降，等敌人上来和他们同归于尽。”②丁二娃想了想，说：“听你的，连长。我这命，活着是你的，死了是阎王的。”连长拍着丁二娃的肩说：“好小子，下辈子若带兵，我还带你。”丁二娃嘿嘿地笑，黑一块白一块的脸，到处是憨相。③鬼子的又一轮冲锋开始了。连长把十几颗手榴弹依次捆在内衣里。连长瘦，穿上衣服和没捆一个样。丁二娃也想像连长那样往腰间捆，可是他除了有七颗子弹，别的什么都没有了，这让他很沮丧，有一身的力气没处使，只等着送死。连长回过头对丁二娃说：“娃子，你上一线天吧，全国解放那天，你给我立个碑，也好在人世留个念想儿。”④丁二娃听了连长的话，打了个立正：“连长，丁二娃誓死陪你战斗到底！”⑤鬼子越来越近了，前一排已经直起了腰身。“二娃，把前边那个军官干掉。”连长说。二娃躲在树后，只一抬手，那个军官应声倒下。二娃退下来，跑向南边的阵地，还是手起枪落，又一个鬼子应声倒下。二娃的子弹快用完了，只有在死去的战友身上寻找武器，正翻着，就听连长哼了一声，之后倒在了他的脚下。二娃看到，一颗子弹，正中连长的眉心。⑥妈的小日本！二娃向着鬼子的队伍甩了两枪，子弹就剩三颗了。他在战友身下翻出一颗手榴弹，迅速抛了出去。随着轰隆一声巨响，二娃突然改了主意，何不趁机逃跑，逃跑可比和敌人同归于尽更有赚头。二娃看一眼连长说：“连长，反正你也死了，我就不跟你去了，我会给你报仇的！”⑦二娃双手遮住嘴巴对着鬼子喊：“别开枪，我们投降！我们身上都捆着手榴弹，你们若开枪，就连你们一起炸飞喽。”鬼子真就没有开枪，也没有向前半步。二娃趁机把连长抱起放在战壕沿上，只露出上半身，两边用战友的尸体支撑着。连长的头一直傲立着，不偏也不倒，身旁的战友簇拥着他。⑧阵地静了下来，小鬼子在一步步靠近。而这会儿的二娃凭着一身好功夫，两腿蹬住崖壁，双手倒换着，一点一点攀上了一米宽、二十几米高的一线天。⑨鬼子上来了，他们战战兢兢围住了连长，判断他是否还活着，就在他们举棋不定，想上前试试连长还有没有气息时，不知从什么方向，射来三枪，一枪打死鬼子为首的军官，一枪打翻了想试连长是否还活着的那个士兵，而第三枪则打在连长腰间那捆手榴弹上。顿时，数声爆炸，火光冲天，一朵朵红蘑菇瞬间绽放，染红了半个阵地。20.有人给这篇文章起了两个题目，通读全文后，请选出你认为最合适的一个，并简要说明理由。题目一：第三条路题目二：英雄21.请结合语境，解释第⑨段加点词。举棋不定：22.第③段和第⑥段画线句子看似闲笔，但却很重要，不能删去。请阅读全文后，说说这两处画线句子为何不能删去。23.丁二娃是一个怎样的人？请从两个角度各用一个恰当的四字词语来概括他的特点，并结合文章简略分析。【答案】20.答案示例一：我选择“第三条路”理由：使主人公丁二娃形象更加鲜明。连长指出两条路，二娃却找到了第三条路，从而表现出他脑筋灵活坚定而又善于变通的特点。答案示例二：我选择“英雄”理由：有利于突出主人公群像。本文中丁二娃是主人公，连长也是主人公，用“英雄”更有概括性。英雄事迹贯穿全文，全文都是围绕两位主人公英雄来写，文题相符。21.指鬼子在阵地上犹豫不决，拿不定主意。22.这两处都是伏笔。第③段画线句子，为下文写鬼子围着连长而没有起疑心埋下伏笔；第⑥段的画线句子为结尾处丁二娃的三枪毙敌埋下伏笔。23.示例：忠诚勇敢，他与连长战斗到底，直至连长牺牲；枪法精准，连长让他打谁，一枪命中，最后三枪也准确命中；机智变通，没有死守与连长的约定，消灭了更多的敌人，为连长报仇。【解析】【20题详解】本题考查拟写题目。示例一：我选择“第三条路”。理由：根据文章第①段“敌人的炮火还在猛攻，连长放下望远镜，掏出烟，指指身后的山崖，对身边的丁二娃说：‘看到了吧，那儿有一线天，不怕死就从那儿攀上去，或许有救；还有就是假投降，等敌人上来和他们同归于尽。’”可知，敌人到来了，连长给二娃指明了两条路。根据文章第⑥段“随着轰隆一声巨响，二娃突然改了主意，何不趁机逃跑，逃跑可比和敌人同归于尽更有赚头”可知，二娃想到了新的主意。以“第三条路”为题目照应连长指出两条路，二娃却找到了第三条路的主要内容，从而表现出他聪明坚定而又善于变通的特点，使二娃的人物形象特点更加鲜明。示例二：我选择“英雄”。理由：根据文章第⑤段“二娃的子弹快用完了，只有在死去的战友身上寻找武器，正翻着，就听连长哼了一声，之后倒在了他的脚下。二娃看到，一颗子弹，正中连长的眉心”可知，连长面对敌人，毫不退缩，英勇牺牲。根据文章第⑥段“妈的小日本！二娃向着鬼子的队伍甩了两枪，子弹就剩三颗了。他在战友身下翻出一颗手榴弹，迅速抛了出去”和文章第⑨段“鬼子上来了，他们战战兢兢围住了连长，判断他是否还活着，就在他们举棋不定，想上前试试连长还有没有气息时，不知从什么方向，射来三枪，一枪打死鬼子为首的军官，一枪打翻了想试连长是否还活着的那个士兵，而第三枪则打在连长腰间那捆手榴弹上。顿时，数声爆炸，火光冲天，一朵朵红蘑菇瞬间绽放，染红了半个阵地”可知，二娃与敌人斗智斗勇，用智慧绞杀敌人。文章中连长和二娃的英雄事迹贯穿全文，以“英雄”为题有利于突出主人公形象，更有概括性，符合文章主要内容。【21题详解】本题考查词语分析。举棋不定：拿着棋子不知怎么下子。比喻做事犹豫不决，拿不定主意。根据文章第⑦段“连长的头一直傲立着，不偏也不倒，身旁的战友簇拥着他”和文章第⑨段“鬼子上来了，他们战战兢兢围住了连长，判断他是否还活着”可知，本处指鬼子在阵地上不知道该怎么处理连长，犹豫不决，拿不定主意。【22题详解】本题考查句段作用。这两处都是伏笔。第③段画线句子叙述了连长身体瘦，看不出来身体上捆着炸弹。为下文第⑨段“鬼子上来了，他们战战兢兢围住了连长，判断他是否还活着，就在他们举棋不定，想上前试试连长还有没有气息时”写鬼子围着连长而没有起疑心埋下伏笔；第⑥段的画线句叙述了二娃就还有三颗子弹，为文章第⑨段结尾“不知从什么方向，射来三枪，一枪打死鬼子为首的军官，一枪打翻了想试连长是否还活着的那个士兵，而第三枪则打在连长腰间那捆手榴弹上”写二娃的三枪毙敌埋下伏笔。【23题详解】本题考查人物形象分析。根据文章第②段“丁二娃想了想，说：‘听你的，连长。我这命，活着是你的，死了是阎王的。’”，文章第④段“丁二娃听了连长的话，打了个立正：‘连长，丁二娃誓死陪你战斗到底！’”，和文章第⑤段“二娃看到，一颗子弹，正中连长的眉心”可知，二娃与连长战斗到底，直至连长牺牲，体现了他忠诚勇敢；根据文章第⑤段“鬼子越来越近了，前一排已经直起了腰身。‘二娃，把前边那个军官干掉。’连长说。二娃躲在树后，只一抬手，那个军官应声倒下”和文章第⑨段“不知从什么方向，射来三枪，一枪打死鬼子为首的军官，一枪打翻了想试连长是否还活着的那个士兵，而第三枪则打在连长腰间那捆手榴弹上”可知，连长让二娃打敌人，一枪命中。最后三枪也准确命中，体现出他枪法精准；根据文章第④段“丁二娃听了连长的话，打了个立正：‘连长，丁二娃誓死陪你战斗到底！’”，文章第⑥段“随着轰隆一声巨响，二娃突然改了主意，何不趁机逃跑，逃跑可比和敌人同归于尽更有赚头”和文章第⑨段“不知从什么方向，射来三枪，一枪打死鬼子为首的军官，一枪打翻了想试连长是否还活着的那个士兵，而第三枪则打在连长腰间那捆手榴弹上。顿时，数声爆炸，火光冲天，一朵朵红蘑菇瞬间绽放，染红了半个阵地”可知，二娃没有死守与连长的约定，消灭了更多的敌人，为连长报仇，体现了他机智变通。七、（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。天色已晚①我已经三个月零十七天没有吃肉了，母亲终于答应祖母生日这天吃一顿肉。为此，她将地里能卖的东西都贱卖了，终于凑足了六块钱。这是三斤肉的钱。午饭后，我撇开双腿，往镇上的肉行飞奔。每到镇上，我总喜欢坐在肉行临街的长椅上，倾听从街对面的电影院传出来的人物对白，想象每一个角色的言行举止和观众各异的表情。②屠户们看到我，对我说，小子，卢大耳说了，从今天起，听电影也要收费了，因为电影里的门门道道都被你听出来了。我才不相信他们的鬼话。我说，我今天不是来听电影的，是来买肉的，今天是我祖母生日，我必须买三斤肉回家。屠户们大为意外，纷纷夸自己的肉，从没如此慷慨地给我那么多的笑容和奉承。我对每一个肉摊的肉都评头品足一番，却没有掏钱。我知道等到快打烊的时候，那些剩肉往往被他们忍痛贱卖。我得跟他们耗时间。时候还早。反正我不缺时间。屠户们看不见我的城府有多深，肤浅地对我冷嘲热讽，特别是老宋，说我妄想用六块钱买一头猪回家。我不管他们，像往常那样，坐在肉行临街长椅上，安静地听电影。③电影刚好开始。一听片头音乐，便知道是日本电影《伊豆的舞女》。这是一年来我第三次听这个影片了。怪不得今天的电影院门口冷冷清清的，似乎连检票的卢大耳都不见踪影。但当我听到薰子说话的声音时，心还是禁不住狂奔乱跳甚至浑身颤抖。她从遥远的日本来到我的小镇，每次都只是和我相隔一条简陋的街道，一堵破败的墙，甚至只隔着粗鄙猥琐的卢大耳。她已经第三次来到我的身边，也许是最后一次了，我觉得我应该和她相见。④入门确实没人把守，畅通无阻。我拣一个角落把身子掩藏在座位里，马上就能看到薰子了！我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛。还快速地整理了一下仪表，双脚相互搓掉对方的污垢……⑤突然一只手将我从座位上拎起来，是该死的卢大耳！他低声地对我吼道：“我早料到你是一个小偷，今天偷到电影院来了！”卢大耳把我拖出电影院，扔到门外的大街上，还大声喊叫：语言里充满了轻薄和挑衅。我本想跟卢大耳争辩，但电影院里传来了薰子的声音，那声音如此甜美、清澈、纯净，此刻更代表着慈爱和正义。薰子在呼唤我了。在剩下的时间里，她一共对着我笑了十一次，我确信，她已经看到了我，已经向我示意。我们开始了漫长而伤感的告别……⑥电影院的灯光突然亮了起来。卢大耳站在后面迫不及待地嚷道，电影结束了！⑦电影院的大门哐当一声关上了。此时我才为刚刚花掉了的两块钱发愁。母亲一再警告我，不要把钱花在别处，也许这是祖母这一辈子最后一次吃肉了，一定要拿着三斤肉回家。我把口袋里的四块钱捏得紧紧的，快步穿过寂寥的街道。然而，肉行已经打烊了，屠户们早已经不见踪影，干干净净的肉台散发着淡淡的肉味，两三只老鼠肆无忌惮地在我面前蹿动。我惘然不知所措，一屁股坐在临街的长椅上，对着电影院嚎啕大哭。⑧卢大耳在我的肩头上拍了三次我才觉察。我抬眼看他。他没有幸灾乐祸的意思，把一块肉送到我的面前，说：三斤！我不明就里，不敢接。老宋贱卖给你的。四块钱。你把钱给我，我明天转给他。卢大耳说，老宋说了，就当是他请你看了一回电影。卢大耳不像开玩笑。我依然将信将疑。你不要？那我拿回家去，我也很久没吃肉了。卢大耳转身要走。⑨我马上跑起来，把肉从他手里抢过来，把钱塞到他的手里，没等卢大耳反应过来，我已经飞奔在回家的路上。（选自《朔方》，有删动）24.小说的情节曲折有致，富于变化，按先后顺序可以概括为四条，请在横线上补充出未概括的情节。①借买肉之机去听电影；②_______________；③因看电影而错过买肉；④_______________。25.小说的第①段在全文中有什么作用？26.赏析文中划线句子。我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛。还快速地整理了一下仪表，双脚相互搓掉对方的污垢……27.小说中卢大耳这个人物形象有哪些作用？【答案】24.①.偷看电影却被抓②.受人帮助买到肉25.①交代了当时物质和精神生活都极度匮乏的社会背景；②初步展示我的性格特点；③为下文买肉看电影埋下伏笔。26.运用动作描写，通过直、伸、睁、整理、搓等一系列动词，生动形象地描绘出了我即将与薰子见面时的激动、渴望和真诚。27.①是线索人物，串联了买肉和看电影；②使故事情节曲折，跌宕起伏；③从侧面突出了我对电影的痴迷；④反映了特定年代存在的人间温情。【解析】【24题详解】本题考查文章内容的理解与概括。第一空：根据文章第④段“入门确实没人把守，畅通无阻。我拣一个角落把身子掩藏在座位里，马上就能看到薰子了！我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛。还快速地整理了一下仪表，双脚相互搓掉对方的污垢”和文章第⑤段“突然一只手将我从座位上拎起来，是该死的卢大耳！他低声地对我吼道：‘我早料到你是一个小偷，今天偷到电影院来了！’卢大耳把我拖出电影院，扔到门外的大街上，还大声喊叫：语言里充满了轻薄和挑衅”可知，“我”趁入门无人把手，偷看电影被卢大耳朵抓到了。第二空：根据文章第⑧段“卢大耳在我的肩头上拍了三次我才觉察。我抬眼看他。他没有幸灾乐祸的意思，把一块肉送到我的面前，说：三斤！我不明就里，不敢接。老宋贱卖给你的。四块钱。你把钱给我，我明天转给他”和文章第⑨段“我马上跑起来，把肉从他手里抢过来，把钱塞到他的手里，没等卢大耳反应过来，我已经飞奔在回家的路上”可知，卢大耳朵帮助“我”买到肉。【25题详解】本题考查句段作用。①根据文章第①段“我已经三个月零十七天没有吃肉了，母亲终于答应祖母生日这天吃一顿肉。为此，她将地里能卖的东西都贱卖了，终于凑足了六块钱。这是三斤肉的钱”可知，“我”三个多月没吃过肉了，只有祖母生日才能吃上肉，贱卖家里的东西才能买得起三斤肉。交代了当时物质和精神生活都极度匮乏的社会背景；②“午饭后，我撇开双腿，往镇上的肉行飞奔。每到镇上，我总喜欢坐在肉行临街的长椅上，倾听从街对面的电影院传出来的人物对白，想象每一个角色的言行举止和观众各异的表情”可知，“我”飞奔到街上，并在长椅上静静地倾听电影对白，想象画面，初步展示“我”活泼、具有想象力的性格特点；③为下文第⑦段“电影院的大门哐当一声关上了。此时我才为刚刚花掉了的两块钱发愁。母亲一再警告我，不要把钱花在别处，也许这是祖母这一辈子最后一次吃肉了，一定要拿着三斤肉回家。我把口袋里的四块钱捏得紧紧的，快步穿过寂寥的街道。然而，肉行已经打烊了，屠户们早已经不见踪影”对于“我”因看电影而耽误了买肉的内容埋下了伏笔。【26题详解】本题考查语句赏析。通过“直”“伸”“睁”“整理”“搓”等一系列动词描绘了“我”偷偷进入电影院看电影的动作，运用了动作描写。渴望的动作，仪表的整理，生动形象地描绘出了“我”即将与薰子见面时的激动、真诚和渴望之情。【27题详解】本题考查文章内容梳理和概括。①根据文章第②段“屠户们看到我，对我说，小子，卢大耳说了，从今天起，听电影也要收费了，因为电影里的门门道道都被你听出来了”，文章第③段“她从遥远的日本来到我的小镇，每次都只是和我相隔一条简陋的街道，一堵破败的墙，甚至只隔着粗鄙猥琐的卢大耳”，文章第⑤段“突然一只手将我从座位上拎起来，是该死的卢大耳”和文章第⑧段“卢大耳在我的肩头上拍了三次我才觉察”可知，人物卢大耳朵贯穿全文，是线索人物。根据文章第⑤段“突然一只手将我从座位上拎起来，是该死的卢大耳！他低声地对我吼道：‘我早料到你是一个小偷，今天偷到电影院来了！’卢大耳把我拖出电影院，扔到门外的大街上，还大声喊叫：语言里充满了轻薄和挑衅”可知，“我”偷偷看电影被卢大耳朵抓住了。根据文章第⑧段“卢大耳在我的肩头上拍了三次我才觉察。我抬眼看他。他没有幸灾乐祸的意思，把一块肉送到我的面前，说：三斤！我不明就里，不敢接。老宋贱卖给你的。四块钱。你把钱给我，我明天转给他”可知，卢大耳朵帮助“我”买到了肉，人物卢大耳朵串联了买肉和看电影的情节；②根据文章第②段“屠户们看到我，对我说，小子，卢大耳说了，从今天起，听电影也要收费了，因为电影里的门门道道都被你听出来了”和文章第⑤段“突然一只手将我从座位上拎起来，是该死的卢大耳！他低声地对我吼道：‘我早料到你是一个小偷，今天偷到电影院来了！’卢大耳把我拖出电影院，扔到门外的大街上，还大声喊叫：语言里充满了轻薄和挑衅”可知，卢大耳朵起初对“我”充满了嘲讽。根据文章⑧段“卢大耳在我的肩头上拍了三次我才觉察。我抬眼看他。他没有幸灾乐祸的意思，把一块肉送到我的面前，说：三斤！我不明就里，不敢接。老宋贱卖给你的。四块钱。你把钱给我，我明天转给他”可知，卢大耳朵帮助“我”买到了肉。卢大耳朵对“我”的态度前后有