云南的歌会作业设计

《云南的歌会》作业设计

仁寿县坝达初级中学方文英

班级学习小组小主人姓名上课时间

［教学目标］:

［知识与能力1:I、反复朗读课文，揣摩品味文中的重要词语和句子，领略文中优美的意境；

2、体会人物描写、环境描写和场面描写的方法。

［过程与方法］：1、教师追问法，2、学生提问法，3、合作探究法

［情感态度与价值观］:感受作者对自然、对人、对艺术的品味和赞赏之情，培养欣赏生活、

热爱生活的思想感情。

［重点］：

理解云南歌会的三种形式及作者的表现手法。

［难点］:

1、深入理解云南歌会所蕴含的美。

2、品味文中优美的意境，人物描写、环境描写和场面描写语言美。

资料链接

1.作者简介：

沈从文(1902〜1988)苗族，湖南凤凰人，作家，历史文物研究家。历任武汉大学、青岛大学、

西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社

会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表

作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。

2.云南的歌会

我国有56个少数民族，云南是聚居了最多少数民族的省份。他们能歌善舞，以此来赞

美自己的生活，他们经常以唱歌的形式聚集在一起，或者倾诉青年男女之间的爱慕、或者歌

唱激发劳动热情、或者表达丰收的喜悦和节日的欢乐……这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁

的民间文化气息。

第一课时

课时要点

积累字词，理清结构，把握内容

自主学习

1.给下列加点字注音。

逢西（）曾喻（）横米（).踞()即物起兴（)

忌讳（）酬和（）铁箍（)熹微（)龙吟凤啰（)

2.解释下列词语。

淳朴：诚实朴素。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。

譬喻：打比方。熹微：形容阳光不强（多指清晨的）。

忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。

别开生面：另外开展新的局面。悠游自在：快活的样子。

引经据典：引用经典中的语句或故事。

若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

3.朗读课文，你喜欢文中哪些语句？请用波浪线标记，并稍作赏析。

（提示：可从词语运用、修辞效果、情感表达等角度赏析）

合作探究

把握内容

1.理结构

默读，思考：作者写了在什么地方的、哪三种形式的歌会？。（用四字短语回答）

（山野对歌、山路漫歌、村寨传歌）

2.赏歌会:

赏读三个歌唱场面，完成表格。（斜体字部分由学生完成）

内容特点写作重点

山野对歌对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。唱歌人

山路漫歌即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。唱歌的环境

这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的

村寨传歌唱歌的场面

课堂。场面宏伟气势壮观。

巩固提升

把握主旨

1.从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。

（歌美、景美、人美、情美、文化美）

2.文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这

样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢？

（对自然、人、艺术的品味与赞赏）

第二课时

课时要点

比较文中的人物描写，理解环境描写对表现主题的作用。

自主学习

1.根据拼音写汉字。

pi喻（）<±611朴（）况11踞（）即物起xing（）

jihui（）<±。11和（）xi微（）龙吟凤hui（）

2.下列成语使用不正确的一项是（D）

A一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。

B他和妈妈顶撞了两句，妈妈气得浑身哆嗦，他却若无其事地走开了。

C这种鸟在晨光熹微中，欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。

D我市特困职工家庭的莘莘学子王华得到了2000元的资助。

3.人物描写常见的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心

理描写。

合作探究

比较文中的人物描写。

1.划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？

明确：山野对歌重点写的是年轻妇女；山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子；村寨传歌

重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。

2.朗读体会，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么？

①山野对歌重点写的是年轻妇女。她一连唱败了三个对手，作者描写她胜利时轻松愉快

的神态，拍拍灰土的动作，既表现了山野对歌时活泼欢快的场面，更赞扬了朴素的劳动

妇女的聪明机智。

②山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子。作者着力描写她们稚嫩的略带沙哑的嗓音，是

为了突出山路漫歌时的淳朴本色美.

③村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。只见他牙齿早脱光了，但却能十分热

情地整本整套地唱歌。唱的内容不仅有爱情故事，嘲烟鬼，骂财主样样在行，像个“歌

库”。作者对吹鼓手的描写衬托了村民们参加盛会的热情，同时也写出云南歌会代代传歌

这一特色。

3.作者在对这三个人物进行描写时在写法上有什么相同点和不同点？

明确：相同点，都对人物进行了细致的外貌描写。不同点是，描写刻画人物时方法各不

相同。

如：山野对歌作者采用由点到面的方法来描写人物。点是对一个年轻妇女的描写，但紧

接着在第三段作者说“这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。”继而由点及面泛泛描写

众多云南年轻妇女的性情，脸庞，白白的糯米牙，穿着打扮，特别是抓住云南少数民族

服饰的特色来描写了她们的衣裤、围裙、鞋等美丽的装饰。由此可见在这里作者的目的

不是赞扬一个妇女的美丽和聪明机智，而是云南整个少数民族地区劳动妇女的勤劳、美

丽和智慧。

再如，山路漫歌，作者在刻画赶马的女孩子时，并没有对她们的外貌进行更多的正面描

写，而是通过对云南美丽风光的描写来侧面烘托赶马女孩的美丽，歌唱的优美动听。

村寨传歌中对吹鼓手的描写着重年龄和会唱的歌之多，以此表现云南歌会参加人员广泛,

风俗久远，为群众盛会的特色。

4.通过对三种歌会中人物的细致分析，我们可以得到人物描写时的哪些启示呢？

明确：①人物刻画为主题服务，不能脱离文章主题独立描写人物；②人物刻画的方法是

多样的。可以正面描写，可以侧面烘托，特别是运用环境描写的方法来衬托人物是一个

好办法：可以由点到面，由具体到概括地描写一类人。

巩固提升

1.分组讨论“研讨与练习二”

明确：第一段以工笔描绘为主，刻画